精選初中作文集合七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的初中作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
人生在溝通中多彩，溝通在理解中升華，可是我卻想問(wèn)一句，為何對(duì)我來(lái)說(shuō)，溝通已成了一種奢侈的享受了呢？ 緊張的氣氛如陰云蔽日籠罩在畢業(yè)班的上空，壓得人有些喘不過(guò)氣來(lái)。也不知那句“不拼不搏，初四白活；不苦不累，初四無(wú)味”是哪位仁兄說(shuō)的，我卻對(duì)這句話另有看法。 每天一進(jìn)班就看到后面黑板上的作業(yè)題，看著不多，一做起來(lái)沒(méi)有一兩個(gè)小時(shí)是別想做完的。近日，班主任宣布取消午休，晚上則不準(zhǔn)學(xué)習(xí)，看起來(lái)好像是為我們減負(fù)，可是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，取消午休算不上什么，本來(lái)就沒(méi)有多少人午休，就是睡也只有十幾分鐘時(shí)間。而天天面對(duì)堆積如山的作業(yè)，晚上不準(zhǔn)學(xué)習(xí)，哪能做完呢？只好靠白天里的疲勞戰(zhàn)了。
這樣的學(xué)習(xí)方式，我感受到的不是拼搏后的喜悅，而是生活在重壓之下的辛苦與無(wú)奈。 與老師溝通，沒(méi)太大意義，因?yàn)槔蠋熞欢〞?huì)開(kāi)導(dǎo)我：“現(xiàn)在苦是苦一時(shí)，將來(lái)苦可就是苦一輩子了。學(xué)習(xí)終究是為了自己，不是為了別人，成功就是在不能堅(jiān)持的時(shí)候再堅(jiān)持下去！”當(dāng)溝通變?yōu)榍宦傻拈_(kāi)導(dǎo)時(shí)，也就沒(méi)有多少用了。說(shuō)不定什么時(shí)候還會(huì)被批一頓，這還是溝通嗎？ 在這樣的“溝通”中，人生會(huì)多彩嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正意義上的溝通，也許只有在周公那里吧。 成長(zhǎng)的路上，總有人告訴我們，要理解父母“望子成龍，望女成鳳”的`心理，我們何嘗不理解呢？每次考試拼命復(fù)習(xí)，考完試都不想讓公布成績(jī)，不是怕考得不好會(huì)丟人，而是怕傷到父母的心，唯恐對(duì)不起那飽含希望的眼神。但誰(shuí)又真正理解我們呢？每天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的是同學(xué)；抬頭見(jiàn)低頭也見(jiàn)的是老師和作業(yè)；
抬頭不見(jiàn)低頭更不見(jiàn)的是自由與放松。 稍一放松，迎來(lái)的便
是來(lái)自老師與家長(zhǎng)的雙重壓力，講道理、談心但誰(shuí)會(huì)理解一個(gè)近乎干涸的心靈究竟需要什么呢？ 我無(wú)奈地生活在這重重重壓中，內(nèi)心多么渴望真正的溝通與理解啊，但我能感覺(jué)到的卻是理解與溝通離我漸行漸遠(yuǎn)。
初中作文 篇2
輕扣時(shí)光的大門，與歲月流年之中。那面條，那人，那味道，在我記憶深處難以忘記。
那一日，我因調(diào)皮，被玻璃劃傷，鮮血從我手中淌淌的流出，你責(zé)備又著急地把我送到醫(yī)院。你目不轉(zhuǎn)睛的看著醫(yī)生的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，看著我的手，被醫(yī)生用針線從我手中穿過(guò)去時(shí)，你是那樣的傷心和擔(dān)憂，而你卻時(shí)常的安慰我。你在那擔(dān)憂與害怕之中整整待了二十分鐘。
術(shù)后，我那昔日里可以調(diào)皮又靈活的手卻再也動(dòng)不了了，四根手術(shù)線纏繞在我的手中，那是那樣的痛苦。你為了給我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，讓我的手快點(diǎn)好起來(lái)。在菜板上擺上了西紅柿，黃瓜還有面條，你一絲不茍的將西紅柿切成瓣，又將黃瓜按在菜板上切成絲，然后你又將它們放在了盆中清洗。
打開(kāi)煤氣，將鍋放在了上面預(yù)熱，等到預(yù)熱好后，放上油，那油瞬間在鍋中跳起了霹靂舞，而我卻害怕被油傷害到，后退了幾步，而你卻英勇地站在鍋前，那油卻一點(diǎn)也沒(méi)有傷害到你，可能是你的愛(ài)感化了他們吧。等到油好之后又將西紅柿和黃瓜放在鍋中進(jìn)行翻炒，翻炒之后，又倒上了半壺開(kāi)水，放上面條，那面條在鍋中瞬間軟弱了下來(lái)，好像被強(qiáng)大的愛(ài)害怕到了吧。鍋中冒起一個(gè)個(gè)小泡和大泡后又將雞蛋放入了鍋中并微笑著說(shuō)：“吃雞蛋有助于健康，并加強(qiáng)蛋白質(zhì)，有助于傷口愈合呢！”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，你又把調(diào)味品放入鍋中，瞬間消失了。
時(shí)間的沙漏在不停地流著，流著，順著味蕾，沁入鼻中，涌入心田，那久違的甜意在四周蔓延。
終于，面條熟了，你小心翼翼的將面條盛入白瓷碗中，并說(shuō)：“吃吧�！蔽矣昧硪恢皇帜闷鹂曜樱瑠A起面條放入口中，細(xì)細(xì)品嘗其味，那味道瞬間在我口中蔓延開(kāi)來(lái)，咀嚼著，那面條那樣柔軟，柔軟中又帶有溫情，我從沒(méi)吃過(guò)如此好吃的'面條，那味道如此之美味，面條中帶有母愛(ài)的味道。你看著我美味的吃著面條，你的臉上掛滿了笑容，我在你眼中看到了你笑意盈盈的眼眸，那閃爍的眼球中充滿了笑容。
那人，那味道在我心中難以忘卻。
初中作文 篇3
釋然，不知不覺(jué)油然而生，如一粒流星，劃過(guò)我心靈的天空。
古人說(shuō)得好，“少年不識(shí)愁滋味”，面對(duì)中考這一人生第一個(gè)岔路口，同學(xué)們一個(gè)個(gè)全力沖刺，我卻陷入了無(wú)限糾結(jié)當(dāng)中。因?yàn)橐淮斡⒄Z(yǔ)考試的嚴(yán)重分神而導(dǎo)致的巨大失誤，我的分?jǐn)?shù)損失慘重。為了調(diào)整心態(tài)，我來(lái)到了公園，靜靜的坐在長(zhǎng)椅上。眼前的風(fēng)景很美，使我的心情稍微平靜了些。可回到家，我卻發(fā)現(xiàn)，面對(duì)大自然，自己是多么渺小，個(gè)人的煩惱糾結(jié)又算得了什么這類自我暗示全然無(wú)用。只要面對(duì)作業(yè)，平靜的心就會(huì)像丟了石頭的水面再次激起波瀾。我丟下作業(yè)，翻開(kāi)了桌上的漫畫——朱德庸的《絕對(duì)小孩》。
不經(jīng)意的'一瞥，或許是緣分吧，我被其中的一章吸引住了。上課的時(shí)候，老師說(shuō)，我們只有一個(gè)地球，所以我們要好好愛(ài)護(hù)它。披頭想了想，舉手說(shuō)，老師，地球只有一個(gè)我，所以你要好好愛(ài)護(hù)我。
剎那間，我釋然了，在這個(gè)蔚藍(lán)的星球上，只有一個(gè)你也只有一個(gè)我，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，既然這樣，又何必糾結(jié)了呢？因?yàn)檫@次嚴(yán)重失誤也是獨(dú)一無(wú)二的呀，也要好好愛(ài)護(hù)、好好珍惜，也是一種別致的經(jīng)歷，特殊的記憶，不容錯(cuò)過(guò)呢！
生命只此一次，經(jīng)歷只此一回。即使地球在宇宙中連恒河一沙都算不上，即使我在地球連山之一毛也算不上，即使這次經(jīng)歷在我以后的人生之海連一個(gè)水分子都算不上，但宇宙只有一個(gè)地球，地球只有一個(gè)我，我只有一回這樣的經(jīng)歷，所以必須愛(ài)護(hù)這唯一的會(huì)被輕易遺忘的存在。愛(ài)護(hù)它，就奮力奔跑吧！感謝這饋贈(zèng)，不再迷茫也不再懶散，迎著未來(lái)，向希望奔跑！
釋然，油然而生。我心靈的天空，有一粒流星劃過(guò)。
初中作文 篇4
是誰(shuí)使東莞變得如此繁榮，是誰(shuí)使東莞擁有如此輝煌的成就，又是誰(shuí)在東莞的背后默默的寫出更催璨的篇章。他們就是正在無(wú)私奉獻(xiàn)中的---新莞人。就是因?yàn)橛兴麄�，東莞那邁向成功的步伐從沒(méi)停過(guò)。今天，我們看到的東莞卻是一個(gè)文化發(fā)祥之地，人才濟(jì)濟(jì)之地，繁榮昌盛之地。新莞人那路漫漫其修遠(yuǎn)兮，無(wú)將上下而求索的不懈努力的精神，是我們學(xué)習(xí)上的好榜樣，更是我們生活上的好榜樣。
看，東莞在新莞人的努力下，變得多么美麗��！她有著可愛(ài)甜蜜的笑容，她有著婀娜多姿的身材，她有著獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格，她是南粵一顆催璨耀眼的明珠。這可是新莞人的功勞呀！她們不怕千辛萬(wàn)苦，也不怕面對(duì)的困難，一步一個(gè)腳印的為東莞付出努力，做出貢獻(xiàn)。
東莞由一塊沃土，一塊充滿生機(jī)的沃土，變成一塊開(kāi)擴(kuò)創(chuàng)業(yè)的沃土，三三兩兩的小洋房冒出了頭兒，很快就成了高樓林立了。一條條寬闊的馬路比蜘蛛的羅網(wǎng)還要稠密；一輛輛嶄新的汽車，彷佛奔馳于草原的獵豹。新莞人將東莞昔日的冷清變成了今天的繁華和熱鬧；昔日夜晚的天空星星無(wú)數(shù)，然而今天燈光也無(wú)數(shù)�！败嚾缌魉R如龍；樓如彩虹，路似帶�！边@就是對(duì)東莞近年來(lái)的.神速發(fā)展最貼切的比喻。
我從電視里知道：一個(gè)從湖南來(lái)到東莞的人，他的名字叫老王。他雖然只是一個(gè)普普通通的鎖匠，可他還依然學(xué)習(xí)。當(dāng)記者問(wèn)他：“老王呀！你這么老了，為什么還要學(xué)習(xí)呀？”而老王卻說(shuō)了一句驚人的話：“我吃的穿的用的全都是東莞的資源，我怎能做一個(gè)沒(méi)有文化的人呢？正所謂：活到老，學(xué)到老�！蔽衣�(tīng)了之后非常感動(dòng)，因?yàn)橐粋�(gè)新莞人居然有這么大的理想。
新莞人，我贊美你。贊美你那愛(ài)東莞的精神。贊美你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。讓我們手牽手，肩并肩。同心協(xié)力，共創(chuàng)美好的家園吧！
初中作文 篇5
無(wú)聲的堅(jiān)持，默默的付出，便是最好的愛(ài)。
——題記
初一報(bào)到的時(shí)候，站在班門口的是一位文質(zhì)彬彬的女老師。她沒(méi)有我想象得美麗，身材也沒(méi)有那么高挑，但第一眼見(jiàn)到她，帶給我的是熟悉的親切感。還記得身著牛仔衣的她，梳著高高的馬尾，帶著一副淡藍(lán)色的眼鏡。見(jiàn)到我后，她只是微微一笑，但足以讓我感受到了她的青春活力。也就是這樣一位只有29歲的姐姐向我們傳遞了獨(dú)有的愛(ài)。
在期末考試前的一個(gè)月，老班為了與我們一起鍛煉身體扭傷了腳。當(dāng)時(shí)的她撐到了上午的學(xué)習(xí)結(jié)束。下午傳來(lái)的消息不出所料—老師可能無(wú)法陪伴我們期末沖刺了。但老師為了圓滿結(jié)束整個(gè)學(xué)期，決定帶石膏上班。她的到來(lái)帶給了我們太多的正能量與感動(dòng)。每次下課時(shí)腿老師去衛(wèi)生間時(shí)如同經(jīng)歷九九八十一難般。當(dāng)我們穿過(guò)人群把老師推到樓梯口時(shí)，老師便扶著欄桿單腿跳著往下走，有時(shí)為了給同學(xué)讓一條道需要花很長(zhǎng)時(shí)間。走在旁邊的我們經(jīng)�？创罄惺堑椭念^上留下了汗珠。推輪椅的我們經(jīng)常會(huì)因手法不夠嫻熟橫沖直撞。老班并沒(méi)有太多的責(zé)怪。老板也并沒(méi)有放棄批作業(yè)，她總是把作業(yè)放在腿上，背對(duì)著窗戶，從窗戶看，那是老班最美的身影！
在那一個(gè)月的'時(shí)間里，她以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是為我們默默付出著。對(duì)老班的批評(píng)，我們傷心過(guò)，憤怒過(guò)，也自責(zé)過(guò)。可老班對(duì)于我們的不懂事，甚至是小情緒，也只是不計(jì)回報(bào)的付出著，堅(jiān)持著。讓我們靜下來(lái)去聆聽(tīng)，這種無(wú)聲的愛(ài)吧！
初中作文 篇6
如果說(shuō)時(shí)光的藤蔓攀爬著光陰的故事，那一天，一定是千回百轉(zhuǎn)的一枝。
還記得雨果曾說(shuō)：“在生活中邁步猶如在泥濘中行走�！遍_(kāi)始我還有點(diǎn)不明白，可等到我讀《小孩和苧麻》的那一天，我真正地領(lǐng)悟了其中的意思。其實(shí)，每個(gè)人的人生道路都不可能是風(fēng)平浪靜的。
一天，一個(gè)小孩輕輕碰了苧麻一下，就被苧麻刺的'哇哇叫。他回來(lái)跟媽媽談起這件事，媽媽卻告訴孩子說(shuō)，假如你下次再碰到苧麻，一定要勇敢的抓住它。
困難，是人類到達(dá)成功的必經(jīng)之路，但不同的人有不同的態(tài)度。有的人一遇到困難就放棄，驚濤駭浪越容易將他吞沒(méi)；有的人卻剛好相反，海浪越大，他的意志就越堅(jiān)定。
“你要是爬山，就爬到頂，一摔倒，就會(huì)跌到深淵里�！边@是高爾基說(shuō)的。成功是人人渴望得到的，但必須要有勇敢和必勝的信念與困難進(jìn)行斗爭(zhēng)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能獲得最后的勝利。
那一天，我懂得了在人生中人只有不懈努力和有勇敢和必勝的信念與困難進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能獲得最后的勝利。
同學(xué)們，讓我們一起走上成功的道路上吧！
初中作文 篇7
想到秋，秋就來(lái)了，轉(zhuǎn)眼又將走了，匆匆。
想到秋，不是想到“凄寒”、“肅殺”，而是“放歸”。放歸那抹天高云淡，仰望穹隆，幾縷云絮靜悄悄地流淌在清碧的湖中。有人說(shuō)：“天越高，心越小”，而此刻，天地是反的，于是，心也就淡了。懂放歸的，是閑云，是野鶴，是秋。
想到秋，覺(jué)得他是四季中最為匆匆的一位，明明也是經(jīng)歷了“秋處露秋寒霜降”，可他的來(lái)去，總是無(wú)聲無(wú)息，讓人不禁覺(jué)到秋未過(guò)，冬就到了。我一邊大嚼紅薯、花生，一邊拍腿大談著秋的匆匆。驀。我停下了口中的動(dòng)作，若有所思地望向手中新鮮的農(nóng)作物……秋，也就是這樣無(wú)聲的匆匆，你奉獻(xiàn)了一個(gè)世界么。
想到秋，就不禁想嘆銀杏落葉之美。窗外細(xì)雨瀟瀟，那焦了邊的扇葉如一位身形婀娜的'舞女，翩然飛落。那滿地細(xì)碎的明黃，讓人的心也隨之明朗。涼爽的秋風(fēng)夾雜著細(xì)密的雨絲，偶見(jiàn)一只未名的鳥(niǎo)，撲棱棱地飛遠(yuǎn)。只是一只，比起幼鳥(niǎo)，我更愿相信它是秋的使者，帶來(lái)豐收與閑逸，又撲棱棱地向遠(yuǎn)方飛去，一路上承載著希翼，永不迷茫。再見(jiàn)時(shí)，只飛過(guò)了一年，卻像是飛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)；再見(jiàn)時(shí)，風(fēng)光流轉(zhuǎn)、陰晴雨雪，可它纖塵不染，帶著秋的爽利，又?jǐn)y了云淡風(fēng)輕，又是一個(gè)天高云淡的秋！
想到秋，他匆匆地來(lái)去，默默地奉獻(xiàn)，翩翩地遠(yuǎn)去，又撲棱棱地飛來(lái)，永遠(yuǎn)澄清明凈，不染凡塵。他不庸碌于索取，而是默默于放歸；他不留戀于短暫的俗事，而是深潛于永恒的恬淡。他在淡泊中轟轟烈烈，在閑逸中精心耕耘。最后，一把火燒到了云邊，映紅了天際，這就是秋的送別式了。
想到秋，他并不僅在于收獲，更是在于滋養(yǎng)新生，在生與死之間輪換。緣此，秋才叫秋，一叫千百年。
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