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初中生美麗作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的初中生美麗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生美麗作文1
我喜歡美麗的星空，它可以讓心情緊張的人感覺(jué)到輕松，它可以讓忙碌、勞累的人們很快進(jìn)入夢(mèng)中。
有很多人只知道到了晚上就可以睡覺(jué)，從來(lái)都沒(méi)有欣賞過(guò)那美麗的星空，辜負(fù)了大自然贈(zèng)與，實(shí)在可惜。
我每天晚上都要在星空的陪伴下入睡。那天晚上，我看到了最美的一幕：
在美麗的星空中，天上的星星特別多，旁邊玉盤(pán)似的月亮散射著皎潔的光芒，星星像眼睛一樣眨著，閃爍的光芒與月光合為一體，再加上附近田野里青蛙的鳴叫聲，形成了一個(gè)美妙的'境界。我不禁穿上衣服，向田野里走去。
在皎潔的月光、閃爍的星光照耀下，地上就像有積水一般。我從田野邊走過(guò)，青蛙的叫聲相繼消失，又相繼發(fā)出，我想起了《記承天寺夜游》中的那一句：“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也�！闭驹谶@中似真似幻的景色中，我就想喝醉了酒一樣，我完全被眼前所有的景色陶醉了，癡迷了。
我拿出手機(jī)，利用攝像功能記錄下了這令人陶醉的一幕。那美麗的月亮散發(fā)出迷人的月光，明亮的星星閃爍著耀眼的光芒，那一聲聲青蛙發(fā)出誘人的聲音，還有那綠油油的稻田，我貪婪地呼吸著那清新的空氣
我好像來(lái)到了人間仙境，欣賞到了這迷人，令人陶醉的一景。
在第二天的考試后，我考出了好的成績(jī)。這都是因?yàn)槟峭砟敲匀说男强障碌拿匀说木拔锓潘闪宋业男那椋也趴汲隽撕贸煽?jī)，我要感謝這一切。
迷人的星空，迷人的景色，這是大自然贈(zèng)給我們的。只要我們認(rèn)真觀察，就可以欣賞這令人陶醉的一切。
初中生美麗作文2
那年冬天，我得了闌尾炎，住在醫(yī)院里，當(dāng)天晚上就做了手術(shù)。一開(kāi)始還好�？墒呛髞�(lái)，的藥效過(guò)去了，我陷入了無(wú)休止的疼痛中。那刀口好似有千萬(wàn)只螞蟻在咬著似的，疼得厲害。我用手按著它，希望可以減輕一下疼痛，可是枉然。夜，靜靜的，沒(méi)有一絲光亮�？謶帧⒐陋�(dú)的感覺(jué)，從四面八方向我襲來(lái)。我真正懼怕的并不是疼痛，而是要一個(gè)人孤獨(dú)地度過(guò)這一個(gè)慢慢長(zhǎng)夜。我吃力地看了看手機(jī)：兩點(diǎn)鐘。才兩點(diǎn)鐘。我多么希望黑夜快些過(guò)去�。�
忽然，我的耳朵中似乎隱約傳來(lái)了一陣美妙的歌聲。我豎起耳朵來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)。果然是�！捌呱�，七色光……我們帶著七色夢(mèng)走向未來(lái)……”。極為悅耳的，極為童聲的，甜美動(dòng)人的，好似銀鈴一般。我納悶了，是那個(gè)房間的孩子這個(gè)時(shí)候唱歌？難道她也是睡不著嗎？
哦，我想起來(lái)了。這是隔壁病房里的，那個(gè)老是臉色燦爛的小女孩的聲音。她昨晚也做了手術(shù)，且是一個(gè)很大的手術(shù)：我又不解了，她難道沒(méi)有感覺(jué)疼痛嗎？她怎么還有情緒唱歌呢？是為了緩解一下疼痛嗎？是為了表現(xiàn)面對(duì)困難的樂(lè)觀嗎？是……我想著她燦爛的樣子，聽(tīng)著那似乎從云端飄落下的.歌聲，深深地敬佩她了：這歌聲中分明唱出了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀與希望！
野深沉。我透過(guò)夜空，看到了那顆同樣深沉的星星了。我沒(méi)有再感到孤獨(dú)，我知道有個(gè)小姑娘在陪著我的心靈；我不再感到恐懼了，我知道小女孩那頑強(qiáng)的意志，給了我疼痛的的堅(jiān)強(qiáng)底色；我也不感到黑暗了，那歡快的歌聲快迎來(lái)了那一縷最為明媚的陽(yáng)光！
時(shí)間就定格在了這一美麗的瞬間：一個(gè)小女孩在病房里，忍著手術(shù)后的疼痛，唱起了歌，給漫長(zhǎng)的黑夜里帶來(lái)了一縷明光。在這一瞬間，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、懂得了樂(lè)觀、懂得了笑對(duì)苦難!
初中生美麗作文3
雨水從樹(shù)葉縫兒滑落，落在池中傳回的聲音，為何是那么的美妙？——題記
那天，我與雨水親密接觸。雨點(diǎn)不時(shí)輕輕地敲我的窗，一股風(fēng)吹來(lái)，似乎有一絲涼意，又有別于冬的寒，這是涼而舒服的感覺(jué)。打開(kāi)我小屋的窗，一溜雨點(diǎn)倏地落在前額，我又慢慢地將窗合上了。正當(dāng)我合上時(shí)，我聽(tīng)到了隱隱約約的滴水聲在雨聲中夾雜著，咦，這究竟從哪里傳來(lái)？
我好奇地走出了房門(mén)，走向客廳，我想更仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這聲音，可卻又聽(tīng)不著了。于是我又決定，穿上水鞋，拿上傘，出去院子里走一圈，看看這中間究竟有什么在作響著……
撐起傘，穿好水鞋，我大步大步地邁向大院，“叮咚，叮咚……”，近了，近了，這聲音越來(lái)越近了，我站在院中間，環(huán)視了四周一圈，噢！我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)在院墻角落，那棵小樹(shù)，還有樹(shù)下的那圓形小池子！
雨水滴落在樹(shù)葉縫兒中，接著輕而快地滑到樹(shù)葉尖頭上，樹(shù)葉被雨水的重量而壓至傾斜，因?yàn)槿~兒傾斜，雨水就不由自主地落入池子中，接而就傳來(lái)了這美妙般的聲音——“叮咚”。
我走向那兒，聽(tīng)得越來(lái)越清楚，越來(lái)越有震撼力了！又在“叮咚”這一聲的一瞬間，我突然回想起小學(xué)時(shí)與伙伴們?cè)谛?nèi)那座假山下扔小石子進(jìn)水池的情景，也是“叮咚”那么一聲。我的心頓時(shí)像有一股暖流涌出，我微笑著回想著那段美好的回憶……
可惜的是，美麗的'東西再美也終究會(huì)消失的，而留下的可能就只是這美好的回憶罷了。
留不住美麗，但卻可以珍惜美麗。
我，會(huì)站在那兒，靜靜地聆聽(tīng)著這聲音，我相信，這一次，我能夠珍惜得住。
初中生美麗作文4
沙漏里的沙在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，天空上的流星在一次一次地飛逝，鐘表里的秒鐘在一下一下地轉(zhuǎn)動(dòng)……
她，是我從小一起長(zhǎng)大的朋友，她，僅僅比我小一個(gè)月，小時(shí)候剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的她第一句話就是用稚嫩的語(yǔ)言叫我姐姐，熟不知我應(yīng)該叫她小姑。
她，是我從小一起玩到現(xiàn)在的朋友，她，只比我大了一歲，可她做的每件事總是讓著我，因?yàn)榧揖池毧�，就與我一同上幼兒園，每次上課之前，她總是等我收拾好一塊走，在我記憶里最深刻的那次，我的媽媽為小時(shí)的我泡奶粉，因?yàn)樽钕旅娴母鶅河挚嘤譂�，我便不喝，而她，每次都幫我喝�?/p>
但留在我記憶里的圖片最多的那個(gè)人，是第一個(gè)她，或許是家人互相都是朋友，或許是從小一起長(zhǎng)大，又或許是……
小時(shí)候嗎，躺在爸爸懷里，他總是給我講第一個(gè)她的'故事，在爸爸的語(yǔ)言里，那一次去挖野菜，她老老實(shí)實(shí)地去找野菜，而我由于貪玩坐在一旁拔著野草，天漸漸地有了霞意，紅了起來(lái)，我和她也要回家了，因?yàn)槲乙恢痹谕妫@子里就沒(méi)有野菜，看著她滿滿一籃子的野菜，我就把她的野菜搶到我的籃子里，又隨手把雜草放進(jìn)了她的籃子里，可在我認(rèn)為，我才不會(huì)那么頑皮，于是每當(dāng)爸爸講著這個(gè)故事是時(shí)，我就捂著耳朵撅著嘴。
然而時(shí)光帶走了這一切快樂(lè)的回憶，我想，當(dāng)我們暮然回首的時(shí)候，會(huì)偶然發(fā)覺(jué)那些小事，都如一級(jí)級(jí)未經(jīng)雕琢的臺(tái)階，延伸著你成長(zhǎng)的道路。
在記憶的深處，我們都去過(guò)那樣一個(gè)夢(mèng)幻般地迷宮，在迷宮里，你是否也遇到了那個(gè)謎一般美麗的———似水流年。
初中生美麗作文5
江南的秋，沒(méi)有北方那么猛烈，沒(méi)有熱帶的柔怡，更多的，夾雜著五分恬淡，五分悠閑。
出家門(mén)，有一小巷，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著蘇州小巷的柔情幽遠(yuǎn)。似一杯茶茗，初嘗，淡淡的清香溢于口中，再?lài)L，則滿口余香，發(fā)人回味，潤(rùn)人心田。巷對(duì)面，則是一條河。原本這里的河總有一股隱隱的腥味，雖小橋流水人家，可這“怡人”的風(fēng)味倒真令些游人也不禁退避三舍，轉(zhuǎn)而退于橋頭。
近些日子來(lái)，河邊竟每日總會(huì)有好幾位老者、青年于河岸垂釣。心中不禁好笑：就這條河，怕是等上幾天也釣不著一條魚(yú)。不過(guò)，事出我所料，這垂釣之人不但不減，反而更增了些。
清晨，風(fēng)仍是那么大，寒徹人心，若不是為了上學(xué)，我更愿意躲在暖暖的被窩之中，享受濃濃的暖意。只見(jiàn)一老者孤身坐于河岸邊，悠悠地將魚(yú)餌掛于鉤上，輕輕一甩，動(dòng)作嫻熟干練，頗有幾分瀟灑。老人靜坐一會(huì)，見(jiàn)他遂輕輕一提，一條活蹦亂跳的魚(yú)便躍于空中，遂又掉到了魚(yú)桶里。我輕手輕腳地下了車(chē)——雖然擔(dān)心會(huì)遲到，但仍是下了車(chē)，立于老人幾米之外。老人沒(méi)有垂暮之年的'蕭然，也沒(méi)有而立之年的意氣風(fēng)發(fā)，面容帶著幾分閑適，幾分悠然。倏地，我倒是想起一首柳宗元的詩(shī)，詩(shī)中有一句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，雖此時(shí)情景沒(méi)有那么凄然、蕭索與寒冷，但我仍是覺(jué)得有些應(yīng)景。老人，便是悠然垂釣，但配上這秋意襲人的天氣，倒真叫人感到幾分孤然。美，不自然流露于此。有人會(huì)惑，想不通這美于何處？暗猜是景美，但卻不然。實(shí)質(zhì)，美在于垂釣老人那種與天、地、景渾然一體的和諧，美在于垂釣老人悠閑自適的心態(tài)，美在于淡淡的恬適與悵然。
美麗的瞬間，絕不是單指美好的事物，更多的，涵納了美的意義——純于自然，便也是融于自然。
初中生美麗作文6
今天，我要借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)來(lái)贊美、歌頌一下這美麗的四季。
春天的顏色真是五彩繽紛�。禾�(yáng)紅紅的，天空藍(lán)藍(lán)的，樹(shù)葉綠綠的，迎春花黃黃的。難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，難怪畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)�，春天是世界一切美的融合，一切色彩的總集，我很納悶，這美麗的色彩為什么會(huì)不約而同的選擇春天來(lái)到大地呢？
很快到了夏天，夏天的顏色更是色彩絢麗：深綠的樹(shù)林，鮮艷的'“花衣裳”，彩色的果實(shí)，黃燦燦的玉米，是的，夏天的太陽(yáng)是織熱的，象火一樣烘烤大地。然而，這正是一切生命的能量，五谷雜糧努力的進(jìn)取。
不知不覺(jué)，我們走進(jìn)了秋天。如果沒(méi)有人提醒我，我真的不會(huì)仔細(xì)認(rèn)真的看秋天，現(xiàn)在拿起筆，我不敢茫然下筆，擔(dān)心秋天的美麗景色會(huì)在我愚鈍的筆下黯然失色……，看！風(fēng)幫我們記著秋呢！走著走著，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，行走的人們都各自裹緊衣服，這，已經(jīng)成為入秋的一種暗示，就象慈愛(ài)的母親，疼愛(ài)的捏了一下晚歸的孩子的鼻子，要真讓她給孩子一點(diǎn)苛刻，她才舍不得呢！
冬天是殘酷的，冬天也是完美的。冬天，它是圣潔的象征，當(dāng)時(shí)間老人停住他的腳步的時(shí)候，整個(gè)世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，�。≌麄�(gè)世界似乎變成了龍王寶殿，是��！假如沒(méi)有冬，有怎能有“紅裝素裹、分外妖嬈”的奇景？依我看，而古人用“一片冰心在玉壺”來(lái)形容心的純潔，冰――冬的寵兒，當(dāng)之無(wú)愧！
看！春天大地開(kāi)遍鮮花，夏天水草掩蓋在湖水上，秋天落葉紛紛歸“家”，冬天是用冰雪砌成的城堡，是的，春天萬(wàn)紫千紅，夏天蒼翠欲滴，秋天遍野黃金，冬天銀裝素裹。�。∶利惖乃募�，ILoveYou！
初中生美麗作文7
“咚”我狠狠地摔上房門(mén)，沖了出去。
與媽媽的爭(zhēng)吵，似乎已經(jīng)成為了每天的必備功課，每次總是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)得不可開(kāi)交。這一次也是，爭(zhēng)吵過(guò)后，我?jiàn)Z門(mén)而去。
漫步在小道上，月色如水，傾瀉而下。聲聲蟬鳴，陣陣清風(fēng)，整個(gè)世界仿佛浸入海底般寧?kù)o、安詳�？晌业男膮s不如這靜謐的夜般平靜。與媽媽的爭(zhēng)吵，仍壓在我心里，對(duì)媽媽的不滿，如陰霾般籠罩在我心中。
我漫無(wú)目的`地走著，心中竟然有些悲壯的感覺(jué)，眼角莫名地有些濕潤(rùn)。黑夜中，兩個(gè)人影穿透月色，慢慢向我走來(lái)。那兩個(gè)人影緊緊地依偎在一起，一步一步。我看清了，那是一個(gè)老奶奶和一個(gè)叔叔。叔叔正攙著老奶奶，小心翼翼地扶著她走，憐愛(ài)地看著老奶奶。老奶奶雖顫顫巍巍地挪著，一手拄著拐，一手扶著叔叔，卻笑開(kāi)了花，臉上滿是幸福。
叔叔說(shuō)：“媽?zhuān)悴偤�，出�?lái)透氣也要小心點(diǎn)啊，別又把哪兒磕著碰著了�！崩夏棠讨皇且粋�(gè)勁兒地說(shuō)好，語(yǔ)氣中充滿甜蜜。她又說(shuō)：“兒子，你工作忙，不要累著啊，媽自己能走。你先回去吧�！笔迨辶ⅠR說(shuō)：“那哪行，您身子還沒(méi)全好，我肯定要在一旁照看您，就算您身體好了，我也應(yīng)該在這兒服侍你、孝順您啊!”老奶奶聽(tīng)著，又開(kāi)心地笑了，連臉上的皺紋都仿佛舒展開(kāi)來(lái)。叔叔緊緊握著老奶奶的手，另一只手摟住老奶奶，一步步小心翼翼。
他們的身影再次融入月色之中，伴隨著一陣陣快樂(lè)的笑聲。
那笑聲穿透了黑夜，穿入我的心中，如同一陣月光驅(qū)散了我心中的陰霾。
我一抬頭，月光灑在臉上，一滴淚順著臉頰流下。這一刻，這美麗的一瞬，教會(huì)了我許多。
我飛快地跑回家，我想，我知道了應(yīng)該怎么做。
今后我的生活，一定也要滿是這樣美麗的瞬間。
初中生美麗作文8
小草破土而出，那是美；秋葉如紛飛的蝴蝶飄然落下，那是美；暴風(fēng)雨后，天空映照的彩虹，那是美。美，單純而自然，不需任何的精雕細(xì)琢。請(qǐng)打開(kāi)你的心扉，去感受那美麗的一瞬間吧！
美無(wú)處不在，但一不留神便會(huì)與你擦肩而過(guò)。擦亮你的眼睛看看吧！那位小女孩伸出了她的雙手。那雙嫩白而肥滿的雙手包裹住了那只顫抖布滿了紋路的手。小女孩扶著老人走過(guò)了紅綠燈，指縫中的關(guān)愛(ài)就是美，簡(jiǎn)單而質(zhì)樸，是是、多么的撩人心旋，耐人尋味。
在奧運(yùn)的期間，你更能發(fā)現(xiàn)美的'足跡。還記得那個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面？一位舉重選手忍痛上場(chǎng)，不幸失手，在場(chǎng)上疼痛不已，叫苦不迭。醫(yī)護(hù)人員上場(chǎng)療傷，隨后的是志愿者，他們用屏障把運(yùn)動(dòng)員圍得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，更不許任何攝影師拍攝。或許大家都已經(jīng)忘卻，但我卻記憶猶新。志愿者做的不僅僅是一個(gè)動(dòng)作，而是他們強(qiáng)烈的責(zé)任心。就是這份細(xì)膩卻短暫的美麗構(gòu)成了這個(gè)無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)。
其實(shí)生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的慧眼。你們能想像到一位身上壓著瓦礫的母親用她的雙手托起她的孩子，這樣一個(gè)動(dòng)人心扉的畫(huà)面嗎？但既是你能想像到也未必能做到。據(jù)救護(hù)人員說(shuō)，她們?cè)趶U墟已維護(hù)了兩個(gè)小時(shí)了，也就是說(shuō)這位母親用畢生的力量托起它的孩子已托了兩小時(shí)了。功夫不負(fù)有心人，她的孩子能幸運(yùn)地存活下來(lái)，但疲憊的母親卻永遠(yuǎn)地閉上了她的眼睛。那是多么動(dòng)人的場(chǎng)面。站在廢墟里，擠身在瓦礫里，仍能托起孩子，只為爭(zhēng)取呼吸一點(diǎn)空氣，她的手一點(diǎn)兒也沒(méi)有彎曲，一直都是那么直。啊！是一個(gè)多么美麗的瞬間�。�
美——不需任何裝飾，不需別具匠心的雕琢，只要你將心停泊在彩云升起的港灣，偷偷地把那美麗的瞬間刻在你的心間就足夠了。
初中生美麗作文9
炎熱的酷暑在喧囂中漸漸消失，秋天悄然而至……
你悄悄的走來(lái)，默默無(wú)聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。你悄悄走來(lái)，走進(jìn)田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂(lè)開(kāi)了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊。"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的`喜悅。你悄悄的走來(lái)，帶來(lái)一見(jiàn)黃衣裳，一見(jiàn)紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無(wú)數(shù)黃蝴蝶，一伙在半空中盤(pán)旋，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個(gè)頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說(shuō)不出的溫暖，甚至都忘了在過(guò)幾天，寒冬就要來(lái)臨了。你悄悄的走來(lái)，帶來(lái)了美麗的秋光美景，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，聽(tīng)，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅："又迎來(lái)了一個(gè)豐收年。"我迷戀著秋！秋--絢麗多彩的時(shí)節(jié)，果實(shí)收獲的時(shí)節(jié)，欣欣向榮的時(shí)節(jié)。
那是一個(gè)美麗的金秋……
初中生美麗作文10
我的家鄉(xiāng)是寧武，那里有許多賞都賞不完的美景，其中龍山公園和鳳舞廣場(chǎng)最吸引人。
站在龍山公園的正門(mén)抬頭看，上面有四個(gè)金光閃閃的大字“龍山公園”。從龍山公園的山腳下，沿著潔白的臺(tái)階往上走，邊走邊欣賞著臺(tái)階兩邊美麗的風(fēng)景，不知不覺(jué)便抵達(dá)了半山腰的中央廣場(chǎng)。首先映入眼簾的便是一根根高大筆直的`石柱，石柱上面盤(pán)著一條條長(zhǎng)龍，他們就像保衛(wèi)公園的衛(wèi)士，堅(jiān)守在自己的崗位。邊上有一條小路，沿著蜿蜒的小路，繞過(guò)一座座光禿禿的小山，便來(lái)到了令人膽戰(zhàn)心驚地方——吊橋。每次走上去都會(huì)被它搖晃的嚇出一身冷汗，好在次次都有驚無(wú)險(xiǎn)。
過(guò)了橋，順著一條羊腸小道下去，便是最受歡迎的健身廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有許多多健身器材，有秋千，有跑步機(jī)，有蹺蹺板……每次去了，都手忙腳亂，玩兒都玩兒不過(guò)來(lái)，別提多開(kāi)心了。
站在健身廣場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一座美麗的亭子，到了晚上的時(shí)候，亭子上的彩燈亮了，閃爍著色彩斑斕的光，就像許多星星在眨眼，漂亮極了！山上像這樣美麗的亭子還有許多呢！
不光是龍山公園美，鳳舞廣場(chǎng)也不例外。鳳舞廣場(chǎng)有四個(gè)高低不一的人工亭子 ，夏天的時(shí)候，人們就躲到亭子里乘涼 。當(dāng)然，最雄偉的要數(shù)立在廣場(chǎng)中央展翅欲飛的火鳳凰了， 我想:鳳舞廣場(chǎng)就是因此而得名吧。瞧，孩子們有的騎自行車(chē)，有的玩兒滑冰……別提多開(kāi)心了。
廣場(chǎng)最美的還數(shù)夏天的夜晚。每當(dāng)音樂(lè)噴泉開(kāi)放，孩子們都迫不及待地鉆進(jìn)去等待水花落在身上，噴泉里的水噴涌而出，周?chē)牟薀舭阉ㄕ盏奈宀世_紛，好看極了。不管是老人，還是小孩都樂(lè)的笑哈哈。旁邊有的在談笑風(fēng)生，還有的在輕歌曼舞……真是熱鬧極了！
我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景。
初中生美麗作文11
玫瑰。美好的象征。
美麗的外表不禁讓人占為己有。但當(dāng)你伸手去摘時(shí)，卻弄得自己滿是傷痕，盡管如此，當(dāng)你在經(jīng)受困苦之后得到玫瑰的那份喜悅是前所未有的。
在漫漫的人生道路上，我們有歡笑，有淚水，有感動(dòng)，有悲憤……人生難免有挫折，充滿著驚險(xiǎn)，也蘊(yùn)含著驚喜。
挫折是可怕的，它會(huì)吞噬一個(gè)人的心靈。當(dāng)你考試失敗時(shí)，是否會(huì)感到自卑，垂頭喪氣;當(dāng)你做練習(xí)卻不如人意時(shí)是否會(huì)感到焦躁不安;甚至在一次運(yùn)動(dòng)中受傷，你是否會(huì)感到疼痛不已。我想挫折每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)歷。航海家在航行時(shí)會(huì)遇到風(fēng)浪;冒險(xiǎn)家在探險(xiǎn)時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn);哲學(xué)系的探索時(shí)會(huì)遇到困難……
挫折是可怕的，但它更是美麗的'。它磨煉著人的意志，讓人奮發(fā)向上，關(guān)鍵是看如何對(duì)待，當(dāng)一個(gè)士兵被逼在淵谷時(shí)沒(méi)有后退的權(quán)利，當(dāng)一個(gè)飽受風(fēng)霜的人遇到災(zāi)難時(shí)沒(méi)有叫苦的權(quán)利，當(dāng)你身處困境，艱難困苦時(shí)沒(méi)有痛苦的權(quán)利，正如尼采說(shuō)過(guò)：“人沒(méi)有悲觀的權(quán)利。”無(wú)疑，我們只有去拼搏，去奮斗。
挫折是一杯葡萄酒，愈品愈烈。
挫折是一杯咖啡，越品越苦。
挫折是化學(xué)催化劑，它促進(jìn)人們激進(jìn)，奮發(fā)。
挫折是美麗的。所以，我們應(yīng)要用一種踏雪而歌的精神，一種精衛(wèi)填海的精神，一種勇往直前永不言棄的精神，去奮斗，去拼搏�？傆幸惶欤覀儠�(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有會(huì)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡囊惶�!
直到有一天，我會(huì)自豪是說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
初中生美麗作文12
最美麗的心靈是純凈的，最美麗的語(yǔ)言是溫暖的，最美麗的瞬間是永恒的�！}記
20xx年10月24日長(zhǎng)江大學(xué)三位大學(xué)生何東旭，陳及時(shí)，方招因?yàn)榫热耍詈蠼K于體力不支消失在湍急的江水中，獻(xiàn)出了自己年僅19歲的寶貴生命。為了別人的生命，犧牲了自己年輕的生命。作為大學(xué)生，他們對(duì)生命的那份理解和擔(dān)當(dāng)，不能不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。社會(huì)上有太多人批評(píng)90后，可這三位均出生在90年代的大學(xué)生， 正在用實(shí)際行動(dòng)向這個(gè)社會(huì)證明著他們的人生價(jià)值。
陳玉蓉，為捐出二分之一的肝挽救自己重病的兒子，患有重度脂肪肝的她，毅然開(kāi)始了自己艱苦的減肥計(jì)劃，節(jié)食，暴走。為此，她付出了慘重的代價(jià)，也讓醫(yī)生感嘆道：“從醫(yī)幾十年，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度。” “可憐天下父母心”。陳玉蓉作為一個(gè)媽媽?zhuān)瑸榱送炀茸约旱膬鹤�，最終用非凡的堅(jiān)持和毅力和心中有的那份母愛(ài)，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡，也成功挽救了自己病重的'兒子。這樣的一位平凡而偉大的媽媽?zhuān)屛覀兠恳粋�(gè)人都不得不肅然起敬。
原來(lái)，生活中處處存在著美麗，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)用我們的眼睛捕捉這些美麗的瞬間。瞬間，本應(yīng)是短暫的，卻因不同的原因，使它成為永恒。我珍惜我生活中的每一個(gè)瞬間，并且滿懷虔誠(chéng)，感謝它們。
初中生美麗作文13
我坐在窗前，閉上了雙眼聆聽(tīng)著窗外繁密的雨點(diǎn)敲打玻璃的聲音，我相信，我一定能振作起來(lái)！我一定能行！
雨下得越來(lái)越大了，從窗內(nèi)向外看去，依稀可以看見(jiàn)幾棵頑強(qiáng)的樹(shù)木，枝干雖然已經(jīng)被風(fēng)雨吹打得左右搖擺了，但卻怎么也倒不了。多么頑強(qiáng)的樹(shù)枝啊！原來(lái)幾顆不起眼的小石頭，這時(shí)候也備受關(guān)注，因?yàn)椋鼈円粯涌梢韵癖人鼈冏约捍蟮枚嗟臉?shù)干一樣，用自己弱小的身軀，頂住強(qiáng)大的風(fēng)風(fēng)雨雨。
仍是流淚。
什么時(shí)候才能解脫出來(lái)呢？什么時(shí)候才能走出成績(jī)這個(gè)大陰影呢？我開(kāi)始冥思苦想。
人不可能是完美的。所有活在世界上的人，都會(huì)經(jīng)歷一些挫折，一些風(fēng)風(fēng)雨雨。正如這粒小石頭一樣，雖然自己很弱小，但從不氣餒。風(fēng)雨來(lái)了，更多的風(fēng)風(fēng)雨雨來(lái)了，自己的身軀被那繁密緊湊的雨點(diǎn)打得傷痕累累，但從不言敗。
又過(guò)了一會(huì)兒，雨，終于停了。樹(shù)干仿佛重新振作起來(lái)，抖了抖淋了一身水的身子，繼續(xù)挺立在那里。而那小石頭呢？經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，仿佛變得更強(qiáng)壯了。他們此時(shí)此刻，是一定要感謝這場(chǎng)大雨的'。感謝他，感謝他教會(huì)了他們一個(gè)做人的基本道理：只有經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨、大災(zāi)大難的人，才能笑到最后，成為最終的贏家。
不經(jīng)意間，抬頭向天空望去，天空一碧如洗，湛藍(lán)的透明，朵朵淡淡的白云在天空中飄浮著。彩虹！看，真的有彩虹！是那條美麗的彩虹嗎？是的！是那條由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的彩虹！多么美麗的彩虹呀！
如果不是在風(fēng)雨后，真的出現(xiàn)不了這樣美麗的彩虹。我愛(ài)彩虹！美麗的彩虹！比起這么大的風(fēng)雨，我的那點(diǎn)陰影又算得了什么呢？讓我振作起來(lái)吧！告訴自己：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我一定能行！
初中生美麗作文14
手，這個(gè)多么神圣的名詞。每個(gè)人都有屬于自己的巧手�；蛟S你的手是纖細(xì)靈巧，或許的手粗壯有力，也或許你的手完美無(wú)缺。但是，我卻認(rèn)為老師們的手是世上最美麗的手。
語(yǔ)文老師的手帶領(lǐng)著我們邀翔了中國(guó)文化的精髓——漢字。它教會(huì)我們書(shū)寫(xiě)認(rèn)字，它讓我們寫(xiě)出一手好字道出我們的心聲。手帶給我們擴(kuò)闊視野的天空，讓我們享受老師的手帶來(lái)的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)老師的手讓我們?cè)凇埃�、－、×、÷”里穿梭于�?shù)字里，演化出無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)學(xué)世界。它在黑板上寫(xiě)出一道道深?yuàn)W而又有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，賜給我們生活中的快樂(lè)。
英語(yǔ)老師的手勾勒出一連串的英文字母，讓我們的學(xué)習(xí)倉(cāng)庫(kù)里又多了新的知識(shí)。它也給我們求知的欲望，讓我們勇于實(shí)踐，向著成功的路途邁進(jìn)，給予我們力量與動(dòng)力。
美術(shù)老師的手教會(huì)我由一條條簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成一幅精妙絕倫的圖畫(huà)。它讓我們的思想繪于一張無(wú)暇的紙上，給我們放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)與遨游美術(shù)的旅途。
綜踐老師的手里能變出一件件新奇的作品，讓我只要?jiǎng)觿?dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì)有新的作品誕生，這就是實(shí)踐老師的'手的奇妙，讓人驚喜，讓人感嘆，為了未來(lái)生活的美好，創(chuàng)造出奇跡。
語(yǔ)文老師的手是精彩的，數(shù)學(xué)老師的手是實(shí)用的，英語(yǔ)老師的手是美好的，美術(shù)老師的手是神奇的，綜踐老師的手是奇妙的……
一雙雙老師的手帶給我們快樂(lè)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。老師的手給予我們生活的精彩。他們的手是我們的導(dǎo)師，是我們的樂(lè)趣，更是我們的好朋友，我們應(yīng)該珍惜它們付出的勞動(dòng)成果，用自己的手創(chuàng)出屬于自己的蔚藍(lán)天空。
老師們的手為我們打開(kāi)神奇而有趣的知識(shí)之門(mén)，你說(shuō)，這手難道不是世上最美的手嗎？
初中生美麗作文15
美麗潮陽(yáng)我心所依
陽(yáng)光帶著清新，從天際緩緩灑落，美麗潮陽(yáng)，我心所依。
——題記
阿波羅的熱情，換以七彩陽(yáng)光，自天際緩緩斜射，照亮那塵埃不染的眼瞳。汗水朦朧，微微展開(kāi)的笑顏煞時(shí)讓天地為之失色，手里忙活著，稚嫩的小手生疏的錘打著老人的背，小心翼翼唯恐驚了那歲月沉淀的老者難得的輕夢(mèng)。
那眼里無(wú)濁的天真，是陽(yáng)光的閃耀，為潮陽(yáng)平添萬(wàn)分艷麗！
月亮女神的輕柔，換以月光如紗，輕輕撫慰那瘦弱的身軀掃著街旁的塵土、垃圾，細(xì)致的目光，微駝的脊背，都由實(shí)踐來(lái)揭曉她們對(duì)這片家園的'忠誠(chéng)。
那被時(shí)間壓垮的背脊，是月光的溫柔，為潮陽(yáng)雋刻潔凈的身軀。
街口的修鞋店，古樸的門(mén)檻，已褪色的幾個(gè)大字，緊閉的大門(mén)如這個(gè)家園般寧?kù)o，“吱呀……”古老的鐘聲敲醒沉睡的心靈，一個(gè)婦人裹了裹大衣，走進(jìn)了寒冷的冬。
我立于窗口前，疑惑她要去的地方？卻見(jiàn)她來(lái)到修鞋攤，那里不知何時(shí)堆放了幾十雙孤獨(dú)的流浪者的鞋。女人拿起工具將那些鞋一一補(bǔ)好而后悄悄回去。
那女子的作為，不正是潮陽(yáng)人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
放學(xué)，擁擠的公交車(chē)上。卻看到了一副令人心之愉悅的局面，半大點(diǎn)的一個(gè)孩子，卻會(huì)用稚嫩的手牽著陌生老爺爺讓其坐下，我心里彌漫著無(wú)言的驕傲，更有著為朝陽(yáng)的贊美。
多少人披星戴月，睡地板，曬太陽(yáng)，為美麗的潮陽(yáng)做貢獻(xiàn)；又有多少人舍己為人，為了成就潮陽(yáng)的文明；多少英才回歸故土，只為在這片土地?fù)纹鹨黄G蔭……
不知從何時(shí)起，我喜歡倚靠家門(mén)前的古樹(shù)，看那車(chē)水馬龍。在那喧囂的活力背后，體會(huì)那悠遠(yuǎn)的寧?kù)o，那是潮陽(yáng)的文明！
那一舉一動(dòng)，無(wú)不彰顯著潮陽(yáng)風(fēng)采！
美麗潮陽(yáng)，我心所依！
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