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初中生暑假作文(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初中生暑假作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生暑假作文1
這個(gè)暑假，我跟隨家長，去了很多地方。但惟一讓我感到最美的地方時(shí)人間天堂——杭州的西湖。
現(xiàn)在各地的湖水已經(jīng)變得渾濁不清，惟有杭州西湖保持原姿，依舊清澈無比，整個(gè)一座湖就像一面大鏡子，都能照出人影來。在享受這清風(fēng)、清水的.洗禮之時(shí)，我的心似乎也變得清亮、愉快起來。清！
湖堤兩岸長滿了柳樹，雖然已經(jīng)是夏天，柳樹依舊像春天那樣充滿著蓬勃的生命力，枝條長得已經(jīng)垂到了湖面，婉茹一個(gè)美麗的少女正在清洗她那長長的黑發(fā)，微風(fēng)乍起，柳枝擺動(dòng)，仿佛是風(fēng)在彈奏悠揚(yáng)的豎琴，放眼望去，一切都是綠，綠意，給人有回歸大自然的氣氛和清新的意境。綠！
西湖旁邊還有一個(gè)景色也十分美麗，那就是鯉魚池。正是夏季，鯉魚池里長滿了荷花。荷花像君子一般，亭亭站起，幾片粉紅色德爾花瓣托起一些新生的生命。荷葉連著荷葉，給鯉魚撐起一片綠色的天空。看，鯉魚似乎在捉迷藏呢！
鯉魚有大有小，上身是像朝霞的紅色，下身是魚肚白，成群結(jié)隊(duì)，游來游去，像一條紅綢帶在舞動(dòng)，穿梭在荷葉之間。美！
這次旅行真是快樂的記憶！
初中生暑假作文2
暑假里的一天，天氣十分悶熱，太陽就像太上老君的煉丹爐，劇烈的炙烤著大地。我坐在寫字臺(tái)前，寫著老媽布置的一大堆數(shù)學(xué)習(xí)題。電風(fēng)扇開到了最大檔，可我依然是汗如雨下。在這樣的.情況下，人是最容易瞌睡的，一會(huì)兒，我的上下眼皮開始打起架來……
突然我來到了一座高大的城堡前，我抬頭看上面用金黃大字寫著“知識(shí)王國”四個(gè)大字。“這里的人一定都很有學(xué)問。” 我正想著。城堡的門自動(dòng)打開了，并有一個(gè)聲音傳出來：“歡迎來到知識(shí)王國。你首先進(jìn)入的是數(shù)學(xué)殿堂。”什么，數(shù)學(xué)殿堂？ 人是我的人哪個(gè)不知道，我的數(shù)學(xué)最差?我正欲逃跑，可在這是一個(gè)令人毛骨悚然的聲音從我背后傳來：“站�。 蔽冶粐樸铝耍剡^頭來，我看見了一個(gè)呆頭呆腦的機(jī)器人。他又說：“你必須完成代數(shù)和幾何共兩道題，方可離開。否則你就得做我們的奴隸�！蔽也煌庖矝]辦法。唉！我命苦呀！完了，完------“15秒已到，你是我們的奴隸了。” 說著，他拿著鐵鏈向我撲來……
“不要，媽，就命！”我被嚇醒了，原來是做夢！看著桌上的數(shù)學(xué)習(xí)題，想了想剛才的夢，我不禁打了個(gè)寒顫，急忙奮筆疾書……
初中生暑假作文3
在快樂的暑假中，發(fā)生了許多有趣的事情，其中讓我印象最深的就是那件事。
記得那是七月的一天當(dāng)我伸著懶腰打著哈欠從床上爬起來時(shí)，睡眼惺忪的我不經(jīng)意看了一下鬧鐘。不看不知道，一看嚇一跳！已經(jīng)10:28了！我中午還有12：00的`奧數(shù)課呢！怎么辦怎么辦?我急得焦頭爛額，我趕緊從床上爬起來刷牙洗臉，抓起牛奶往頭上倒，把睡裙換成正衣，拎起奧數(shù)包往外跑……
忽然，我的手機(jī)響了起來：“晃晃，今天奧數(shù)老師生病，你不用去上奧數(shù)課了，自己在家乖一點(diǎn)！”聽到以后，我仿佛石化了一樣，不知是高興還是不高興。哎！我剛在沙發(fā)上做好，手機(jī)又響了：”晃晃，課還是要上的，你趕緊去，快遲到了�！敖裉焓怯奕斯�(jié)嗎？沒辦法，我只好再次拎起奧數(shù)包往外跑……
當(dāng)我趕去上奧數(shù)課的路上，電瓶車沒電了，當(dāng)我氣喘吁吁地趕到教室時(shí)，全身都濕透了，衣服上還有一個(gè)臟臟的鞋印�？吹轿�，全班都哈哈大笑起來，我當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)地方鉆進(jìn)去，那天我整整遲到了半個(gè)小時(shí)！
在生活中，在假期里，有趣事，又窘事……可能讓你開懷大笑，可能讓你無奈，可能讓你不知道怎樣解決或面對(duì)，但只要你以好心態(tài)面對(duì)，再可怕的事都能轉(zhuǎn)危為安！
初中生暑假作文4
8月5日 星期五 晴
發(fā)現(xiàn)自己有了很大的變化。記得六年級(jí)時(shí)，我的成績很好，但平時(shí)也不忘培養(yǎng)自己的興趣。那時(shí)我們是畢業(yè)班，功課也抓得非常緊。我們的語文老師非常年輕，卻已經(jīng)是校長了，他改變了我們六○一班的每一名同學(xué)。
段老師（語文老師）從不給我們班太多的.壓力，相反，則非常重視培養(yǎng)我們的興趣。他非常喜歡寫毛筆字，也寫得一手好字。以前我根本就沒認(rèn)真寫過一個(gè)毛筆字，但段老師在每節(jié)寫字課上教我們?cè)鯓訉懞米�。六年�?jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了很多，我每天除了完成老師布置的作業(yè)，晚上都會(huì)抽一段時(shí)間來練鋼筆字、毛筆字，可成績依然沒有下降。在那段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了跳舞，學(xué)會(huì)了做人。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，沉重的學(xué)習(xí)壓力使我忘記了自己原有的興趣。我的時(shí)間被排得滿滿的，真不知何時(shí)我才能重拾我的那些興趣？
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