有關初中生的作文400字四篇

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中生的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生的作文400字 篇1

　　小烏龜余姚市新城市小學303班鐘藝倫我家養(yǎng)了一只小烏龜，它長得非�？蓯邸Ｄ憧�，那雙綠豆一般大小的眼睛不時的看著我，仿佛正盼著我多給它找?guī)讉�伙伴呢！臉的兩旁各有一個朱紅色的小圓點，好像是剛剛化妝過的新娘子。四條腿一縮一縮的，好像正在給我們指揮呢！尾巴分明就是一段綠色的繩子，摸上去非常光滑。小烏龜不僅外表美，而且還很活潑調皮呢！一直在水缸里爬個不停，就像餓了三天三夜一樣，正想逃到外面去找吃的。有時會從水缸里爬出來，用頭頂你的'腳后跟，嚇你一大跳。玩累了，它就會抬起頭，仿佛在說：小主人，我餓了，給我點吃的吧！這時候，我就會扔給它一條活魚，它就會追著魚跑，好像在玩老鷹捉小雞一樣。捉住了，它就會躲在水缸里，趁你不注意，偷偷地把魚吃掉，吃得不夠時，抬著頭，伸

　　著長長的脖子，張著嘴，兩眼一眨一眨地看著你，好象在說：“小主人，我還沒吃飽呢！”爬了一天也該休息了，晚上睡覺，把頭腳縮成一團，睡得可香了，你把它拿起來它也不知道，

　　不過一到早上，它就醒來了，相信你醒來時，它早已經(jīng)醒來，又在那水缸里爬來爬去了。小烏龜呀，你和你的名字一樣活潑，你的心也和你的名字一樣純潔，你真是我們家的小天使呀！

初中生的作文400字 篇2

　　一走進麗江古城，就與質樸的微風撞了個滿懷。不邀伴，也不帶行李，只有心中的好心情，帶著我去感受那純潔的質樸。

　　麗江古城的樓房是質樸的。那種質樸，是散發(fā)在每一塊磚，每一片瓦的。沒有直插云霄的高樓大廈，也沒有寬大的柏油馬路，只有一座座低矮而質樸的.樓房，和石子鋪成的小路，為古城增添了幾分古韻。當西山的背影吞噬了夕陽的最后一縷霞光，月亮匆匆忙忙地接替了太陽的工作。它無私地把自己皎潔的月光灑向大地，好似一串串珍珠，裝點著我們的大地。而在這皎潔的月光下，麗江古城又是另一番風景：燈火通明，熙熙攘攘的人群穿梭在這熱鬧的古城中�？稍谶@喧嘩的吵鬧聲中，我卻發(fā)現(xiàn)了一絲質樸，我仔細地聽著，忽然，流水聲流進了我的耳朵。

　　我順著流水聲走去，發(fā)現(xiàn)了一條清澈見底的小河，它好似質樸的使者，深深地吸引著我：它的質樸是它那清澈見底的純凈，是那毫無雜質的澄澈，沒有美麗的小魚來裝飾，但那時不時飄過的燈花卻成了它最好的點綴。

　　漸漸的，仿佛我也成了其中的一部分：我像一朵燈花飄過這小河，看著那河面，我都不忍心去濺起漣漪，去打破這美好的靜謐。在這時，我可以忘記一切煩惱、一切壓力，只有享受，只有放松。在這沒有壓力的享受中，我發(fā)現(xiàn)質樸竟是如此神奇、如此美妙。

初中生的作文400字 篇3

　　今天中午，當我們乘車來到鎮(zhèn)海九龍湖軍訓基地時，既緊張又興奮。因為我們要在這里進行為期三天的軍訓。

　　晚上，我們就進行了一系列的比賽，令我最難忘的就數(shù)拔河比賽了，因為我也是其中一員。

　　第一場是我們學校和東柳小學的比賽。我們大家都按事先準備的隊列和技術要領拿起繩子，一起雙手交叉，腳碰著腳，肩并著肩，瞪著眼咬著牙。只聽見“嘟”的一聲哨響，我們大家身體都向后仰，將麻繩壓到最低，把力量都集中在一個點上�！耙欢�三，加油!”“一二三，加油!”我們一起喊口聲號、發(fā)一把力，其力將麻繩中間的'紅繩子拉過來。當時，我已經(jīng)感覺到了：團結就是力量，我們二十個人的力量融匯到了一起。漸漸地，漸漸地，中間的紅繩子向我們靠攏，勝利的曙光就在我們的眼前，離我們越來越近!“嘟”隨著教官的一聲口哨聲結束了這場比賽，我們贏了這場比賽，我們歡呼著，跳躍著。

　　在接下來的其他的比賽中，我們繼續(xù)發(fā)揮勇于拼搏的團隊精神，再接再厲，都取得了第一名。在歡聲笑語中結束了這次比賽。

初中生的作文400字 篇4

　　不知不覺三年的初中生活已經(jīng)走過一年了，在這一年當中，我的學習生活發(fā)生了很多的變化。于是，小學時候的學習方法也不能再繼續(xù)下去了。

　　還記得上學期，我的思想還是有點呆板，在學習各門功課的時候，我還是一直在用小學的學習方法。所有的知識都是死記硬背，所以這也就形成了一個假象:表面上看起來我很少有不會的東西，就連我自己內心深處的潛意識里也是這么認為的，我一個人沾沾自喜，覺得考試沒有多大的問題了，也不在全身心的對待學習。直到考試成績下來了，我才傻了眼，看著這與理想分數(shù)相差甚遠的考試成績，我對自己的學習第一次產(chǎn)生了疑慮，但后來我也自己安慰自己。只認為這只是沒有發(fā)揮發(fā)揮好。我忽略了這樣的自我安慰，才是導致我成績不理想的致命所在。

　　我不斷的反省自己，琢磨自己的漏洞，慢慢地我發(fā)現(xiàn)導致我學習不好的原因是我只會死記硬背，卻不會運用。于是，我下決心要改變自己。遇到不會的我就問老師，或者自己上網(wǎng)查資料，把以前學過的.東西來回的品味，無形中我感覺自己找到了一點樂趣，比起上學期，學習沒那么費勁了。

　　學習中的點點滴滴，正確有效的學習方法都將是我成功的路標，跟著這些路標，我相信自己可以走的更遠，更遠……

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