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【實(shí)用】我的初中生活作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的初中生活作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的初中生活作文 篇1
賈島說：“十年磨一劍”。那是他的寒窗生涯。我 ，很是欣賞他的比喻，生活如劍。確切地說，我的初中生活如劍。
倚天不出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
倚天劍，向來是銳利的代名詞。而我有一段時(shí)間就如這劍一般銳利�；蛟S說是張揚(yáng)到了一定境界便成了張狂。這只是年少心中那股無名的表現(xiàn)欲，希望自己把每一節(jié)課都變成自己的show time。所以，每節(jié)課上，我的手頻頻“鶴立雞群”。美其名曰：行為藝術(shù)。但太張揚(yáng)了總是招人注意，于是，理所當(dāng)然地成為了班主任請(qǐng)喝茶的對(duì)象。
年少輕狂與張揚(yáng)，如倚天劍般銳利，正所謂：倚天不出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？
重劍無鋒，大巧不工
熟悉金庸小說的朋友都知道，楊過大俠闖江湖的兵刃為一把玄鐵鈍劍。所謂鈍劍便為一把無鋒之劍。有詩(shī)為贊：重劍無鋒，大巧不工。
自從過于張揚(yáng)被老師給訓(xùn)了之后，我的名字便從老師的'花名冊(cè)當(dāng)中刪除了。為何？老師曰“學(xué)習(xí)心要沉下來，如果當(dāng)堂課都象你這樣過分地想表達(dá)自己的意見，還怎么去傾聽老師同學(xué)的想法？”所幸，我的適應(yīng)能力不錯(cuò)，我所執(zhí)著的不再是表現(xiàn)自己，更多的是傾聽。但是，正如楊過還要使用兵刃一般，我的年少氣盛并未消去，有時(shí)候，我仍偏執(zhí)于自己的想法。
開始蛻變，學(xué)會(huì)傾聽，偶爾仍偏執(zhí)于心中的想法，曰：重劍無鋒，大巧不工。
草木竹石，均可為劍
這是孤獨(dú)求敗前輩的高深境界，也是我所追求的。
記得語(yǔ)文老師曾給我們上過一篇叫做《楊修之死》的課文。修兮，恃小才而放大曠，正因太過張揚(yáng)而落得個(gè)腦袋不保的下場(chǎng)。
是的，都是張狂惹的禍，我突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的我不正象楊修嗎？當(dāng)收斂后，原來低調(diào)更顯得華麗。正如草木竹石，均可為劍，更深不可測(cè)。從一個(gè)傾聽者的角度，集百家之所長(zhǎng)，豈不美哉。
我的初中生活，關(guān)于成長(zhǎng)與收斂，并非不發(fā)光的珍珠就不是珍珠，更多的時(shí)候，內(nèi)斂光芒更奪人眼球。
我的初中生活作文 篇2
時(shí)間總是稍瞬即逝，就像沙子一樣，你摸得到但也留不住。這初中三年以中考為圓滿結(jié)束，結(jié)束的那一天，我們都哭過，想起我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起奔跑的場(chǎng)景，依然在腦子里歷歷在目。
想起初三的生活，我們都是早起晚睡的，在家里的時(shí)間都不如在學(xué)校的時(shí)間多，所以與同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的時(shí)間比與父母交流的時(shí)間多的數(shù)不清。
每天早上都要進(jìn)行早自習(xí)，說是早自習(xí)，其實(shí)就是讓我們朗讀課文，背誦課文，初三那年真可謂是火藥味十足，每個(gè)班級(jí)都非常的拼命，在早自習(xí)上就表現(xiàn)在讀書看誰(shuí)更大聲，更大聲的班級(jí)一定是有更多人跟著一起讀的，聲音小到都快沒有的班級(jí)，只有幾個(gè)人在那里認(rèn)真的讀，聽著隔壁班的聲音快超過自己班上時(shí)，又加大音量，在早自習(xí)也不能輸。
拼命還體現(xiàn)在體育訓(xùn)練上，體育訓(xùn)練誰(shuí)也不能輸，因?yàn)檫@是努力了就能拿分的`項(xiàng)目，也可以說這個(gè)項(xiàng)目就相當(dāng)于考試前先告訴了你題目，看你怎么去做了。測(cè)試有長(zhǎng)跑短跑與跳遠(yuǎn)，成績(jī)差別看是自己的天賦不夠，這些項(xiàng)目只要你肯努力去練，就能提升的。每天下午放學(xué)的時(shí)間，整個(gè)初三年級(jí)都要上操場(chǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練完了才能去吃晚餐，這些訓(xùn)練全靠自己的自覺，你如果覺得長(zhǎng)跑成績(jī)不好就多練一練耐力，短跑成績(jī)不好就多練習(xí)一下壓槍聲，跳遠(yuǎn)不好就多練習(xí)仰臥起坐，增強(qiáng)自己的腰腹力。別看是訓(xùn)練，因?yàn)槭呛筒煌陌嗉?jí)一起訓(xùn)練，大家還是會(huì)拼命的往前跑，這就是你追我趕的精神。
如今我們畢業(yè)了，心中縱有千般不舍也只有負(fù)重前行，畢竟希望總是在前方，我們都會(huì)記得彼此，記得一起度過的美好時(shí)光，加油吧，向自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步。
我的初中生活作文 篇3
假日里，我們總是去鄉(xiāng)村里嬉戲、玩耍，我在小河里捉過魚、在農(nóng)田里拔過蘿卜、在山上挖過竹筍……其中，記憶最深的就是打粟子了。
秋天正是粟子豐收的大好季節(jié)，國(guó)慶長(zhǎng)假，我們一家和朋友們一起去茶遼山上玩，一路上，道路兩旁全是金燦燦的稻田，秋風(fēng)吹過，卷起金黃色的稻浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一張張金色的大地毯。山中的楓樹仍然是綠色的，放眼望去，就像一把把綠色的大傘，綠得耀眼。
我們到了村子里，跟著一位全副武裝的老爺爺走向粟子樹所在的山腰，我們一邊走，一邊呼吸著山中新鮮的空氣，空氣可真清新啊！清新得讓人都陶醉了！空氣可真甜啊！甜得感覺都掉到了蜜罐里！不一會(huì)兒，我們便來到了一棵粟子樹下，這棵樹可真大��！枝葉繁茂，把陽(yáng)光都遮住了，樹上掛滿了一顆顆飽滿的'果子，這些果子都穿著一身帶刺的盔甲，真可愛！老爺爺拿起了打粟棒，爬上了小山坡，來到了大樹的背后，對(duì)著粟子樹就是當(dāng)頭一棒，使勁地打，一下子成群的粟子寶寶們紛紛降落下來，如雨點(diǎn)般密集，一會(huì)兒，就滿地都是了。我們?cè)谶吷峡粗@一顆顆粟子，忍不住想上前去撿，老爺爺立刻阻止我們：粟子有刺，會(huì)扎手，要用夾子來?yè)臁Ｕf著，他給我們每人發(fā)了一個(gè)木夾子。我拿著夾子立刻跑到樹下開始撿起來，用夾子小習(xí)翼翼地一夾，迅速地丟進(jìn)筐子里去，就這么一撿一丟，沒過一會(huì)兒，我們大伙就撿了滿滿兩籮筐。接著，老爺爺讓我們每個(gè)人都拿著棒子去試著打粟子，可爸爸他們的技術(shù)都不好，要么就是打得不夠準(zhǔn)，要么就是使了勁兒也沒打下幾顆來，輪到我了，不管我怎么打，粟子就是打不來，最后，老爺爺過來指導(dǎo)了我一番，終于打了幾顆下來。
這次的打粟子活動(dòng)可真好玩！收獲滿滿的！
我的初中生活作文 篇4
很快，我們告別了小學(xué)舒適愉快的生活。我知道我們即將要迎來的是巨大的挑戰(zhàn)，我有信心能做好一個(gè)優(yōu)秀的初中生。下面，我來和大家分享一下我的`初中生活暢想吧！
我很高興來到育才日語(yǔ)特長(zhǎng)班這個(gè)的大家庭，我一定會(huì)向前方努力的，請(qǐng)大家相信我！
生活方面：
1、我要做好初中生應(yīng)該做到的行為規(guī)范，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度聽從學(xué)校和老師的安排。講文明，懂禮貌。
2、對(duì)同學(xué)友善，和大家成為好朋友，不吵架、不鬧矛盾。
3、積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的活動(dòng)，并且盡全力做到最好。（例如：運(yùn)動(dòng)會(huì)，競(jìng)賽……）
學(xué)習(xí)方面：
1、一定要改正小學(xué)時(shí)的毛病，不馬虎，做事要認(rèn)真、謹(jǐn)慎。
2、要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，充分利用自習(xí)課時(shí)間，把不會(huì)的知識(shí)學(xué)會(huì)并且不會(huì)的問老師。
3、要學(xué)會(huì)自律，不論老師在不在都能認(rèn)真自主的做事。
我相信我自己能做好以上的這些點(diǎn)，我知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在對(duì)我的初中生活充滿希望，我已經(jīng)在初中的起跑線上準(zhǔn)備好了，正蓄勢(shì)待發(fā)，大家是不是和我一樣呢？
我的初中生活作文 篇5
我的課余生活豐富多彩像一座七彩橋，有畫畫、閱讀、書法、跑步……其中我最喜歡的要數(shù)游泳了。
去年暑假，爸爸帶我去游泳，我快樂得像只小鳥，別提多高興了。
我一到游泳池，就迫不及待地下了水。游泳池馬上就給了我個(gè)下馬威，因?yàn)槲覜]掌握方法，所以嗆了好多水，我咳個(gè)不停，難受得要命，差點(diǎn)把吃進(jìn)去的東西都給吐了出來。爸爸告訴我：“學(xué)游泳不是件容易事，想要學(xué)好游泳，必須先熟悉水性，學(xué)好基本功�！卑职诌呎f邊給我做示范，并且教我如何在水里憋氣、吐氣，在水面上吸氣。經(jīng)過我的努力，終于學(xué)會(huì)了游泳的呼吸方法。現(xiàn)在水和我是好朋友了，我浮在水面上，水輕輕地?fù)崦�，真舒服�?/p>
要學(xué)在水面上滑行了。我手腳并攏，伸直身體，后腳用力一蹬池壁，身體呈流線形，就像竹竿一樣在水面上快速滑行。時(shí)間過得真快，不知不覺一個(gè)下午過去了，我只好回家了。
經(jīng)過幾天刻苦的`練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了蛙泳。從此游泳池里又多了一位小高手----我�，F(xiàn)在我已經(jīng)能輕松自如地用蛙泳在泳池里游20個(gè)來回了。別人都夸我是游泳小高手，我聽了很開心。
學(xué)什么都不是件容易事，學(xué)游泳也不例外，只要不怕困難，掌握方法，刻苦練習(xí)，就能學(xué)好本領(lǐng)，享受成功的喜悅，就如我學(xué)游泳一樣。
我的初中生活作文 篇6
時(shí)間就像長(zhǎng)了腳似的，轉(zhuǎn)眼間，熟悉得不能再熟悉的小學(xué)生活便伶伶俐俐地從我的身上跨過去。隨之而來的，便是陌生的初中生活。我的初中生活將會(huì)是怎樣的呢？我遐想著……
那是個(gè)如詩(shī)如畫的世界。碧草如茵的草地，繁華似錦的花圃，迂回潺潺的溪流，寬敞明亮、設(shè)計(jì)風(fēng)格迥異的教學(xué)樓……操場(chǎng)上，穿著校服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谏⒅剑硎苤n間閑暇時(shí)光。這一切都浸潤(rùn)在秋日金黃透明的`陽(yáng)光中，連空氣都帶著點(diǎn)陽(yáng)光的味道。
初中，書香更加醇厚。每一天，我都會(huì)和課程表對(duì)視，就像李白和敬亭山，相看兩不厭。歷史課上，我們與老師一起暢談古今；生物課上，我們與老師一起探知微觀世界；化學(xué)課上，我們和老師一同做實(shí)驗(yàn)；政治課上，我們一起談?wù)摃r(shí)事熱點(diǎn)……
“宿舍”，對(duì)我而言，這是一個(gè)多么自由的詞眼�。∽∵M(jìn)宿舍，就意味著我能擺脫爸爸媽媽那無盡的“嘮叨”與約束；住進(jìn)宿舍，就意味著我能真正意義上與我的好朋友們朝夕相處，形影不離，吃喝玩樂；住進(jìn)宿舍，也就意味著我是一個(gè)獨(dú)立的人，生活上的大小事都由我自己決定，我從一個(gè)懵懂的兒童蛻變成一個(gè)成熟的青少年……住進(jìn)宿舍，真好！
我的初中生活到底會(huì)是怎樣的呢？酸？甜？苦？辣？還是澀？我真的好期待！希望初中生活一切如我所愿吧！
我的初中生活作文 篇7
我踏進(jìn)了初中的大門，開始了我的初中生活。我的初中生活非常多樣，但是從頭到尾給我的感覺就只有一個(gè)字，那就是“累”。
我們每天有七節(jié)課，還有一節(jié)自習(xí)課。一天一共八節(jié)課。每節(jié)課四十五分鐘，課與課之間只有十分鐘的休息。而且?guī)缀趺抗?jié)課的老師都會(huì)壓堂。還沒等上節(jié)課的老師走，下節(jié)課的老師就已經(jīng)堵在門口等著了。這時(shí)間擠得我們連衛(wèi)生間都去不成。有的時(shí)候，好不容易能去一次衛(wèi)生間，可是，在路上還要拿著沒背下來的篇子，邊走邊讀。等到回班，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，準(zhǔn)備給我們聽寫單詞了。半天下來，手已經(jīng)累得又酸又痛，心想：如果在多長(zhǎng)幾只手就好了。
這還不算累的，最累的就要數(shù)我們的.體育課了。體育課雖然沒有筆頭上的作業(yè)，可是，身體上的累，也是鉆心的呀。每節(jié)體育課，不算其他活動(dòng)，我們也至少要跑一千六百米。如果再加上其他的活動(dòng)，折成跑步，我看怎么也少不了兩千五百米吧。每次上完體育課，都是腰酸背痛的，最難熬的是第二天睡醒來起床的時(shí)候，我們的身體就像是不是自己的似的，完全不聽自己的使喚了。而且稍微一碰，那是真疼啊!還沒等緩過勁兒來，又有一節(jié)惡魔般的體育課等著你了。上衛(wèi)生間的時(shí)候，蹲都蹲不下，可見，我們都累到什么程度了呀!有時(shí)候運(yùn)氣好，體育課上完之后能休息兩節(jié)課才跑步，可是周二的體育課上完之后緊接著就是大跑步，那是，我們腳下就不是齊刷刷的踏步聲了，都是拖拖拉拉的聲音了，因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)累得跑不動(dòng)了!
回家之后，家庭作業(yè)又像一座山似的把你壓在下面，讓你都喘不過氣來了。
我的初中生活解釋這樣，累上加累，不過想到能考上一個(gè)好高中，現(xiàn)在累，那也值了。
我的初中生活作文 篇8
——題記
笙歌
“噠噠噠”，結(jié)實(shí)的小腿與熾熱的草地相擁而過，一抹鮮紅滲了出來，大粒的血滴落在地上，幾株矮小的草被染上了紅色。
球場(chǎng)上，少年們的摔倒傷害看得旁人觸目驚心。一顆心猛的懸起，似落不落。少年忍痛起身，豆大的汗珠劃過傷口，一股刺痛由足下竄到頭頂，每一個(gè)細(xì)胞都痛的發(fā)抖，每一滴血液都讓人疼得咬緊牙關(guān)。
見少年似無大礙，觀眾懸著的心才著了地。有些許激動(dòng)，又為球隊(duì)感到自豪。
“可以的，可以的'，繼續(xù)加油啊！”
“1703加油啊，再進(jìn)幾球�！�
……
呼喊聲一聲又一聲，一陣又一陣，跌宕起伏。這些鼓舞人心的言語(yǔ)，溫暖人心的言語(yǔ)，拼接在了一起，化作了一曲笙歌。
笙歌一曲，曲終人不散。
衣角
純白色的衣角隨著少年的奔跑而舞動(dòng)。跌倒了便馬上爬起來，似地上多躺一刻都不行。這刻他們忘記了疼痛，心中揚(yáng)起的是如純白色衣角般的帆。
少年們配合著，越過了一個(gè)又一個(gè)的人，進(jìn)了球，他們歡呼雀躍；沒進(jìn)球，他們重新調(diào)整，又發(fā)起新的進(jìn)攻。操場(chǎng)上一片輝煌，清風(fēng)徐徐吹來。奔跑的少年，熾熱的太陽(yáng)，興奮的旁人，臉上洋溢著的笑容，隨風(fēng)而飄的純白衣角。畫面定格，歲月靜好，正值青春的我們。
一球被踢起，直入天空，向太陽(yáng)問安，向未來招手。湛藍(lán)的天空，悠然的白云，還有那滿裝著年少輕狂，不畏艱險(xiǎn)，向往未來，隨汗與淚水騰空而上的球。
這場(chǎng)球賽喚醒了心中的熱血，純白色的衣角上映照著我們的青春。我們熱血的初中生活，在不斷繼續(xù)……
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