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我的故事初中作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我的故事初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的故事初中作文1
老師,多么偉大的兩個(gè)字!老師,是人類靈魂的工程師則幫助我們到達(dá)對岸的橋梁,是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,是滋潤我們心田的雨露,是普照我們的陽光。是老師,在我感到失望時(shí)鼓勵(lì)我;是老師,在我感到無奈時(shí)幫助我;是老師,在我受到傷害時(shí)保護(hù)我;是老師,在我犯錯(cuò)時(shí)教育我。我與老師之間的故事每天都在發(fā)生,其中有一件小事卻令我印象深刻。
我向來有粗心、懶散的毛病,是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師,她對同學(xué)們的要求都很嚴(yán)格。有一次,我負(fù)責(zé)掃地,我很不情愿地拿起掃把,隨便把地上的掃走,就想回教室去了。這時(shí),溫老師看見我掃的地方還黑乎乎的,便馬上把我叫過來,嚴(yán)厲地批評了我,然后又語重心長地教育我要養(yǎng)成細(xì)心負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。一開始我并不服氣,但經(jīng)過溫老師的耐心教導(dǎo),給我講道理,我慢慢明白過來了。老師這樣不就是為了我們的班集體,為了我們校園的`環(huán)境嗎?不就是讓我從小要養(yǎng)成做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度嗎?從這件小事中,我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,也讓我時(shí)常提醒自己做什么事情都要積極向上,嚴(yán)格要求自己,這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
是老師,在我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)表揚(yáng)我們,鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn);是老師,在我們遇到困難時(shí),耐心指引,使我們迎難而上;溫老師,在我們煩惱時(shí)為我們打氣。老師,您是我們到達(dá)理想彼岸的一盞明燈!
我的故事初中作文2
而在我眼里,書是一束陽光,照亮了我的心田;書是一艘小船,帶我到知識的海洋中遨游;書是一位慈祥的老人,告訴我們?nèi)松牡览怼雇恚艺蚪蛴形犊粗鴷,突然,媽媽的“河(xùn)|獅吼”打破了我看書的雅興。只見老媽喊道:“施哲,快點(diǎn)去睡覺!”我平生看書最討厭聽到這幾個(gè)字了。但是迫于無奈,我只好心不甘,情不愿地爬上了床。在床上我的腦袋里像放電影一樣,把故事的內(nèi)容播了下來,可播到一半就掐斷了。這時(shí),我想:小白到底有沒有找到家呢?如果有,它的主人又是什么樣的呢?我的心里像有無數(shù)只小蟲在爬,有一種力量在驅(qū)使著我,把那本書拿過來接著看,我躲在被窩里,拿著手電筒,照著書繼續(xù)看。一頁,兩頁,我像一匹餓狼貪婪地讀著。這時(shí),我看到了書中的`一個(gè)內(nèi)容:大明星對戴面紗的姐姐很壞,有是打,又是罵。可當(dāng)記者來時(shí),又假裝對大姐姐很好?吹竭@里我握緊了拳頭,皺起了眉頭,情不自禁地叫了一聲:“這個(gè)人怎么這個(gè)樣子!”剛說完這話,我才發(fā)現(xiàn)自己“暴露”了,急忙合上書,開始假裝睡覺,果然不出我所料,媽媽不一會就進(jìn)來,見我還在“睡”,便嘀咕了一句:奇怪,明明聽到有聲音呀,怎么回事?說完變走了。我見沒了聲響,又爬起來拿來書,如癡如醉繼續(xù)看了起來。我似乎也站在嚇得瑟瑟發(fā)抖的小白旁邊,成了它們中的一個(gè)。這種害怕是多么有趣!
到了夜深,那本書才看完,最終我戰(zhàn)勝不了瞌睡蟲,睡著了……書,是我的伙伴。我和書的故事是永遠(yuǎn)不會畫上句號!因?yàn)椋俏抑覍?shí)的朋友,跟它在一起,我的煩惱一下子就不翼而飛了,只剩下快樂!
我的故事初中作文3
在每個(gè)人心中,都會有一個(gè)屬于自己的獨(dú)一無二的故事。那是一種向往,在現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望。
當(dāng)午夜的鐘聲敲響,我的背上長出一雙翅膀。沖破了鐵窗的約束,我向夜空飛去,直至消失在閃爍的星辰中。
我一直在尋找,尋找那一道最絢麗的虹。在漫漫的荊棘醒來,天空澄澈如洗。沒有刺眼的陽光,只有微風(fēng)襲來。晴天、雨天都不是我喜歡的天氣,只有陰天才令我心曠神怡。
不遠(yuǎn)的溪旁,坐著一位白衣老者?聪嗝矐(yīng)已年過七旬。他微笑著朝我走來,在眼眸深處是飽經(jīng)滄桑的`睿智。他什么都沒問我,但又好像什么都已了然于心。他只是對我說:“孩子,我知道你在尋找什么,跟我來吧!
隨著老者的腳步,我來到了一處瀑布下。太陽已在不知不覺中從云層鉆出。陽光直射在飛濺的水珠上,密集的水珠像一層薄霧飄浮在空中。頓時(shí),半空中出現(xiàn)了一道彩虹。赤橙黃綠藍(lán)靛紫,那么清晰,那么絢麗。
“原來彩虹不一定在雨后才看得見!”我不禁感嘆道。
“孩子,你既不喜歡晴天,也不喜歡雨天,又怎么會欣賞到最美的彩虹呢?”
我甚是不解:“此話怎講?”
“這彩虹雖美,但它遠(yuǎn)不及雨后的彩虹來得珍貴啊!”老者望著天空,喃喃地說著。老者的話中似乎還隱藏著什么,我反復(fù)地琢磨著。
“孩子,不要再逃避了,是時(shí)候該面對現(xiàn)實(shí)了!甭曇魸u漸地遙遠(yuǎn)了。我再次醒來,人正躺在床上,手上還抱著沒復(fù)習(xí)完的書。
是夢嗎?也罷,是不是夢也許并不那么重要?粗低蹬肋M(jìn)窗的陽光,我莞爾一笑,老者的話我算是懂了。
我的故事初中作文4
我的故事因你而精彩。
那一次,我與你親密接觸。
當(dāng)我還未知事時(shí),我便觸到你,那時(shí)的我還不明白你的內(nèi)涵,只是靜靜地?fù)崦。漸漸的,我了解了你,但那份了解是膚淺的,口中的“床前明月光,疑是地上霜”“桃花潭水深三千尺,不及汪倫送我情”的只言片語還并不能代表我與你深厚的情誼,因?yàn)橹恢浔砻娌恢湟饬x的閱讀是不夠的,但是,我卻始終沒有放棄對你的追求。在以后的日子里,你陸續(xù)的走進(jìn)了我的生活。一天一天,我認(rèn)識了你。
當(dāng)我捧起一本本書籍時(shí),你便跳入了我的眼簾,而我也不禁被你深深的吸引住了。是你,讓我感受到了安徒生童話中富有趣味的故事;是你,讓我感受到了屈原愛國投江的壯烈情懷和亡國之痛的悲哀;是你,讓我感受到了海倫。海勒這個(gè)雙目失明的人的追求和對生活逆境的不屈不撓。在一篇篇文章中,我進(jìn)一步感受到了你的魅力。
那一回,我與你零距離交談。
當(dāng)我拿起筆用心創(chuàng)造你的時(shí)候,我便發(fā)現(xiàn),終有一天你也會屬于我,你的色彩需要我的增添,你的姿態(tài)需要我的繪制。彼此間,零距離,面對面。
當(dāng)我把你完成后,捧在手上時(shí),我與你就更加了解了。但,那并不是深刻的了解,你的.身上蘊(yùn)藏著無數(shù)奧秘,要我去發(fā)現(xiàn),要我去探索。因?yàn)槲抑溃悴粫约阂稽c(diǎn)一滴來走進(jìn)我的生活,所以,我選擇自己走進(jìn)你的世界。
當(dāng)你走進(jìn)我的生活,我便知道,你需要我去爭取,去拼搏。殊不知你在我的人生中到底留下了多少余輝,而你又一次次把曙光灑下。
我的故事因你——我的語文而精彩。
我的故事初中作文5
閱讀是每個(gè)人都要養(yǎng)成的習(xí)慣。正如著名的作家高爾基所說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”人類不正是踏著書的階梯,向上進(jìn)步的嗎?
我是一個(gè)不折不扣的小書迷。無論是報(bào)刊雜志,還是文學(xué)作品。我都愛讀。有時(shí)要吃飯了,爸爸媽媽催促了十幾遍,我還是坐在桌邊津津有味地看著書或報(bào)刊。每當(dāng)我中午到校,別的同學(xué)在興致勃勃地講話或是玩耍,我手里卻捧著一本書,安靜地坐在位上讀書,有時(shí)看得入迷了,有人推我一下,我也不會感覺到。因此同學(xué)們笑稱我為“書呆子”。
我讀過的書,真是有些數(shù)不過來了。有寫海上航行遇險(xiǎn)的《海底兩萬里》;有集各種優(yōu)秀文學(xué)作品的《這才是中國最好的語文書》;有寫鋼鐵意志青年的《鋼鐵是怎樣煉成了》;還有科幻故事《小靈通漫游未來》……
我在書中汲取了豐富的營養(yǎng)。從《長襪子皮皮》那里,我學(xué)到了要樂觀地面對生活;從《夏洛的網(wǎng)》那里,我認(rèn)識到不管都卑微的生靈都應(yīng)該享有平等的權(quán)利;從《鋼鐵是怎樣煉成的》的'那里,我學(xué)到了做人要有鋼鐵般的意志……我尤其喜愛研究汽車類的雜志,每月的《名車志》我是必定要購買的,每期300多頁的汽車信息,我都一一瀏覽。媽媽的同事要買車,都是先向我咨詢,我都會一一根據(jù)他們的需求幫他們選擇適合的車型,并給他們介紹所選車的優(yōu)缺點(diǎn)。他們聽了都嘖嘖贊嘆。
在書的海洋里遨游,真是一大樂事。讀書豐富了我的生活,讓我的每一天都過得有滋有味。
我的故事初中作文6
“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽易钕矚g這一句關(guān)于書的格言,還記得這句話是高爾基說過的。
我從識字開始,就很喜歡看書、讀書。因?yàn)槲矣X得書是可以教會我們做人的道理。一本以喜愛的書就像你的一位朋友,家人?墒俏覌寢尣恢С治铱磿,還對我說:“讀過萬卷書書,心中無適主。”我記得這是鄭板橋說的,意思是說書讀得太多,心中失去了主見,反而有害。他的用意并非是要我們不去讀書,而是告誡我們,書要讀,但是讀過的書要思考。所以媽媽很少給我買課外書。家里的小書架只是有幾本書。雖然媽媽不買書給我看,但我經(jīng)常津津有味的在偷看書。怎么偷看呢?我就翻學(xué)馬上回家,在家里偷偷的看,一聽到媽媽的下班回來的'聲音,我就依依不舍地把書藏在椅子下,桌上擺著都是正課。我慢慢地長大了字認(rèn)識的多了,媽媽慢慢認(rèn)同我的想法——要多看課外書,F(xiàn)在呀!我的小書架上放滿了薄薄厚厚的書。我最喜歡看楊紅櫻和伍美珍寫的小說,如:《非常老師》《非常男女生》《做好學(xué)生有點(diǎn)累》《巧克力味的暑假》等等,這些書我都有!皶侨祟惖木駹I養(yǎng)品。”人不吃東西固然會餓死,人要是不讀書,特別是不讀寶貴的世界名著、想帶精品,精神是會空虛的呀!一本好書就是一座寶藏,一篇好的文章就是一盞明燈,書給我知識,教我做人,使我能夠健康成長。
讀書給人洽談、寧靜、心安理得的快樂,是名利、金錢不可比必?cái)M的。讓我們別留下遺憾,拿起書吧!相信你一定能從中獲得不少樂趣。
我的故事初中作文7
我是一個(gè)盲人,我的雙眼因一次事故而無法恢復(fù)了。我曾努力地睜開雙眼,睜大雙眼,哪怕可以看見一絲光亮?墒,一切只是徒勞,黑暗籠罩了我的世界,使我再也無法得到光明。
在我的悲傷中,新的一天悄然來臨了……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鬧鐘清脆的聲音劃破清晨的寂靜。
可是,初升的太陽在那里呢?耀眼的'朝陽又在哪里呢?
呵,我是盲人啊,怎能奢望可以看到太陽呢?
但是,我感受到晨間那溫暖的陽光了,太陽把它那燦爛的陽光毫不吝嗇的送給我,可是,我看不見吶,這又有什么用呢?
我摸索著自己周圍的衣服,靠著衣服的質(zhì)感,給自己一件一件地穿上。穿上衣服后,我起床了。
靠著墻壁,我一步一步地走到窗邊,別過頭去,用力地把窗簾拉上,窗簾,把陽光拒絕在門外。
淚,不由自主到劃過臉,劃落在地,“滴答——滴答——”那是淚水敲擊地板的聲音。
滴答——滴答——那是淚水落進(jìn)我心里,心好像一片寧靜的湖,淚水掉下,泛起一陣陣漣漪……
時(shí)間總像離弦的箭一般,過的飛快,一去不復(fù)返。在我自己的哀嘆中,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了中午。
我走到客廳,想為自己找點(diǎn)食物,“丁零咣當(dāng)——”玻璃破碎的聲音。而我的心,也碎了……
“第十三界殘疾人足球賽比賽結(jié)束,由XX隊(duì)獲勝!”電視里傳來了評論員高昂的聲音。
是啊,他們的經(jīng)歷也許比我還悲慘,但是,他們卻可以以樂觀的心態(tài)去比賽,為什么我不行呢?他們學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),學(xué)著開朗,為什么我不行呢?
我又摸索著,走到窗戶旁,用力地拉開窗簾,溫暖的陽光再次擁入我的懷抱……
我的故事初中作文8
孝心,是每個(gè)人都必有的一種品德。父母花了多少心血把我們大家培養(yǎng)長大,所以孝是必須要做到的事情。
《說文》里有一句話:孝,善事父母者。其實(shí),去孝敬爸爸媽媽并不一定非要是那種驚天動地的事,其實(shí),往往去幫爸爸媽媽做作文我的理想一些力所能及的小事,更會使他們感動。我要說的身邊的孝心故事就是我的表妹。她是一個(gè)很有孝心的小孩,在家里,她媽媽要做的所有事幾乎都是她包的,比如做做作文我的理想家務(wù),把家里打掃的一塵不染,桌面也擺放得很整齊。但有時(shí)實(shí)在太累了,難免會做錯(cuò)一點(diǎn),就受到她媽媽嚴(yán)厲的責(zé)罰,但她不去記恨、頂嘴,反而下次還會做得更好。
鄰居們都說:“好孩子,你做的這么好,媽媽還這樣責(zé)罰你,你不覺得委屈嗎?”她笑著說:“父母教育我們是天經(jīng)地義的,他們這么辛苦養(yǎng)育我們,我們做這些事也是應(yīng)該的。”這點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。在學(xué)校里作文我的理想,她也是個(gè)很乖的.小女孩,很受老師喜歡,家長不用擔(dān)憂她。放學(xué)一回到家,就認(rèn)真的寫作業(yè)、學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)。她媽媽輕微的咳嗽或胃痛,她都會急忙的翻箱倒柜找藥。這種有孝心的小學(xué)生作文輔導(dǎo)雜志孩子,是每個(gè)人都期盼的。
父母遇到困難時(shí),只有你的乖巧和孝心可以撫慰他們。你的孝心,可以幫父母撐起一片天。
我的故事初中作文9
危機(jī),處處不在,不管是在學(xué)習(xí)中,又或者是在生活中,都遍布危機(jī)。
時(shí)間是最神秘的東西,沒有人可以揣摩時(shí)間的心思。生活中處處有時(shí)間的軌跡,從那些時(shí)光的痕跡中感受時(shí)間的浩瀚。記得那還是在去年暑假的時(shí)候,我還像往常一樣在家玩,不寫作業(yè),不接電話,面對老師的批評,我熟視無睹,擔(dān)當(dāng)離假期結(jié)束還有十來天的時(shí)候,我才感到時(shí)間的可貴,心里后悔沒有沒有把握時(shí)間,危機(jī)感一直在我心中蔓延,讓我寢食難安。面對這種處境,我調(diào)整好心態(tài),把握時(shí)間,去一步步的完成我之前沒有做好或者沒有完成的事,隨著我越來越珍惜時(shí)間,我心中的危機(jī)感也在慢慢消逝,最后那種感覺蕩然無存。這次經(jīng)歷讓我體會到了時(shí)間對于我的重要性,其實(shí)我不要掉以輕心。
關(guān)于其他的危機(jī),我的成績以前都是班級前幾名,但有一次掉到了二十幾名,我心中備受打擊。關(guān)于學(xué)習(xí)的危機(jī)也蔓延在我心中,我該怎么辦?是我不夠努力嗎?我開始分析自己的問題,比以前更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),努力,努力,在努力。終于,皇天不負(fù)有心人,我終于回到了以前的`成績,甚至更上一層樓。我也通過這次危機(jī)變得越來越努力和自信,生活感覺也越來越好。
危機(jī)并不可怕,可怕的是你不敢面對他。通過這兩次危機(jī)故事,我成長了許多,知道了時(shí)間的可貴以及努力的重要性。相信自己,化解危機(jī),生活會變得越來越好。
我的故事初中作文10
在我的成長故事中,有著許多后悔的事:做錯(cuò)了事,怕挨罵而撒謊,很后悔;和要好的同學(xué)吵架了,很后悔;由于粗心大意,錯(cuò)怪、冤枉了別人,很后悔……數(shù)不盡的后悔事,大多已經(jīng)變成了灰色的記憶,隱隱的躲在心中陰暗的.角落里,終不見得光日,可能已經(jīng)忘記了,忘記了。但,那一件成長的故事,卻永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)的在我心中烙下深深的印。
一次,我爸爸和我去圖書館看書。一進(jìn)圖書館,我就徑直走向我最喜愛看的文學(xué)類書的書架前,只見那里擺滿了各種各樣的文學(xué)書,有夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的《簡?愛》;有雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》;還有《夏洛的網(wǎng)》《魯濱遜漂流記》……我迫不及待地拿起《魯濱遜漂流記》這本書,蹲下身子,津津有味地看了起來。看著看著,我不禁被這本書的內(nèi)容深深吸引,主人公的精神品質(zhì)令我敬佩,故事的情節(jié)扣人心弦,我似乎也跟著魯濱遜一起歷險(xiǎn),一起克服困難,迎接挑戰(zhàn)……不知不覺,一個(gè)小時(shí)過去了。我這才回過神來,不想腿都已經(jīng)麻木了,站都站不直,一看時(shí)間還早,揉了揉腿,又捧起書本,一頭栽進(jìn)了書的海洋里。不知過了多久,只聽耳邊傳來一個(gè)熟悉的聲音“盧暢,盧暢,你在那呢?”我這才知道是爸爸在叫我回家了,我趕忙放下書本,緩緩地站了起來,和爸爸一起踏上了回家的路。一路上,我心里仍放不下那本書,腦海里總是浮現(xiàn)出書中的情景,我心里暗想:明天我一定要把這本書看完!
這還不算稀奇呢。
我的故事初中作文11
夜微涼,華燈初上,微微風(fēng)簇浪,散作滿河星憶過往,歲月悠長,十四載春秋,觀得滿庭芳。
無數(shù)次,我曾閱凌晨人間的光影日月;無數(shù)次我曾觀悠悠長夜的星辰錯(cuò)落。倚門回首,細(xì)嗅清風(fēng),回憶,終是那次,我渡過危機(jī),化險(xiǎn)為夷。
夕陽西下,余暉灑在我的身上,迷離了我的雙眼。一場突如其來的考試擾亂了我的心智。細(xì)數(shù)指尖流逝的光陰,我如大敵當(dāng)前,危機(jī)四伏,不勝惶恐,又能如何?唯有哀嘆。一嘆平時(shí)悠閑自在,考前焦慮無奈;二嘆大敵未過,仍需苦戰(zhàn)。成績公布,不出所料,我考砸了。逝去的光陰容我再蹉跎幾遍?校園的小路容我再徘徊幾回?—腔熱淚盈在眼眶,我拼命告訴自己,不能哭!可我委實(shí)想不通,我并非不努力,也會在課下用功,為何遲遲不見收效?此次危機(jī)又該如何化解?我向悠悠長夜擲出我的'疑問,漫天繁星無言,寂寂長河不語。
我轉(zhuǎn)身上樓,發(fā)現(xiàn)座位上多了張匿名紙條:“輕言放棄者或笑愚公之執(zhí),胸?zé)o大志者或笑夸父之癡。你并非不努力,而是用錯(cuò)了方向。做一道,通十道,有疑即問,有惑即解,長此以往,卓有成效,終能轉(zhuǎn)危為安。抱怨身處黑暗,不如提燈前行。所謂無底深淵下去,也是前程萬里,漫天繁星終會為你閃耀。
后來的日子里,日月山川為我掌燈伴讀,無盡星海為我指明前方。我將所有的夜還給星河,所有的春光還給疏疏籬落,所有的慵懶與沉迷不前還給過去時(shí)代的我,明日之我,胸中有丘壑,立馬振山河!
我不愿困于井隅,所以心向遠(yuǎn)方;我不愿馳與空想,所以渴望飛翔。星光不問趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人。時(shí)間證明切,付出終有回報(bào),我于終渡過危機(jī)。
此次轉(zhuǎn)危為安,且讓我信心倍增,又?jǐn)y書劍,去奔赴下一場山海。
我的故事初中作文12
讓我感動的歷史故事古時(shí)候,有一個(gè)作品名字叫,《魯班學(xué)藝》,有個(gè)姓魯?shù)哪窘常瑢W(xué)藝高超。魯木匠有三個(gè)兒子,他一心想讓三個(gè)兒子有自己的本領(lǐng),要讓他們繼承他的事業(yè)。
一天,魯木匠買了三匹馬,分給了兒子,要讓他們到終南山去找一位著名的老木匠學(xué)手藝。由于三個(gè)兒子小,就先留在身邊。大兒子和二兒子先騎著馬走了,三年后,卻又兩手空空的回來了。原來,他們在外面混了三年,根本沒到終南山,什么也沒有學(xué)到。魯木匠一生氣,就把他們倆趕出家門,不再認(rèn)他們了。
他對小兒子魯班說:“孩子,我一生的希望就在你身上了!”小魯班從小就是懂事的好孩子,他騎上他的快馬,告別了父親,翻過一座有一座的高山,跨過一條有一條的大河,歷盡千辛萬苦,終于到了終南山下,見到了老木匠。
老木匠問他:“一門學(xué)藝,有人三個(gè)月就好了,有人三年才學(xué)好,這是怎么一回事?”
魯班答道:“三個(gè)月學(xué)到的.只是皮毛,三年才能學(xué)到真本領(lǐng)!崩夏窘滁c(diǎn)點(diǎn)頭拿出一把崩了口的斧頭和兩支和兩支又禿又彎的鑿子,讓魯班磨。魯班什么也沒說,耐心細(xì)致地將它們磨好了.老木匠就高興的說:“孩子,你不怕困難有心靈手巧,我愿意把全部手藝都傳給你!”
就這樣魯班跟著;老木匠學(xué)藝,常常天不亮他就起床,很晚才睡覺。他如此辛勤的學(xué)習(xí),以至于常常眼兒敖紅,腰兒發(fā)酸,手兒磨破。
可是,一分辛苦,一分收獲。幾年下來,魯班慢慢的學(xué)會了老木匠全部的手藝。魯班學(xué)出師后,收益更加精湛,后人都尊稱他為祖師。
我很喜歡這個(gè)故事,只要我們勤奮刻苦,才能成為一個(gè)有用的人。
我的故事初中作文13
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是全世界的營養(yǎng)品!蔽乙膊粩嗟爻鋾屑橙I養(yǎng)。
吃過晚飯,媽媽便叫我去復(fù)習(xí)功課,我不耐煩地對媽媽說:“我的那本《神秘女老師》還沒有看完呢!讓我先看一會兒好嗎?媽媽卻不留情地說:“整天就知道看閑書,有時(shí)間做的練習(xí)題多好!蔽艺f不過媽媽,只好去學(xué)習(xí)。
不知不覺,已經(jīng)過了兩鐘頭,我的功課已經(jīng)復(fù)習(xí)完了,以為可以看書了,就從書架上把那本書《神秘女老師》拿了下來。我看得入迷的時(shí)候,我的書卻被不知道什么時(shí)候進(jìn)來的媽媽從后面搶了過去,媽媽生氣的面紅耳赤,高聲吼到:“我叫你復(fù)習(xí)功課,你怎么在這看這些沒用的書啊!”我辯解到:“我已經(jīng)復(fù)習(xí)兩小時(shí)了,應(yīng)該可以看書了呀!再說,這也不是什么閑書。”“別廢話,在復(fù)習(xí)一會兒,等我叫你的時(shí)候再說!”
媽媽走出了房間,我心中暗喜,馬上拿起那本書,繼續(xù)津津有味地看。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!我生怕被媽媽發(fā)現(xiàn),因此我要把書藏起來,以便不會被媽媽發(fā)現(xiàn)。
突然,我感覺到有腳步聲,我馬上把書藏到書桌里,桌上擺的都是正課的課本。媽媽在我周圍巡視了一下,放心的走了。我又高興的`拿出了書繼續(xù)看,看著看著,不禁入迷了,仿佛我是快樂城堡的一員,我跟他們一起與幽靈打仗,一起與他們練習(xí)武藝。突然,我覺得自己背后陰森森的,我以為幽靈來了要吸我的血,于是我抄起“棍子”就向后面打去,嘴里還喊著:“幽靈受死吧!”“晴晴!”一聲吼叫,讓我清醒過來,原來有時(shí)媽媽來“暗訪”了。雖然我被媽媽罵了一頓但心里卻很快樂。
書是人類進(jìn)步的階梯,我們要多讀書,讀好書,這樣我們才能不斷進(jìn)步。
我的故事初中作文14
高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為書好像是我的好朋友,又好像是我的老師,一個(gè)終生陪伴我身邊的伴侶,說起這書,我還有一段跟它不解之緣呢!
二年級時(shí),我的媽媽在街上無意中看到一家租書店,于是,她給我辦了一張租書卡,從此,我和書就成為了一對形影不離的好朋友。
每天早晨下課時(shí),我捧著一本書看,午休時(shí),我也捧著一本書看,在家里,我做完作業(yè)就看書,同學(xué)們都喊“小書迷”了!
每個(gè)星期天,我都會興高采烈地跑向租書店,一口氣就拿四五本,那時(shí)候,我喜歡看科普類的和夢幻樓的,等我四五年級的時(shí)候,我就會看一些名著書了,如《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》等等;書就像是我一位老師,教我知識,我就像一棵小樹苗,源源不斷地吮吸著知識的甘甜,書更像一位好朋友,形影不離的陪伴我,和我一起學(xué)習(xí),一起玩,讓我在知識的.海洋里盡情地遨游。
記得有一次,我和媽媽去圖書館看書,我看得如癡如醉,沒有一點(diǎn)兒要停的意思,時(shí)間一分一秋的過去,半小時(shí),一小時(shí)……媽媽有點(diǎn)坐不住了,對我說:“圖書館要關(guān)門了,別看了”,可我不聽,媽媽一連催促幾聲,我都沒有動靜,終于,媽媽揪住我的耳朵,逼我回家,我才依依不舍地走了……
現(xiàn)在,快要臨近期末考試了,媽媽讓我這段時(shí)間不要看書,我理直氣壯地為書辯護(hù),我列舉了一串名人,媽媽聽的呆若木雞,從此,媽媽沒有阻止我看書。
我就是這樣一個(gè)愛讀書的女孩,書是我最好的朋友!作文
我的故事初中作文15
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬晨,窗外雪花飛舞猶如仙子一般,屋內(nèi)溫暖而又舒適,我再也掩不了心里興奮的心情,
它們猶如潮水一般,浸滿整個(gè)屋子。
推開窗,一股冷風(fēng)朝我撲面來,還伴隨著一些星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花,它們,在我的口腔內(nèi)舞蹈,在我的喉嚨里翻騰,讓我迫不得已把窗戶輕輕關(guān)上,
我用力打開門,眼前的一幕把我驚呆,到處是雪。屋頂有雪,大地有雪,整個(gè)世界好像被白雪覆蓋。我一步一步地走,生怕摔倒,畢竟我今天要去參加那振奮人心的演講,還沒走幾步,我便幻想著我在舞臺上受到表揚(yáng)。
結(jié)果可想而知……我摔倒了,望著身上的泥濘和水漬,我傷心到了極點(diǎn),仿佛世界上沒有比我更傷心了一樣。我垂頭喪氣地走進(jìn)校園,差點(diǎn)撞上了一根大鐵柱。
到了教室,我呆呆地坐在座位上,眼神迷離,急得像熱鍋上的螞蟻,不知道該怎么辦。此時(shí)此刻,我的好朋友走過來,不停地安慰我,并給了我一張濕巾,沒想到,竟然真的`掉了,水漬呢?我的腦子靈光一閃,一個(gè)念頭在我的腦海中擴(kuò)散,很快就解決了這個(gè)問題……
我大步走向舉行演講比賽的等候區(qū),臉上充滿了必勝的神情,它們仿佛烙印在我心里一樣。可這個(gè)念頭,很快便打消了——臺下人頭攢動,黑壓壓一片。
“一號,二號,四號……”,很快便到我了。我躡手躡腳地走上舞臺,生怕評委老師給我扣分,剛說完一個(gè)開頭,還算流暢,我本以為可以這樣完美地結(jié)束,可誰知,天不遂人愿,我忘詞了。
看著臺下幾百名觀眾,我尷尬無比,可當(dāng)我看到本班同學(xué)為我喊加油時(shí),臺詞脫口而出,引得全班同學(xué)一齊鼓掌。
回到教室,雖然心有遺憾,但也足夠了,俗話說“重在參與”。
這件事,讓我明白了許多,成長許多,我長大了!比以前更堅(jiān)強(qiáng)了。
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