聲音初中作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的聲音初中作文，希望對大家有所幫助。
聲音初中作文1
秋季是一個生命的落幕，落葉知秋的旅程。城市的秋季被整個秋風席卷著，片片落葉似音樂般在風中翩翩起舞，時而與樹枝共舞，時而嬉鬧他人，時而與野草共生，時而為花兒襯托……它那油棕的黃色渲染了整個城市，好一個秋華楓葉圖。我日漸地閉上了眼睛，傾聽它的聲音……
或許秋季到來，驕陽似火的夏日帶走了往日的活力，我又多了幾份多愁善感，一件又一件瑣碎的事情在我身邊纏繞著，壓得我喘不過氣，在街上兜兜轉轉。走上一條華麗的楓葉路，一片片楓葉似頑皮的`孩子一般在我的腳邊發(fā)出清脆的笑聲。習習涼風吹來帶走了我煩心的瑣事，風兒與葉兒的交響曲在我的耳邊輕快地跳著，原本心事重重的我也變得格外輕松。慢步向前，只只鳥兒在樹梢上正歡唱著秋天的那束陽光，撥開街上的層層樹葉，蟲兒也在激勵著下一個生命。靜下心來，我越發(fā)地感受秋那含蓄而典雅的樂章，仿佛那葉兒正期望著下一個生命的到來，那風兒鼓動著澎湃的心迎接著下一個生命，那自然也在無窮變化著，我憧憬著對遠方曙光的期待。那一刻，我茅塞頓開：秋季既是生命的章程，也是期望的起點。
不久，冬季也悄悄跟進。南方的冬季沒鵝毛大雪的散開，但有滴滴雨水落進你的發(fā)梢。我在雨中舉著一把傘，淅淅落落的小雨夾雜著刺骨的寒風向我刺痛地吹來，靜靜地聽雨落下的聲音，閉著雙眼幻想它不會停，冬季的雨沖走了秋季的印跡，封存了秋季的生命。那寒風似惡虎般封蓋了整個城市，我在雨中靜靜傾聽著雨水向我訴說，寒風向我展示它那低哞的吼叫和那生命的靜靜呼喚。那時，我不再將冬季淡淡地理解著冰天雪地，寒風刺骨，而我心目中的冬季——是生命的封凍，是春暖花開的沉淀，是生命的沉睡。
大家同在一片藍天下度過了一個又一個春秋，自然也在四季的洗禮下詮釋著一個又一個意義。在當今的千變萬化的世界里，是大家心中的那一片自然依然未變。伴隨年齡的增長，大家用心去感悟了一個又一個道理，傾聽著一種又一種奇妙的聲音，那時風兒的歌唱，鳥兒的歡唱，葉兒的訴說和雨兒的感嘆。是啊！自然有千百種聲音，但他們都讓我了解了生命的意義。
聲音初中作文2
清晨起來，像往常一樣，深吸了一口新鮮的空氣，然后洗漱完畢，背起書包準備上學。
剛跨出門，一股清涼之意撲面而來，啊，好大的霧！那乳白色的、涼涼的霧在人身上挑逗著，活像一個調皮的孩子。霧幾乎遮蔽了我的眼睛，看不見一米開外的景物。忽然，一團醒目的紅色映入眼簾，我立刻被吸引住了。我走近一看，哦，原來是在草叢中一朵孤零零的月季�；ǘ溥�沒完全開放，像一張即將綻放的笑臉，在濃霧之下，顯得孤單而單薄。我注視了它一會，心里頓生憐憫之情。最后，還是依依不舍地走了。
在學校上課的時候，我總是想著早上的那朵孤單的月季花。不過漸漸地，那種不寧的思緒也被繁重的學習壓力沖淡了。
終于熬到了放學。
當再次走到家門口時，我又看見了那朵火似的月季。這時，花瓣綻開了一絲縫隙，那嬌嫩的花瓣，讓人有一種想湊上去保護的沖動。看了一會兒，便回家去了。
正做著功課呢，忽然外面下起了大雨，雨水不斷地敲打著窗戶的玻璃，好像要把玻璃敲碎才肯罷休。這突如其來的猛烈的`大雨，讓我不由得擔心起來，擔心那朵孤零零的花是否承受得住這么大的風雨。
從窗戶往外看，正好看到那團紅色搖搖晃晃的，好像快要倒下去了。我想沖出去為它遮蔽風雨，但又想到外面那么大的風雨，心想還是算了吧。
雨停了，我走出門去，迎面撲來清新的空氣。但我顧不得享受，徑直來到那朵月季花前。我頓時呆住了。那朵月季花不但沒有被雨打得花瓣凋零，反而開得更旺了，雖然有點歪斜。大雨過后，那嬌嫩的花瓣上沾了幾滴晶瑩的雨珠，看起來更加誘人……此時，我仿佛聽見了花朵開放的聲音，雖然細微，但我仍聽得清清楚楚，那堅強的聲音……
我不由得肅然起敬，沒想到如此嬌弱的花竟能承受這么大的風雨，并在風雨之后綻放了最美麗的一面！人生如花，人是否在擁有花一般美麗的同時，還應該擁有花一樣的堅強呢？在人生的道路上，同樣有許多艱難險阻，但只要堅強起來，勇敢抗爭，就一定會在風雨過后聽到花開的聲音！
聲音初中作文3
記得王蒙先生在《在聲音的世界里》描繪到：自己人生的第一節(jié)音樂課是“凜冽的寒風中，乞丐一支如泣如訴的笛子”。當時只覺得我，一個十二三歲的孩子的心有了些許的沉重，漸漸長大后，發(fā)現真正感人的，不是優(yōu)美的語言，而是聲音，是透過文字，聽到的“如泣如訴”的聲音。
沒有聲音的世界，是不生動的。
每個人，張揚的，憂郁的，悲情的，無為的，都在宣泄著自己的喜怒哀樂，而聲音，在這過程中扮演著不可替代的角色。一個母親，一生中最慘烈的叫聲獻給出生的'孩子；一個將軍，雄師一般的怒吼朝向沖鋒的敵人，受氣的員工，會不停的嘟噥：“總有一天，你坐的位置會是我的。”杰克在泰坦尼克號船頭大呼：“我是世界之王。”這一切的一切，告訴我，沒有聲音世界也就沒有了色彩。
但這還不夠，遠遠不夠。沒有聲音的世界，同時還是缺乏激情的。如貝多芬，一個徹頭徹尾的聾子，海倫.凱勒，一個擁有太多缺陷的女人，霍金，一個除了大腦，一無是處的癱子。但他們做了什么？他們咆哮，他們掙扎，他們永不認輸，他們扼住命運的咽喉，聲音振聾發(fā)聵，他們追逐著自己的夢想。聲音翻江倒海，他們張大嘴巴，他們用力呼吸，終于，整個世界記住了他們，記住了他們的聲音，是多么厚重而又震撼心靈。
但請不要忘記，聲音，還飽含著濃濃的人情。不知多少的災難，是因為遭遇者一點微弱的聲音，讓人們擁抱了希望，不知多少戀人聆聽著對方的聲音，走過數十載春秋。有多少的偉人，傾聽著最樸實的聲音，開始拼搏之路，又有的人，他們這樣說：“向我開炮！”以此訣別了摯愛的國家。
多么美好的聲音，因為這，人們愛上了這個花花世界，因為這，人們感激這座人生舞臺，也因為這，我們幸福和喜悅，幸福于各式各樣的聲音，喜悅于這是一個多么豐富的樂土，一份多么完滿的期待。
聲音初中作文4
終于，輪到了一個美好的周末�？梢运銘杏X，可以不急著起床。讓身心馳騁，讓神思游離�？�，陽光透過了窗簾，溜進了我的房間，在墻上留下一道道活潑的、輕盈的光影，外面一定又是個好天吧？也許，在這春光明媚的早晨，人們已經在享受一份美好了。
聽，生活的聲音，聽，幸福的聲音�！班ААА贝巴猓瑐鱽砹饲逦穆曇�，那是環(huán)衛(wèi)工人又開始了一天的清掃吧！一下又一下，一聲又一聲，不緊不慢，富有節(jié)奏感，好似一首動人的音樂，使人心曠神怡；好似一支詩意的小曲，令人身心愉悅。在這天籟般的聲音中，我聽出了能為他人作出奉獻的幸福，聽出了他造就的干凈美麗的環(huán)境帶給人們的一種幸福！“哈哈哈……，快來，快來”，窗外傳來一陣陣稚嫩、歡快的嬉笑聲，時而是嬉笑打鬧，時而在呼朋引伴，像被一陣陣風吹動后相碰發(fā)出的風鈴聲，像是春日里一群快樂的小鳥嘰嘰喳喳，那是孩子們出來盡情玩耍了。在靜心的傾聽中，我聽出了他們的快樂與幸福，那是童心的無憂無慮帶來的滿足與快樂，那是父母無微不至的呵護帶來的幸福。
聽“小心別摔著！”一句溫柔的聲音，足以讓我感受到包圍著孩子的身心滿滿的幸福。隱隱地，窗外又傳來了熟悉的音樂聲，哦！老人們又開始跳廣場舞了。即使人到黃昏，但這些可愛的老人也給這個春日的'早晨增添了許多生氣。靜心傾聽，歌聲中，幾位老人還在熱烈寒暄，“哎呀，你昨天怎么沒來？身體總好吧！”“好啊！昨天女兒家有事！哎，聽說最近退休工資又要增加了呢，真是好事呢……”“是啊是啊……”兩位老人的笑聲和樂聲交融在一起。在靜心傾聽中，我聽出了他們生活的愜意與他們對生活的滿足，以及他們晚年的幸福！傾聽中，游離的神思被廚房中傳來的細碎聲拉了回來。一陣“嘩嘩”的水流聲，還有碗碟清脆的碰擊聲，其實，那是家里每日清晨固定的聲音，只不過今天是周末，比往日晚了一點，媽媽又在準備早餐了，不一會兒，我聽到一陣輕輕腳步聲，媽媽慢慢地推開我的房門，溫柔地說：“起床咯！吃早飯咯！”這熟悉的不變的聲音，我依舊感到同樣的幸福，這就是父母的愛帶給我們的幸福吧！
其實，幸福離我們并不遠，只要我們細細地品味，細細地傾聽！
聲音初中作文5
小時候，我的學習習慣很是不好，做起事來拖拖拉的，沒有啥上進心，雖然我缺點多多，可我仍然能夠輕而一舉考到高分，這讓我很是驕傲。
上了初中后，學習任務越來越重，課程越來越多，內容越來越難，我卻按部就班，按著老黃歷辦事，開學不到一個月，我的成績就下滑了不少。對此，我不但沒有警覺，面對爸爸的勸告，我還置之不理。
那天發(fā)生的一件事讓我終于幡然醒悟，洗心革面了。
那是期中考試以后，班上要評選三好學生。評選結果還沒出來，我就得意地想：我肯定是三好學生啦！
可事實不是這樣。
“易美妍、郅麗穎、李峰霖……”老師念了十幾個人的名字，里面居然沒有我，我又生氣又羞愧，伏在桌子上抬不起頭來。
周圍幾個同學議論開了——
“哎，李抒諺，怎么沒有你呀？”
“李抒諺，我們這組除了你，全是三好學生呢！”
……
聽到他們議論，我傷心極了，頭埋在桌子上，兩行不爭氣的淚水奪眶而出。
放學回家的路上，我越想這件事就越傷心�；氐郊遥覜_進房間，關上門，大哭起來。媽媽感到莫名其妙，急忙打開門，問我：“怎么了？怎哭得這么傷心？”我撲進媽媽的'懷里，抽噎地說：“今天班上評……評三好學生，可是竟然沒有我！我……好傷心！”說完后我又嚎淘大哭起來。媽媽聽了后，語重心長地對我說：“孩子，你有想過為什么會這樣嗎？”我搖搖頭。媽媽又繼續(xù)說：“這一切都是因為你自己造成的。你看你是不是經常作業(yè)拖拖拉拉的，學習任務沒有完成？知恥而后勇，改正了這些毛病，不就行了嗎？我相信，你一定可以的，加油！”聽了媽媽的話，我打起了精神，心想：我一定要改變我在老師和同學們心目中的印象！我一定要努力，我一定要超過那些三好學生！
后來，我就一直堅持著與自己拖拉懶惰的毛病作斗爭。有時，我有想懈怠的念頭時，媽媽的聲音總會在我心田蕩起：知恥而后勇，我相信，你一定可以的，加油！于是我又振奮精神。當期末再次評選三好學生時，我真的如愿以償了。
再后來，每當我遇到挫折和失敗時，媽媽的話語便在我心頭蕩漾開來：知恥而后勇，我相信，你一定能行的，加油！于是我又像打了雞血一樣，充滿斗志。
聲音初中作文6
我喜歡刺骨的冬日，喜歡有著風的早晨，喜歡一個人佇立在風中聽著那令我心動的聲音……~
有人說怎么會呢，冬日的狂風只會有摧殘一切的殘忍，只會有使人心涼的寒氣，只會有刀割般的疼痛。其實不然，只有風兒才能使樹葉相互接觸而簌簌做響，拍打出悅人的節(jié)奏，給人以溫暖。
正值秋日，漫步在山間田野中，晚秋的風已有些刺骨，我抱緊衣衫，走過兩旁由大樹組成的風隧道，風兒吹動著，使平日相隔甚遠的樹葉得以相聚，相互拍打發(fā)出的嘩嘩聲，使我仿佛也能感受到它們相見的喜悅。心里也同樣漾出思念之情，想到姥姥獨自在家，這么冷的天愛動的她是否還在忙碌著，愛嘮叨的`她是否正在跟鄰居聊著家常，是否也期盼著與我們的相聚。
樹葉的拍打聲是那么柔和，那么輕柔，好似母親在拍打懷中的嬰兒，唱著搖籃曲。一次我也像小時候一樣在媽媽懷中撒嬌，如今的我已不像小時可以捧在手心，而媽媽也不像從前年輕，健康。幾絲銀發(fā)早已上了她的發(fā)間，幾絲憔悴也早已蔓到了眼角，我一天天長大，他們在一天天的老去，說實話，我們拿什么來回報父母的付出，我想我們能做的都太微不足道。
樹葉的拍打聲把我拉回現實，此時風力增強，樹葉搖動的頻率加快，就有已枯黃的樹葉從樹上落下，形成落葉雨，他們落地的聲音是多么細微，多么憔悴，多么微不足道。那其實就像人的一生吧，曾經的活力，輝煌，美麗的容顏，到最后都不復存在，所以我想~就活在當下吧，在該做什么事的時候做什么事，并用心專注做著，盡管日子多么枯燥，日復一日地重復著，盡管心里早已疲憊，盡管身體早已麻木，那也堅持下去吧，每天在生活中給自己找點樂趣，成為前進的動力�！浼t總是無情物，化作春泥更護花“。落葉的歸宿不是死亡，而是生命的延伸，痛苦過后總會嘗到甜味的。
落葉的拍打聲還在繼續(xù)，我的故事也還沒有完結，生命的力量也還在前進著，令我心動的聲音也一直在回蕩著。
聲音初中作文7
對于父母來說，最美的聲音是我們的第一聲啼哭；對于老師來說，最美的聲音是時隔多年后，學子的一聲問候。但是，對于我來說，最美的聲音就是在我失去信心時，來自外界的一聲呼喚。
還記得那一次運動會，由于我們班的800米競賽還缺一位同學，于是我就自告奮勇的報名參賽，心想：考驗我毅力的時刻到了，我一定會成功的！
就從那天起，我只要一有時間就會繞著操場跑幾圈，每跑一圈都會有一份莫大的成就感，每當我堅持不住時，就默默鼓勵自己：加油！我一定可以的！
這次，當我真正的站到了起跑線上，看見那一個個高大的'對手，從未有過的心慌襲了上來。站在這不知流了多少汗水與淚水的跑道上，反倒有些不自在了，盡管同學們在一邊吶喊助威，可是面對眼前的幾個對手，前些天醞釀好的信心一下子灰飛煙滅了。
我并沒有按制定好的計劃跑，而是在第一圈時就費了力氣。往后，我跑步的速度越來越慢，雙腿已經麻木了，不聽使喚，卻仍然在向前挪動。此刻，大腦里一片空白，似乎已經進入了幻景。此時，從我心底蹦出了一句話：加油！我一定能行的！可到了這樣關鍵的時刻，這句話一點作用都沒有了。我已經絕望了，閉了眼，仿佛一切聲音都沉默了，剩下的只有“撲通，撲通”急促的心跳聲。腿腳已經開始打顫，眼看就要堅持不住了，就在這千鈞一發(fā)之際，一個響亮的聲音沖破了那籠罩著我的死一般的寂靜：“加油��！只有最后一圈了，馬上就要成功了，可千萬不要放棄��！拿出你練習時的毅力與勇氣！”我猛地睜開眼，一看，說這句話的人并不是別人，是我們的班主任！看見她那堅定而信賴的眼神，那練習時的場面歷歷在目，對！我不能放棄！我的努力不能白費！就在一剎那間，我的力氣仿佛又回來了，本像灌了鉛似的腿一下子積蓄了力量，我如一只豹子向前猛撲過去，向著終點做著最后的沖刺。
��！我終于沖過了終點！那一刻我的腿已經不能動彈，可老師的話依然還回蕩在我的心中：“加油啊！可千萬不要放棄！”正是這句話，在我麻木的時候將我喚醒，為我注滿了力量，正是這句話，變成了我心中最美的聲音。
聲音初中作文8
夏日的傍晚，夕陽正濃，獨自行走在金黃的白水河岸，任微風掠過耳畔，讓自己在晚會前好好欣賞一下白水河的魅力，容身在夕陽的余暉中，回憶著不久前的忙碌。
一張張的留言信箋，留下千姿百態(tài)的字跡，一篇篇不同的懷戀文字，被小小的留言簿保存，一張張的大頭貼，各種各樣的姿態(tài)，被別人收藏，然，氣氛不知不覺的變得緊張，卻不枯燥。
畢業(yè)的鐘聲按時敲響，晚會準時到來。晚會上，一首首帶著感激的詩，讀出了同學們三年的心聲，那是對老師，對同學的不舍；一首首歡快的樂曲，唱出了同學們對同學，老師，母校的依依不舍；一曲曲精彩的樂曲，伴著舞蹈，跳出了濃濃的師生情，同學情，對母校的感激之情。動感的音樂中，老師們旋轉的舞步，豪放的歌聲一片歡騰，響徹在午夜的星空。
今夜，星光燦爛，它見證著我們的過去，見證著我們的拼搏，見證著老師們辛苦的歷程，也見證著同學與老師的情深厚意，一切的一切，一派祥和，沒有了往日班會課上的莊嚴，也沒有辦公桌前語重心長的話語，有的，只是老師那充滿期待的目光，溫柔而慈祥。
回憶的窗，那是一堵薄如紙片的墻，戳穿它，可以看到往日的自己；有籃球場上瀟灑的影子，有教室里專心聽課的神情，有大家聚在一起的歡聲笑語，結局是什么樣子的，同學們心中不在去想，無論是勝利的喜悅，還是失敗的痛苦，那是以后的事情……
今夜，凝聚三年的時光，我們努力過，拼搏過，吵鬧過，歡笑過……所有的`點點滴滴，組成了我們的來之不易的高中生活，足夠我們去回憶，去品嘗，去領悟人生的真諦何在？意義何在？
同學們包含真情的話語，如那春季溫和的春雨，澆灌著每個人心中的那塊土地．老師們的目光，話語，如那冬季里的茫茫白雪，期待著那一朵朵的寒梅，在自己的懷抱中開出最美的花朵，來年，將會點綴著祖國五彩的世界。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，今夜，星空璀璨，朵朵花兒正在含苞待放．明天，將會是花開滿園，豐收滿園。
聲音初中作文9
我常想，多動聽的音調，才算是天籟之音呢？是名家的作品，還是自然的音符？是愛琴海上那海妖的歌喉，還是中華大地上伯牙所著的名曲呢？或許這些聲音早早隨著時間的流逝而淡過人們的腦海。但在我的記憶深處，有一種聲音，久久徘徊在我的心房。
那是一個深秋，我一個人獨自漫步在動物園的水泥地上。鳥兒的啼叫與斑馬的嘶鳴都不能勾起我的興趣，百獸之王的威風不過如此，又何必為這些草芥賞臉？我繼續(xù)在這冷硬的地面上走著
一個小時前，我走到了老虎館準備領略下王者風范�？拷鼥艡�，一條斑斕的肥虎躺臥在地面上，半閉的眼眸子沒有一點百獸之王的氣勢，只有山羊般的老態(tài)龍鐘。嘴角邊沾著絲絲血跡，還洋洋自得，像自己捕獵的戰(zhàn)利品一樣。在我看來，不亞于三歲孩童嘴角的糖渣。一旁的鐵盆子證實了我的想法。
或許有人與我抱著同樣的心態(tài)吧，撿起一個石塊，扔了過去，不偏不倚，正好砸在了它頭頂的“王”字上，我以為有好戲看了，但結果令我大失所望。這只虎用爪子撓了撓腦袋上的字，在喉嚨里憋悶出一聲不滿又再次睡去。這是一只怎樣懦弱的“虎”啊？瞧，欄桿上還說是兇猛、嗜血成性的華南虎呢，真是天大的.諷刺�。�
我拖著沉重的腳步離開了虎館，坐在了園中的長椅上�？嗫嗨妓髦@一切的變化，我在紀錄片上看到，老虎矯健的身姿在林中穿梭，碩大雪亮的眸子射露出兇狠的目光�？赡侵换⒛兀课覠o奈地搖了搖頭，陷入了思考中。
終于，我明白了，是生活，是生活摧毀了所有意志！不只是虎，包括我們人類，為了生計，為了一點能生存的薪水，不惜拋棄掉最后的尊嚴，去爭奪金錢、權利。這些丑陋的行徑徹底抹掉了每個生靈的鋒芒。
剎那間，我看見有一個身軀從空中掠過，伴隨著的，是一聲不羈的怒吼，來自于萬物之王的怒吼，是我們丟棄掉的尊嚴的怒吼！這一聲霹靂，將永存于我的記憶深處！
聲音初中作文10
在這個世界上，存在著無數種聲音，有的令人舒適，有的令人煩躁，有的十分急促，有的十分緩慢……旋律各不相同。每個人都有自己喜歡的聲音，我也不例外。有的人喜歡鳥叫，有的人喜歡歌聲，還有的人喜歡賽車馬達的轟鳴，而我，卻喜歡雨聲。
雨是十分平常的，幾乎就這兩種簡單的東西組成：雨水和雨聲。不過，用心聽，你就會聽到天籟之音。
不同的雨組成不同的聲音，就像不同的樂器發(fā)出不同的聲音一樣。
毛毛細雨
發(fā)出的聲音跟雨的本身一樣，輕輕的，柔柔的，像在輕輕地哼歌，給人一種清新，自然，舒適的感覺，沒有憂愁和煩惱，像是來到另一種境界，心曠神怡。
小雨
這是一種有節(jié)奏感的雨，“沙沙沙，沙沙沙”地響著。音調起伏不大，比較平均，給人一種平靜的感覺，沒有難過，在自己沒事的時候，你會發(fā)現，你會喜歡上這種雨。
傾盆大雨
這種雨很有激情，雨水與地面的碰撞發(fā)出巨大的聲音，像是在敲鑼打鼓，使人一下子興奮起來，像是在演唱一首激情澎湃的歌，煽動起大家，擁有快樂心靈。
雷陣雨
與傾盆大雨相比，雷陣雨更有激情，不但有雨，還有雷，典型的雙重奏，“唰唰唰”，“轟轟轟”，交替在一起，組成一個搖滾樂隊，還加上了燈光效果，一閃一閃的。雷并不可怕，可怕的`是人害怕雷，雷實際上是上天賜予我們的視覺享受。這絕對是一場激動人心的演唱會。
狂風暴雨
這是一個龐大的樂隊演奏出的音樂，各種樂器發(fā)出的聲音都交雜在這里面。風發(fā)出“呼呼呼”的聲音，成了伴奏，雨不但拍擊著地面，還拍打著瓦礫，玻璃窗，小轎車和樹，各種各樣的聲音和在一起，成了交響樂和合唱。心中異常的刺激。
雨是甜美的，也是粗暴的，可是這些無不各具風格。我就喜歡雨聲。
滴答，滴答……
聲音初中作文11
一陣蟬鳴從耳根邊的銷聲匿跡；一場暴雨從眼前了隱藏行蹤。秋，翩翩而來。
曾經因為懵懂，我錯過了一個又一個的秋，錯過了一次又一次種下希望的最佳時間。往年，當秋來臨時，我做的只是停下腳步，佇立在秋的悲涼中沉默，似乎，在我的內心深處，秋是悲涼的，凄慘的。
又是一個秋，在無意間扣響了另一扇大門，以前，在這扇門上寫著“拼搏、奮斗”明知如此，我卻選擇了它，并決定在此勾留三年，就像落葉一樣，由初始的萌牙到成熟，最后沉浸在泥土中“化作春泥護花”人生何嘗不是如此呢？自從那天，我踏進這個門檻，已然是飽含希翼的目光，我憧憬三年后的今天，猶如積蓄已久的瀑布，從萬丈懸崖奔騰而下，聲勢浩大，歸于萬川之海。
剎那間的芳華
有很多東西是值得經歷體會的，成長，也許就是那么一天，當我從迷惘中蘇醒，睡眼惺忪的我突然有了一個信念，即使打開了塵封的大門，卻不意味著可以走過。人生的每一段時間都可以變成回憶，酸、甜、苦、辣品這不盡，嘗之不盡，曇花雖美，可是它短暫的開花，讓人惋惜；葉兒雖綠，可是它輕輕的停留，讓人嘆息，雖如此，它們還是用生命的`全部力量，滿載一船希望，沖向生命的頂峰。它們因為懂得“拼搏”縱然眼前迷霧重重，縱然只有那么剎那間的時間，也要在剎那間留下生命的芬芳。
最初的夢想
范瑋琪曾唱到“最初的夢想，緊握在手中，最想要去的地方，怎么在半路就返航”手是神奇的，手心里有太陽，手心里有夢想……蝸牛拖著重重的殼，一步一步往上爬，偶爾的摔跤，偶爾的滑倒，也不會在半路返航。
李嘉誠、霍英東都是白手起家，最終成就一番事業(yè)；錢鐘書、楊是文學大師，在中國文壇獨領風騷，丁鈴曾說過“人，只要有一種信念，就什么都能忍受，什么都能放棄”。夢想，需要我們實現，不要與夢想擦肩而過。當遠方不再遙遠時，一切忍受的，一切痛苦的，都會煙消云散。
如今的落葉，輕飄飄的，肆意在半空中。我想三年后的落葉，一定會聲震四方，那不是結束，而是貯存力量的開始。
三年，我將挑戰(zhàn)你！我不會永遠放棄！
聲音初中作文12
這個世界上，可以聽到一些聲音，也可以看到一些“聲音”；有些聲音平淡無奇，有些卻能引起你內心的一些觸動。
冬去春來，冰雪消融，孕育生命的土地是蘇醒：萬物呼喚新生命，到處都是春天�！熬拖翊禾斓拇箫L，在夜里吹來，吹開了一萬棵梨樹的花瓣”，在大樹的粗枝上，在石板的縫隙里，在田野的斜坡上，一根頭發(fā)一碰就發(fā)芽了，而且是綠色的，給整個世界增添了一點生機。日復一日，春天的氣息悄悄蔓延到每個角落。人們也響應號召，開始了新年的工作。然而，人們只看到結果。
早晨走在鄉(xiāng)間和花園里，只有幾只早起的鳥兒在啁啾，昆蟲在狂奔歌唱，還有你輕柔的腳步聲。這些只是你聽到的聲音，當你用心去看每一個角落，你會發(fā)現無數的生命氣息在蓬勃發(fā)展，你走在生命的洪流中，沒有盡頭。生命的活力纏繞滋養(yǎng)著你的靈魂，生命的力量讓你無法再行走。
當你在山林里，靜下心來，蹲在幾個蓓蕾旁邊，你會聽到一陣響聲。他們慢慢地從黑土中探出頭來，吞噬著周圍豐富的能量，在接受了充足的雨水滋養(yǎng)后，他們產生的生命能量是多么柔軟可愛。一株，兩株，三株，一百株，一千株，到處都是。也許你聽不到他們，但你能看到他們。他們探測的聲音，像潮水般，從未停止，延續(xù)著生命的意志�！耙盎鸩粫耆淌伤麄�，他們在春風中又長高了”中生命的堅韌和繁榮令所有人驚嘆。一波動蕩，一波又起。當我們走在山路上或小山坡旁時，可能會無意中踩到他們探頭的想法，但他們越來越大的氣勢似乎在說：“別踩我們！”“我們要長大！”這讓我覺得很遺憾：小時候，有多少條生命消失在我的腳下？
隨著時間的`推移，春天的氣息越來越濃，充滿了生機。明亮的喇叭聲喊出響亮的口號來吸引蜜蜂和蝴蝶，成群的蜜蜂和蝴蝶在花叢中徘徊。新生的草已經有五六厘米高了，隨風搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，各種各樣的鳥像精靈一樣在樹枝上跳動，還有春雨。
我認為：世界的表面并不決定它的內在。就像你聽到一個人說的話，可能是真的，也可能是假的，看你心里是什么；同樣，春天的聲音能不能聽到，取決于你的心情是否符合要求。也許，當你在意春天的聲音時，它比那些深刻的真理更真實、更崇高、更值得崇拜。
聲音初中作文13
仲夏夜，蟬鳴聲聲，隱隱約約有什么歌聲在記憶里復蘇。
“天黑黑，欲下雨，天黑黑，黑黑……”眼前呈現的是慈眉善目的她。
童年時期的我是“動如脫兔”，一刻也靜不下來。最喜歡的就是約一群伙伴到山間田野里嬉戲打鬧。六七歲的孩子啊，總是對大自然的一切事物充滿好奇，回家總是攜帶著一身的泥土，免不了挨爸爸媽媽的訓。
外婆那時候就是我的保護傘，總在關鍵時刻降臨到我的.身邊，把哭得喘不過氣的我護在身后。我抬頭裝可憐地撒嬌，“外婆……”外婆看我那狼狽又委屈的樣子，又好氣又好笑，揉揉我的頭，牽我走到庭院里。她抱著我，我倚著她。她唱著：“天黑黑，欲下雨，天黑黑，黑黑……”外婆的聲音極具閩南特色，卻不知為何帶點江南水鄉(xiāng)柔聲細語的韻味。我看著天空，太陽在這動人的歌聲中似乎也慵懶下來，我的抽噎聲漸止，睡意也隨之而來。
時光荏苒，不諳世事的我已經長成翩翩少年，外婆也老了，一切都不復從前。她嫌自己老，頭發(fā)也白了，就不愿意再唱，那夏日午后溫柔的歌聲只能在回憶里響起。
那首《天黑黑》也經過改編，在網絡傳唱。屏幕里的女歌手深情地唱著“離開小時候，有了自己的生活，新鮮的歌新鮮的念頭，任性和沖動，無法控制的時候，我想起還有這樣的歌……”接下來就是那熟悉的調子了。但是，縱然有那么多經過專業(yè)訓練的歌手重新翻唱這首歌，我還是覺得外婆的歌聲最好聽，最深情。大概是因為外婆說這首歌是她媽媽教她的，所以融入了真摯的親情吧。
去年我生日，外婆又為我唱了一次。外婆緩緩地閉上眼睛，那聲音再一次響起，整個屋子安靜下來：“天黑黑，欲下雨……”我凝視著她，雙眼模糊，這張面孔與多年前重合，溫柔依舊，卻平添了幾分蒼老。曲畢，外婆睜開雙眼，燈光照射下，她的眼底泛著點點微光。我們的視線在空氣中相遇，一滴淚珠從我清澈的眼眸中滑落。
這是從小到大牽動我心靈的聲音，我閉上雙眼，那歌聲依舊飄蕩在我耳邊，如同春日的微風，不但吹在臉上，而且沁入心底。
聲音初中作文14
那天體育課上，我們要進行1500米的長跑測試，我卻沒有一點信心，我怕我1500米跑不下來。
“下一組！”可我卻只顧想心事，硬是沒聽見�！拔�！你不是這一組的啊？你還愣著干什么��？”“哈哈哈！”同學們看著我大笑，他們的笑聲讓我更加沒有了信心。
“預備！跑！”一聲令下，我吃力的往前跑，跑了一圈，我很累，感覺上氣不接下氣，我想放棄，這時我的同桌一邊在跑道上陪我跑一邊對我說：“加油！我相信，你能行！”他的這句話點燃了我的激情斗志，瞬間，我信心滿滿，一鼓作氣堅持跑完了1500米。
記得在期末考試的前一段時間，老師每天布置的作業(yè)都很多，我們的.壓力也很大，周末在家不是做作業(yè)，就是復習知識。我不能放松，因為一放松，就有可能會使我成績下降，掉幾個名次。星期六早上，吃完早飯，我就到書桌上寫作業(yè)，面前的一大疊試卷，我真的是不想翻開，想就這樣放棄算了，也不要什么名次了。這時，媽媽從客廳走過來，見我坐在這發(fā)呆，沒有動筆，就語重心長的對我說：“兒子，要努力�。∥蚁嘈拍�，你能行的，加油！”聽了媽媽的話后，我放棄了雜念，翻開了試卷冥思苦想起來。
到了期末考試的前一天，老師為了我們把知識記得更牢，就舉行了一場模擬考試，可是我過于緊張，在那場考試中沒考好，老師把我叫到辦公室，問我沒考好的原因，我跟老師說因為我太緊張了，老師聽了安慰我說：“考試時不用太緊張，就把它當成跟平時一樣做作業(yè)，我相信你，你能行的！”期末考試時，我認真答題，沒有了一絲緊張感。
沒錯，就一句“我相信，你能行”使我在1500米的測試中不放棄，在厚厚的一疊試卷面前不退宿，在期末考試中不緊張，那句話常在我心里回蕩，讓我戰(zhàn)勝了一個又一個困難。
聲音初中作文15
暑假時分，我出游濟南。
漸入濟南，隱約間，一曲長笛漸行漸遠，而車窗外的景色也悄無聲息地變化著。由高樓大廈步入了亭間小巷，猶如詩一般淡雅，畫一樣清新，耳畔，余音繚繞……
紅妝翠蓋木蘭舟
在大明湖畔停下，古代的歷史氣息撲面而來。進入大門，荷的清香便藏不住了，毫不吝嗇地彌漫開來，不知不覺間，就來到了湖邊。湖邊佇立著幾棵古樹，枯老的樹皮有如將士的手，正守護著這片寧靜的'湖。放眼望去，湖面上滿是翠綠，粉嫩的荷花夾雜在翠綠之中。坐上小舟，一點點劃向湖的中央，小舟穿行在荷葉間，我把手伸出，指尖觸碰著，絲絲清涼習來。湖畔的人們，悠閑地踱步，時光如此愜意，簡單的幸福，大概就是如此……
一池新綠芙蓉水
一恍眼，就到了中午。沿著青石小巷，一直走，路上的人漸漸多了起來。叫喊聲此起彼伏，小攤也愈來愈多。這些食物并不精致，相反的，它們制作起來十分簡便。陪伴我們同行的，是身旁那一池芙蓉水，那水頗有幾分婉約的氣質，然而，人們也總說：“出水芙蓉”。轉一個糖畫，邊品邊看，水的兩邊是茶館，人們坐在外頭，喃喃細語，好不悠閑自在。再瞧瞧那美食的制作人，滿頭大汗的，臉上卻洋溢著幸福的笑容，手里還不停歇。糖，很普通，但這甜味兒，卻十分清淡，絲毫不減。簡單的幸福，大概就是如此……
江心泉迸蕊珠黃
繼續(xù)前行，就到了著名的趵突泉。進入景點，一下就清涼了，正因清早那一場雨，瞧，那幾個泉眼正不停地冒著水，整片池上浮著一層霧，仿佛仙氣浮動。景色雖十分普通，但是，這里卻被披上了神秘的紗衣。
人們總說：“人生如戲”，而在濟南，卻是“人生如詩”，在這個高樓聳立的省城，卻仍然獨留了那一份詩韻。濟南的美，出塵細致，悠遠而淡然。如今，我們缺少了那一份自然樸素。也許是老濟南府感染了我，而這樣簡單又淡泊的生活，又何嘗不是種幸福？
耳邊又聞長笛笙歌，那是濟南的聲音。
浮生未歇……
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