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【必備】初中生作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的初中生作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中生作文 篇1
擁有一個(gè)五彩繽紛的調(diào)色板,載著我的歡笑、載著我的喜悅,蘸上我們活潑好動(dòng)的童心,為我們的初三生活平添了幾分樂(lè)趣和生氣。
秋風(fēng)真的很無(wú)情。冬天到了,唯獨(dú)窗外那一株梅仍傲立寒風(fēng)中。枝頭綴滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花,芬芳四溢。講臺(tái)上,老師講得特投入上勁,我的心卻按捺不住了,這么可愛(ài)的花兒,要是能據(jù)為己有沒(méi) 天化日),人多眼雜,搞不好東窗事發(fā),那可不好了!只好望梅興嘆,悻悻而去。好不容易熬到了第一節(jié)晚自習(xí)下課,我倆偷偷摸摸地溜出教室,找到幾枝上好梅 條。同桌自告奮勇爬樹(shù)摘梅,我則義不容辭干起了盯梢的差事。不料,同桌剛搖搖晃晃攀上樹(shù),我就看見(jiàn)班主任衛(wèi)老師正大步流星向這邊走來(lái),盡管是黑夜,但在皎 潔的月光下他應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)我們,我趕緊示警:“糟了,衛(wèi)老師來(lái)了!”同桌一下慌了,身子一抖,隨手扯下一根梅條,然后一躍而下。“快跑!”我倆拔腿就跑, 遺憾的是,她向右跑,我向左跑,隨著兩聲“哎喲!”我倆的面部親密接觸,隨即我倆重重地倒在了地上。碰得鼻青臉腫的我們顧不得疼痛,捂著臉抓著那根殘缺不 堪的枝條,飛速奔回了教室。這次行動(dòng)雖然以失敗告終并且受傷嚴(yán)重,但一回想起,我們倆就哈哈大笑。
還有一件糗事也讓全班同學(xué)連笑了幾天。那得追溯到不久前的一節(jié)語(yǔ)文自 習(xí)課上。莫老師讓我們寫(xiě)練習(xí)冊(cè),他則一組一組地巡視,趁著他離我們還遠(yuǎn),同桌偷偷摸摸地從抽屜里摸出一大袋涼拌豆皮和一雙筷子,“我沒(méi)吃晚飯,肚子餓得不 行了,你也來(lái)幾塊?”同桌一邊瞟瞟老師,一邊說(shuō)。嘴饞的我欣然同意。當(dāng)我們正沉浸在美食中,卻瞄見(jiàn)莫老師正往我們這邊走來(lái),我倆迅速地將嘴里的豆皮吞下 去,然后急速地將“贓物”塞進(jìn)抽屜里。剛松了一口氣。沒(méi)料想,莫老師走到我們面前時(shí)那雙筷子卻毫不爭(zhēng)氣地落在地上,并且準(zhǔn)確無(wú)誤地彈到了莫老師的腳背上。 天啊!我的心剎時(shí)緊了,臉“刷”地白了忽而又脹得通紅,汗毛也豎了起來(lái)。哎呀,我苦心經(jīng)營(yíng)的淑女形象啊!果然,莫老師生氣地開(kāi)訓(xùn)“是不是罵挨少了”全 班同學(xué)的那個(gè)笑聲呀,差點(diǎn)兒掀翻了房頂!
一摞摞厚書(shū),一疊疊做不完練習(xí)卷,使初三的底色單調(diào)乏味。但我們?nèi)匀豢梢杂梦覀兊臍g笑繪出一 幅幅活潑天真的`兒童畫(huà);用我們對(duì)大自然的感知繪出一幅幅優(yōu)美動(dòng)人的水墨畫(huà);用我們夸張的大笑和行為繪出一幅幅色彩斑斕的油
畫(huà)......當(dāng)我們重拾起這一 幅幅畫(huà)卷,驀然回首,就會(huì)發(fā)現(xiàn)初三的“枯燥”是多么的美麗,令人回味.......
初中生作文 篇2
放學(xué)了,一群孩子背著書(shū)包一窩蜂地沖到了一塊空地上?盏厣系幕▋籂(zhēng)奇斗 艷,草兒向他們點(diǎn)頭,花兒向他們招手,似乎在問(wèn)他們究竟要干什么。一個(gè)男孩子拍 胸膛說(shuō):“怎么樣,我選的這塊地不錯(cuò)吧,最適合踢球了!”
他們分成兩撥兒,各自站到自己的位置上,做好預(yù)備姿勢(shì),等待比賽開(kāi)始。
看!那個(gè)子高高的`男孩子,扎開(kāi)馬步,呈半蹲姿勢(shì),頭抬起來(lái),眼睛注視著對(duì)方 ,是不是的摸摸自己膝蓋上的創(chuàng)傷,仿佛傷口還在隱隱作痛。男孩后面的小個(gè)子是候 補(bǔ)隊(duì)員。他腆著肚子,好像很神奇地說(shuō):“你們會(huì)成為我的手下敗將的!”
空地上還有一個(gè)倒下的空樹(shù),剛好做凳子。這個(gè)“凳子”上坐著不少觀(guān)眾。那個(gè) 大個(gè)子叔叔是這群孩子的教練,剛好路過(guò)此地,順便指導(dǎo)指導(dǎo)。他的手里拿著一個(gè)小 本子,本里夾著一支筆,教練要把他們做得不好的地方記錄下來(lái),糾正他們。
看哪,那只白色的,懶洋洋的小狗正臥在那里閉目養(yǎng)神呢!好像在說(shuō):“比賽 吧,我休息,反正我對(duì)踢球不感興趣!”
一場(chǎng)激烈的足球賽即將拉開(kāi)“戰(zhàn)幕”。
對(duì)方把球一腳踢出,直射球門(mén),守門(mén)員警惕地等著球,足球過(guò)來(lái)了,他一個(gè)飛 躍,把足球抱在了懷里。觀(guān)眾席中響起了一陣喝彩聲,鼓掌聲。
對(duì)方不甘示弱,繼續(xù)“攻擊”,守門(mén)員也沒(méi)有放松,他神情莊重地準(zhǔn)備迎接這個(gè) 球,他們又贏了!教練豎起了大拇指。
最終,比賽以2比1的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝了對(duì)方,這些孩子的臉上綻開(kāi)了笑容,滿(mǎn)載而歸。
初中生作文 篇3
我的爸爸是一名普普通通的農(nóng)民工人。他不像貝多芬那樣有杰出的音樂(lè)才華,也不像天王周杰倫那樣光芒萬(wàn)丈。但是他在我心中卻有著無(wú)人能比的地位。
我的爸爸瘦瘦的,高高的,棱骨分明的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。我的爸爸和其他同學(xué)的爸爸很不一樣,他常常像一個(gè)小孩子一樣,跟我搶零食,搶玩具。我的媽媽也說(shuō)我和爸爸就像狗見(jiàn)了羊一樣,一見(jiàn)面就會(huì)吵鬧起來(lái)。但是我和爸爸的關(guān)系用莫名的親密,常常媽媽不能洞悉的我的情感我的爸爸都會(huì)很了解我。但你別看我的爸爸雖然平常笑嘻嘻的,但是他嚴(yán)肅起來(lái)卻很帥的喲。
我記得有一次我的媽媽踩在桌子上拿棉被的時(shí)候,突然桌子翻掉了,我的媽媽從上面摔了下來(lái),腳趾頭被桌子的棱角割破了流了好多的血。媽媽勉強(qiáng)站起來(lái)坐在床邊按著出血的腳趾頭,眼淚不禁流了下來(lái)。我頓時(shí)慌了手腳,默默地給了媽媽一些紙。但受傷的腳趾頭還是血流不止,我也情不自禁的'跟著媽媽一起哇哇大哭了起來(lái)。這時(shí)候爸爸聞聲趕了過(guò)來(lái)。爸爸看著眼前的一幕,立即收起了平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼。二?huà)不說(shuō)的把媽媽背了起來(lái),走的時(shí)候還不忘回頭囑咐我別碰那些東西。媽媽一只手抱著爸爸的脖子,一只手仍然壓著那只受傷的腳趾頭,趴在爸爸的肩上,仿佛安心了不少。沒(méi)多久,爸爸便攙扶著受傷的媽媽回家了。然后爸爸獨(dú)自一人去收拾,吊下來(lái)的桌子,被子。望著爸爸那寬大的背影,我心里頓時(shí)覺(jué)得踏實(shí)了不少。
爸爸是我們家經(jīng)濟(jì)的支柱,也是我們家精神的支柱。自從看見(jiàn)她對(duì)媽媽的呵護(hù)之后,我心里不禁對(duì)他起了幾分崇敬的心情。雖然我和爸爸現(xiàn)在仍然是像狗見(jiàn)羊一樣見(jiàn)面就會(huì)吵鬧起來(lái),但是我覺(jué)得這樣吵吵鬧鬧的生活才是最有滋味的生活。我為我有這樣很有特色的爸爸而高興和自豪。他,就是我的爸爸,我們家的男神。
初中生作文 篇4
今年,我上了中學(xué)。現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了,真是另人高興!這一周,初中學(xué)習(xí)開(kāi)始漸漸轉(zhuǎn)入正軌。通過(guò)這一周的學(xué)習(xí),再把小學(xué)的悠閑和中學(xué)的繁忙相比較,我終于明白了中學(xué)的特別之處:學(xué)科科目增加了;理解知識(shí)更難了;學(xué)科作業(yè)也隨之增加……這一周的中學(xué)生活讓我感覺(jué)到了困難。
我想這么多的作業(yè),時(shí)間都不夠用,在家上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文,我該怎么辦呢?還好,政治老師教了《思想品德》第二課后,幫了我,不!準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是幫了全班同學(xué)解決了這個(gè)難題。政治老師說(shuō)過(guò):“你們作為剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的初中生,在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意三個(gè)方面;1,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí):2,提高學(xué)習(xí)效率;3,科學(xué)安排時(shí)間!边@幾句話(huà)著實(shí)幫了我們大忙。
學(xué)習(xí)之余,我也交了幾個(gè)好朋友。留給我印象最深的就是劉xx和xxx。他們兩個(gè),一個(gè)是學(xué)習(xí)中的'佼佼者;一個(gè)卻是無(wú)所事事的大哥么。我會(huì)跟劉xx交朋友是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好;然而跟章文朋友那是因?yàn)檎挛乃藷崆榇蠓剑瑢?duì)人友好。我相信與他們交朋友——我是不會(huì)錯(cuò)的!
在我們班的4個(gè)老師中我最喜歡語(yǔ)文老師。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師每天上課的時(shí)候都非常和藹可親、平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺(jué)得我們之間好像沒(méi)有了師生之分、我們就是親密無(wú)間的好朋友一樣。當(dāng)然我也不是說(shuō)我討厭哪個(gè)老師。我多么希望其它的老師多笑一些,笑還能延年益壽,如此說(shuō)來(lái),何樂(lè)而不呢!
我覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。在我們克服困難、刻苦努力的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些苦不堪言的事——這是苦;也正是在這個(gè)過(guò)程中我們不斷的結(jié)交新朋友,不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)——這便是樂(lè)?傊痪湓(huà):讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,勇往直前,用自己的雙手創(chuàng)造出一片屬于自己的成就開(kāi)辟出一片屬于自己的新天地。
初中生作文 篇5
時(shí)間會(huì)摧毀一切,我要我們永垂不朽。——題記
秋風(fēng)輕浮地摸著面頰,仰望天空,蒼穹還是那個(gè)顏色,清澈明亮,不含一絲雜色。流年帶走了安徒生的彩虹,滲給我的只是傷感與落寞。時(shí)間風(fēng)干了寫(xiě)滿(mǎn)字跡的試卷,卻沒(méi)有風(fēng)干那些單純的記憶。
那年,我們初三。在天朦朧的時(shí)候起床,帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙;那年,我們初三。我們周一升旗聚在一起那年,我們初三?偸钦覚C(jī)會(huì)不穿校服,留披肩發(fā)。那年,我們初三。偶爾做那討厭的廣播體操那年,我們初三。大課間后我們會(huì)吃零食。那年,我們初三?諘绲淖呃壬下䶮o(wú)目的的散步那年,我們初三。我們站在樓道,會(huì)不經(jīng)意把一個(gè)男生推到一個(gè)女生身上。那年,我們初三。中午吃食堂不太好吃的飯。那年,我們初三。會(huì)一起放學(xué),一起打掃教室。那年,我們初三。浩浩蕩蕩的人群,浩浩蕩蕩的自行車(chē)隊(duì)。那年,我們初三。有做不完的習(xí)題。那年,我們初三。上課瘋狂的干這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,還得時(shí)刻警惕后門(mén)窗戶(hù)出現(xiàn)的班主任。那年,我們初三。體育課總是懶懶散散。那年,我們初三。害怕著每一次的考試,卻又期待著每一次考試。害怕成績(jī)的宣佈,卻又期待著成績(jī)的.宣佈。那年,初三。喜歡在桌上寫(xiě)滿(mǎn)自己的青春誓言。那年,我們初三。我們一起坐在教學(xué)樓上談理想。偶爾還會(huì)笑、感覺(jué)這一切在不久的將來(lái)都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。那年,我們初三?偸菫榱怂蛩恢牒碗y過(guò)。那年,我們初三。肆無(wú)忌憚地沉浸在殘痕的唯美之中。
我們說(shuō),昨晚又熬夜到凌晨。我們說(shuō),開(kāi)晨會(huì)腳站得廢掉了。我們說(shuō),校服像囚犯裝。我們說(shuō),班主任來(lái)檢查廣播操了。我們說(shuō),他媽媽做的餅乾好好吃。我們說(shuō),最新出的歌有多好聽(tīng)。我們說(shuō),誰(shuí)和誰(shuí)又在一起。我們說(shuō),食堂大媽炒菜睡著了。我們說(shuō),你騎車(chē)怎么那么慢。我們說(shuō),不會(huì)的題目就像嚼炫邁。我們說(shuō),某某某不是人又考了年級(jí)第一。我們說(shuō),下次一定會(huì)超過(guò)他!我們說(shuō),我以后想做什么。我們說(shuō),物是人非,淚流成河。我們說(shuō),青春不散。
一個(gè)人總要走陌生的路,看陌生的風(fēng)景,聽(tīng)陌生的歌,然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情,就在我們念念不忘的日子里,被我們遺忘了。人生也許就是這樣分分合合,花開(kāi)花落便又是雨季。就這樣從不安中走向成熟,或多或少這就是成長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白。
站在十五歲,站在青春轉(zhuǎn)彎的地方,站在一段生命與另一段生命的罅隙,我淚流滿(mǎn)面。青春三年,劇終。
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