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往事的初中作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的往事的初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
往事的初中作文1
打開記憶的匣子，破譯塵封的往事，響起美妙的背景音樂�！巴捳f雨后會有一道彩虹，卻從未說過它也會轉(zhuǎn)成空，想要把絢爛緊緊握在手中，回頭卻發(fā)現(xiàn)你已不見�！彪S著音樂響起，那件讓我心存感激的往事緩緩地在我的腦海中清晰。
那件事發(fā)生在我10歲的時候，那一天我和隋小鬧一起過馬路，（隋小鬧是爸爸同學(xué)的女兒，正值暑假來我家玩，她比我大四歲，卻比我高許多，比我文靜得多。）我背著書包聽著音樂，邊走邊隨著音樂翩翩起舞，小鬧開始還拉著我的一只小手，我歡快的像只兔子，她哪里拉得住��！
突然間我感覺我自己被推了出去，然后便是一陣刺痛。睜開眼，我發(fā)現(xiàn)小鬧躺在了地上，身下有血跡。當(dāng)時的情景，嚇哭了我，我扔下書包就朝有人的地方跑，一位大叔跑過來撥了120，然后又給我爸爸媽媽打了電話，很快爸爸媽媽就到了，小鬧被送進(jìn)了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，我才知道這場車禍很嚴(yán)重，小鬧傷得很重，4根肋骨和兩根腿骨骨折，昏迷不醒。我趴在她的床邊哭個不停，爸爸媽媽勸我，我也不聽，眼睛都哭腫了。后來我哭累了，慢慢的睡著了。夢中我被驚醒，原來是小鬧蘇醒了，醫(yī)生都圍過來了。聽爸爸說小鬧醒來第一件事是喊我的名字。當(dāng)時我不知道什么是感動，只知道高興的不得了，就這樣小鬧死里逃生又活了過來。
因為傷的太重，小鬧不得不休學(xué)。她在吉林市的.一所學(xué)校讀書，成績從未掉過大榜前三，卻因為我而傷的太重，不得不休學(xué)兩年，對此，我很過意不去。幸虧隋爸隋媽都是骨科權(quán)威，她最終完全康復(fù)，否則我真是會自責(zé)一輩子。
時間飛逝，如今我已13歲了，儼然是個大女孩兒了。隋小鬧也變得那么高，那么陽光俊朗了。歲月的痕跡無法抹去，那份愧疚依然在我的心里。我想對小鬧說，無論多久，這件往事我都記憶猶新，心底的感激永在。
往事的初中作文2
時間寶貴，飛般流逝。昔日的歡樂嗖的一下就變成今日的回憶。偶爾翻開相冊，看到那張我和妹妹及一個朋友的照片，勾起我無限的記憶。
那是去年暑假，媽媽帶著我和妹妹去北京玩。去北京一直是我的計劃，那天安門廣場、毛主席紀(jì)念堂、故宮、頤和園、十三陵、圓明園都讓我神往，更讓我興奮的是我終于可以登上夢寐以求的長城了。
一到長城邊，我就在一旁摩拳擦掌，躍躍欲試。而導(dǎo)游卻在一旁不慌不忙地講述著長城的歷史：長城是春秋戰(zhàn)國時期，北邊的諸侯國為了抵御匈奴的侵略而紛紛修筑的城墻，不過都是分開的，有長有短，直到秦始皇統(tǒng)一全國后，便派大將蒙恬前往秦國邊境將其他各國的城墻連接起來，耗費了大量的人力物力，再加上后朝人的不斷修補(bǔ)，才形成了我們今天所見到的長城……，還未等聽完導(dǎo)游的講述，我已是迫不及待了，我和妹妹他們就出發(fā)了。
等我們到了長城，才發(fā)現(xiàn)比平時畫中所見的長城還要壯觀，兩旁綠蔭依依，峰巒雄峻。其特點之一就是長，長得望不到邊，像一條騰空而起的巨龍，怪不得人們說是萬里長城萬里長。其特點之二就是宏偉，長城上有著數(shù)不清的烽火臺，每兩個烽火臺之間都是陡峭的上坡和下坡，全方面的給人一種王者的氣勢。
其特點之三就是難爬，長城似乎有一股無形的阻力，每次當(dāng)我往上爬的時候，這股無形的阻力便會出現(xiàn)在我的面前來阻擋我，減慢我的速度，我真的是氣喘噓噓。不過，一想起古代修長城艱難的情景，我心中又有了無比的力量，我一直沖在隊伍的.前列，我深深地體會了人們所說的“不到長城非好漢”的含義。
我站在長城之上，吹著一陣陣涼爽的風(fēng)，欣賞那下面無邊的美景，有如仙境一般，真是愜意啊！此般愜意，人生又能有幾回？我暗暗贊嘆這宏偉的長城，這偉大的長城，這中國的驕傲！
往事如云煙，翻翻那塵封的照片，拍拍上面的灰，對往事的回憶讓人無限的舒賞。
往事的初中作文3
不知從何時起，回首往事有一種讓我回味的感覺，覺得有點新鮮，又有一點“單調(diào)”。仔細(xì)想想，卻弄不懂當(dāng)初為何要那樣，可能這就是我們經(jīng)常所說的：人總會長大吧
回憶一下那些所謂的榮譽(yù)，突然覺得沒什么“意思”，只但是是白紙一張，只是用于鼓勵我自我，得到他人的認(rèn)可罷了，“乃身外之物，有何可戀？”�？蔀槭裁催�要去繼續(xù)爭取呢？我不明白……
再想想自我那虛度光陰，碌碌無為的事，我開始不因它而感到悔恨甚至羞恥，因為那早已成為過去，就好比歷史。重要的是此刻的時間不能去浪費，若我一向停留在歷史之中，那么我便不會再有任何活著的好處。
有人說我是那種“明知故錯”，“不知羞恥”的人，不會“以史為鑒”的人。我沒有回答，因為我明白：無論我怎樣去解釋都無法讓人去理解我所想的。在那些人看來：往事那樣的讓人無法理解，為何還有去回憶，與其放著，倒不如忘記它（可能都是這么想的吧）。
我不會去解釋他們對我的不認(rèn)同，也不想讓他們與我想的有所一致。我只會說我所想的：“回首往事確是幻境，有時也讓我無法去理解，甚至不相信那是我自我，但是當(dāng)我自我真正有勇氣去應(yīng)對時，我才發(fā)覺：自我當(dāng)初的所作所為有那時的道理，自我此刻有新的'思想，這便能夠得出一個結(jié)論：我在變得更有思想，更加會去思考，不會過于魯莽……”這就是我所想說的一切，因此，我便不再厭惡回憶過去
但回憶也并非無前提：回憶絕非留戀，人是有思想的生物，不會被過去所牽制，所以，在回憶之后，必須要放的下，因為新的一切都將在放手的那一刻開始，一切歷史都將真正成為成功的基石。
回首往事，回首那一刻，會有一種新的感覺與體會涌上心頭，因為，你、我、所有人已經(jīng)明白了：只有在過去中找到成功的經(jīng)驗并放開過去才能得到真正的生命好處，那樣的好處才是生活的真諦！
往事的初中作文4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個調(diào)皮搗蛋的頑童，長成翩翩少年�；厥淄�，有成長的苦痛，也不乏成功的喜悅。三年的初中生活帶給我許多許多······
回想剛升入初中，走進(jìn)新的學(xué)校，一切都那么陌生，望著媽媽離去的背影，我感到非常孤獨，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。一個和藹的身影映入眼簾，她拉著我的手：“第一次離開家？我是你的班主任，有什么困難就跟我說。來你們幾個互相介紹一下，今后我們就要在一起朝夕相處了，希望在今后的三年里我們互相幫助，互相督促，成為最好的朋友。”在老師同學(xué)的幫助
下，我很快融入進(jìn)來，成為這個集體的一員。還記得那次考試，我因為退步而傷心難過，晚自習(xí)后，我獨自一人在后操場跑了一圈又一圈，希望用疲勞來驅(qū)散內(nèi)心的悲傷。是好朋友陪我散心，用親切的話語鼓勵我，告訴我一次的失敗算不了什么，從哪里跌倒就從哪里爬起。認(rèn)真反思自己的失敗，為下次沖刺積聚力量。我豁然開朗，心情好了許多。朋友，難忘初中生活之一斑。
酸甜苦辣咸，生活就像五味瓶，初中生活也有成功的喜悅，我的作文被老師當(dāng)作范文在全班展示。雖然它是那樣的幼稚，但它記錄下我成長的足跡，為我的初中生活描下充滿希望的一筆。
美好的時光總是那么短暫，畢業(yè)離我們越來越近，我的內(nèi)心有一絲激動，但更有幾分憂傷。激動的是三年的辛勤勞動即將結(jié)果，憂傷的是我將要離開我的'母校，離開和藹可親的老師，離開一起拼搏的摯友······我有太多太多的不舍�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，是你帶我步入知識的殿堂；“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。＇同學(xué)，是你們陪我一路走來，千言萬語匯成一句話，謝謝你們！初中生活，是人生最美好的一段時光，這三年的點點滴滴我終生難忘。
往事的初中作文5
每當(dāng)想起這段往事，我的心里就充滿了無限的快樂�？鞓返男那殡S之而來，腦海里出現(xiàn)了一年前的畫面。
十歲那年暑假的一個早上，我起床看見爸爸眉開眼笑的對我說：“我告訴你一個好消息——去承德！”我頓時大吃一驚，睡意頓時散去。了解到細(xì)節(jié)后，才知道我們要去大連旅游。
那天，我們坐臥鋪去了承德。沒等我們緩過來，就踏上了火車，直奔大連。我們坐公交車，一路沖向虎灘。在公交車上，我看到了藍(lán)色的角落——大海！
“哇！大海！”我驚喜的叫了出來，爸爸說：“你看你多開心�！避囃Ａ耍帐皷|西去海里玩！“我迫不及待地收拾好東西，下了車，奔向大海，去看我夢寐以求的大海。
大海多美��！在壯麗的海面上，幾艘漁船漂向遠(yuǎn)方。大海的波浪起伏著，雪白的波浪拍打著金色的沙灘，仿佛他們張開雙手歡迎我們。藍(lán)天和大�；煸谝黄穑植磺褰缦�。真的是水天啊！有人在海邊玩水，享受大海的懷抱。大海真的值得比作母親！這種海天兼收的環(huán)境真的很像一幅畫，是一幅美妙的畫！
大海的`風(fēng)景不僅美，而且在海里玩的時候也很美！
我穿上游泳衣后，拉著父親的手，一步一步走進(jìn)海里。哇！大海多涼爽��！天氣涼爽了，一天的熱度都沒有了。我不會游泳，只能牽著爸爸的手，站在海里瑟瑟發(fā)抖。海浪來了！沖擊力太大了，一下子就把我沖到了岸邊。嘿，這很有趣！當(dāng)時沒覺得冷，就和爸爸媽媽還有噴一起玩。我拉著爸爸的手在海里玩“水戰(zhàn)”，媽媽給我們拍照。海浪又來了，小水滴濺到我嘴里。真的很咸！難怪有“海上鹽”這樣的成語。玩了一會兒，我媽說：“好了，別玩了，跟我去撿幾個貝殼吧！”真的，沙灘上那么多貝殼，小巧玲瓏，美不勝收。還有五顏六色的小石頭：紅、白、紫、藍(lán)、黃、白、紫、紅……讓人眼花繚亂。該回去了。我不情愿地?fù)Q了衣服，離開了給我?guī)頍o限快樂的大海。
每當(dāng)回憶起這段快樂的往事，我的快樂心情就從大海里飄到我的腦海里。這個讓我如此懷念的畫面，永遠(yuǎn)存在于我的記憶中。
往事的初中作文6
年輪一圈圈的生長著，歲月一點點的流逝著，童年的往事，我的回味天堂。
如今，轉(zhuǎn)眼從出生到現(xiàn)在已有15年了，慢慢長大成人的我，回想起往事真有一番滋味在心頭。
很久很久以前，一個小孩在山上放羊，一個人覺得很無聊就沖著山下喊狼來啦狼來啦，山下的大人聽到孩子的喊聲便急忙跑上山來，結(jié)果只看到孩子哈哈大笑，大人們很生氣，訓(xùn)斥了一頓孩子后就下山了，不一會兒孩子又大喊道狼來啦狼來啦，大人們又急忙跑到山上，一看，還是只有孩子在哈哈大笑，這下大人們都生氣了，決定再也不理他，結(jié)果后來狼真的來了，孩子嚇得大叫狼來啦狼來啦，山下的大人們再也不相信他了，他的羊也被狼咬死了。祖父正津津有味的給我講放羊的孩子的故事，我對那個故事充滿了好奇心，淘氣的我便要去模仿。
跑到大街上，牽著一群小花狗大喊道：“熊來了，熊來了。”人們聽了紛紛出來看熱鬧，可看見大街上只有一個小孩和一群小花狗時，又紛紛散去了，真是來的快去的快呀。可我不服輸，進(jìn)行了第二次努力�！靶軄砹耍軄砹�，熊要吃狗了”。一聽說熊要吃狗，都出來說到“馬戲團(tuán)來了嗎？”可見到的還是一個小孩一群小花狗，人群中有人說道：“誰家的孩子呀，有精神病吧”“這孩子是不是腦癱呀！”
“喂，喂誰家的孩子有腦癱呀，怎么跑到這來了，家長快來領(lǐng)呀！喂，喂”。我的.臉羞澀了，大叫到：“你才腦癱那，沒聽過放羊的孩子嗎？”“我要告我祖父去”。走到祖父身邊，嬌滴滴的說：“祖父，他們罵我，罵我腦癱�！�。
“孩子，我都聽說了，你這樣去打喊，不知道你在演故事的人，還真會把你當(dāng)做怪人那，以后別這樣了，阿�！�
呵，現(xiàn)在回憶起來那些往事，可真是童稚呀。
大雁隨季節(jié)南遷，青蛙隨季節(jié)冬眠，我隨季節(jié)賽跑，回頭看，那童年往事真是我的回味天堂。
往事的初中作文7
有人說西湖的美是天然的，是上帝給人間的寶貝，還 有人說我們?nèi)祟惒荒転樽约旱睦嫫茐淖匀坏拿谰�，更不能為了發(fā)展科技污染西湖的水質(zhì)。他們仿佛認(rèn)為面前只有兩條路：一選擇科技發(fā)展，二選擇環(huán)境保護(hù)。但是，他們錯了！科技發(fā)展有時不僅不會影響水質(zhì)，反而會把水質(zhì)變得更好，關(guān)鍵看我們怎么運用科技。要知道，西湖的美也不是與生俱來的！
這事要從12個世紀(jì)前說起，當(dāng)時白居易來杭州做刺史，雖然科技水平還 很差，但他將科技與治水巧妙地融合在一起，利用“蓄”和“泄”，把西湖從一個很小很淺的和沼澤地差不多的咸水灣變成了一個美麗的內(nèi)陸湖。
一個世紀(jì)后，另兩個對于西湖很重要的人物——吳越王錢镠和蘇東坡來了！錢镠是一個愛民如子的好國王，他為了讓人們有足夠的淡水，派出了很多士兵去疏浚西湖。他認(rèn)為這是一場仗，一場比別的強(qiáng)國打仗還 重要的仗。蘇東坡更是完全放下了自己的文采，一心一意投入了治水，很快，杭州因為擁有美麗的.西湖成為了南宋的國都，可以說是中國歷史上最美的國都。當(dāng)然，我們不能忘記是錢王和蘇東坡用有限的科技使一個長滿青苔的小湖變成了今天的這顆明珠！
杭州的美麗不是天造地設(shè)，西湖更可以說因科技而生�？墒乾F(xiàn)在我們的科技比以前先進(jìn)了不知多少倍，西湖卻反被科技所害。上游工廠排污、湖邊商業(yè)垃圾多等原因引起水質(zhì)變差，所以很多人認(rèn)為科技發(fā)展是環(huán)境保護(hù)的對立面。
難道我們不能做到既保住經(jīng)濟(jì)發(fā)展又實現(xiàn)五水共治嗎？不！我們可以。這一切因科技而起，也只有科技才能解決�？萍际且话央p刃刀，有人用它把澙湖變西湖，有人用它造工廠排污水，那當(dāng)然有人可以用它把環(huán)境變得更好。
古人可以用僅有的一點科技手段創(chuàng)造西湖，我們有什么理由不可以用現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)的科技讓西湖更美？只有科技，才能實現(xiàn)五水共治，創(chuàng)造更美麗的城市！
往事的初中作文8
今天是清明，因為每年都在外地，不能親自到祖墳上添磚加瓦（據(jù)說清明節(jié)上墳，是給故去的人的“房子”上添瓦）。于是拿了相機(jī)，在城郊拍幾張有關(guān)清明的照片。別人用紙錢和黃表紙祭奠祖先，我用圖片在這里祭奠自己的記憶。
上小學(xué)時，最盼望過清明，不為別的，就是為了去山野里在那些添了新土的墳堆上，撥人們給祖先們插的紙條。然后再整整齊，裝訂成冊當(dāng)作業(yè)本來用。雖然有些窄小，但比起那些寫了正面寫背面的粗糙的草紙來，要不知好上多少倍。
那時家里窮，買本作業(yè)本是很奢侈的事，對于從那些長滿莊稼和雜草的山野里突然生長出來的雪白的紙條，不啻于是天上掉下來的餡餅。這樣的好事也只有在清明時節(jié)才有。所以盼望清明就成為我小時候的一個小小的心愿，因為彌足珍貴，所以顯得格外珍惜。但是常常令我失望的是，遲不下早不下，偏偏每年的這一天就會下雨，真正是應(yīng)了那句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句古詩了。所以我就會約一、二一起上學(xué)的朋友，提早來到有墳塋的地方藏起來，等那些上墳的人們前腳剛剛離開我們就在后面開始一張一張的拔掉那些剛剛插上去的`紙條，就像給自家的豬拔草一樣。拔人家祖墳上的紙條本來會遭人反對，所以做起這些來要相當(dāng)隱蔽和小心，但我們最擔(dān)心的不是這個，而是怕下雨，怕似有若無的細(xì)雨把那些紙條淋濕。
清明每年都不約而至，給祖先上墳的傳統(tǒng)也一年年仍然在繼續(xù)，那些插在墳頭的紙條就像地里長出的荒草，在有些寒意的春風(fēng)里迎風(fēng)飄揚，像一面面招展的旗幟，告慰著一個個長眠在地下的亡靈。站在開滿油菜花的野地里，看到那些再也無人去采、去摘、去拔的紙條，我想，這不僅僅是死者的幸運，更是活著的人們的幸事吧！
往事的初中作文9
兒時的我嘴巴很饞，見什么東西都想吃，恨不得把全世界的美食全吃了。為了去買零食，我時常跟媽媽要錢，時間長了，便想不出一個要錢的借口了，每次望著那些美食，心里癢癢的，總想沖上去吃個夠，可惜我身上沒錢。有一天，媽媽將錢包放在桌子上，就出去了，我四下一看，沒有人，于是我忍不住了，就悄悄拿了十塊錢。上學(xué)路上我買了好多東西，心里不但沒有偷錢后的擔(dān)驚受怕，還樂滋滋的。
回到家后，爸媽沒提起這件事，我以為他們不明白，晚上的時候，爸去上晚自習(xí)了。我寫完作業(yè)后，便在門前玩起來，正當(dāng)我玩得起興時，媽忽然把我叫到房間去，我的心嘎蹬了一下，來到了房間里。只見媽媽溫柔的看著我，她說：“小兆，你是不是拿了我的錢?”我支支吾吾的說：“我……我……沒有拿啊�！眿寢層终f：“那就奇怪了，我的十塊錢哪去了？被老鼠啃呢嗎？小兆，不要嘴硬了，我已經(jīng)明白了”“媽媽，對不起，我不是故意的，請原諒我”我難過級了。“小兆，我也明白你不是存心想偷的，可無論如何你已經(jīng)犯下錯誤呢，已經(jīng)不可挽回了，我想你明白該這么做的，放心吧，我不會告訴你爸爸的'，但你務(wù)必答應(yīng)我一個條件�！薄笆裁礂l件？”我忙說。“恩…以后你不能再偷東西了，要什么給媽媽說，我會滿足你的，還要罰你一個星期不許吃零食，聽見了嗎？ok？能做到嗎？”媽媽說�！昂玫�，一言為定�！蔽覉远ǖ卣f。從那以后，我沒偷過任何東西，這一切都有媽媽的功勞。
媽媽，我愛你。永遠(yuǎn)愛你，正如歌中所唱的一樣：“我愛你，就像老鼠愛大米……”一樣的愛你。
往事的初中作文10
時間過得真快，就像一條清澈的小河從我身邊悄悄流過�；厥卓纯磶啄甑闹袑W(xué)生活，就像雪地上的一串腳印，有的彎，有的直，有的深，有的淺�？稍谶@其中，最使我難忘的便是我變勇敢的小事。
初二下學(xué)期，我們帶著一種留戀之情離隊了。我懷著對少先隊的留戀寫了一篇《離隊情》。不知怎的老師知道了這件事，他找到了我，讓我在“六一’班會上讀這篇文章(交代事情的起因。)。我?guī)缀鯂樍艘惶�，什么，讓我讀!這對我可大難了。平日里我是那么平凡，平凡得在間學(xué)面前都不曾大聲地說過一句話�？山裉�，老師卻要我在同學(xué)面前讀這篇文章。我，真害怕呀!可望著老師那充滿鼓勵的眼神，我同意了。那幾天我覺得時間過得比往日都快，一晃“六一”馬上到了。前一天晚上，我可真害怕極了，我一遙又一遍地念叨著：“讀，不讀……”最后我竟鬼使神差地抓起閹兒來，“讀”，我抓住的是一個端端正正的'“讀”字。這時我仿佛輕松了許多，我對自己說，這是老天的意思，可不能違背呀!
第二天班會上，大家都圍坐在桌子旁有說有笑，班長一次又一次地嚷著：“別說了，別說了!”可同學(xué)們根本沒把她放在眼里，仍然大聲地說笑。班長向我使了個眼色，示意讓我上去，可我心里早就敲起了小鼓。我慢慢編到講臺前，用極低的聲音讀著那平凡的文章。漸漸的耳邊的說笑聲變小了，一會兒教室里便只有我那極低的朗讀聲了。我抬眼望了望，一雙雙嚴(yán)肅鼓勵而又敬佩的眼神正在望著我。一瞬間，我膽大了起來，放下了手中緊緊握著的稿紙，竟面帶表情地大聲朗誦起來。同學(xué)們?nèi)允悄敲窗察o地坐在那里，仿佛第一次認(rèn)識我。最后在一片熱烈的掌聲中，我的“演講”結(jié)束了，走下了講臺。聽到同學(xué)們的稱贊、鼓勵、親切的話語，我的眼睛濕潤了。
這就是我的同學(xué)，他們?nèi)巳硕加幸环f火熱的心，他們?yōu)榧w中的每個同伴的進(jìn)步而高興。我心里從那時起便有了一句話；我的成長是借著同學(xué)們的力量。
往事的初中作文11
十一國慶節(jié)的一天，我們班的幾個同學(xué)約好，一齊去小倩家玩。等我到的時候，大家都到了。男同學(xué)們都在房間里打游戲機(jī)。而女同學(xué)在看電視。我們發(fā)現(xiàn)電視沒什么好看的，便到陽臺上去聊天。聊著聊著，天氣轉(zhuǎn)涼了，我們想去房里玩。誰知他們男同學(xué)橫行霸道，不讓我們進(jìn)去。說什么有我們在旁邊打不好游戲。我們硬是要推門進(jìn)去，他
是要推門進(jìn)去，他們男同學(xué)也不甘示弱，堵在門口就是不讓。為了捍衛(wèi)我們的權(quán)利，我們決定所有女同學(xué)一齊上，和他們男同學(xué)比比力氣，看誰比但是誰？
小倩家的門上半部分是玻璃，下半部分是鐵做的'。我見其他女同學(xué)都往鐵門上推，自我便往玻璃上推。我們兩邊一齊用力，勢均力敵，誰也不讓誰。因為門的下面受兩邊的力量，門的上邊只有一邊的力量，玻璃承受不住，便隨著“碰”的一聲碎了，而我的手也被劃破了，血慢慢流淌下來。男同學(xué)也不敢再推了。
小倩扶我坐到沙發(fā)上，為我貼上邦迪。立刻送我去醫(yī)院。結(jié)果縫了兩針，一個星期不能寫字。等針拆了后，就留下了一條疤。
每次我看見這條傷疤，便會想起這件事，這次教訓(xùn)。這件本不就應(yīng)發(fā)生的事。這讓我明白：凡事都要留意謹(jǐn)
是要推門進(jìn)去，他們男同學(xué)也不甘示弱，堵在門口就是不讓。為了捍衛(wèi)我們的權(quán)利，我們決定所有女同學(xué)一齊上，和他們男同學(xué)比比力氣，看誰比但是誰？
小倩家的門上半部分是玻璃，下半部分是鐵做的。我見其他女同學(xué)都往鐵門上推，自我便往玻璃上推。我們兩邊一齊用力，勢均力敵，誰也不讓誰慎，否則后果會是嚴(yán)重的。
往事的初中作文12
那場雨，觸動了我的心靈
一場雨，喚醒了朦朧的大自然；一場雨，點綴了生活中的每件事；一場雨，觸動了我的心靈。。。。。。雨為何是無色無味的？雨為何總喜歡打擾大自然的安寧？雨為何有時候的聲音是那么的渺少，卻又那么的響亮？
那次的一場雨，讓我看透了從未感受到的一切。那輪火紅的太陽正要下山，它把大地烘烤了一番，使四周變得如此的安靜。學(xué)校當(dāng)時要求我們出一期的板報，鈴聲一響，教室只剩我和幾個同學(xué)。到了快傍晚時分，我們收拾好東西，正準(zhǔn)備趕回家。誰知天公不憐人，一場雨來勢洶洶，我們幾個都心急如焚了。五個人只有兩把傘，那雨卻不留情，外加閃電打雷，天頓時暗了下來，我們只好硬著頭皮往家走。剛走不遠(yuǎn)，風(fēng)兒也來湊熱鬧，呼——呼把我們的傘吹倒了，雨滴滴嗒嗒地落在衣服上，路旁的`花兒小草也被風(fēng)吹得左搖右擺，似乎不堪一擊。這時候，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，我們的鞋子早已濕透。一陣?yán)坐Q，嚇得我們心驚膽戰(zhàn)，風(fēng)兒也把我們吹得站立不穩(wěn)。其中一個同學(xué)恐懼地問：“該不會有龍卷風(fēng)吧？”這話讓我們的心情更是雪上加霜了。雨，沾濕了我半個身，站在中間的同學(xué)說讓我們換個位置，我極不情愿地跟她換了。一路上，我們一邊猜疑一邊又互相安慰。終于到了分叉路口了，我們必須各走各的，毫不猶豫之下，同學(xué)把傘遞給了我，便匆匆地消失在雨中，我還未及時反應(yīng)過來，
只因離我家還有一段距離。。。。。。
回到家，那桌豐盛的晚餐還熱騰騰的，家里人的一句句溫馨的問候，一雙雙心切的眼神，一個個小心翼翼的動作，讓我不得已流下了淚，或許是有雨水夾藏的淚，或許是幸福的淚！
感謝那場雨，觸動了我的心靈；感謝那場雨，讓我發(fā)現(xiàn)了人世間還有最美麗的靈魂；感謝那場雨，讓我體會愛的含義。
往事的初中作文13
打開記憶的閘門，童年的往事就像海灘上的貝殼，各式各樣的，閃爍著關(guān)麗的光彩。
可是，一想起小時候一年級的傻事，我的臉就像涂了胭脂似的，紅紅的。
那是一天下午放學(xué)后，我一到家就攤開作業(yè)本，認(rèn)真地寫起作業(yè)來。寫著寫著，忽聽見隔壁的王奶奶正與人講話，王奶奶感嘆說：“現(xiàn)在的人啊，全靠肚子里類水多……”我聽了，心想，啊，原來這樣!媽媽也不告訴我，多虧我耳朵尖。我喜出望外，仿佛一卜子變成本領(lǐng)高強(qiáng)的人了。我一邊沾沾自喜，一邊丟下鉛筆，在爸爸的書染上找到了一瓶墨汁。怎么辦?不是墨水，是墨汁。哎呀，怎么這么呆呀，墨汁比墨水濃，喝卜去不就更好了嘛。
我擰開瓶蓋，一看見那黑咕隆咚的墨汁，還散發(fā)著一股股難聞的氣味，我猶豫了，到底是喝好，還是不喝好呢?管它呢，只要喝下去就好。
我閉上眼睛，一手捏著鼻子，一手拿起墨汁就往嘴里倒。只覺得一股酸臭味直嗆得我要嘔。忽聽見一聲人喝：“xx，你這是做什么呢?”睜眼一看，原來是媽媽。我忙把事情的'起因告訴了媽媽。媽媽聽了，哈哈人笑，不但沒表揚我，反而笑我，一手指著我的小鼻子說：“你呀，真是!那只是個比方，真的喝卜去，那還得了啊�！�
我聽了媽媽的話，覺得自己真的可笑，臉不知不覺地紅了，直紅到耳根……
現(xiàn)在，我長大懂點事了，喝了一些“墨水”，但一想起這事，還很臉紅。我想，只有喝更多的“墨水”，才不至于在生活中鬧笑話，才能發(fā)揮這一代人的力最：只有用更多的知識武裝自己，才能建設(shè)好我們的祖國!
往事的初中作文14
記憶中的事往往讓我們難忘，不信？來看看吧。腦海中的往事讓我淚流滿面，我想起我三年級時的老師，她是一個好好的老師。要是我們班的同學(xué)都忘不了她，我的三年級老師姓胡，我們叫她胡老師。我好喜歡這個老師啊，老師想媽媽一樣好。受到欺負(fù)的時候她會保護(hù)我們，老師很善良·慈祥，永遠(yuǎn)不罰我們。老師那的笑容，是多么的溫暖啊。想一絲絲暖暖的陽光一樣，照耀我們冰冷的心靈。
記得那一次，我第一次認(rèn)識胡老師的時候。爸爸跟我說老師姓胡，我在座位上，老師跟我說：“你是新來的學(xué)生嗎？”老師微笑著。我點點頭，老師說：“你怎么這么瘦��？要多吃點飯哦，胖胖的才好看哦！”我笑了一下，說：“謝謝你，胡老師�！泵看慰吹胶蠋熢谏险n的時候站著，流下了那一滴滴汗水。我都想，老師好辛苦哦！
快放暑假的時候我和胡老師，那是最后在一起的'時間了，那天我一點也笑不出來了，我去向胡老師要QQ號，那時老師也微笑著對我說：“舒怡，你放暑假準(zhǔn)備去哪里�。俊蔽一卮鹫f：“胡老師，我準(zhǔn)備回老家呢！”老師溫柔地對我說了一句：我也是準(zhǔn)備回老家喲！我笑了一下我就會座位了。
放假了一點都不開心，看不到胡老師啦……
開學(xué)后的婦女節(jié)，那時下這蒙蒙細(xì)雨，我撐著傘。我突然看到胡老師啦！她那溫暖的背景，我才知道她是胡老師。我忍不住想叫她一聲“老師”，老師卻匆匆走開了。我想追上去，我趕不上了。只好停下了，帶著難過去學(xué)校了。
我才傻乎乎知道老師被調(diào)倒別的學(xué)校去了。胡老師，我只想讓你去我們教室看看我們，哪怕是一眼……
往事的初中作文15
有風(fēng)吹過的季節(jié)，是一種淡淡的情愫。漫長的成長歷程中，吹綠了柳樹，吹開了花朵，也將我的心吹重。所以，我不得不回頭數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季紅塵。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳，每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在回憶里，當(dāng)初許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持和不懈的努力，都化為成長的葉片，被我精心收藏。
成長記錄著數(shù)不清的痛苦與歡樂，而每個人都會在歡樂中成長，在苦難中長大。
就像周杰倫的《蝸�！罚何乙徊揭徊酵吓�，只待陽光靜靜看他的臉，小小的天，有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望。就像牛奶咖啡的'《越長大越孤單》：越長大越孤單，越長大越不安，也不得不看夢想的翅膀被折斷。就像張杰的《明天過后》：沒有星星的夜空，沒有話題能補(bǔ)充，太多承諾從指縫中流走。這些，講的就像是我們。
現(xiàn)在的我們，面對著無數(shù)的迷茫，但是不管有多么迷茫，我們都不要失去理智。把握好現(xiàn)在美好的我青春年華，努力奮斗，不忘朱熹說過的：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
回首望一望一步一步走過的這十五年的路，自己傷害過多少人，做錯過多少事。小時候，難免會做錯一些事，可長大以后我才發(fā)現(xiàn)，如果長大了，再犯類似的錯誤，到底是有多可笑。之前，我很容易情緒化，很容易失去理智。情緒化面對家人，做事情不理智�，F(xiàn)在我長大了，我已經(jīng)不是從前那個任性的小孩子了。我可以控制好自己的情緒，我不在容易失去理智，我得到了大家的贊成。
太陽落山了還會再升起，黑夜過后還是天明，嚴(yán)寒過后依舊是春暖花開，苦澀的青春終究會成為歷史，年少無知的我們總有一天會長大。
一年又一年，一日復(fù)一日，我們漸漸長大。暮然回首，“青春”這條路我們走過了多少？讓我們沿著成長的足跡，一步一步，擊向成熟，走向未來。
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