【熱門】初中敘事作文匯編十篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初中敘事作文 篇1

　　不避風(fēng)雨

　　風(fēng)吹，雨打，不避不懼。

　　——題記

　　窗外有風(fēng)呼呼地響著，像是商女含淚彈奏的琵琶，凄涼哀婉。明明滅滅的光下，我神色難辨，執(zhí)筆一筆一劃的落在有些褶皺的紙上，小心翼翼。

　　我正在寫一篇作文。書桌上凌亂的稿紙是我的心血，眼睛里布滿的血絲述說著我的努力。我一筆一劃地落筆，小心翼翼。透過玻璃，我看到一個滿目忐忑卻又滿懷期待的自己。輕輕放下筆，我暗暗給自己打氣，有付出就會有收獲，不是嗎？

　　然而我等來的，不過一紙退稿信。純黑的字跡旁，滿是紅色的批注和修改，亮得刺目驚心，我咬了咬唇，心抽搐地疼了一下。忽的卷起一陣大風(fēng)，輕易地把我本就握得不緊的紙稿吹走，我驚呼一聲，竟顧不得傷心難過，過了好久才追到。彎腰拾起它，我的眼眶里有了熱意。

　　呆呆地坐在房間里，我獨自黯然神傷。突地耳邊響起一聲炸雷，瞬間黑云蔽日，我正疑心哪有這么巧的事，雨便像豆子般從天上傾倒下來，噼噼啪啪地打在窗臺上，我突然起了意，想要上天臺去看一看。

　　我并不經(jīng)常打理天臺，但天臺上的野草長勢旺盛，野花不多卻也優(yōu)美，令人很容易放下心中一切煩惱的事情，是我很喜歡的一個地方。我拿了雨傘，穿上雨鞋，踢踏著階梯，由著噠噠的腳步聲在寂靜的樓道上傳開。

　　剛踏進天臺，我便看到了一個不一樣的世界。雨云似灌了鉛，仿佛就要直直地壓下來，把周圍的一切都蒙上了一層朦朧的色彩。遠處，幾星燈火如豆，在夜雨里閃爍著如寶石般美麗的光輝，印在我的眼底，仿佛美麗的流螢。此刻，萬籟俱靜。我的心，不知在何時褪去慌亂無助，只余下洗盡鉛華的`平靜。目光膠著于發(fā)得正茂的野草上，看它們在風(fēng)雨一次又一次地侵襲中頻頻彎下身子，卻又頑強地昂起頭來，像驕傲的士兵，那樣自信地迎接風(fēng)雨，毫不退避，毫不畏懼。草葉兒在風(fēng)雨的洗禮下綠得發(fā)亮！

　　這雨像是打在了我的心頭，把一切塵埃都洗盡了，我嘴角盈滿笑意，轉(zhuǎn)身離去。

　　書桌上，一星燈火璀璨，一個女孩小心翼翼又極其緩慢地落筆，一筆一劃皆是心聲心語，“我明白，生命總有不期而遇的狂風(fēng)和暴雨，卻永遠無法泯滅，那生命原有的色彩，終有一天，它會熬成美麗的花朵，散發(fā)出馥郁的芳香……”

　　這次等到的，是一紙紅艷的獎狀。我熱淚盈眶，并切身體會到了，困難和挫折其實并不可怕，你看，我打倒了它。雖然過程艱難，可結(jié)果卻令人喜悅之至。

　　我們看到了這美這情，就要忍受這風(fēng)這雨，這冷這痛。不避不懼，總會有沐浴陽光的一天。看向蔚藍的天空，我的心仿佛有了無限的勇氣。

初中敘事作文 篇2

　　我相信我們都有自己的朋友，當(dāng)然我也不例外，我也有朋友，你們想知道她是誰嗎？現(xiàn)在我先保密，等你聽完我們之間的故事了我在告訴你。那是我們語文老師讓交語文作文時我借了她的一支筆我這上我的名字，后來我使完之后別人也借用筆寫名我就把那只筆借給了她誰知那支筆確找不著了，我把事情的來龍去脈告訴了她，她生氣了，竟然一氣之下拿起我的一支筆向遠處一扔，便生氣的走了。事后我便挨個的問那支筆在誰那里，后來我找到了便瞧瞧的把那支筆放回了她的鉛筆盒里，后來她看到了那支筆，可是我們也是誰也不搭理誰，我是想和她和好的可是她也不原諒我。

　　后來，她說雖然那支筆找到了但是我也不會原諒你的，這句話被佳恩聽到了，反駁到：“你也不好好想想那支筆找到了是誰找到的給你放回來的�！彼�聽了有點不知所措了，佳恩看她這樣就直說：“其實那支筆是佳曼一個人一個人的問找到的`，然后把這支筆瞧瞧的放回你的鉛筆盒的�！边@時，xx有點醒悟了，連忙對我說：“對不起，對不起，是我錯怪你了�！蔽衣犃碎_心的說：“沒事就是我丟了一支筆。”xx聽了臉?biāo)⒌囊幌录t了。好了現(xiàn)在我不用說你們應(yīng)該也知道我的朋友是誰了吧——xx！

初中敘事作文 篇3

　　清晨，新生的太陽劃破了一層朦朧的紗，眼前的一切不再陰霾。深呼吸，清新的空氣像桶剛擠出的牛奶，還夾雜著干草的味道，讓人感到無比的愜意。漫步來到湖邊，看著那塊空著的地方，想起了那衣衫襤褸的老頭。

　　每天早晨，天剛亮，老頭總會準(zhǔn)時地在湖邊擺起他的小木頭攤擋。每當(dāng)有小孩從他的攤擋經(jīng)過時，他總會揚起嘴，深陷的皺紋展現(xiàn)得清清楚楚，對著孩子們笑。即使一些頑皮的小孩捉弄他，他也不會吭一聲，只是寵溺地笑著，像是對著自己的孫子一般的仁慈。而那仁慈的笑讓我感動。

　　讓我感到詫異的是，今天竟沒有發(fā)現(xiàn)老頭那瘦小且彎曲的身影，我四處張望了一下，卻沒有找到，向旁邊的人打聽，卻聽到了一個意想不到的消息――老頭前天因救一個落水小孩而不幸溺水身亡。聽到這噩耗，內(nèi)心的傷感不禁涌出。從此這世上少了一份仁慈。

　　我壓抑著自己，安靜地來到了老頭的住處。這是我第二次拜訪他那所謂的“家”了。上次來得匆忙，這次卻是在這樣的情況下拜訪……這是一間簡陋的小屋，里面的擺設(shè)十分簡單�？邕^門檻，一進門便聞到干木的味道，地上堆滿了一塊塊完整的木塊。這些應(yīng)該是老頭未來得及刻的吧！門口對著的是一張由木板拼起來的床，床上放著一個枕頭和一張單薄的棉被，而且已經(jīng)破爛不堪了。抬頭環(huán)繞了一下，原本白色的'墻已經(jīng)被多年積下的灰塵給覆蓋了，成了灰色。東邊擺著簡單的爐灶；而與其相對的是老頭的“工作臺”。我走上前去，看著桌子上擺滿了的木頭模型以及制作的工具，想，老爺爺每天晚上擺攤回來，都會用他那雙巧手刻著孩子們喜愛的玩具吧！他是多么的喜愛孩子呀！

　　我向身后轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)枕頭上放著一張照片，老頭也在那里面，笑得多燦爛！拿起照片，想起老頭曾跟我說過，他以前有個幸福的家庭，但后來因為兒子嫌棄他，把他趕出了家門。從此他再也不能回原來的家了……他是多么想念自己的孫子！他還想做好多好多好玩的玩意給孫子玩呢！如此可憐的老人……就在我想把照片放回原處時，卻驚人地發(fā)現(xiàn)照片上有被沾濕的痕跡。也許每一個凄清深靜的夜晚，對老頭來說是一種煎熬，即使老淚縱橫，也還是無法把孤獨、思親之苦給洗刷掉。

　　我坐在老頭的床上，拿著他的全家福，看了一遍又一遍，視線時而清晰時而模糊。就這樣，坐了整整一個下午。從老頭家里出來時天已經(jīng)黑了，冷風(fēng)一陣又一陣地吹來，鉆進我的肉體、我的心里，我不禁打了個大寒顫。

　　我抬頭悵望著天穹，星光斑點。此時，我似乎看見了老頭那仁慈的老臉，就是那顆最遙遠的星星，似乎在向我招手。然而，有誰會注意到那一顆孤獨的星，還在拼命地閃著光茫，為的是有一天有人發(fā)現(xiàn)他，因他的點綴而感動；有誰會懂得那一顆孤獨的星為何要寂寞而努力的在另一片天綻放最后一絲光茫？為的是把另一片黑暗給照亮；又有誰會聽得到來自一顆孤獨的星星的呼喚？在呼喚著遠方的親人；呼喚著行人能回眸一笑；呼喚著那一絲僅存的溫暖……

初中敘事作文 篇4

　　縱觀全年段，數(shù)“風(fēng)流”球隊還看我們初三（1）班，我們班的足球隊，陣容強大，奇異之人大有人在，其技藝之“高超”，是足以令人捧腹。

　　“拼命三郎”――小A

　　此人個頭不高，其貌不揚，但勇猛過人，蓋比張飛，故得此綽號，他面相奇特，瘦骨嶙峋，可在球場上馳騁時，卻像匹野馬，到處亂撞，所以凡跟我們較量過的隊伍中的球員，無不是青紫疊加，鼻血橫流的，故我們懷疑他練過跆拳道，要不然身手怎么會這么敏捷，那么“狠”呢？

　　“手球王”――小B

　　別看此人個子小小，身手可不凡喲！可能是他經(jīng)常練太極拳的原因，他特愛手球，其次數(shù)之多都可創(chuàng)造吉尼斯世界記錄了。不僅如此，他還以梁山好漢自喻，美其名為――“該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火創(chuàng)九州��！”唉！真令我們哭笑不得。

　　“黑旋風(fēng)”――小C

　　此人身材魁梧，臉色黝黑，若是讓包拯見了，一定會自嘆不如的`，更令人嘆服的是他在球場上，善于奔跑，猶如快馬，黑旋風(fēng)，這一雅稱名不虛傳。但他有一個致命的缺點就是在球場上經(jīng)�；瓴皇厣�，曾因此而痛失一球，導(dǎo)致全隊敗北，被我們罵得狗血淋頭，落荒而逃。

　　以上三位，乃是本班，甚至全年段最富特色的球員，榮膺本年度最佳“足球小子”稱號。

初中敘事作文 篇5

　　我覺得自己開始不善言辭，不知從何時起就不能完整的說出一句話來，大腦的思維開始變得緩慢，很多時候，我與他們的對話中，我都聽不真切他們所說的話。生活中開始大量的出現(xiàn)疑問詞，以便傳達出我沒聽清楚，麻煩你們再重復(fù)一遍的意思。我想，我這是怎么了呢？交流，用語言的對話，真的對我來說那么的困難嗎？

　　我開始厭倦和不熟悉的人說話，就算對那些我曾經(jīng)熟悉的.人，我也開始疏遠他們。真的覺得怪，為何如此的累，說話，總是讓我感到緊張，不知所措。甚至，每一次回憶自己所說的話都會覺得不對，我怎么能這樣說呢？錯了，錯了，全都錯了。大腦中混餛飩飩一片空白。原來，交流真的那么的困難。至少，對我來說，它是一個可怕的魔鬼。

　　我的大腦不由我選擇的開始變得笨措，語言，完全不能表達我原本的心意。所以呢？我迷戀上了另一種讓語言自由的方式。我開始用筆尖的墨，在紙上來來回回的寫，寫我的故事，寫我最華美，最真實的字。那一刻，我覺得自己不再沉默。

　　我開始不打電話，電話這個讓我痛恨的名詞，它阻礙了我大腦的思維。我選擇了另一種方式，我和很多人發(fā)短信，聊QQ，我開始寫博客，然后回帖。瞬間，我就變得幸福。我覺得自己無比透明與真實。只有我知道，其實，我是個健談的人，只是方式，它對我很重要，不用語言而用文字的交流，讓我燦爛得像深藍天空中最亮的星。是的，我是個語言泛濫的人。可是，我卻不會說話，我只會寫，用寫來傳達我的心情。

　　那些認(rèn)識我的人，總是覺得詫異，為何網(wǎng)上如此善辯的我，反應(yīng)像獵豹一樣迅猛的我，在生活中，卻變得沉默，卻變得不會說話。要我怎么回答呢？我自己也找不到答案，或許，面對面的交流會讓我覺得壓抑吧？

　　世界是偉大的，人類是很神奇的物種，對于交流，有太多的方式。我只是選擇了一種最適合我的方式。我只是怕說話時，我的表情，我的聲調(diào)，會讓別人一眼看穿我的緊張和悲涼。

　　黑字白底，才是我的交流。至于，真實，我想，那時的我是清澈的。

初中敘事作文 篇6

　　題記：望古今，視大地。知識何其廣。課堂尤其多……

　　歷史更迭，朝代更替。人類在大戰(zhàn)火的洗禮下，經(jīng)久不衰，逐步俱進。如今，普通的課堂已經(jīng)教不完，愈來愈多的知識的獲取是人類在課堂外的自覺學(xué)習(xí)。

　　子曰：“三人行，必有我?guī)�。”有師就有“課堂”，師愈來愈多，“課堂”亦多也。

　　吾兄，吾師也

　　吾有一兄，姓王，與吾同級，與吾關(guān)系甚好。謂：無語不談，無私可言。

　　吾與兄少時，吾成績不如兄，今兄不如吾，其成績有所回落，與吾差百十來分，但吾兄，從無氣餒，拼命學(xué)習(xí)，雖成績不見起色，但其不放棄之精神，令吾佩矣，吾每見其時，其滿臉自信相迎。吾信，其總有成功時。吾兄永不放棄，力爭前列。吾師也。與兄處，如課堂學(xué)習(xí)。今吾語文有所弱：吾信：吾有成功時。

　　友，吾師也

　　吾有一友，姓張，張無時無刻都有一群朋友在其身邊，吾時有相人借物，其不肯借吾，但張必借之，吾不知，其為何人緣如此之好，張成績不理想也不多財呀!

　　一日，吾找張傳多友之道。吾問張，張言不知，吾氣其小氣，又不是什么寶器，僅幾字爾。是時，一人來到吾與張身邊，向張借錢十元，此人曾與吾借錢，卻遲遲未還。吾與張言過此事，吾料張定不借，未料，張借之，吾言其笨，張笑之曰：“人與人是要相互信任的”。二日，那人竟還錢如是，吾大詫異。問：“吾借你錢遲遲不還，張借便早還，何也?”曰：“張這么相信我，我不按約定還錢，我豈不真小人，你呢，才借一元，你便支支吾吾，莫不是我苦苦相求，有事要用，你會借嗎?”吾無言，細(xì)想張之言，終明張為何受人歡迎之故。

　　“人與人是要相互信任的啊”……

　　生活處處皆課堂，而生活就是最重要的'一課，明白了生活，代表著我們真正的畢業(yè)。因吾兄，吾友等皆吾師也，吾相信，吾必成才。

初中敘事作文 篇7

　　今天，我們一大早就來到了世博園門口排隊，大約等了一個多小時，經(jīng)過安檢我們進入了館區(qū)。

　　首先，我們來到中國信息館。一進入館內(nèi)，工作人員就給我們每人發(fā)了一個象PSP游戲機一樣的東西，叫理想儲存器。隨著講解員阿姨的講解，屏幕上顯示出從古到今的通信方法。我了解到最早人們是靠飛鴿和烽火傳遞信息，隨著電報.電話的出現(xiàn)，人們的通信更快捷和方便了，到了今天我們有了先進的光纖和無線電網(wǎng)絡(luò)，人們可以隨時隨地的通信聯(lián)系，多方便啊！

　　接著我們又看到了人們夢想的未來通信方法，在吉祥物的引導(dǎo)下屏幕上顯示出了三個人，我記得最清楚的是有一個叫東東的小朋友，他希望有個會說話和能無線上網(wǎng)的房間，還有一個超級機器人，畫面一閃他就來到一個房間里，有會說話的.冰箱歡迎他回家，還和他生病的爺爺進行了網(wǎng)絡(luò)面對面通話，他希望爺爺能站起來陪他打籃球。接著他來到了他的臥室，臥室里有虛擬籃球教練，還有一個超級能量納米機器人。他把他的愿望說了出來，房間里出現(xiàn)了幾個醫(yī)學(xué)專家的影像，在網(wǎng)絡(luò)專家的指導(dǎo)下，東東利用他的納米機器人成功的治好了他爺爺?shù)牟�，他的愿望成功實現(xiàn)了，爺爺又能陪他打籃球了。有夢想就能創(chuàng)造奇跡。

　　后來，我們又參觀了加拿大館.冰島館和丹麥館等，在丹麥館里我還看到了安徒生童話里的美人魚的雕像。不知不覺天暗了下來，關(guān)館的時間到了，我們不得不懷著遺憾的心情離開了世博園。

初中敘事作文 篇8

　　盼��！

　　盼啊，眼看過年就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在過年前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的.人在打麻將打撲克，等等不一而足。

　　街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇！

　　過年前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得塞都塞不下。

　　買來的年畫怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等過年一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年，在過年前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“上街�。　�

　　過年到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。

　　大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。 一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅(qū)車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！

　　人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)�痛快！

初中敘事作文 篇9

　　人們都說父愛如山，可在我的眼里，父親的愛猶如水一般澄澈而持久，含蓄而深沉。

　　在我的記憶里，父親不茍言笑，每天下班回到家除了看看電視，就是去伺弄他的鴿子，對我的學(xué)習(xí)、思想幾乎不問不管。

　　我呢，打小就怕父親，感覺我就不是他親生的女兒。父親對我要求嚴(yán)格，動輒黑臉、呵斥。在我的記憶里，父親沒有給過我快樂的童年�？吹絼e的孩子在爸爸懷里撒嬌，我就嫉妒得要死。

　　記得有一次，我拿走了家里的.錢，沒有來得及跟父親說，他就紅不說白不說地狠狠地打了我一頓，至今我都還記得，那次，我的屁股上是印著他的五個手指印的。于是，我在心底產(chǎn)生了一絲可怕的念頭：要是父親突然離我而去，該多好啊！

　　進入初中后，他似乎更加寡言了。無情的歲月在他的額頭、眼角刻上了一道道深淺不一的犁痕，他時常引以為榮的黑發(fā)似乎一夜之間被寒霜打蔫了，灰蒙蒙的，以前他還要刮胡子，現(xiàn)在胡子拉渣的，衣服搭配也土里土氣，用母親的話說，佛靠金裝，他呀，就是給他穿上金子，也猥瑣。他總是很晚才回家，除了周末，我這個走讀生也幾乎難得見著他。不過，奇怪的是，以前從不關(guān)心我的學(xué)習(xí)和思想的父親，開始關(guān)注起我的學(xué)習(xí)來了。

　　后來，我從同學(xué)的口里，得知父親在她爸爸的公司里兼職，每天晚上很晚才回家。父親老實肯賣力，又總將公司的活兒當(dāng)做自家的活兒，很得同學(xué)父親的賞識。聽同學(xué)父親說，我的父親所以要干兩份活兒，就是希望能給我一個好一點的學(xué)習(xí)環(huán)境。我這才明白，在父親的堅持下，賤價賣掉我家的房子，又高價在濱河買電梯公寓，居然是為了我。

　　可我呢？我只知道替自己著想，從來就沒有想過父親。多么自私��！子欲養(yǎng)而親不待，好在我明白得早，要不肯定要后悔一輩子。國慶放假回家的時候，我特意給父親買了一身的牌子貨，雖然不算高檔，但都是我從牙縫里省出來的。

　　沒想到，父親發(fā)了火，痛罵了我。他說，我正長身體，難道這點兒常識都沒有？書豈不白練了？不過，第二天，他還是換了新裝，特意帶我去了肯德基。那可是我生平第一次享受生活啊！那優(yōu)雅的音樂，服務(wù)員優(yōu)雅的步履，父親少有的笑意，讓我找回了久違的溫暖。

　　人們都說，父親如山�？稍谖业难劾铮�父愛如水，如清泉般浸潤著我的心，卻從不張揚；如涓涓溪流，在我的心里升起了希望之光，即使被人們忽略也無怨無悔；如大海，包容著我的誤解，卻毫無怨言。

　　爸爸，我敬你，愛您！

初中敘事作文 篇10

　　老師不在教室的時候

　　 俗話說“山中無老虎，猴子稱霸王”。用這句話來形容我們班的同學(xué)，可真是確切得很吶！今天，上課鈴響了之后，老師不知是什么原因，沒能準(zhǔn)時來上課。于是，班里就炸開了鍋——有的人在埋頭做作業(yè)，有的人聚在一起談天說地……

　　這時，我的同桌潘佳龍拿起鋼筆當(dāng)做話筒，一展歌喉︰“我送你離開，千里之外，你是否還在……”他的歌聲未落，“多才大王”—湯振雄就唱起了《千里之外》的改編版︰“我送你投胎，欠我十塊，你什么時候還……”兩人就這樣你一句我一句的唱了起來，逗得大家前仰后俯。

　　王孝天被他們倆這么一唱，興致也上來了。只見他把右手攥成了一個拳頭，唱了起來︰“就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚……”因為是高潮部分，他明顯唱不上去了，但他還是扯著脖子在那唱，臉都唱紅了，越唱越難聽，周圍的.同學(xué)都看著他。“搞怪大王”—李翰鵬逗他道︰“別唱了，跟公鴨似的，把聲帶都唱掉了�！彼�的話剛落，教室里又騰起一片歡笑聲。班長陳夢蝶幾次上臺壓陣，讓大家安靜下來，可大家熟視無睹，依然如故。

　　突然，不知誰喊了一句︰“老師來了！”班級里頓時鴉雀無聲，大家的眼睛不約而同的朝窗外看去，可連個人影都沒有�！罢{(diào)皮大王”—朱航拖著腔說︰“誰—呀！快把我嚇—死﹙屎﹚啦�！� 此話一出，又引起了一陣“哈哈”的笑聲。

　　這個時候，我們的大班長陳夢蝶是忍無可忍了，她大吼！”只見她站在講臺前，眼睛像機關(guān)槍似的掃描著班級，剛剛還在“作亂”的同學(xué)，只好都“收兵”了。就在這時，老師走進了班級，看了看“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的同學(xué)們，滿意的說︰“恩，這次表現(xiàn)不錯，以后繼續(xù)保持�！�

　　唉，真希望下次老師不在時，同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)一聲。

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