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初中生活的作文600字九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中生活的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生活的作文600字 篇1
初二的生活就像青蘋果，酸酸的，澀澀的，透著讓人回味的甜。——題記
踏著課本與習題爬上了初二的臺階，回首初一的往事，似乎很遙遠，又是那樣的觸手可及，不禁感慨。
酸
刺耳的鬧鈴劃破了清晨的寧靜，天黑得讓人害怕。拖著疲憊的身子走在上學的路上，“咚咚”的腳步聲在靜靜的樓道上清晰可聞，無數的回聲讓人聽得后背發(fā)涼。天灰蒙蒙的，大街上只有稀零的幾個匆匆路過的“書包”，潮濕的空氣使原本就涼的清晨更加寒冷了，我不禁又往衣服里縮了縮，心里酸酸的，很不是滋味，可誰叫我是初二的'學生呢？當整個城市都還在夜的懷抱中時，我們早已走在上學的路上；當人們都愜意地與周公見面時，我們還在刺眼的臺燈下孤軍奮戰(zhàn)；當孩子們都在快樂地游戲時，卻不時傳來我們的陣陣讀書聲……想到這兒，我不禁想哭，酸的滋味不好受，但沒有人曾有過半句怨言，我們得考慮我們的未來。
澀
難得的生日，難得的聚會。邀請了許多朋友出去玩，到了許多地方，拍了許多照片。晚上回家與父母一起分享時，他們卻冷不丁的冒出一句：“有男生嗎？”“當然”我很意外他們怎么這樣問。父母的臉立刻就陰沉了，隨即給我講了一大堆道理，并罰我面壁思過！我很郁悶父母會這樣想，但我清楚地知道：早戀是一枚還沒熟的果子，是澀澀的，我還不會笨到去摘它！
甜
“姓郭的，給我站�。 眳s不料那小鬼一閃便不見了人，哼，跟我躲貓貓，你還嫩了點！果然，剛拐過去，便看見一雙白色運動鞋一閃而過，小樣兒，你完了。我便不出聲，躲在一邊，不一會，她以為我走了，便探頭探腦打望，當她放心大膽出來時，我冷不丁跳出來嚇了她一跳�！皣標览瑡屟�！”等她回過神來，發(fā)現我笑得直不起腰，呲牙咧嘴便象我跑過來：“你給我站��！”三十六計，跑為上！
初二的生活，苦，但我們卻樂在其中。就象青蘋果，酸，卻又透著清甜。
初中生活的作文600字 篇2
快樂的小學生活已經結束，我們踏著大步邁入初中的校門——新的學校、新的教室、新的座椅、新的老師和同學……一切都是新的，我滿懷欣喜，因為我的初中生涯將在這里拉開序幕。
初中生活雖然才開始3周，但是忙碌的節(jié)奏已經給我留下了深刻的印象。
中學生活跟小學生活完全不同。小學時，我們還是孩子，學習內容很簡單，上幾節(jié)課，做一下作業(yè)，一天就這么愉快的度過了；而初中就不一樣了，課時從一天6節(jié)增到10節(jié)。課程從原來的`語數外，音體美的基礎上又增加了政治，歷史，地理，生物，晚上也有4節(jié)晚自習。晚上10點睡，早上六點半起，中午午休1小時，一天的生活安排得滿滿的，這滿滿的作息安排，為我們以后的生活和學習奠定了重要的基礎。
一天中最令人窘迫的時間便是晚自習課后了。晚自習要9：20才完，但是我們10：05就要上床睡覺，而這40多分鐘便是一整天最刺激的時刻。我們飛一般從教學樓回到宿舍，趕緊開始刷牙、洗澡、洗衣服，因為時間非常緊迫所以大家動作一定要快，我們寢室7個人，只有兩個洗澡的地方，如果誰慢了就有人有人來不及洗澡，有人不及洗衣服。
這樣一來，寢室里這段時間就像打仗一樣，“快點，快點，你怎么還沒洗完？”“好了，好了，馬上出來”……之類的聲音源源不斷地從各個寢室里傳出。要是以前在家里，洗澡誰會催你啊，在浴室里呆個一二十分鐘都是小事。而洗衣服就更不用說了，根本不用洗。進了初中一切事情都要自己做，這樣就考驗了我們的自理能力，并且在這40多分鐘里，寢室的人必須配合得好，這樣才能有條不紊地做好所有事，如此又考驗了我們的配合能力和團隊精神。
嶄新的初中生活給我們帶來了許多嶄新的感受，每天雖然有點辛苦，但是卻能學到很多很多東西，哪怕是一件小事你也能懂得很多。我喜歡這樣的校園生活，緊湊而精彩，初中是一個嶄新的起點，愿我們在這個起點上奮勇直前、你追我趕，結出友誼之花，創(chuàng)造學習的奇跡。
初中生活的作文600字 篇3
初中生活是人生必須經歷的一段時光。不過面對即將離開的小學生活，心中還有一點不甘，可是無論你多么不舍，該來的終究要來，不舍的也會離開，成為記憶中一道風景線，而即將要來的也會讓我們大開眼界。為了迎接美好的'初中生活，讓我們幻想一下我們的初中生活吧！
學校建在一座遠離城市的山林里，山腳的入口有一座保安亭，那里就是校門，校門一旁的墻上有著XX中學幾個大字。走進校門仰望天空，蔚藍色的天空中點綴著幾多白色的云彩。向前走會進入一條全是楓樹的大道，一到秋天全是火紅的楓葉，點燃了人們心中學習的火。再往前又是一個小花園，小花園里一年四季景色各異：春天迎春花開放，黃燦燦的花朵讓人看著十分清爽；夏天桂花與荷花開放，荷花在水中亭亭玉立，桂花在桂樹枝頭端坐著，兩兩都散發(fā)出清香，讓人在夏天神清氣爽；秋天楓樹再次上場，放眼望火紅一片；冬天梅花迎風傲雪，將自己剛強的一面展現出來。而在小花園里，又有各種凳子，供人們休息。再向前看就是教學樓了，這里面每個班里都有空調，但沒有書桌，因為這里不用書本全是電腦，在門旁還有一個大書柜，里面全是書，看電腦看得眼睛酸澀時翻一本喜愛的書，這就是理想中的學校環(huán)境��！
環(huán)境這么好，老師和學生自然更好，我心中的老師學生是這樣的。老師也有各種各樣的，我的理想老師是上課時十分幽默，但有時嚴格，下課了又與同學們打成一片，好像也是一名中學生，與我們交談。
名師出高徒，學生一定也十分好，我心中：他們一定是情商與智商都十分高的雙高的群體，上課時十分專心，同桌之間相互督促，相互了解，相互愛護，相互幫助，下課了十分幽默，親如兄弟姐妹。
啊！我理想中的中學，真希望你存在，那我一定會去的。
初中生活的作文600字 篇4
我的11歲就在舒服的,暖暖的感覺中過去了,現在我真正邁進了12歲的花季,感覺自己更像一個初中生了,突然從心里冒出了一句話:
初中,一個多面,多變，多彩的季節(jié).
初中,我懷著雄心壯志.
上了初中的我,天天夢想著有一天能考上北大.于是便懷著這個遠大抱負開始想象著,計劃著.<<哈佛小子>>的作者田燁有句話成了我的信念;前人做的到的,我沒有理由做不到.于是,這更堅定了我的理想:我一定要考上北大!
初中,我喜歡上了隨意..
上了初中的我,畫畫時不再喜歡畫那個童話中的公主,而是喜歡用鉛筆隨意地畫著素描.聽歌時不再喜歡那首“少兒歌曲”，而是喜歡打開千千靜聽隨意地聽著抒情的歌。
初中，我更愛安靜。
上了初中的我，不再喜歡像小學時的熱鬧。以前的我總喜歡湊到人群里，而現在每當很熱鬧時，我總會不由自主地選擇默默離開。我曾以為那是我莫名的`自卑，但現在我明白了那是我喜歡上了安靜的美好。
初中，我有了自己喜歡的作家。
上了初中的我，喜歡上了席慕容，喜歡上了朱自清，喜歡上了徐志摩。同學曾告訴我：”看了席慕容的散文我也變得憂郁了�！被蛟S會有人覺得席慕容是個多愁善感的唯美主義者，但我卻覺得那是一種用淡淡的憂郁的目光觀察世間的美，因為美所以憐惜。我是這么評價我喜歡的作家的的文風：席慕容——在如水的月光下靜靜開放的茉莉；朱自清——如西湖中盛開的荷花般清新；徐志摩——心如腳步，輕輕的，來與去都不曾帶走一片云彩時的隨意與淡然。
初中就是如此：多面，多變，多彩……
初中生活的作文600字 篇5
斗轉星移，六年的小學時光即將結束，也標志著一次嚴峻的考試風暴的到來。我們躍躍欲試，做好迎接這場風暴的準備。面對考驗，首先迎來的是
苦
“啊��？”同學們望著作業(yè)欄里密密麻麻的字，不禁怨聲載道，叫苦不迭。老班苦口婆心地教導我們：“你們累，老師能不心疼嗎？作業(yè)是多，可也沒有辦法，為了小升初考試，咱們再加把勁兒，再來一篇作文！……”說得倒輕松！晚上十點整，我仍在伏案苦寫。眼皮在打架，大腦在抗議。唉！真是苦不堪言。不僅如此，在等著我的還有——
辣
小考倒計時，當然少不了一個接一個的小測驗。我由于作文偏題，考場失利。一天，當我拿著89分的試卷戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到家時，立刻被老爸一把奪過試卷，劈頭蓋臉的一陣訓斥。望著面孔扭曲的老爸，一股辣味油然而生。當然，還有必不可少的.——
酸
終于到了考試的那一天了。奮筆疾書的同時，想到度過了今天就要和朝夕相處了六年的同學們分道揚鑣了，不禁有些許傷感。考試結束后，和自己要好的朋友在校門口深情地對視了最后一眼，目送他遠去的背影，心想恐怕以后很難再見面了呢。想到這里，心里又酸又澀。最后，給我驚喜的是——
甜
考試成績出來了，總分居然高達295，位列全年級第二。聽到這個消息后，我甚為驚喜。想到近半個月付出的努力都沒有白費，不禁心花怒放，揮舞著書本歡呼雀躍，喜悅的淚水噴涌而出。一滴淚滴入了嘴里，咂咂嘴，竟有一股甜蜜的味道。
凝結著我汗水與淚水的小升初，以我的勝利而告終。這不僅是結束，也是新的啟程。前方未知的路，依然很漫長。
初中生活的作文600字 篇6
初三那年。我叛逆，叛逆的不可一世。因此做了很多讓我現在覺得反感的事情。面對父母的打罵。我只是不說話，做出一副乖乖女的樣子，轉身后悄悄笑笑。心里說，你們管我。班主任對我失望透頂，三番兩次打電話給我父母說，你們家女兒我管不了，你們帶回去吧。那個時候，我恨透了班主任。恨所有人。
記得班主任對我說。你要不想學就滾，別在這邊耽誤別人的學習。我笑了，我問自己，這句話是什么意思。后來，我開始不對手機呢么依賴，不對電腦呢么癡迷。我會去辦公室問題目，所有老師都說，這樣堅持下去，高中沒有問題。當然，除了班主任沒有這樣說。因為我恨班主任。我可以學很多科目，除了那門。
好景不長。我的叛逆心理又開始了。漸漸的，我厭倦父母。甚至討厭那些曾經的朋友。放學后我野在外面，不回家。做出很多出格的事情。
可是我卻覺得。這沒什么。那年。爸媽為我操碎了心。每天10點下班后還要給我做思想工作。我明白。我也懂。在這個人才濟濟的社會。學歷是很重要的'�；蛟S是被父母的關心感動了吧。在距離中考3個月的時候。我拼了一把�？墒�，我太高估我自己了。物理讓我失去了自信。上課我聽不懂，下課我不想去問。一點點的累計。讓我提不起興趣。
我爸爸為了我。不去上班，天天呆在家里，給我燒飯，每天燒很多好吃的。其實我明白。爸爸就是看著我。不讓我的心越來越野。3、4月份。我迷迷糊糊的過來了。自己都不清楚到底做了些什么。直到5月份。
我突然要學習了。突然想通了�？墒菚r間短了。我每天沉浸在讀背寫。朋友們說我變了。對啊。我也發(fā)現了。我問自己這是怎么了。我的答案是。我應該長大了。
中考的成績不是很理想。其實這也是必須的吧。因為我的努力太晚了�？墒俏蚁嘈�。初三那一年。會讓我領悟很多很多。
初中生活的作文600字 篇7
講臺上老師眉飛色舞，唾沫橫飛，講臺下學生們百般聊來，東倒西歪。班主任看到這一幕，暴跳如雷，眼睛直勾勾地盯著我們，那厚厚的鏡片在燈光下閃著陰測測的藍光，嚇得心智不堅定的學生毛骨悚然，汗毛直豎。這就是剛開學的一幕。
老師們耳提面命的只是一個話題：“中考來了！”初三下學期剛開始，各科幾乎都進入復習，大堆的概念公式知識點鋪天蓋地地壓向班里的學生們。原來如上述的散漫幾乎所剩無幾，但緊張之余，同學們還是有一些小小的交流娛樂的。
“唉……今天的課好爛……”某A把桌上書本掃進書包，在從書包里捧出一摞書，“碰！”地放在桌上�！暗昧税�！你哪天不說課爛，放棄吧，課表不可能改。”“知道了，知道了——”說完，就埋頭翻書，兩耳不聞窗外事了。
“啪……”“嘶……你干嘛？”“你說，再過兩三個月我們就再也看不見王老師了，心里真是傷心啊。”某B做西子捧心狀，前排同學嗤之以鼻道：“開玩笑，看見王老師，你溜得比誰都快，再說，你這么歡樂的人都能和“傷心”這兩個字扯上關系。世界豈不是變成“悲慘世界”了嗎？”
這話倒是真的.，在過幾個月，我們就不會出現在鹽中北校區(qū)。沒有共度三年的伙伴，沒有老師們耐心細致的關懷，更沒有突然從窗戶口飄出來的班主任泛著藍光的鏡片。還是媽媽說的對：“好好考，盡力考，最起碼不要留下遺憾�！背踔腥晔菚r候來一個收尾，每日辛苦的努力，只在這收尾的一刻迸發(fā)，它決定著你的收尾圓滿與否。努力吧，同學們。為了我們的前程與未來；為了我們初中三年的努力；為了我們能在發(fā)榜之日自豪地告訴自己“我有一個圓滿的初中生活！”
初中生活的作文600字 篇8
小學的生活已經漸漸離我遠去，初中那嶄新的生活已經展現在我的眼前。中學對我來說一直是一個美妙的名詞。從小學開始，我就好羨慕中學的哥哥姐姐們，因為他們可以在那么美麗的校園中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校園的光明大道，圓了我一個美好的夢。我想，我的初中生活應該是多姿多彩的！
初中生活應該是有競爭力的。我知道，在初中考試完的時候都是要排名的，我很希望自己能進前100名，這需要競爭。因此，我要在這3年的初中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個突破自己的超越！
到了初中，也要經得起批評的考驗。不要為了老師的一點批評就在暗地里說老師的不好，這就是對自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點，要分析自己的錯誤，把錯誤擺正了，然后去改正、去努力，老師是不會無緣無故的批評學生的，所以要發(fā)現缺點，改正缺點！再說，批評是一種警告，也是一種特殊的愛。
在初中的作業(yè)量肯定是要比小學的作業(yè)要多的，但是，我不能被這么一點的'作業(yè)就被壓垮了！我要把這些作業(yè)看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那么，我就得到的比別人多，我就多了這么一筆寶貴的財富！
朋友是在初中生活中必不可少的一份子。在這3年的生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起討論，一起玩耍……
“寒風雖冷，擋不住矯健的步伐；秋雨朦朧，遮不住堅毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的號角；人生無常，搖不動綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。我要為著這樣的初中生活奮斗！努力！
初中生活的作文600字 篇9
今天是星期四，經過一周的初中生活，后天就可以放假了。該給我的假期加點什么精彩計劃呢?我坐在椅子上冥思苦想著。對了!，我從抽屜里那出一張紙，馬上就列好了我的計劃：
周六，做完作業(yè);星期天，9:00看動畫片;10:00去打乒乓球;11:00—12:00吃飯;13:00看《漫天下》;15:00去跳繩;16:00—17:00打游戲。
“哈哈”，我報著我的“精彩”計劃美美的睡了一覺。第二天，我哼著小曲來到學校上課。上午，一切都在我預料之中發(fā)展著，周六的計劃已完全可以實施了�？墒堑搅讼挛纾�......
第一節(jié)是數學，老師給我們講完課后，發(fā)表了一通話：“同學們，你們已經是初中生了，所以作業(yè)自然也就多了�；厝グ丫毩晝�、課時作業(yè)做了�！薄翱墒抢蠋煟阋呀浗o我們布置過......”一為“仁兄”剛想讓老師“回心轉意”，就被老師那雙舉起來的.“令牌”給嚇住了�！吧衔缒菐椎李}也算作業(yè)嗎?不過是‘小菜’，這上的才是‘正餐’。”然后老師就風塵仆仆的去了。揮一揮雙手，帶走了我的第一個計劃。
第二節(jié)是英語，同上次一樣，英語老師也帶走了我一個計劃，送來了一份“正餐”
接下來的語文、歷史......
放學了，我緩慢的走在回家的路上，手里拿著剩余的最后一個美好計劃......回到家，我從書包拿出作業(yè)，準備為最后一個美好計劃而奮斗時，爸爸滿面春光的向我走來:“女兒，看，這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書，怎么樣?可不要辜負了我喲!”“什么!”
晚上，我做著作業(yè)，看著那張報廢的計劃，唉......別了，我的動畫片;別了，我的乒乓球......別了，別了!
唉!我的初中生活真無奈......
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