溫暖作文初中

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的溫暖作文初中，歡迎大家分享。

溫暖作文初中1

　　是一個(gè)溫馨的字眼，它閃耀著誘惑人的光芒，讓人覺(jué)得它是一個(gè)避風(fēng)的港灣，一個(gè)愿傾聽(tīng)你所有煩惱的朋友，是心靈寄托處，是給我們溫暖的地方，是給了我前進(jìn)的動(dòng)力！

　　那是期末考試過(guò)后，成績(jī)已經(jīng)張貼出來(lái)，我蹣跚的向成績(jī)單走去，第一張上又未出現(xiàn)我的名字，我頓時(shí)感到天仿佛塌了下來(lái)——又考砸了！看著同學(xué)們的異樣眼光，淚水就在眼睛里打轉(zhuǎn)。我多想讓時(shí)光倒流，流回考試的那一瞬間，我再仔細(xì)的'看一下那道數(shù)學(xué)題！可那只是期望而已！

　　垂頭走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的車(chē)笛，使我更加煩躁，任影子在路燈下變長(zhǎng)、變短、變長(zhǎng)、變

　　短??我仿佛已走過(guò)了二萬(wàn)五千里才到達(dá)家門(mén)口。我不想進(jìn)去，猶豫了一會(huì)兒，還是進(jìn)去了，我不敢抬頭，。說(shuō)出了自己的成績(jī)，原以為會(huì)被大罵一頓，沒(méi)想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿了希望，我忍不住哭了出來(lái)，爸爸、媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，成績(jī)并不重要，重要在于過(guò)程，我們相信你！漫長(zhǎng)的人生路，不能夠一帆風(fēng)順，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候，不要泄氣，我們永遠(yuǎn)相信你、支持你！”看著他們鼓勵(lì)的目光我心中的太陽(yáng)穿過(guò)云霧，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！

　　父母給我的鼓勵(lì)讓我自信起來(lái)，家庭給我的溫暖讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步！

溫暖作文初中2

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我向鄰居問(wèn)好時(shí)，心底總會(huì)有幾股暖流，一直流到指間，心中的暖意一定是感動(dòng)的味道吧。

　　那是酷暑難耐的三伏盛夏，乘朋友的車(chē)回到家里，口腔中冰棒清涼可口的'滋味彌漫開(kāi)來(lái)，扔冰棒袋子時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有幾塊散發(fā)著薄霧的冰塊，年幼的我伸手去抓，先是尖釘鉆入皮膚般的刺骨寒冷，接著便是撕心裂肺的疼痛。

　　當(dāng)時(shí)幼兒園放暑假，爸爸媽媽去工作，照看我的奶奶回鄉(xiāng)下探親，家里只有我一個(gè)人一人，哇哇大哭的我不考慮所有，拉開(kāi)防盜門(mén)沖出法，坐在電梯口哭叫著。

　　鄰居家的女主人聽(tīng)見(jiàn)了吵鬧的聲音，透過(guò)貓眼一看，見(jiàn)到了我。

　　抱上車(chē)子，開(kāi)車(chē)疾馳、聯(lián)系家長(zhǎng)……我的雙眼又紅又腫，在鄰居阿姨的安撫下睡看了。醒來(lái)時(shí)身處醫(yī)院，我不懂啥是“干冰”、“固體二氧化碳”，只不過(guò)痛苦流涕，鄰居叔叔與大夫交談起來(lái)，鄰居阿姨細(xì)心地幫我擦去了汗水，眼淚和鼻涕。我大聲叫要母親，好一頓安撫才讓我冷靜下來(lái)。

　　“阿姨，我痛！”我叫道。

　　“小孩，我懂，睡一覺(jué)吧，要乖！”阿姨輕輕愛(ài)撫我的額頭。

　　朦朧之中，我見(jiàn)到爸爸媽媽和爺爺奶奶都來(lái)了，他們叫著我的乳名，在爸爸媽媽持續(xù)的感謝聲中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。睡著后，大夫小心地對(duì)傷口進(jìn)行處置和包扎，幸而凍傷不緊急，送醫(yī)準(zhǔn)時(shí)，連疤痕都沒(méi)，只不過(guò)忍受了些皮肉之苦。那時(shí)我還小，不會(huì)感謝，只能傻傻的笑，今天想起，實(shí)在有的慚愧。

　　雖然那是塵封多年的往事，但現(xiàn)在憶及那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)商滴，仍記憶猶新，歲月不饒人，但歲月改變不了的，是藏在心底里的那份暖……

溫暖作文初中3

　　溫暖，是什么呢，它看不到，也摸不到，原來(lái)的我，總覺(jué)得溫暖離我好遙遠(yuǎn)。但是我突然發(fā)現(xiàn)，它就是在我們的身邊，只要你有一雙喜歡觀察的眼睛，你一定會(huì)感覺(jué)到，自己并不孤單。

　　父母的愛(ài)，一種溫暖。是父母，把你帶到這個(gè)世界上，是他們培養(yǎng)著我們，養(yǎng)育著我們。他們總是會(huì)溺愛(ài)我們，因?yàn)�，我們是他們的心肝，他們從�?lái)不忍心看到我們受到一點(diǎn)委屈。每天天氣變冷的時(shí)候，父母，就會(huì)提醒我說(shuō)：今天天冷，一定要穿暖和點(diǎn)。每當(dāng)我聽(tīng)到這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，一股暖流，就涌上了我的心頭。每當(dāng)，我與父母吵架的'時(shí)候，他們總是讓著我，從來(lái)都不會(huì)生我的氣。每當(dāng)我成績(jī)下滑時(shí)，父母總會(huì)安慰我，從來(lái)都不會(huì)責(zé)怪我。

　　友愛(ài)，是一種溫暖。友愛(ài)，是每個(gè)人都不會(huì)缺少的。友愛(ài)也是很偉大的，它就像一雙無(wú)形的翅膀，一直在保護(hù)著你，不讓你受到任何傷害。每當(dāng)我生病的時(shí)候，著急的不只是父母，還有我的那些朋友。每次我生病了，她們都會(huì)打電話來(lái)問(wèn)候我的病情，還會(huì)來(lái)我家為我補(bǔ)課。等到病好了的時(shí)候，她們還會(huì)依然著急的問(wèn)這問(wèn)那的。生怕我的身體還沒(méi)痊愈

　　每天為我們忙碌的老師，讓我感受到溫暖。我每次的成績(jī)下滑，老師都會(huì)像父母那樣，不會(huì)責(zé)怪我，只是安慰我。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)的生涯中遇到我不能解決的問(wèn)題的時(shí)候，老師就會(huì)耐心的為我講解。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師也會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我，就像父母那樣教育我。老師，就把我們當(dāng)成她的孩子一樣的對(duì)待。

　　我相信，溫暖，真的不止這些。溫暖，在我們的身邊，是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果，你像以前的我那樣，覺(jué)得溫暖離自己很遠(yuǎn)，那么，我想你是缺少一雙愛(ài)觀察的眼睛，只要你用心去留意身邊的一切，我想你永遠(yuǎn)都是被溫暖包圍著的，并不是孤單著的。

溫暖作文初中4

　　你說(shuō)過(guò)，溫暖對(duì)方不需要付出太多，但得到的快樂(lè)確是永恒的。我在想，那樣的人，也許是個(gè)不起眼的工人，也許是個(gè)赫赫有名的富人。他們?cè)谶@些身份里徘徊，但這些身份，阻擋不了那一顆溫暖的心。不論他在天涯海角，心兒的向往會(huì)載著他遠(yuǎn)航……夏日的悶熱，水分在蒸發(fā)，化成一縷縷煙霧似的。那樣的日子，學(xué)校里卻還在繼續(xù)上課。那天下午，我們有一節(jié)體育課，老師下令，跑完三圈可以自由活動(dòng)，這要命的三圈吶，上氣不接下氣。我累得坐在草地上，傻乎乎地用手做扇子，雖然扇不出什么風(fēng)，但足夠我感到?jīng)隹臁Ｎ页�遠(yuǎn)處望去，在那花木從中穿梭著幾個(gè)戴帽低頭修草的爺爺，他們汗流浹背，頭頂似乎冒著一股煙，皮膚在長(zhǎng)年累月下變得越來(lái)越黑，臉頰被烤得紅彤彤，手也不時(shí)回去擦擦汗。這就是我們學(xué)校的修草工人啊，這樣的烈陽(yáng)底下，我們?cè)谶@里苦苦迭叫，他們卻一句話也不講，專(zhuān)心致志地工作著。熱嗎？我好想關(guān)切地問(wèn)一句。想喝水嗎？我好像去給他們拿水啊。他們小心地修剪著，仔細(xì)打量，他們擁有的是“不怕苦，不怕累”的'精神。他們的工作給花木帶來(lái)更好的養(yǎng)分，給我們帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)。那一份渺小的精神，漸漸溫暖了我。在不同的學(xué)校里，不同的修剪工，卻又相同的心。每一個(gè)學(xué)校，綠化的視覺(jué)效果，沒(méi)有那些修剪工，就不會(huì)那么令人賞心悅目了。他們是那些給予花木溫暖的人，給予我們溫暖的人。

溫暖作文初中5

　　溫暖，溫暖是什么?

　　難道是那一縷縷的陽(yáng)光?難道是那一次次的關(guān)懷?難道是那一雙雙援助的雙手嗎?

　　在我眼中，溫暖似乎不用我去操心它，它好象一直在我周?chē)�旋轉(zhuǎn)著，我的溫暖，可以是父母的照顧;我的溫暖，可以是同學(xué)之間的幫助;我的溫暖，可以是明媚的陽(yáng)光。

　　在我的記憶中，溫暖都是平常事了，但要說(shuō)我記憶最深刻的就是我發(fā)燒的那一次。不久前的晚上，頭模模糊糊的有點(diǎn)暈，有種發(fā)燒的預(yù)感……第二天早上就開(kāi)始熱成巖漿了，又到了晚上，我已經(jīng)忍不住了，就跟媽媽說(shuō)我發(fā)燒的情況，她急忙摸了摸我的頭，就說(shuō)要帶我去醫(yī)院，于是拉著我到馬路上，攔了一輛的'士就前往醫(yī)院。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)熱的沒(méi)有了知覺(jué)，整個(gè)人都好象飄在空中似的，全身上下只打哆嗦。一到醫(yī)院掛了個(gè)號(hào)就去打吊瓶，在針頭進(jìn)入到我手內(nèi)時(shí)，我一下子就精神多了!回到家以是三四點(diǎn)鐘了，我一到上床就是一天的時(shí)間，到了第二天的六點(diǎn)起來(lái)時(shí)，摸了摸頭，見(jiàn)沒(méi)發(fā)燒了，就連忙向媽媽說(shuō)謝謝!心里面真的被溫暖給覆蓋了……

　　還有一件事，也是使我難以忘卻的，有一位老師，我在他的課上說(shuō)了話，他就把我家到了教室外面。下了課，他把我領(lǐng)到了辦公室，在辦公室里他說(shuō)：“你怎么說(shuō)話也不說(shuō)大聲點(diǎn)?這樣我當(dāng)場(chǎng)就可以揍你一頓!”我當(dāng)時(shí)就愣了，不知道該說(shuō)什么好。但是老師說(shuō)到這里就把手揮了揮，示意我可以走了，在這個(gè)過(guò)程中，我并不知道是什么含義，但是我深刻地體會(huì)到了老師給我的那份溫暖!

　　其實(shí)在每個(gè)人的身邊都會(huì)有溫暖，想要發(fā)現(xiàn)她，就要看你的“眼力”如何了。

溫暖作文初中6

　　我看著窗外嘩啦啦的大雨有些煩躁。我一直在想，如果放學(xué)時(shí)大雨不停，那我該怎么回家呢？

　　最近的天氣多變無(wú)常，早晨出門(mén)看到艷艷高照，誰(shuí)會(huì)想到下午就要下一場(chǎng)大暴雨呢？我，就是沒(méi)想到的那個(gè)人！于是，沒(méi)想到會(huì)下雨的我，沒(méi)有帶傘。導(dǎo)致正在上課的我卻不專(zhuān)心的看著窗外想著怎么回家。

　　終于，不認(rèn)真聽(tīng)課的我，被老師看見(jiàn)并且點(diǎn)名批評(píng)。我只好乖乖的聽(tīng)講，不再想其他的事情。

　　終于挨到了放學(xué)，但卻沒(méi)有如同我預(yù)想的那樣。雨一直在下著，不僅沒(méi)有要停的意思，似乎還越來(lái)越大了。

　　“你怎么了？不會(huì)是沒(méi)帶傘吧?”一個(gè)同學(xué)看著我一臉不高興的樣子，問(wèn)了出聲。我對(duì)她笑笑：“對(duì)啊，不知道怎么回家�。∥野謰層譀](méi)時(shí)間來(lái)接我。哎！”那位同學(xué)卻大笑著拍拍我的肩膀：“要不要我送你�。俊�

　　“真噠？”我頓時(shí)精神起來(lái)�？呻S即，我又想到她騎電動(dòng)車(chē)也不好送我啊，而且就算她有雨衣，我也沒(méi)有，照樣淋一身雨。她卻似乎知道我是怎么想的：”我的電動(dòng)車(chē)雨衣可是雙人的哦，超級(jí)大，不怕罩不住你。”我想，有這么好的同學(xué)，我真是太幸運(yùn)了。

　　一路上，雨一直沒(méi)停，雨衣罩住了身體罩不住臉，大風(fēng)大雨吹在臉上十分的難受。但我的'心里十分的溫暖，她不斷的問(wèn)我，是不是騎太快了，風(fēng)太大了。要不要躲進(jìn)雨衣里不露出頭來(lái)。我的心中暖暖的，我靠近她的耳邊，和她說(shuō)，不要管我了，專(zhuān)心開(kāi)車(chē)吧。

　　分別的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)路上小心，我看著她被雨水打濕的臉，脫口而出：“你也要小心啊，我再走幾步就到家了，不用擔(dān)心。”我們相視一笑。

　　我覺(jué)得我會(huì)一直記得她這的朋友，這個(gè)同學(xué)，這個(gè)總是給人帶來(lái)溫暖的小棉襖。謝謝你！

溫暖作文初中7

　　溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

　　寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的`棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。

　　無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心的撕。

　　雖然是在對(duì)面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。

　　當(dāng)她認(rèn)真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。

　　怎么回事？她為什么不清除它？她是在偷懶嗎？一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。

　　我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì)把那張紙清除，卻沒(méi)想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　見(jiàn)次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。

　　過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫(xiě)著：xx，xx歲，男……

　　疑竇冰釋?zhuān)�我在這瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂(lè)我不再覺(jué)得冷了，而是感覺(jué)格外的溫暖。

　　冬天是寒冷的。但他也會(huì)讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。

溫暖作文初中8

　　在一個(gè)頭條上，我看到了一個(gè)感人的視頻，這個(gè)頭條標(biāo)題剛映入眼，全身上下便有一股暖流涌通全身，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢訴說(shuō)這感人的故事。

　　在冬季的北京天安門(mén)，有位武警叔叔在那站崗，那時(shí)白雪如同鵝毛般往下落，目之所及都是白茫茫一片，北風(fēng)呼呼刮著，猶如一把刺刀，直刺人皮膚，行人只好把全身裹起來(lái)，連臉都看不清,只留著兩只眼睛露在外頭，整個(gè)人像粽子一樣。可這時(shí)那位武警戰(zhàn)士只穿著一身軍裝，沒(méi)有圍圍巾，肯定很冷，可他似乎什么也沒(méi)察覺(jué)到，目光堅(jiān)毅地望向前方，腰背挺地直直的，像一座巋然不動(dòng)的雕像一樣，令人感動(dòng)、贊嘆。

　　陸陸續(xù)續(xù)，來(lái)天安門(mén)游玩的人向這邊圍了過(guò)來(lái)，他們把武警站崗的地方圍得水泄不通，大家一個(gè)接著一個(gè)的給武警拍照，一聲聲“咔嚓”此起彼伏，過(guò)了許久，人群慢慢散了，只見(jiàn)一位女游客走到武警面前，她深深地鞠了一個(gè)躬，過(guò)了好一會(huì)兒才站直走開(kāi)，我的心不由得被震了一下。

　　看完了視頻，我心情久久不能平靜，我想：“那個(gè)武警叔叔在冰天雪地肯定強(qiáng)忍著寒冷，當(dāng)他看到那位女游客的那一鞠躬，一定會(huì)像我一樣，心中如有一股春風(fēng)般的'暖流而對(duì)自己心中那份堅(jiān)守?zé)o比肯定�！彼�給武警的溫暖一定是飄灑的春雨，她給武警的溫暖一定是一泓清泉，她給武警的溫暖一定是一罐蜂蜜，她給武警的溫暖一定是......

　　在生活中我們也要學(xué)習(xí)那位女游客，給他人傳遞一份溫暖、一份關(guān)愛(ài)、一份尊重......

溫暖作文初中9

　　向窗外望去，雖然是春天的季節(jié)，寒冬卻久久不肯離去。臨近中考，每個(gè)人都焦慮不安已，我也是如此。

　　每個(gè)人的腳步都忙碌不已，各自頂著壓力在努力。正值周末，我回了趟老家，正逢集，便進(jìn)去逛了逛。集市總是熱鬧非凡，人來(lái)人往。許多攤子前圍了不少人，有叫價(jià)聲，笑鬧聲。

　　在道路邊緣，卻有些冷清，與其他地方顯得有些格格不入，我有些驚訝，快步走去，原來(lái)是賣(mài)糕點(diǎn)的啊！攤主是位大爺，臉上的一道道溝壑見(jiàn)證了許多歲月的滄桑，手上有許多繭子，卻依舊飛快地揉搓著青綠色的面團(tuán)，旁邊的蒸籠中已經(jīng)有了不少的“小青團(tuán)”，圓滾滾地。比起那些五彩繽紛的糖果，似乎這個(gè)小青團(tuán)才更符合我。

　　老大爺一見(jiàn)來(lái)人了便放下手中活急忙地介紹它，我也饒有興趣地觀察。原來(lái)它是青團(tuán)，由艾草、豆沙制成。我開(kāi)始與他交流，問(wèn)到為什么這么少人時(shí)，他嘆了一口氣：“現(xiàn)在小娃子不都喜歡那種好看的糖嘛！”的確，它那樸實(shí)的外表的確比不上光鮮亮麗的糖紙。我買(mǎi)了幾個(gè)便往家里走。

　　一路上，我盯著手中的青團(tuán)，它外表樸實(shí)無(wú)華沒(méi)有其它裝飾。不正是現(xiàn)在的'我嗎？整天在學(xué)校家中奔波，埋頭苦學(xué)，卻依舊不是那個(gè)最前面的人。路邊的草仍是枯黃的，我嘗了口手中的團(tuán)子，有些驚喜，里面甜絲絲的，外皮卻有種韌韌的清香！

　　即使它有著樸素的外表，可內(nèi)心堅(jiān)韌的感覺(jué)與清甜的、細(xì)致的心卻仍舊存在！我如青團(tuán)，外表樸實(shí)，可終有一天也會(huì)做到令人稱(chēng)贊與敬佩的事情！

　　路邊枯草中有些嫩綠的葉芽，寒冷的風(fēng)也變得溫和起來(lái)。春天帶著她急匆匆的腳步到來(lái)了！我也要綻放屬于自己的花朵！

溫暖作文初中10

　　春花開(kāi)，春花能得幾朝開(kāi)。春日暖，我心亦然暖。

　　你看呵，那雨兒輕飄——連雨也帶著不可言說(shuō)的暖意。雨……我想，那個(gè)時(shí)刻，與悲愴無(wú)關(guān)，與溫暖，緊密相關(guān)。

　　那時(shí)的雨，遠(yuǎn)不像今日，那雨是瓢潑的，是漫天狂灑的。那時(shí)的人，還好，與今日相同。那日也挺不湊巧，我剛放學(xué)，雨便從天而瀉，我獨(dú)自一個(gè)人立在雨幕中。皺眉，發(fā)愁。沒(méi)有傘可回不了家啊……空無(wú)一人的操場(chǎng)中，我微微嗟嘆。誒，那是誰(shuí)？那個(gè)撐傘疾走的微微發(fā)福的人影是你嗎？爺爺！我踏著水凼，向你跑過(guò)來(lái)。你一把抱住了我，眉眼間流露出說(shuō)不出的關(guān)懷與愛(ài)憐。我望著你，傻傻地笑。

　　爺爺，你可還記得？在多少個(gè)下雨天，你溫暖而粗糙的大手牽著我，捂熱了我冰冷的小手。爺爺，你可還記得？在多少個(gè)下雨天，你那把深黑色的大傘總是斜斜歪向我，傘的邊緣掛著點(diǎn)亮晶晶的小水花，時(shí)而滴過(guò)我身旁。你就這樣大手拉小手，陪我一起走。爺爺，你給我的這份溫暖，我可永遠(yuǎn)也忘不了呢！

　　吶，現(xiàn)時(shí)的雨又大了起來(lái)呢。恰是雨敲窗，最是適合想念的形狀。清瘦的雨，拉長(zhǎng)了影，于是，那柔軟的心思便在雨中飛揚(yáng)，以水的模樣。

　　爺爺，我隔著層層雨幕，在想你呢！想你的傘，那把不知用了多少年的深黑色的.大傘。想你的手，那雙不知在多少雨天溫暖了我的大手。想你的笑，想你對(duì)著我露出的慈愛(ài)的笑。

　　爺爺，你給我的溫暖是平凡的，但對(duì)我而言，卻又極不平凡。那溫暖中——藏了多少難以用語(yǔ)言表達(dá)的愛(ài)！

　　雨伴著風(fēng)，在大地上，輕灑、輕灑。

　　風(fēng)和著雨，在大地上，呼啦、呼啦。

　　春風(fēng)熏染的木軒輕輕被推開(kāi)，一束木芙蓉沾著水珠，輕輕搖曳。一朵溫情，雨中淺笑；一簇溫暖，迎風(fēng)盛放。

溫暖作文初中11

　　是你無(wú)意間的一句話，另已被上帝放棄的我拾起了我曾經(jīng)放棄了的希望�！�—題記

　　在那之前，我的人生毫無(wú)方向。我就像一只沒(méi)有帆的船，隨波逐流。我的時(shí)間充足，卻毫無(wú)意義。我就想一具沒(méi)有靈魂的行尸，游走于人生大道。

　　就是那一天，我在我聊之中翻閱一本書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)了她，也是她用她的經(jīng)歷喚醒了我沉睡的夢(mèng)：

　　莉絲。默里，出生于紐約平民窟，父母常年吸毒，所有的收入都換成了危害品。15歲時(shí)，莉絲陷入了人生噩夢(mèng)的最深處：母親死于艾滋病，父親進(jìn)了收容所。一夜之間她無(wú)家可歸。莉絲在悲痛之間回想起母親的口頭禪“總有一天，生活會(huì)變好的�！�，她猛然驚醒，決不能重蹈父母的覆轍！如果想要改變?nèi)松�，就要立刻開(kāi)始。要么現(xiàn)在，要么永遠(yuǎn)不。

　　莉絲開(kāi)始了挽救自己的人身的行動(dòng)。她不厭其煩到每一所中學(xué)提出求學(xué)申請(qǐng)。為了得到入學(xué)的機(jī)會(huì)，她向校方發(fā)誓成為最好的學(xué)生，每一門(mén)功課都拿到A。當(dāng)校方問(wèn)他為什么時(shí)。她回答道：”我要改變自己的人生�！�

　　“我要改變自己的人生！”這句話就像數(shù)千只螞蟻在我的心間爬動(dòng)。我沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜的'將書(shū)合上了，卻無(wú)法靜止心中的波瀾。我開(kāi)始回憶過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)它終是一條直線——我沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有方向，順著時(shí)光走了十多年。未曾掙扎，也從未反抗，從沒(méi)有過(guò)夢(mèng)與幻想，我就活得像個(gè)行尸。

　　我搜索著我的記憶。我想起了，我有夢(mèng)，是一個(gè)很美很美的夢(mèng)——我要改變自己的人生，讓父母不再操勞。

　　這個(gè)很美很美的夢(mèng)曾經(jīng)被我遺忘。而如今，它又被我拾起。而在未來(lái)的某一天，

　　我會(huì)將它實(shí)現(xiàn)！

溫暖作文初中12

　　一年，足夠讓懵懂無(wú)知的少女變成乖巧懂事的孩子；一年，足夠讓花草樹(shù)木幾度枯榮；一年，足夠讓你輾轉(zhuǎn)南北走天涯，一年，也足夠讓我記往你的溫緩。

　　我的世界就像幾碎星辰，你的溫暖便它破鏡重圓，散發(fā)出無(wú)限的光芒，一直照亮著我，即便前方再黑，我依然不懼。謝謝你，王老師，給予我的溫暖。

　　兩風(fēng)幾時(shí)來(lái)？流年暗中換，而你依舊不褪色。小學(xué)時(shí)，我成績(jī)就是一顆沒(méi)有顏色的寶禮，沒(méi)有”光”也不會(huì)出現(xiàn)“光”。是你，一直不辭辛苦的鼓勵(lì)我，教育我。那時(shí)候，我覺(jué)得你就是我最親的人。爸爸媽媽“望女成鳳”，總是給予我壓力，總是讓我處處高人一等，但每次成績(jī)單背后都是我無(wú)助的淚水及心酸，沒(méi)有人能理解我。您似乎發(fā)現(xiàn)了我，每次都在我的課桌旁為我耐心解答，時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)我，沖我微笑。您來(lái)到我家，與我的父母進(jìn)行溝通。自那以后，他們就像變了一個(gè)人似的，在學(xué)習(xí)上，我便沒(méi)有了壓力。您是我的恩師，我一直記著您，學(xué)習(xí)上的溫暖，我永不忘卻！

　　如今，我已邁進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻。還記得嗎？去年您乘車(chē)到我家專(zhuān)門(mén)看望我，還帶了許的東西。您在我家問(wèn)我學(xué)習(xí)的情況并指導(dǎo)我，您說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像品茶，總會(huì)品到自己喜歡的，而那時(shí)就是最好的。“后來(lái)，我才知道，那次您坐了3個(gè)小時(shí)的車(chē)。老師，老師，生活上的溫暖，我永不忘卻！

　　我本是一匹素布，其貌不揚(yáng)，您給我繡了一朵美麗的.花朵，從此我錦上添花；我本是一塊巖石，您給我描繪出豐富的圖案，從此，我變成了飾品，萬(wàn)人寵愛(ài)；我是一只蝴蝶，我的翅膀沒(méi)有顏色，您的出現(xiàn)，讓我成了這世間最美的精靈，因?yàn)橛心�，我才繁花似錦！我記得你的溫暖！

　　滾滾紅塵中，當(dāng)有一天你回頭凝望時(shí)，我想告訴你，我還記得您的溫暖，過(guò)去，現(xiàn)在，直到永遠(yuǎn)！

溫暖作文初中13

　　“別哭，別哭，絕不準(zhǔn)哭！”我努力克制著快要流出的淚水。呆呆地坐在課桌前，廣播里獲作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的名單已全部念完——沒(méi)有我的名字。

　　我滿懷期待與希望，頓時(shí)像肥皂泡一樣破滅了。是播音員讀漏了，還是我聽(tīng)錯(cuò)了。我不再心存任何僥幸，我必須接受一個(gè)殘酷的事實(shí)——我落選了。

　　廣播里還在播放著其他的內(nèi)容，我一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去了，緊捂雙耳。內(nèi)心再也按捺不住心中的傷心，我開(kāi)始亂扔書(shū)，就連王老師放在課桌上的.書(shū)本也被我殘酷的扔在地上了。淚，肆無(wú)忌憚的從我的眼眶中涌出，一顆、兩顆……那晶瑩的淚珠猶如一條小溪，源源不斷。

　　“叮鈴鈴”——放學(xué)了。窗外的陽(yáng)光照在我的臉上，這本是十分洋溢的感覺(jué)，可我卻覺(jué)得十分刺眼。我窩在教室里的小角落里，時(shí)間已悄然流逝了半個(gè)多小時(shí)。我真的沒(méi)有什么臉面去面對(duì)老師、父母與同學(xué)。

　　這時(shí)，王老師走了進(jìn)來(lái)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“怎么了？不高興了啦？老師并沒(méi)怪你，你已經(jīng)盡你所能了，不是嗎？”王老師見(jiàn)我依然在抽泣著又說(shuō)：“真的，老師真的沒(méi)有騙你，騙你的是小狗！汪汪汪……”

　　“撲哧”我被老師所打敗，我笑了起來(lái)。王老師滿懷著慈祥的面容對(duì)我說(shuō)：“走！老師帶你去吃飯�！�

　　“嗯”我膽怯的問(wèn)：“老師您真的不怪我嗎？我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培�！�

　　“你知道嗎？你這一次的失敗，說(shuō)不定還會(huì)激勵(lì)你自己。一個(gè)人在他的一生中，難免會(huì)遭遇一些挫折，不遭遇風(fēng)雨，怎么能長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢”？王老師擁抱著我說(shuō)：“記��！從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！”

　　那一刻，我終于明白了，我想對(duì)那位王老師說(shuō)：“王老師，謝謝您，你用你的那個(gè)溫暖的擁抱和那些深入我肺腑的話讓我明白了從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！”

溫暖作文初中14

　　一段段溫暖的字句，曾多次在我耳畔回響。曾經(jīng)的曾經(jīng)我對(duì)這字字句句很是厭惡，可真正當(dāng)我長(zhǎng)大后，耳邊沒(méi)有了字字句句的叮嚀囑咐，心里卻好不踏實(shí)。一句“上學(xué)路上當(dāng)心紅綠燈，小心點(diǎn)！”成了我耳畔最溫暖的話語(yǔ)。

　　曾經(jīng)的我

　　上小學(xué)時(shí)，幾乎每天都會(huì)重復(fù)上演著這么一個(gè)片段：七點(diǎn)半整，準(zhǔn)時(shí)背著書(shū)包，打開(kāi)房門(mén)，打算上學(xué)去時(shí)，“上學(xué)路上小心點(diǎn)，當(dāng)心紅綠燈啊。”這么一句話總能很準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我的耳邊，而也總是有一個(gè)很不耐煩的聲音回應(yīng)著：“哎呀，知道了啦。”這就是每天會(huì)上演的一個(gè)場(chǎng)景，沒(méi)有事先排練，沒(méi)有事先商量，卻總是能準(zhǔn)確無(wú)誤的重復(fù)著這樣一句話，日復(fù)一日，年復(fù)一年。漸漸，我習(xí)慣了，就好象這是每天必做的一件事一樣。這句話成了我耳邊最溫暖的話語(yǔ)。

　　現(xiàn)今的我

　　上初中了，雖然還是會(huì)重復(fù)著同樣的'動(dòng)作：七點(diǎn)整，準(zhǔn)時(shí)背起書(shū)包開(kāi)門(mén)出去上學(xué)。但是，同樣的動(dòng)作同樣的場(chǎng)景卻少了同一個(gè)人說(shuō)的同一句話。雖然，時(shí)間長(zhǎng)了，也已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了這一切。貌似這一切的起因只是因我長(zhǎng)大了，少了這么一句叮囑，少了這么一句不耐煩的回應(yīng)，卻絲毫不減我心中自由。卻更添了一份擔(dān)憂，擔(dān)心失去這一切，憂慮這一切的起因。但是，這曾經(jīng)的話語(yǔ)也還只能在我耳邊回響。

　　一句溫暖的叮囑，包含了太多的關(guān)心；一句不耐煩的回應(yīng)，也傷害了太多。只愿這溫暖的話語(yǔ)常在耳邊回響。

溫暖作文初中15

　　在生活中，隨處可見(jiàn)溫暖人心的事，同學(xué)間的關(guān)心，使人溫暖，陌生人的出手相助，也使人感到溫暖，我內(nèi)心深處的溫暖，是家人給的。這份親情間的溫暖，溫的是人情，暖的是人心。

　　媽媽

　　“兒子！過(guò)來(lái)吃飯了！”媽媽猶如獅吼般的“吼叫”從廚房傳到了我的書(shū)房，徜徉在我的耳邊，好像穿透我的耳膜。

　　還在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)的我，立馬放下手中的筆，聞著味就找到了大餐——牛排，只見(jiàn)一塊塊嬌嫩的牛排鋪在上面，我用手拿起一塊就往嘴里塞。

　　媽媽收拾好鍋，走出一看，見(jiàn)我手上滿是墨水，還用手拿，立馬上前阻止，還說(shuō)：“你都十一歲了，還不愛(ài)衛(wèi)生！”

　　媽媽把我的手拉到洗手臺(tái)，使勁揉搓，這扣扣，那搓搓，都搓出灰了，但對(duì)墨水沒(méi)有一點(diǎn)“功效”，我的手熱熱的，心底也熱熱的.。我知道心底的這份熱，源于母親給的溫暖。

　　爸爸

　　小朋友，你應(yīng)該也有零花錢(qián)吧！可我的零花錢(qián)可不容易得到，必須考試才能得到。正巧我這次數(shù)學(xué)考了九十九，這可是喜從天降，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)給了我九元。

　　我一拿到錢(qián)，就像成了大老板，走路姿勢(shì)也不一樣了，晃晃悠悠，嘚瑟得像唐老鴨，一連買(mǎi)了一大袋零食回家，只剩下四元。

　　爸爸見(jiàn)我花了這么多錢(qián)，對(duì)我一皺眉，一把把我拉到窗下，爸爸厲聲訓(xùn)斥我：“花錢(qián)容易掙錢(qián)難，你不知道掙錢(qián)的苦才會(huì)如此大手大腳，以后可不能再這樣了！”說(shuō)完便把剩下的四元鎖進(jìn)柜子里。讓我學(xué)會(huì)存錢(qián)。我卻一點(diǎn)也不怪他，我知道這是他對(duì)我的關(guān)心�！�—財(cái)物的控制讓我學(xué)會(huì)自制，這份關(guān)心也讓我覺(jué)得溫暖。

　　全家的溫暖都集我一身，使我更懂事，難道我不是最幸福的孩子嗎？

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