【必備】初中的老師作文匯編四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初中的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的老師作文 篇1
歲月如梭，萬(wàn)象更新，時(shí)間就像流沙，漸漸的消失了。轉(zhuǎn)眼間，已和朝夕相處的老師們分別了，來(lái)到了漫長(zhǎng)的暑假。坐在桌子前的椅子上，常常想起教過(guò)我的恩師。在這朦朧的記憶里，最清晰的還是吳老師為我們做的一點(diǎn)一滴，他“告訴”著每一位教師，什么才是當(dāng)老師應(yīng)該有的責(zé)任。
吳老師是我們班每一個(gè)人都敬愛的數(shù)學(xué)老師。他的鼻梁上總架著一個(gè)黑框眼鏡，他的臉無(wú)論是皺著，還是伸展著，看起來(lái)總是那么嚴(yán)肅。再加上那個(gè)黑框眼鏡，就顯得更嚴(yán)肅了。好像除了上課，都沒(méi)見見他怎么笑過(guò)。走在過(guò)道上，正在玩耍的學(xué)生都紛紛退讓，生怕招惹了這位看上去十分嚴(yán)厲的老師，那后果不堪設(shè)想。他的教學(xué)并不和他的外表一樣死板，反而生動(dòng)有趣。無(wú)論他講的是哪個(gè)重點(diǎn)，都會(huì)舉出三四個(gè)令人開懷大笑的例子，并配上古怪的表情和動(dòng)作，讓我們無(wú)不哈哈大笑。說(shuō)也奇怪，自從吳老師教我們數(shù)學(xué)后，那一個(gè)個(gè)不及格的，都跳上了90。他不僅給我們講數(shù)學(xué)，還會(huì)給我們灌輸許多“心靈雞湯”，有時(shí)，他講著講著，就講了一節(jié)課。同學(xué)們都喜歡叫他“數(shù)老”，他聽了后只是滿臉微笑。他不但是我們的數(shù)學(xué)老師，還是學(xué)校的副校長(zhǎng)。每次上課，那辦事的電話總是接二連三地打過(guò)來(lái)，他為了不耽誤我們的`學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至絲毫不管，或是幾句了事。他好像把打來(lái)的電話當(dāng)空氣似的，繼續(xù)給我們講題，好像什么也沒(méi)發(fā)生。
一次，我剛剛做完值日，教學(xué)樓里的學(xué)生早已在歡笑聲中散去了。走在過(guò)道里，我不經(jīng)路過(guò)了吳老師的辦公室，正巧窗簾沒(méi)拉好，我透著縫隙望去：吳老師正坐在電腦前，雙手在不停地敲打著鍵盤，一顆顆汗珠從他的頭上一滴，一滴地滑下來(lái)。在朦朧的燈光下，他的影子拉得老長(zhǎng)。望著那個(gè)背影，好像已不是課堂上風(fēng)趣幽默的吳老師了，反而像一位年邁的老教師。這么晚了，吳老師怎么還不回家呢？突然，我想起了吳老師給我們發(fā)的數(shù)學(xué)作業(yè)，總是每天一張的，常常會(huì)有些錯(cuò)字。他是在給我們出題呀！我們總是不理解吳老師的好意，一有些錯(cuò)字便斤斤計(jì)較。這是吳老師用他的休息時(shí)間為我們付出的心血呀！他辦的事本來(lái)就多，還要開很長(zhǎng)的會(huì)，休息時(shí)間別說(shuō)有多珍貴了，可是無(wú)論是多忙，他總會(huì)抽出來(lái)時(shí)間來(lái)為我們出題，常常熬到深夜，一天的休息時(shí)間都沒(méi)有10小時(shí)。要像不關(guān)心我們的老師，他早就叫你買練習(xí)題了，也不管題好還是不好，就叫你做，做完自己改。吳老師是副校長(zhǎng)，他卻為了給我們出些題，常常很晚才睡，身子一天比一天差，他已是五六十歲的老教師了，但他為學(xué)生付出的東西，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了其他教師。望著那個(gè)背影，我早已熱淚盈眶。
吳老師，您是辛勤勞動(dòng)的園丁，您也是每一位老師的驕傲。那一個(gè)朦朧的背影，再次涌上我的腦海。
初中的老師作文 篇2
“老師”，多么親切的稱呼，這個(gè)稱呼是除“爸爸”“媽媽”外，孩子叫得最多的，也是孩子心中的一棵永遠(yuǎn)高大、不倒的樹。在我幼小的心靈里，也種植著這樣一棵樹，她就是我小學(xué)三年級(jí)的班主任紀(jì)老師。
小時(shí)候的我比較靦腆、害羞。有時(shí)上課都不敢大聲回答她的問(wèn)題。細(xì)心的她，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了。在那以后，但凡是有大型的活動(dòng)，她總是讓我參加。給我印象最深的是那次“夢(mèng)想課堂”的開幕式。那天早晨，大大小小的轎車如約來(lái)到學(xué)校。人群黑壓壓地坐在臺(tái)下，而我卻忐忑不安，手中拿著學(xué)生代表演講稿。聽見她在臺(tái)上說(shuō)：“請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。”聽到這兒，我感到我的腿在不住地發(fā)抖，邁不開步子來(lái)。不過(guò)，我還是上去了。
紀(jì)老師，那時(shí)不知您是望見了我緊張的神色，還是看見了我哆哆嗦嗦的步履，您拍了拍我的肩頭，為我送來(lái)了一個(gè)微笑，仿佛在說(shuō)：“加油！我相信你可以！”這微笑，如同一粒定心丸，讓我從容地念完了稿子。
記得期末考試后，你給每位同學(xué)都制定了一份特殊的'考試試卷。而我的試卷，卻那么難：對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行一次采訪，主題是學(xué)校的曾經(jīng)與未來(lái)的發(fā)展。當(dāng)時(shí)，我整個(gè)人都懵了。校長(zhǎng)，在我心中是多么的高大，要去采訪他，這怎么可能？我一直在擔(dān)心，直到紀(jì)老師催促著我們交試卷。這幾天來(lái)，我不是沒(méi)試過(guò)，幾乎每天我都在校長(zhǎng)辦公室門前徘徊。為了我有一份令人滿意的答卷，我硬著頭皮敲了敲校長(zhǎng)辦公室的門。您應(yīng)該知道，當(dāng)時(shí)我的臉有多紅，心有多慌，但我還是出色地完成了采訪。直到現(xiàn)在，看見這個(gè)敢于負(fù)責(zé)、大膽的我，我才漸漸明白您的良苦用心。
紀(jì)老師不但在做人上啟迪我們，在生活上也十分無(wú)微不至。從四年級(jí)開始，我們就在學(xué)校住讀了，每天晚上您查房時(shí)，我總能隱隱約約感覺(jué)到您在給我們蓋被子。冬天，寢室的窗戶總是您幫我們關(guān)；夏天，寢室里的蚊香總是您幫我們點(diǎn)，對(duì)天這樣一個(gè)如同父母的老師，我們又怎會(huì)不喜歡？上您的課，我們從來(lái)不分神。放假回家時(shí)，我們總是依依不舍地向您告別。啊！老師，我愛您！我感謝您對(duì)我的付出，感謝您向我傳授無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)！
您如同一支蠟燭，點(diǎn)亮我們，犧牲自己；您如同一棵大樹，用自己的身軀，為我們遮擋風(fēng)雨；您如同一位園丁，永遠(yuǎn)守護(hù)在花園中，照顧花朵。我感謝您！我的好老師！
初中的老師作文 篇3
教過(guò)我的老師有很多，有幽默的朱老師、嚴(yán)厲的黃老師、溫柔的盧老師，當(dāng)然，還有我們的班主任：周老師，嚴(yán)謹(jǐn)而不失溫柔，溫柔而不會(huì)放縱。
周老師身材苗條，卷卷的褐色頭發(fā)，戴著眼鏡，講課時(shí)眼睛溜溜的轉(zhuǎn)著，好像會(huì)說(shuō)話似的，老師很喜歡穿裙子，每天穿著各式各樣的裙子，還穿上一雙漂亮的高跟鞋呢！
周老師是一位很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟淖鳂I(yè)時(shí)一絲不茍，連一撇一捺也不放過(guò)，寫不好的要反復(fù)抄寫，為了我們把字寫好看。周老師常常對(duì)我們說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！薄凹核挥鹗┯谌��！敝芾蠋熣f(shuō)的話深深地刻在我們的心上。周老師布置的任務(wù)一定要完成！否則就會(huì)被留堂留到很晚很晚啊！
周老師還是一位溫柔可親的老師，那一次，我的`手受了傷，非常的痛，那天剛好是周老師值日，進(jìn)到校門，周老師看見了我的手受傷了，急忙走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著我的手，皺著眉頭問(wèn)：“啊呀！你的手怎么了？是怎么弄的？還痛不痛？”我一一回答了老師的問(wèn)題。中午，我終于放學(xué)了，坐在凳子上一邊看書一邊等著媽媽，過(guò)了很久，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，我快步走上二樓的辦公室里去給媽媽打電話，媽媽說(shuō)她還以為我去同學(xué)家，不回來(lái)了，所以沒(méi)來(lái)接我，現(xiàn)在馬上來(lái)接我。我嘆了口氣，在辦公室里看著別人玩電腦，老師全部都已經(jīng)吃完飯了，陸陸續(xù)續(xù)的回到了辦公室里，周老師看見我還沒(méi)回家，嘴型變成了O字型，驚訝的問(wèn)我：“哎？你怎么還沒(méi)回家呢？”話音剛落，就轉(zhuǎn)身拿起一些東西，把一袋餅干和一瓶水遞給我，慈祥的笑著：“來(lái)，吃了吧，不要低血糖咯。”我羞澀的接過(guò)餅干和水，小聲的說(shuō)了聲謝謝，周老師，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻，我感覺(jué)到了溫暖。
周老師非常敬業(yè)，周老師總是讓我們買課外練習(xí)題來(lái)寫，測(cè)驗(yàn)和考試之前都會(huì)發(fā)一張復(fù)習(xí)卷來(lái)給我們做，耐心的一題一題的認(rèn)真評(píng)講，讓我們理解每一道題的意思，老師其實(shí)是很辛苦的，早上教我們學(xué)習(xí)，晚上批改作業(yè)，又要制作課件，為我們明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備，不停的忙，還是晚睡早起啊，周老師是多么辛苦的��！
啊，周老師！您對(duì)我們的輔導(dǎo)、培養(yǎng)和愛護(hù)，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！
初中的老師作文 篇4
大千世界，豐富多彩；人生路上，苦樂(lè)盡有。善于觀察的你，總會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，無(wú)論是有形還是無(wú)形的，都會(huì)代表你的新穎的視角和獨(dú)特的心跡。世界上人人都不一樣，萬(wàn)物都不一樣。
生活中，可能你覺(jué)得一樣的東西在別人眼中就不一樣。那是因?yàn)槟愫蛣e人不一樣，別人擁有一雙會(huì)觀察的眼，而你卻沒(méi)有，所以我們要努力學(xué)會(huì)擁有一雙能觀察別人的眼，去發(fā)現(xiàn)生活中你所發(fā)現(xiàn)不到的奇妙獨(dú)特。
學(xué)校里都會(huì)有很多的老師，但每一個(gè)老師都不一樣，就比如我的語(yǔ)文老師馮老師。她不僅是我的語(yǔ)文老師，還是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的優(yōu)秀教師。馮老師不及人品好，同時(shí)也教會(huì)了我們一個(gè)人生哲理：堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)成功。記得那時(shí)期中考試的`下午，因?yàn)槲铱嫉梅浅２焕硐�，一整天都垂頭喪氣的。放學(xué)后老師把我叫到她身邊，一邊拍著我的肩，一邊對(duì)我說(shuō)：這次是不是考得不理想？我低著頭不敢看她，馮老師看著我對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，不就是一次考試嗎，人生的路上不可能都是平平坦坦的，一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須經(jīng)歷山山水水，所以做一個(gè)人一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能開啟成功之門，明白嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，似乎還有些聽不懂，馮老師用慈愛的眼神望著我說(shuō)：成功是由無(wú)數(shù)次的失敗累積而成的，能經(jīng)受住多次失敗的人必須是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。馮老師的一席話，仿佛給我上了人生最重要的一課，猶如一股暖流流進(jìn)我的心田，也讓我豁然開朗。
是啊，如果說(shuō)我們是那艷麗的畫，老師就是那繽紛的畫筆，描繪著我們，如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以，無(wú)論我們?cè)谀抢�，無(wú)論干什么，我們都不會(huì)忘記，在我小學(xué)的時(shí)候，那位不一樣的老師——馮老師。
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