【推薦】初中學生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中學生作文1
我的課余生活，如一碗放了錯雜調味的湯，一會兒苦，一會兒甜，一會兒酸，又會變得辛辣，變化不定；又如一幅空白的紙張，等待著人們的填充，變成豐富多彩的一幅畫；又如一杯散發(fā)熱氣的綠茶，茶香，熱氣交織在一起，記錄著點點滴滴。
我喜歡吉他。吉他如美酒，是值得細細品味，是應該細細品味的東西。剛開始接觸，它每一個音符，都如朵朵輕柔的白云，圍繞身旁，讓我癡迷。每一次學完一首曲子，都讓我有一種小小的成就感，有一種無法言表的興奮，快樂，漸漸地，我已不再把吉他當作一種樂器，而是當作一位朋友，好好地對待他，每次有空，累了下來，我都會去找他，與他一起玩，一起放松下來，一起想像著如坐在白云上……
我的課余生活，還有棋。我喜歡象棋和圍棋，喜歡象棋，是因為它那能與人一起想著一盤棋，悠悠地摸索著下一步；而圍棋，我喜歡它，是因為我喜歡它的變化，圍棋的棋子，它們變成黑白兩種顏色的小精靈，變化莫測且多端，前一會兒還是黑色的精靈就變成白色，又過了一會兒，白色的.就變成了黑色的，是如此的變化多端。
我的課余生活，還有山水畫。如果棋類是變化多端，那么，山水畫就像是靜其觀止，畫間，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山與水的之間。我體會到了山的巍峨，體會到了水的浩蕩，一會兒如一面平鏡，一會兒如脫韁的野馬，氣勢洶洶。
如果吉他是個激情四射的朋友；那棋與畫，他們就是喜歡安靜，細言慢語的朋友……
我的課余生活，還有很多，這是如此的豐富多彩，我喜歡我的課余生活。作文
初中學生作文2
新學期的第一節(jié)數學課就要開始了。聽消息靈通的同學說，我們的數學老師是全校聞名的“白骨精”，“白”——年紀不大，卻一頭雪白的頭發(fā)；“骨”——既是市里的教學骨干，更是瘦骨嶙峋；“精”——精明得嚇人，聽說誰要是上他數學課玩“人心曹營心在漢”的把戲，他一眼就能看得出來，更別說不懂裝懂，蒙混過關了。
上課鈴終于響了，數學老師踏著鈴聲邁出教室。果不其然，只見他一頭白發(fā)，身材瘦長，兩眼卻直閃光芒。嘴角上好不容易擠出一點笑容，開始了自我介紹——我姓嚴，嚴厲的嚴，嚴肅的嚴，大家就叫我嚴老師吧……
乖乖，這個姓，怎不把人給嚇死？再看他臉上的笑，分明覺得那是冷笑，透著殺氣，真是比不笑要難看一百倍。我心禁不住直打顫，看來一直自恃腦袋瓜無比靈活的`我，今后上數學課時再也不能做小動作，或且“興風作浪”，故意讓老師下不了臺了。
果不其然，正當我胡思亂想時，我們的嚴老師不知什么時候已站到我的身邊，輕輕敲了敲桌子：“聽說你數學不錯，你做個自我介紹吧！期望我們能合作愉快�！�
“啊？這是誰揭了我的老底？我的天啦，這不是先下手為強，痛打我的威風，殺猴給雞看嗎？”我的兩條腿直打顫，鼻尖上禁不住冒出了汗珠。
“我姓劉，叫劉牛，前面是劉伯承的‘劉’，后面是牛氣沖天的‘�！蔽乙郧敖榻B自己姓名時，總是一臉得意，牛氣沖天，今天卻變得結結巴巴。我第一次怨恨起父母來，怎么給取了一個這個不著邊際的名字。
“哈哈哈，‘牛學生’，這名氣好，聽上去有股勁兒。好，我現在宣布，任命你為我的數學科代表，我已和你們的班主任溝通好，你即刻上任……”
我簡直不敢相信自己的耳朵，這是招安，還是想再將我一軍？我抬起頭，只見嚴老師的目光已完全沒有了先前那種殺氣，取而代之的是上種期待，一種鼓勵，一種信任。
我點點頭，那一刻，我暗下決心，一定要改掉毛病，爭取每次數學考試都能一如既往的穩(wěn)坐全年級第一的寶座。
初中學生作文3
“叮鈴鈴……”，房門口那小巧精致的風鈴響起清脆的鈴聲，我從發(fā)呆中回過神來，無意間瞟到了因晚霞的照射而籠罩著光環(huán)的金色風鈴，那燦爛的顏色將我推進記憶的旋渦，塵封已久的往事，躍然出現在我的腦海里。
那是暑假中一個陽光燦爛的下午，表妹一家被邀請來我家玩。表妹那水汪汪的大眼睛和甜美的聲音贏得我們全家人的好感，我對她更是愛護有加。她總是親熱地叫我“姐姐”。
很快，她便對我房門口那個漂亮的風鈴產生了濃厚的興趣。那雙明亮的大眼睛一眨也不眨地瞅著高高掛著的風鈴，圍著它轉圈圈，我見她如此喜愛，便想把風鈴摘下來給她看。我站在小凳子上摘風鈴時，可能是我沒站穩(wěn)，“叮當”幾聲，剎那間，我摔倒在地上，風鈴被我扯得七零八落，頓時支離破碎。站在一旁的表妹驚慌失措，呆呆地站在那兒，眼睛里充滿了恐懼與驚慌，小嘴緊緊地抿著。姨媽聞聲而來，她看了看房間里的.情景，不由分說，一個箭步沖上去，抓起表妹的手，狠狠地打了幾下：“是你給姐姐添麻煩了，對不對？”媽媽走上前去，拉過表妹，柔聲說：“別急，沒準不是她弄的，陳碩，怎么回事？”我望著已破碎的風鈴，“嗚嗚”地哭了。
姨媽見此情景，一口咬定這一切都是表妹造成的。表妹的大眼睛蒙上了一層淚水，委屈地咬著嘴唇，充滿希望地望著我，似乎希望我能站出來為她辯解�？晌覅s堵氣地扭過頭，轉身走了……。一會兒，表妹飛快地跑出去，不久，她又噔噔地跑回來，手上拿著一個新買的精巧的風鈴，姨媽說：“快，給姐姐道歉�！北砻冒扬L鈴遞給我，委屈地瞅了瞅我……。嶄新的風鈴掛在了我的房門上，表妹走了。晚霞籠罩著金色的風鈴，燦爛的光芒顯得很美、很好。表妹那委屈的大眼睛卻時常閃現在我的腦海里，每當此時，我的心里便覺得空蕩蕩的……。
初中學生作文4
微笑，是每一個人天生都具有的。當你對一個小嬰兒微笑時，她也會對你微笑，這時你會發(fā)現整個世界都好像在對你微笑，心中如同拂過一縷春風，一整天你都面帶笑容，事事順利。
微笑是人類最美的表情，一個甜美的微笑可以使你身邊的同學、朋友有一個愉悅的學習、工作空間，就可以使每一個人微笑面對生活中得困難與挫折。
美國女作家，海倫?凱勒不就是一個典型的例子嗎?她從出生到去世，幾乎生活在一個沒有聲音，沒有光的黑暗世界，但她自強不息，勇敢微笑面對生活，不斷戰(zhàn)勝命運，努力學習語言并且還考上大學，成為一個對社會有貢獻的人。她微笑面對生活，讓她成為那個時代與拿破侖一樣有聲名的人，她堅強、微笑面對生活。
在面對困難時，別人的一個微笑總會讓我們重新崛起�？薏皇墙鉀Q問題的方法，而笑卻能夠給人們帶來動力。
曾有一個名人，他當時悠閑自得的走在街上。這時，一位乞人衣衫襤褸，伸出手問他要錢，這位名人他翻了翻身上的口袋，微笑著對這個乞人說：“兄弟，真對不起，我沒有帶錢�！边@位名人緊緊握住他的手，而乞人說到：“朋友，你的這句話，就是對我最好的`周濟�！�
因為一句話，一個微笑，讓一個人振奮。而一個微笑改變了一個孩子的“人生”。
這個學生曾經是全班最差的學生，他很自卑，不善于與他人言談，而還是因為老師對他的一個微笑，他開始發(fā)生了改變，開始與他人交流，學習成績在不斷上升，這正是因為老師對他的一個微不足道的小小微笑，改變了他一生。
人生需要微笑，讓我們微笑面對生活，讓微笑伴隨我們一生。天天微笑，就從現在開始。學會忘記煩惱，微笑面對每一個坎，每一個挫折。
初中學生作文5
心若止水，一泛則起微瀾。常聞“大道至簡”。水亦蘊藏著大道，它無形無影，卻又無處不在。它無時無刻不在聆聽，聽著千百年有人來喚起它淡淡的微瀾……
若水總是那樣靜，是否還會有那樣的美感，或許就不會有了吧。
一池桃花潭水，沉睡了不知多少年，只因那微風輕輕一吹，滿樹桃花緩緩飄落，一池清潭，滿潭花香。若不是那桃花泛起的微瀾，是否還會留下“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”感動人心的友情。不僅是桃花潭，更是那一份似微瀾般泛起的感動。
靜美的西湖湖畔，早春的時節(jié)，那細密的垂柳雖沒徐志摩筆下的艷羨，卻帶著一股江南的柔腕�；蛟S沒有西方愛情故事的.浪漫，但是卻也足夠傳奇。人與妖的相遇，也可以如此凄美。為何要下起小雨，是否是為了讓故事更加凄迷？碾過腳下散落的春花，撐開淡雅的油紙傘，那一個湖畔的芬芳，只因為兩個人的相遇�；蛟S不應回眸，在心里泛起淡淡的漣漪，締造了一份凄美的愛情，若沒有一份心底的微瀾，怎留得住如此的愛情？
烏江畔是否還殘留著血跡？一個帝國的傳奇終了在一江血色里。歷史只為他留下了一江的漣漪。
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮騅不逝，虞兮虞兮奈若何”一首《垓下歌》竟成了一代西楚霸王的絕筆。從一個吶喊“亡秦必楚”的少年到嘆息“時不利兮”的壯士是何等的悲涼。夕陽下的烏江，天空染成了血色。為何不乘舟渡江，考慮東山再起？不了，他是英雄，英雄就要面對失敗；他是將軍，將軍理應馬革裹尸，戰(zhàn)死沙場。就這樣，一把寶劍，最后一抹霞光被血濺成紅色……
平靜的江面染成紅色，這一江血水也泛起了微瀾，它們聆聽著項羽“生當作人杰，死亦為鬼雄”的慷慨悲歌。一江微瀾只為他而泛。
水總是那樣的平靜，總是要泛起微瀾，是為“一江春水”的愁，是為“羞花閉月”的美，它在那里靜靜的守候，用自己真情等待把它喚醒的人。
微瀾，平靜的水面又泛起微瀾……
初中學生作文6
世界上最遠的距離是什么？不是空間上的，不是心靈上的，而是時間上的距離。
它是不可以跨越的障礙，冰冷無情，那頭的`回憶，漸行漸遠。
我小時候特別喜歡捉蟲子。和朋友無事可做，就跑到山上樹林里說那些節(jié)肢動物。最早是四五歲從捉螞蟻開始，坐在地上。用小手捏起一只螞蟻扔進小小的塑料袋里那么專心致志，那么快樂。那時一般是春天，藏了一冬天的童心釋放出來，都飄散在了溫柔的春風里。
再大些，到了二、三年級捉蝴蝶，撲蜻蜓，這些自然不在話下。但最喜歡的還是夜晚的螢火蟲。
夏夜的水庫邊總會有一點熒光，我總愛跑著去追，卻抓不到它。夏夜風很涼爽，吹著微微出汗的我。周圍靜謐皎潔的月光一瀉。有時螢火蟲就會飛進過來站著他的燈，這真是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”。
小溪穿過一片一片的田地，我和朋友踩著深一腳淺一腳的泥濘在小水灣捉豆娘。
豆娘像蜻蜓，但比蜻蜓小單薄，弱不禁風。翅尖有一抹藍色，尾部也有。我們就脫了下鞋踩在淺淺的水里，水杯夏日的陽光曬得融融的，水邊的小草被風吹得懶洋洋的。
可現在這一切越來越遠了，是大孩子了，再不去捉螞蟻，捉蝴蝶。至于水庫邊的螢火蟲，由于環(huán)境污染也都銷聲匿跡了，好久不去的小水灣不久前去看，卻只剩下一攤泥濘。我在那里站了一會覺得很悲傷，失落。我決定以后要做環(huán)境的保護者不能讓這些僅僅成為回憶，讓這距離成為夢想的距離。
回憶的距離很遠，但它是心中的一片凈土。雖不能改變時間，但可以珍惜眼前。
初中學生作文7
一家小店，座落在森林的深處。沿著蜿蜒的石頭小徑走，茂密的枝葉遮蔽了它木頭色的外觀。轉開門把望去，簡單的擺設使屋內的一切井然有序。窗外的陽光灑進來，照亮了墻上的幾行字：來，請問你有什么故事要訴說？
“故事屋”是一家遠離都市喧囂的'店鋪。來到這兒的客人通常心里悶、困擾埋在心中，始終無法輕易向他人吐露。但，故事屋能讓他們說出屬于自己的故事，而故事屋自然也會講一個故事，好來交換客人的故事。“故事屋”是一個交流彼此秘密的地方，當說出心中多年來的結，所有的情緒都會像蘊積萬年的海嘯一樣，爆發(fā)。
當我們緩緩道出自己的故事時，不再只是從口中傳出的言語而已，而是種感情的抒發(fā)。這也代表了信任，我值得客人們?yōu)榱寺犖业墓适露鴣恚苍敢馐刮页蔀楣蚕砻孛艿钠渲幸蝗�。“故事屋”是一個特別的地方，就像是另外創(chuàng)造出的空間，待在里面很舒適、自在。我想，這就是我們必須達到的。
互相分享完故事后，我會要求與客人拍一張照，洗出來后貼在某一面墻，稱作“故事人墻”。為了紀念每一位來過故事屋與我交換過故事的人，我希望能記住他們的五官、輪廓，并把他們的長相烙印在心底。會有天真的小孩跑來為了聽故事而邊故事、會有煩惱不已的婦人向我抱怨日常生活，故事屋的顧客各式各樣，來者不拒。只希望我的故事能帶給他們心靈上的撫慰，一點點也好。
假如我有一家店，那會是一間被樹林包圍著的小木屋，也許招待你一杯茶、一盤美味的餅干，然后聽你娓娓道來�！皝恚垎柲阌惺裁垂适乱V說？”
初中學生作文8
這天，天空中下著零星小雨，本來我是最討厭這種天氣了，可是那天卻不一樣，那天的我已經是一名中學生了，邁著輕快的步子，背著嶄新的書包，懷揣著一顆激動的心情，來到了新的校園。褪去小學的稚氣，用嶄新的自己來迎接新同學和新老師。
張老師，我們的語文老師，我對他的印象最為深刻。“叮呤呤”伴隨著上課鈴聲的響起，迎來了我們的新語文老師。初見張老師，我根本辨不清他的年齡，他有一頭是地中海發(fā)型：前面就幾根頭發(fā)，頭頂一根頭發(fā)也沒有，光禿禿的，后面倒是有十分密集的頭發(fā)。他帶著一副黑色的'眼鏡框的眼鏡，看起來挺有學問的。他的眉毛也十分有個性：又粗又黑，像兩個倒掛的月亮，看起來挺有喜感的而且不兇。他體型微胖但是很高，看不大出。
“大家好！我叫張抱舟……”底下的同學們笑成了一片，可是老師并沒有生氣反而接著往下說：“我名字中的張是弓長張，抱舟就是抱著一條小船，全國就我一人叫這個名字，不行的話你們可以去網上百度一下我，反正好的壞的都是關于我的�！薄肮蓖瑢W們又笑了起來，這次是因為老師講話時的口音太重了，特有趣兒。張老師僅僅講了兩句話就深深的把我給吸引住了，張抱舟----張老師我們以后的語文老師我暗暗的想，接下來張老師還向我們介紹了幾個象形字，并且告訴我們該如何記住它們，這是我初中上的第一節(jié)語文課
，一堂生動、有趣、放松的語文課。
還有一次，我們學了一篇古文《陳太丘與友期》，第二天老師要默寫其中的文學常識，張老師要我們默這篇文章的作者，好多人都把劉義慶的慶多加了一點，張老師就用標志性的話說了（帶口音）：“俗話說得好廣大為慶，你們把慶寫成了廣犬了，呢是什么，一條大狗嗎？”話音剛落全班都笑起來了，看，我們的新語文老師是多么的幽默。
這就是我們的新語文老師，用四個字概括他就是：幽默、風趣，用四個字概括他上的課那就是：生動、輕松。
初中學生作文9
你的嘴角微微上揚的弧度，是整個繁花絢爛的春日中最美的風景�！}記
(一)
秋千在微風中輕輕搖曳，悠揚的音樂聲隨著風漸漸傳入雙耳。秋千上的長發(fā)女孩披著頭發(fā)，任發(fā)絲在風的撥弄下飄飛。她戴著耳機，坐在秋千上，閉著雙眼，感受著風兒的舞韻。我輕輕走到她的身后，不忍心打擾她。過了一會兒，她轉過頭看見了我�！澳阍趺船F在才來啊，我都等你好久了�！薄安缓靡馑脊�。”“沒事，來了就行了，我們走吧。”她轉過頭，給了我一個燦爛的微笑。頓時，我覺得身邊的花兒都散失了光彩，我久久沉醉在了這迷人的微笑里……
(二)
寂靜的考場，硝煙四起�！八⑺ⅲ⑺ⅰ蓖瑢W們提著筆，與時間進行著激烈的戰(zhàn)斗。滴答滴答……時間一分一秒的過去，我不禁急的滿頭大汗，怎么辦啊，這個考前明明看到過的，現在怎么想不出來了啊。我在腦海里中搜尋著，卻總是遇到一個個死胡同。我越來越著急，都快哭出來了。這時，我的眼前突然浮現出了老師的微笑，它好像在說：“加油啊，你可以想出來的�！边@個微笑給了我極大的鼓勵。我望向窗外，陽光不知何時變得如此燦爛了。我凝望著，凝望著，筆尖不自覺的寫出了答案。我欣喜若狂，受到了極大的.鼓舞，我不再害怕這個戰(zhàn)場了。微笑帶給了我無窮的力量，連陽光也不知何時轉向了我的筆尖。
(三)
在我們小區(qū)，生活著一個怪怪的人。她經常穿著睡衣出來散步，還總是歪著腦袋問你問題。當你回答了后她會像沒聽見似的重復這個問題，還追著你不放。我有些害怕她，又有些討厭她。今天出門，居然又看見了她。我本來想默默走開的，可是她居然先發(fā)現了我。我只好硬著頭皮走上前去。我靈光一閃，淡定的走到了她面前，對她笑了一笑。出乎我的意料，她也給了我一個微笑，也是那樣的溫暖。從那一刻起，我下定決心，要將微笑的力量永恒的傳遞下去。
生活需要微笑，微笑溫暖世界，讓我們把微笑傳遞給更多的人吧。
初中學生作文10
親愛的同學們：
時光荏苒，轉眼就上了初三，我們變成了一個該成熟該懂事了的畢業(yè)班的學生。
三年的時間，說短也短，說長也長。在接下來的一年中，我們一定會很辛苦。當然，我們也有兩個選擇，要么付出努力艱苦奮斗，要么坐以待斃放棄一切。
為自己定一個目標。這個目標不要太容易達到，當然也不要太難達到。太容易達到并無任何實際意義，而太難達到又會給我們造成極大的心理壓力。所以，我們應以自己的情況為自己定一個合適的目標。朝著自己定的目標前進，只是要記住，不要原地踏步，哪怕每天只進步一點，積累下來，也會是很大進步。制定好目標能給我們帶來極大的.動力，我也相信最后我們達到這個目標，我們也會很有成就感，無論過程艱辛與否。
有一個“動力”座右銘。找一句自己一直很喜歡的很激勵人心的話，把它寫在書上、筆記本上，時刻記在心中，督促自己進步。座右銘，是我們前進的動力。當你因學業(yè)繁忙而心力交瘁時，看看你的座右銘。想想你的目標，你會充滿力量，整理好心情繼續(xù)前進。
放寬心有良好心態(tài)。態(tài)度決定一切，當你用自信的態(tài)度來學習，你會輕松很多，完成作業(yè)的效率也會提高很多。有一個良好的心態(tài)很重要。無論考試中的試題你會不會做，懂不懂寫，告訴自己努力就好，即使最后你沒能很好的完成，你也要擺正心態(tài)。就算最后的結果不盡人意，你也要鼓勵自己，想辦法解決自己的這些問題以及恢復自己的好心情，例如你可以與同學溝通，發(fā)泄心情；可以與家長訴苦，安慰自己；還可以與老師探討，不懂就問，不要責備批評自己。當然，你也可能因為某些學習上的問題而被批評，但你也不用灰心喪氣，自信，勇敢，放寬心，從另一個角度想想，別人為什么批評自己，找到自己身上的錯誤與不足，加以改正和彌補就好了。總之，要相信自己，有個好的心態(tài)。
無論在學習中我們會遇到哪些困難，但為了中考，我們選擇挑戰(zhàn)！
你們的同學
x月x日
初中學生作文11
我們的生活當中有著繽紛的色彩：白色代表純潔、紅色代表喜慶、黃色代表豐收、紫色代表夢幻……可我的色彩并沒有那么豐富多彩，但它卻有著一種無私的奉獻精神，它就是綠色——生命的色彩。
不知是那為偉人說過：“花的事業(yè)是甜美的，果實的事業(yè)是尊貴的，但我還是在陰影里做葉的事業(yè)吧!“不錯!不管是從色彩的角度還是從視覺的角度來看，綠色，不是那么顯眼和光彩奪目，卻讓人的第一感覺就是融入在大自然當中，使人清欣、叫人陶醉。
一次踏青，我來到一條鄉(xiāng)間小路，那兒的花花草草占滿了小路兩旁，很顯然我看到了生命的熱鬧。可是在那草叢當中有一株小樹苗卻十分顯眼。樹苗高出了草叢的個頭，它依賴著生存的土地也硬得象石頭，但它仍然頑強地生長著。那芽兒嫩綠嫩綠的，含著幾顆晶瑩剔透的露珠兒，卻極富有生命力，隨著風的搖曳好象在不停地往外鉆，就象要成為一棵參天大樹。樹苗的'綠葉一閃一閃地，讓我感覺到了它的勃勃生機，如同活躍的我們健康地成長，在陽光中享受著生命、在風雨中接受著洗禮。
眾所周知，這些富有生命的綠色，吸收的是二氧化碳和灰塵，可排放的卻是能凈化空氣的氧氣，同時也是我們人類生存的必要條件。就象老黃牛一樣默默無聞地付出，不言回報，所以說這極富生命的綠色，難道我們還有理由、還會忍心去破壞它們?為了人類的健康、為了生命的延續(xù)，讓我們齊齊加入保護環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然生生不息地繁衍下去，珍愛綠色!珍愛生命!從自己做起、從點滴做起，還大自然原有的平靜!還綠色原有的生命!
綠色——我的色彩——生命的色彩。
初中學生作文12
俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”意思是說，藥雖然苦，卻可以治病；好的建議或批評雖然不好聽，卻有利于個人修養(yǎng)，
是的，人生在世，錯我總是難免的。當你走錯了路時，一句忠言，可以引領你重新走上正確的道路。唐太宗時期，唐太宗正是因為有魏征這個忠臣，才創(chuàng)造出了太平盛世；而吳王夫差卻因為沒有聽伍子胥的良言而被打敗�？梢�，聽忠言者可成大業(yè)，而不聽忠言者，便是一定要失敗的。
那么，要怎么正確對待“逆耳忠言”呢？其實，聽不聽得進這“逆耳忠言”，不在客觀的事，全在主觀的人。對此，陳壽給出了極其深刻的見解：“良藥苦口，惟疾者能甘之；忠言逆耳，惟達者能受之�！币簿褪钦f，只有賢明高尚的人才能聽得進“逆耳忠言”。反過來說，要想做一個賢明高尚的人，就必須能聽得進“逆耳忠言”�？稍诋斀裆鐣校蠖鄶等恕罢樠皂樢舛仔�，直言逆耳而觸怒”，就像那個一心想成大事卻不愿聽他人忠言，最終破產的人一樣，太多時候，并不是我們不知道怎樣找出錯誤，而是別人指出我們的錯誤，給我們提出建議時，我們卻把他們真心的忠言當成是在歧視自己造成的。
其實在生活中，也到處都有“逆耳忠言”：父母幾乎天天都在強調“注意安全”“認真完成作業(yè)”“不要丟三落四”……這些忠言，我們卻經常置之不理。養(yǎng)我們因為不注意而扭了腳時，當我們因為拖拖拉拉完不成作業(yè)時，當我們丟三落四而找不到書本時，……才又后悔沒聽父母的`忠言勸告。這樣的事在生活中比比皆是。也有話說：“不聽好人言，吃虧在眼前”通俗而直接地反映了這個問題。
可見，聽忠言才能讓自己走得更遠；而不聽忠言信讒言，吃虧就在眼前了。所以，每個人都要做聽忠言的賢明高尚之人，不能做不聽忠言的昏庸之人。
為了讓自己走得更長更遠，為了及時發(fā)現自己的不足并改正，請聽忠言之勸！忠言雖逆耳，但終會助我走向成功彼岸！
初中學生作文13
放學后，我走在回家的路上。突然有人拍了拍我，我一看是我最好的朋友。
“有什么事嗎？”看到他一臉興奮的樣子，我好奇地問。
他對我笑了笑說：“下個星期五是我的生日派對，我想邀請你參加。”
回家后，為了參加這個生日派對，一有空我就在想著我要送的禮物。無論是對同學、老師、家長，還是朋友，我送禮物從來都是送自己做的。這次當然也不例外，我為我這個朋友設計了一個精美的賀卡，上面圖文并茂，還用彩筆寫上了“生日快樂”。
朋友生日那天，我拿著自己做的禮物來到了同學的家里，我們好幾個同學和壽星有說有笑，我們聚在一起玩游戲，歡樂的笑聲在朋友的家里回蕩著。
吃過蛋糕后，我們陸續(xù)送上各自的禮物。我發(fā)現同學們帶來的禮物都是從商店里精心挑選出來的貴重禮物，我有點遲疑了。和同學們的禮物相比，我這個禮物是自己做的，朋友會怎么說呢？同學們會怎么看我呢？壽星的臉上印滿了笑意，透過他的雙眼，我看到了一絲猶豫。他到底在想什么呢？你的呢？朋友的話打斷了我的思考，我有些緊張，但我還是鼓起勇氣，送上了我的禮物。
當接到我的禮物后，他格外感激地說了聲后：“謝謝！”
回家后，我還是有點慚愧：別人送給朋友的都是從商店里買來的`，我卻只送了一張賀卡，這可是我最好的朋友啊，他會不會不理解呢？其他朋友又會怎么想呢？
幾天后，我的朋友再次見到我的時候，高興地對我說：“你知道嗎？你的禮物所有的禮物中最好的�！�
“是嗎？”我大吃一驚。
“你的禮物是你自己做的，與眾不同。體現出了真正的友誼�！�
我終于明白了那天他的眼神。千里送鵝毛，禮輕情意重。一張小小的賀卡，一幅小小的畫，只要是用真心誠意地做了，它就是最好的禮物。
初中學生作文14
初中小事，雖不值大提，然細品方知有味于其中。。只是，如今中考在即，四載同窗，不知何時再聚？話至此處已感心生彷徨。
班中有一潑皮，整日不思進取，單喜漫畫，終日喃喃自語，余未知其所言若何。一日，蒙班主任講書，此潑皮藏漫畫于書堆之前，正津津樂道之時，忽感有一龐然大物拔山倒樹而來，蓋班主任之手，漫畫已入其懷。班主任曰：子嘗聞夫子之怒乎？！此潑皮對曰：吾何罪之有？班主任冷笑曰：學生之變詐幾何哉？！徒增笑而！！說罷，拂袖揚長而去。此破皮咬牙切齒曰：燕雀安知鴻鵠之志哉��！語畢，伏案痛哭不止。
棋類游戲之盛，可愛者甚蕃，昔年長者只愛象棋，而予獨愛跳棋。憶當年，余打敗班中人無敵手，不覺飄飄然，而今已泯然眾人矣！一日，老兄語于與余曰：閣下未嘗不可東山再起！余聞之，醍醐灌頂，誓發(fā)奮要再奪鰲頭。居一月，余與老兄復博弈。予連勝三局，老兄驚呼：閣下今日之棋藝，非復吳下阿蒙！予曰：士別三日當刮目相待，老兄何見事之晚乎？皆大笑。
班中有一人深愛苦茶，常語之旁人曰：此茶品之，真真是極好的！一日，此人拉予問曰：以君之見，此茶若何？我略思曰：此茶入口，雖澀苦不已，然回味甚甘，實為上品！此人大喜曰：班中安得更有此人！便拉予同飲，余強飲三大杯而別。從旁人曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！旦日，予眼下烏青，真真是乏極了！予誓死不復飲此茶！
雖是小事，然能博人一笑，話至此出，予已豁然開朗。同窗之情誼比之堅石。何愁無再聚之日？既如此，予何必傷感？今當遠離，臨書涕零，不知所言。
初中學生作文15
簡單，也是一種幸福。
——題記
簡單的祝福
“昕——”聽到背后有人叫了我一聲，轉過身，一個“不明物體”帶著完美的拋物線向我襲來。接住后一看，攤在手心的是一顆小小的奶糖。
“生日快樂！”那人的祝福輕柔地滑過耳朵。我笑著說了聲“謝謝”！
晚上將奶糖送入口中，濃郁的奶糖滿溢著，小小的幸福感隨之洋溢在心間。
雖然生日禮物只有這一顆小小的奶糖，而不是華麗貴重的禮物，可這簡單的祝福和禮物讓我知道還有同學記得我。
簡單的問候
早上，老師從我身旁經過，似想起什么，在我座位旁站定，低聲問道：“身體好點沒？”我愣了一下，點了點頭。老師微笑著點頭，走了。
我繼續(xù)與習題拼搏，心間滑過一絲滿足。
昨晚我因身體不舒服而請了假在宿舍休息，可老師還是記在心上了。雖然老師只有這么一句簡短的問候，而不是焦急的噓寒問暖，可是這簡單的問候和關心讓我明白，還有老師關心我。
簡單的關愛
周末，睡前我總喜歡將窗簾拉開，想讓清晨的第一縷陽光照進來。
可第二天早上醒來發(fā)現，窗簾是閉上的。原來窗簾不知道何時已被父母拉上。我打開窗簾，窗外的陽關刺痛了我的眼睛，沒想帶今天的`陽光如此刺眼。原來父母是怕刺眼的陽光擾了我的睡眠才拉上窗簾。我心里一時充滿著溫暖。
雖然父母只是幫我拉了一下窗簾，可是這簡單的關愛和動作讓我懂得，還有父母愛著我。
生活不缺關心，或簡單或繁瑣，但包含的心意卻是真情一片，讓我沉溺在幸福之中。
其實，簡簡單單，也是一種幸福。
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