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【必備】初中三年作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中三年作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中三年作文 篇1
老師、同學(xué)們大家好！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都很獨(dú)特，有了夢(mèng)想才會(huì)讓人又向前奮發(fā)的毅力。這個(gè)夢(mèng)想不只是需要我自己去實(shí)現(xiàn)，更需要三只羊的同胞們一起去實(shí)現(xiàn)！
父親調(diào)來鄉(xiāng)下，我就隨著他轉(zhuǎn)來。到三只羊來讀書就證明我是一名三只羊的學(xué)生。在外鄉(xiāng)人的眼中，三只羊是一個(gè)落后的地方，難免會(huì)有一種鄙視的目光和一種輕蔑的話語。我可以不去理睬，因?yàn)槲也皇侨谎虮镜厝�，但我是一名中學(xué)生，一名實(shí)實(shí)在在的三只羊中學(xué)生，所以我有必要反駁上一句，我不只是要回我自己的尊嚴(yán)，而替我們?nèi)谎虻耐麄儬?zhēng)回一口氣！
是的，我們?nèi)谎蚋F、我們落后，但我們的思想是不會(huì)落后的，我們的腦子也是有智慧的`。外鄉(xiāng)人怎么了？他們還不是一個(gè)有血有肉的人，他們的腦子又不是裝了芯片、裝發(fā)達(dá)變成科學(xué)家。人與人之間又有什么區(qū)別呢？我們窮，窮又代表什么呢？經(jīng)過努力奮斗，窮的現(xiàn)狀可以改變。我們落后，落后又有什么值得嘲笑的呢？我國(guó)二十世紀(jì)不也很落后嗎？日本不也被落后的中國(guó)戰(zhàn)勝了嗎？我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后不也在美國(guó)的嘲笑中爆炸了我國(guó)第一顆原子彈，照這樣來說這些嘲笑我們的任何仗勢(shì)欺人的日本、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)而思想道德有所偏差的美國(guó)又有什么區(qū)別呢？中國(guó)之所以能日美倆國(guó)靠的是什么？是勇氣和自信心以及永遠(yuǎn)打不掉的毅力！我們?nèi)谎虻耐麄円膊蝗鄙龠@些精神！
我們窮，這只是一個(gè)暫時(shí)的事情，有誰在剛起步時(shí)就擁有先進(jìn)的技術(shù)和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)呢？我們可以改善我們的經(jīng)濟(jì)問題。我們落后，改革開放以來，國(guó)外的技術(shù)內(nèi)傳，經(jīng)濟(jì)得到提高，但實(shí)際由與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比又有什么可炫耀的呢？我們是落后，但我們的目標(biāo)是遠(yuǎn)大的，向目標(biāo)發(fā)展是必然有所進(jìn)步的。我們?nèi)谎蜞l(xiāng)的學(xué)生也不是愚蠢的，我們是國(guó)家的花朵，國(guó)家的棟梁。
我夢(mèng)想有一天：在人們的眼中三只羊是一個(gè)神圣的地方，給三只羊帶來希望。
我夢(mèng)想有一天：三只羊的人們能沖出社會(huì)中去，闖出一番天地，給三只羊帶來經(jīng)濟(jì)。
我夢(mèng)想有一天：在外鄉(xiāng)人的眼中會(huì)對(duì)我們?nèi)谎蛸澆唤^口，給三只羊帶來驕傲。
我夢(mèng)想有一天：在各國(guó)高校中會(huì)有幾個(gè)三只羊的學(xué)生，給國(guó)家?guī)砉饷鞯那巴尽?/p>
我將會(huì)帶著這個(gè)夢(mèng)想闖出社會(huì)中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)去完成自己的夢(mèng)想，證明我自己：我是三只羊中學(xué)的學(xué)生！我的演講到此結(jié)束，謝謝。
初中三年作文 篇2
網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)代人眼中是一個(gè)不可或缺的東西。它帶給我們無限的便捷、歡樂、知識(shí)…………
但，它同樣是很多人迷失于社會(huì)的始作俑者。
網(wǎng)絡(luò)帶給我們的快捷可以讓我們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)做最多的事。這一點(diǎn)在現(xiàn)在已經(jīng)成為了不可爭(zhēng)辯的事實(shí)。比如說：在古時(shí)候，人們要傳遞一些信息但只能用一些很麻煩的方法，或是飛鴿傳書，或是托人傳信，再或者是用一些標(biāo)記。但到了現(xiàn)在，無論多么遙遠(yuǎn)，只要有了網(wǎng)絡(luò)，一切都十分簡(jiǎn)單，隨便一個(gè)電子郵件，qq,或是打個(gè)電話，發(fā)個(gè)短信，網(wǎng)絡(luò)就這么輕輕松松幫你完成。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的不僅僅是便捷�，F(xiàn)在人們有了網(wǎng)絡(luò)，可以通過網(wǎng)絡(luò)玩一些游戲讓我們放松一下，讓我們的精神不再緊繃，給我們帶來歡樂。當(dāng)然，在古代，人們是不可能會(huì)有這么現(xiàn)代化的娛樂的。
網(wǎng)絡(luò)還有一點(diǎn)最重要的就是它可以給我們帶來知識(shí)，比如說當(dāng)我們?cè)趯W(xué)業(yè)上有難題時(shí)，我們也無法找人講解，那么最重要的知識(shí)點(diǎn)也不能錯(cuò)過，我們就可以用網(wǎng)絡(luò)來查找解決難題。這樣就可以兩全其美的解決。由此可見，網(wǎng)絡(luò)是多么的重要。
但網(wǎng)絡(luò)也有壞處，比如說它會(huì)讓我們迷失方向，讓我們沉迷其中，使我們錯(cuò)過很多東西。
就拿前幾年的`微博上說讓買鹽的謠言來說吧。很多人都去買來了，但是幾乎在人們剛從搶鹽賣鹽的風(fēng)暴中挺過來的時(shí)候；在那些鹽商暗自慶幸的時(shí)候；在那些花大價(jià)錢下血本從風(fēng)暴中搶到鹽的時(shí)候，專家們才出來解釋是謠言。最后，那些傳播假消息的網(wǎng)絡(luò)大V也受到了人們的鄙夷。可謂是害人害己。
再比如說，前幾年的的一條新聞：“一男學(xué)生因打游戲上癮，所以在迷失了很長(zhǎng)時(shí)間后，竟拿起了刀，殺死了父母，當(dāng)警方趕到時(shí)，他還相信父母會(huì)“復(fù)活”的。直至最后他才發(fā)現(xiàn)自己殺了人，并且殺的還是父母”。聽到這條消息，讓我不得不對(duì)于網(wǎng)絡(luò)更加謹(jǐn)慎起來。以此可見網(wǎng)絡(luò)是有多么大的“誘惑力"啊！所以網(wǎng)絡(luò)也是有危害的的。
網(wǎng)絡(luò)完完全全可以用雙刃劍一詞來描述。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍用的好，可以讓我們受益終生，用的不好，只能讓我們飲恨終生。
所以，網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，在使用是要好好把握，不能在網(wǎng)絡(luò)中沉迷，從而當(dāng)誤了自己。且行竊珍惜。
初中三年作文 篇3
周老師，是我的鋼琴教師。三十來歲，個(gè)子不高，瘦瘦的，一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛，秋葡萄一般，很有神采。
在我六歲大時(shí)，上天讓我遇見了你——周老師。你是一個(gè)極幽默的'老師，從不對(duì)任何人發(fā)脾臟氣。我坐在琴登“凳”上，雙手僵硬地?cái)R在鋼琴上，你開玩笑地說我好似一個(gè)木乃伊，手指頭僵硬得像小木棍啦！我不禁笑了，緊張感頓時(shí)煙消云散，教室里的空氣似乎都變得活躍了起來。你一句幽默的話語打開了我音樂的大門，我從此愛上彈鋼琴。有你這樣一位伙伴，真好！
長(zhǎng)大一些后，我發(fā)現(xiàn)你是一位極認(rèn)真的老師，上你的鋼琴課我半點(diǎn)兒也不敢馬虎。只要我的手指一不小心碰錯(cuò)了一個(gè)音符，你那靈敏的耳朵立馬覺察出來：“哎，停停停！這塊兒咱們?cè)賮硪槐�！”于是，每個(gè)音符，每個(gè)小節(jié)，每行，每頁(yè)，每個(gè)樂章都被你細(xì)而又細(xì)地糾正一遍，樂譜上寫滿了重點(diǎn)記號(hào)。一遍遍不斷的琴聲像錄音機(jī)似的反復(fù)反復(fù)。我的琴技也因如此細(xì)心地教導(dǎo)而得到了巨大的提升。有你這樣一位嚴(yán)師，真好！
記得一個(gè)陽光燦爛的下午，我到您家去上鋼琴課，忽然聽見一陣悠揚(yáng)的琴聲，原來是您在練習(xí)彈鋼琴呢。只見你雙眼盯著樂譜，眨也不眨，身微微皺眉，手指在密密麻麻的黑白琴鍵間跳躍著、舞蹈著，雙手一會(huì)兒交叉，一會(huì)兒快速移動(dòng)，身體也隨著節(jié)奏輕輕晃動(dòng)。忽然，琴聲停下，只見你眉頭緊鎖，一只手指著樂譜仿佛在斟酌著什么，一會(huì)兒又拿起筆，在樂譜上飛快地寫下什么……我當(dāng)時(shí)真佩服你如此細(xì)心，如此認(rèn)真。后來我曾問你：‘周老師已經(jīng)是鋼琴老師了，為什么仍然要練習(xí)呢？”你微微笑了笑，說：“小船逆流而上，如果不用盡全部力氣便會(huì)被水流沖走，人也一樣，不練習(xí)就會(huì)退步呀！”我這才明白，“逆水行舟不進(jìn)則退，”有您教給我的道理，真好！
周老師，你是我人生路上的伙伴、良師，“有你在我成長(zhǎng)路上教導(dǎo)，我才走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)，”有你，真好！
初中三年作文 篇4
在中國(guó)五千多年的歷史中，人們就已經(jīng)開始歌頌慈祥的母親。古代有孟郊的《游子吟》：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。"現(xiàn)代有魯迅的《慣于長(zhǎng)夜過春時(shí)》：“夢(mèng)里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗�！�
母親的愛一直是“偉大”、“無私”的代言詞。有一次，我去姨媽家看剛出生的小狗，我把它抱在懷里的時(shí)候，母狗惡狠狠地瞪著我，虎視耽耽地圍著我的身旁，時(shí)而發(fā)出令人顫抖的叫聲，我嚇得趕緊把小狗放了下來。我疑惑地問母親：“狗媽媽為什么不讓我接近小狗呢？”母親回答說：”這就是母愛的力量�！�
盛夏的晚上， 一切的生物被白天的烈日曬得簡(jiǎn)直要窒息。蟬在一動(dòng)不動(dòng)的樹上拼了命的嘶叫；人們?cè)谙裾艋\一樣的大地上熾熱難耐。我坐在書桌上為考試作最后的沖刺。原本悶熱的天氣已使我汗流浹背，再加上緊張的復(fù)習(xí)環(huán)境，使我的心情煩躁不安。在這時(shí)候，母親手里捧著一杯熱牛奶，以輕快的步子向我走來，親切地說：“休息一下喝杯牛奶，養(yǎng)足精神，明天才能把試考好�！边@時(shí)母親無疑地成為我的出氣對(duì)象，我不耐煩地說：“沒看見我正在復(fù)習(xí)嗎？”母親依然微笑地對(duì)我說：“復(fù)習(xí)喝杯牛奶會(huì)事半功倍，。”我望了望正在冒煙的牛奶，說：“放下吧！”母親輕聲地放下了牛奶，又去忙幫我準(zhǔn)備明天穿的校服，幫我鋪好被子。
我望著母親熟悉的.背影，突然感覺到母親的身軀是多么的疲倦，多么的瘦弱。她每天打理家務(wù)事已足以讓她疲憊不堪，還要低聲下氣地服侍著完全不懂她辛苦的我，母親一直毫無怨言。有一股由我的心涌到我眼睛的熱浪，立刻擠滿了我的眼眶，我連忙跑到母親背后，緊緊地抱著母親，再次感受母親那獨(dú)特氣味，明白母親的用心良苦。我哭著對(duì)母親說：“對(duì)不起，母親…”我還沒有把話說完，母親就用她那粗糙的手把我的眼淚擦去，嘴角微微上揚(yáng)地說：“不要緊，你現(xiàn)在的心情母親是可以理解的�！蹦赣H的寬容使我的心里更加慚愧，內(nèi)疚。
世界上最偉大的人不是老師，不是科學(xué)家，而是母親；世界上最可貴的東西不是財(cái)富，不是美貌，而是母愛；母親的愛就像停泊棲息的避風(fēng)港，在她的保護(hù)下，我無憂無慮成長(zhǎng)著；母親的愛就像猛烈的寒風(fēng)，將我吹上一條風(fēng)雨無阻的人生之船。母親的愛就像滂湃的河水，將我推向知識(shí)的海洋。
初中三年作文 篇5
我天天放學(xué)時(shí)改著黑板旁的三個(gè)數(shù)字，血一般紅的數(shù)字，如一把鋒利的匕首，不停地在我心頭割著。是啊，198天，這不僅意味著，在198天后我們就要走進(jìn)中考那沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)；還代表著，在198天后我們?nèi)甑耐瑢W(xué)情誼將定格為永恒的回憶。
初二的那個(gè)暑假，我曾一日多次不可置信的問自己，再開學(xué)我就是初三的學(xué)生了啊！
“天已荒，海已枯，心留一片土，連淚水都能灌溉這幸�！泵刻熘形缍际恰案杪曕诹痢�，楊岸凝、楊朝旭一如既往的手握K-35深情地唱著歌。唱歌人依舊深情，只是聽歌人的心境不同了。我曾寫過楊岸凝，稱其歌聲為“鬼哭狼嚎”，可現(xiàn)在坐著細(xì)細(xì)的聽，聽到了二人自心底發(fā)出的執(zhí)著與認(rèn)真；支著腦袋陶醉的看，看見了他們對(duì)音樂的追求和渴望。唱出了悲與喜的交織，唱出了歡與哀的共存。有著真正對(duì)音樂喜愛，從歌曲中汲取正能量的“瘋狂音樂人”。他們一直都沒有變啊，只是我再不用嘲笑的眼光去看待了，倘若再三年后，還會(huì)么？我還會(huì)聽到這樣單純的聲音了么？
記得小郭老師代課時(shí)，我曾在講臺(tái)上唱過一首《荷塘月色》，看見刁刁、崔崔和孫博邈在下面殷切的目光，甚至是下了課后，胡然給我看她因?yàn)榧?dòng)而拍得通紅的.手掌，不由得心疼。過去了，才看到，上了高中，還會(huì)有人因?yàn)槲业母杪暥?dòng)，而笑面如花么。
我亦是愛唱歌的，每節(jié)課前，若不唱歌就覺得少些什么，我曾因?yàn)楹蠋煛㈥惱蠋煱逊鸥璧呐碓隆摆s”了回去而發(fā)牢騷，殊不知，以后，我會(huì)不會(huì)在上課鈴打響后麻木的拿出書本翻開開始記？多可怕��！
中午我常與刁士洪她們四人天南地北五湖四海的神侃，不顧形象的笑聲如銀鈴般一串串、一段段的傳來，到了午睡時(shí)才發(fā)現(xiàn)，腕下的作業(yè)只寫了一撇一捺。卻也無奈的笑笑，拿起書本回座。198天后的中午，我會(huì)不會(huì)有“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的感慨呢。
198天后啊，或許我再也無法天天聽到如梅花般孤高自傲文筆非凡的張蕭丹說我外剛內(nèi)柔，夸我有氣質(zhì)像英國(guó)皇室；或許我再也不用追魂似得叫王鋮熠幫忙把前面的板前語換了，又對(duì)他的賣萌無可奈何；或許我再不會(huì)在跑完400米之后，嗓子冒煙兩眼發(fā)黑時(shí)接到姜博豐和楊岸凝的一瓶脈動(dòng)；或許我再不會(huì)為胡振銘能將腳（不是鞋）抬到腦袋后面而驚訝，為他的“鳳凰傳奇”而心生敬佩；再不會(huì)因?yàn)闂畛窨戳艘簧衔鐘W特曼、海綿寶寶卻告訴我沒有時(shí)間聽歌而憤懣；也不會(huì)為崔喻璇宛如文藝青年手捧一本張愛玲的《傳奇》或是《半生緣》而撇嘴……
過去的，亦是不會(huì)再回來，看清了，經(jīng)歷了，珍惜了，也就不覺得惋惜了。且行且珍惜吧。
還記得，“策馬揚(yáng)鞭英揮滿腔熱血展豪情萬丈……”；尤清楚，“學(xué)海無涯數(shù)帆競(jìng)發(fā)千軍萬馬誰霸天下……”
還有嬛嬛的，橫笛和愁聽，斜枝倚病看，逆風(fēng)如解意，容易，莫摧殘......
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通，以此感懷我們?nèi)瓴婚L(zhǎng)不短的情誼。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明——亦是如此……
回憶再美好也只是曾經(jīng)，守護(hù)是我們彼此的約定……
初中三年作文 篇6
時(shí)光飛逝，日月如梭，不覺間，初中生活已接近尾聲，那畢業(yè)的鐘聲也即將敲響，回首那些一起走過的日子，不覺淚眼朦朧……
還記得嗎？“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧來吧，大家來輕松……”
剛剛步入初中的校門，一切都覺得那么新鮮與陌生，漫長(zhǎng)的45分鐘，總是覺的過得太慢，那悅耳的下課鈴聲總是讓我們?nèi)绱藲g心仿佛將我們有帶入了歡樂的世界。
那時(shí)的我們是“小朋友”，總是愛玩，上課鈴聲不響是不會(huì)進(jìn)入教室門的。而對(duì)于老師的管教總是小心翼翼的聽著，可是聽過之后，卻把他跑到九霄云外……
還記得嗎？“你不要這樣的看著我，我的臉會(huì)變成紅蘋果……”
后來，我們開始愛打扮，女生們開始注意自己的衣服是不是漂亮，自己的發(fā)型是不是完好，自己的手有沒有沾上灰，自己的鞋子是不是干凈……而男生們則是將自己的發(fā)型弄成了爆炸頭，那一跟跟的頭發(fā)，朝天上微笑，并且還總愛�？�，自己以為是那么的瀟灑………遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.望去，可真是“一道亮麗的風(fēng)景線”！
還記得嗎？“啊老師老師，最親愛的老師，天空為什么是藍(lán)藍(lán)的……”
初中生活每天?陪伴我們的，是既辛勤而又樸實(shí)的老師。那黑板上刷刷的粉筆聲，是老師在辛勤努力的工作；那課后老師的嚴(yán)厲批評(píng)，是老師的淳淳教導(dǎo)；那不舒服時(shí)可親的聲音，是老師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛……
即使如此，不識(shí)趣的我們，卻依舊給老師起了外號(hào)，給老師的形象抹上了一層灰。好像回到以前，真正領(lǐng)悟那些老師的愛，我想那時(shí)的我們，應(yīng)該會(huì)懂事許多吧。
還記得嗎？“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”
我們漸漸的長(zhǎng)大了，開始明白讀書的重要性。來到教室里，你看到是那埋頭苦品的身影，上課時(shí)，你聽到的是對(duì)知識(shí)的呼喚，下課時(shí)，看到的是追趕時(shí)間的腳步，當(dāng)你聽到有人在談?wù)撌虑闀r(shí)，那一定是一道令人喜歡的題目……我們的努力只是為了有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，因?yàn)闀祟愡M(jìn)步的階梯，因?yàn)槲覀兿矚g在知識(shí)的海洋中遨游，因?yàn)槲覀兌昧�，我們擁有知識(shí)，是如此的驕傲！
那些苦是為甜蜜的回報(bào)鋪路，因?yàn)橛旰罂倳?huì)放晴。因?yàn)楹顾疂补嗔顺晒Φ耐寥馈?/p>
那些一起走過的日子，因?yàn)橛心銈兊呐惆�，我很幸福，那些很冒險(xiǎn)的夢(mèng)，因?yàn)橛心銈円黄鹣喟槿ク�，我感到由衷的快樂…�?/p>
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