【熱門】初中生作文匯總六篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的初中生作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在群山環(huán)繞的山嶺里,那里美極了,雖然說那里不是太富,可環(huán)境特別好,每次去那里時,都會見到三座像老虎一樣的大山,那就是章丘市胡山鄉(xiāng)盆崖村! ∩接指哂侄福铰酚终珠L,山上的樹木郁郁蔥蔥,山上還有許多不知名的花,有像圓球的,摸上去有些扎手;有像話筒的是深紅色的;有像帽子的,一點點的花瓣向上卷起。山上還有許多不知名的鳥兒,有的全身黑色,頭上的毛是紅色的,像一架滑翔機;有的.全身灰色,頭上有些黃色的毛凸起,叫聲非常婉轉。我還發(fā)現(xiàn),這里有了國家二級保護動物:斑鳩,真是太好了。山上還有許多好吃的、少見的果實,有怪怪棗,它的顏色是淡紅色的,每當把它放在屋子里,它就會芳香四溢;有酸棗,它的顏色是橘黃色的,吃起來又酸又甜,核還可以入藥呢;還有那娃娃泉,它特別小,只有大米那么大,是紅色的,有些甜,還有些柿子的味道呢。山上還有許多泉眼,真是像詩句所說的:“泉眼無聲惜細流”啊!泉水清涼可口,十分甘甜。山上還有一些山洞,像朝陽洞、龍草洞等等,里面都有許多奇形怪狀的石頭,每個洞都有它們好聽而又奇特的名字。山上還有許多很好的中藥材,唉,我沒見過的東西多著呢!一天也說不完。
這里還有我愛吃的山楂,現(xiàn)在山楂已經(jīng)熟了,一串串掛在樹上,好象在向我微笑。山楂掛滿樹梢時,遠遠看去,一樹紅色,真是美極了。柿子也是我愛吃的,沒熟的柿子是黃色的,吃起來又苦又澀,難吃死了,熟透了的柿子是橘紅色,甜津津的,果肉還有些滑,讓你越吃越愛吃。這里還有香椿芽、野草莓等等好吃的東西。
現(xiàn)在呀,紅葉也在山上長滿了,它用它的畫筆把大山畫成紅色,遠遠看去,火紅火紅的一片,美麗極了,聽爸爸說北京香山的紅葉非常漂亮,我想:家鄉(xiāng)的紅葉一定不比它遜色,因為它更自然,更原始。
我愛我美麗的家鄉(xiāng),更愛這里的人們,這里的人是那樣的樸實、善良、勤勞、親切,他們像親人一樣對待鄉(xiāng)親們,這里好象是天國,沒有一個壞人。
一次,我和家人去地里干活,走時,大爺把肥料和鋤頭放在了那里,我問:“大爺,不拿走行嗎?”大爺說:“沒關系,不拿是常有的事!蔽也恍,第二天,我一大早就去了那里,可東西一樣沒丟,還好好的放在那兒。
我的家鄉(xiāng)被三個“大老虎”圍著,它是那樣的美麗,我愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)的山,愛家鄉(xiāng)的水,愛家鄉(xiāng)的人們。
初中生作文 篇2
高考作文押題:“苦”與“美”
【預測考題】
一、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
一只蚌對另一只蚌說:“我真是痛苦不堪,那又重又粗的砂粒在我體內(nèi)滾來滾去,常常使我痛得不能休息!
另一只蚌驕傲自得地回答:“謝天謝地,我體內(nèi)沒有被砂粒折磨的痛苦,我里里外外都很舒服!
此時有一只螃蟹經(jīng)過,聽到兩只蚌的對話,便對那只驕傲的蚌說:“是!你是很舒服,但是卻一無所得;而你的朋友忍受痛苦的結果,是將要誕生出一顆非常美麗的珍珠”。
要求:①立意自定,標題自擬;②除詩歌外,文體自選;③不得抄襲,不得套作。
二、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
一位小男孩看到一只蝴蝶正在蛹殼中痛苦地掙扎,還有一只翅膀沒有掙脫出來,就幫助蝴蝶把翅膀從蛹中拿了出來?墒呛麤]能飛起來,不久就死了。小男孩傷心地問媽媽這是怎么回事,媽媽告訴他:“因為蝴蝶沒有經(jīng)歷從蛹中掙脫出來的痛苦,所以就不能享受美麗的飛翔。你不是幫助它,而是害了它。”
要求:①立意自定,但所寫內(nèi)容要與材料有關;②除詩歌外,文體自選;③題目自擬。
三、閱讀下面一首小詩,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!摹斗毙恰ご核
要求:①立意自定,但不得脫離材料;②標題自擬;③不得抄襲或套作。
【思路點撥】
寫這篇文章,首先必須厘清“苦”與“美”二者間的關系!翱唷迸c“美”之間,應該說是一種因果關系,或者說是一種條件關系——即“苦”是造就“美”的條件或成因。如果沒有“苦”,“美”就無從產(chǎn)生。在生命中,只有接受痛苦的磨礪,才能得到美麗的結果,才能獲得事業(yè)的成功和生活的幸福,才能到達人生至為美好的境界。人之所以能夠脫離動物而蛻變?yōu)槿,先得離開原先所熟悉的舒適的環(huán)境,來到危機四伏的地面,投入到艱苦的新生活中。然而正是這種艱苦的生活,才創(chuàng)造出人類璀璨的文明。而一切美好的東西——無論是社會的,還是自然的;無論是精神的,還是物質的;無論是科學的,還是文學的……都離不開“艱苦”二字。自然界各個物種的進化,少不了殘酷的競爭;科學的`進步和文學作品的誕生,總要凝聚著許多的科學家和文學家的汗水與心血;落后的社會體制的退隱和新的社會制度的誕生,無數(shù)仁人志士獻出了他們的心血甚至生命……一句話:沒有苦,什么都是浮云。
“苦”與“美”這個話題具有極強的現(xiàn)實意義。在立意和構思上,有多種選擇——可選擇“痛苦之后是美麗”的角度,由“因”導“果”;亦可選擇“美麗是痛苦綻放的花朵”的角度,由“果”推“因”。記敘文,應當寫自己所熟悉的人和事,寫出真情實感,寫出生活的哲理;議論文,應列舉出富有說服力的典型事例和名人名言,從正反兩方面闡述“苦”與“美”二者之間的關系。寫人,應生動傳神;敘事,應跌宕起伏;議論,應精辟深刻。
【雷區(qū)警示】
寫作本文應注意兩點:
一忌偷換話題。如將題意理解成“痛苦本身就是美麗的”、“痛苦本身伴隨著快樂”,或將“苦”詮釋為“逆境”、“平凡”等,這些都會造成跑題的現(xiàn)象。
二忌片面。如在“苦”與“美”之間只執(zhí)一端,不談二者的關系——或只說“痛苦”,少提甚至不提“美麗”;或相反,通篇講“美麗”,不提“痛苦”乃“美麗”之因,使內(nèi)容跑偏。
【解題方向】
1、痛苦之后是美麗
2、痛苦是美麗的前奏
3、陽光總在風雨后
4、痛苦造就美麗
5、不經(jīng)風雨,怎見彩虹
6、痛苦之后的美麗
7、苦盡甘來
8、美麗是痛苦的結晶
【素材鏈接】
1、故天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。(《孟子》)
2、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。(《警世賢文》)
3、天方國古有神鳥,名菲尼克斯(Phoenix),滿五百年后,集香木自焚,復從死灰中復生,鮮美異常,不再死。按此鳥殆即中國所謂“鳳凰”。()(郭沫若《鳳凰涅槃·序》)
4、意大利古城龐貝有位賣花姑娘叫倪雅,雖然雙目失明,但并不自怨自艾,也沒有垂頭喪氣地把自己關在家里,而是像常人一樣自食其力。維斯維沙大火山爆發(fā),龐城遭遇大地震,整座城市被籠罩在濃煙和塵埃中,昏暗如無星的午夜,黑漆漆一片。驚惶失措的居民跌來撞去尋找出路,卻又無法找到。倪雅本來就看不見,這些年來又走街串巷在城里賣花,她的不幸這時反而成了她的大幸,她靠著自己的觸覺和聽覺找到了生路,而且還救了許多人。因為她可以不用眼睛安全地行走,她的殘疾已成為最好的財富。上帝是公平的,命運在向倪雅關閉一扇門時,又為她開了另一扇窗。(《龐城末日》)
5、他在21歲的時候,被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經(jīng)病——盧伽雷氏癥。醫(yī)生說他只能活兩年半。在面對這一致命挑戰(zhàn)時,他一度對人生十分厭倦;在得知他那使人衰弱的病癥無可救藥后,他在醫(yī)院里經(jīng)歷了難以排遣的夢幻。最終他決定:反正就是一死,我不如做些像樣的益事。他以堅忍的精神與痛苦抗衡,粉碎了醫(yī)生的預言。他的身體無力地蜷縮在輪椅里,除了思想,只能支配三根手指,必須依靠機器才能與人交流,但是他的思想?yún)s在宇宙的最深處飛揚,穿越時間與空間,追尋宇宙的盡頭,探索黑洞的隱秘──這就是史蒂芬·霍金,被稱為“當今愛因斯坦”的思想家、物理學家。沒有哪一位科學家的著作能像霍金的《時間簡史》那樣成為發(fā)行量上千萬,全世界平均每500個人就擁有一冊的暢銷書。在西方,沒有讀過《時間簡史》甚至會被認為是沒受過教育。
【應考佳作】
美麗是痛苦綻放的花
秋天,成熟的果實低下了頭。它豐滿,絢麗,斑斕,在這個金色的季節(jié)里閃爍著宛如鉆石般璀璨的光芒……那是屬于經(jīng)歷了痛苦的生命特有的光彩,那是積聚的痛苦所綻放的美麗的花。
不是風,秋實早就霉爛枝頭;不是雨,秋實早就枯落山溝;不是光,秋實早就灰暗蒼白;不是熱,秋實早就憔悴不堪——風吹雨打,給了秋實剛健的筋骨;光照日曬,給了秋實成熟的韻味……經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的,它散發(fā)著誘人的香氣,綻放著奪目的光彩。
“文王拘,而演周易;仲尼厄,而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國語;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳呂覽;韓非囚秦,說難孤憤;詩三百,大抵圣賢發(fā)憤之所為也。”這些古代先賢正因為經(jīng)受了痛苦的考驗,才書寫出自己美麗的人生。
蘇武不屈,世人難忘,不失為一種美談;多年流離,荒漠蒼涼,則是難以言說的痛苦。正是由于這莫大的苦痛,才成就了蘇武歷史上的壯美。在時間的洗滌之后,這種美麗越發(fā)醇厚,耀眼。
正當貝多芬準備大展宏圖時,厄運捉弄了他,讓他的聽力大大減退;同時,命運還剝奪了他苦苦追求的愛情,再次蹂躪他的心靈。但貝多芬在痛苦和絕望中挺直了腰桿,最終創(chuàng)作了不朽的交響樂——《命運》。
“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能!眮喪ッ献尤缡钦f;“草木不經(jīng)風霜,則生意不固;吾人不經(jīng)憂患,則德慧不成!鼻宕苋松蚪既缡钦f。
在生命的過程中,我們不斷跌跌撞撞地前進著,經(jīng)歷著不盡相同的痛苦,卻同樣擁有著在每次經(jīng)歷痛苦后綻放的宛如鉆石般的光芒——那是經(jīng)歷了痛苦之后的生命的升華,那是痛苦綻放出的美麗的花朵。
珍珠貝選擇了身體的創(chuàng)傷,它才孕育出奪目的珍珠;瀑布忍受了沖激懸崖的痛苦,跌宕出生命中燦爛的銀河;種子承受了撐裂軀殼的痛苦,展露出生命的油油的綠意;雄鷹經(jīng)歷了與風雨的搏擊,終成為天空中一道最美麗的風景……
經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的,它宛如梅花傲然凌雪,暗香浮動;宛如蒲公英飛躍原野,留下的金色的花傘;宛如蛻變后的蝴蝶,翩躚于生命的花叢;宛如滾滾前進的江河,越過崇山峻嶺,終于到達浩瀚、美麗的海洋……
還有比痛苦之后綻放出的生命之花更美的東西嗎?
【點評】
本文緊扣痛苦與美麗的辯證關系展開論證,中心突出,思路嚴謹。作者先以秋天的果實經(jīng)歷種種考驗才能達到生命的極致開頭,引出觀點——“經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的”;接著借司馬遷《報任安書》中的一段警句,總說經(jīng)歷了痛苦的考驗才能書寫美麗人生的道理;然后列舉蘇武、貝多芬的典型事例,并結合孟子、沈近思的名言,進一步闡述了痛苦成就美麗的道理;最后兩段照應開關,再以自然為例,重申了痛苦和美麗的關系,深化了中心。整篇文章,一氣貫通,暢快淋漓,有議論文的理性,亦有散文詩的文采和意趣。
初中生作文 篇3
做回我自己,做真實的自己,不要做那依附別人的影子。
人,難免會有缺點,但是也擁有優(yōu)點。
曾有歌聲優(yōu)美的快女—— 王貝,因容貌不出眾,便去整容,因此,失去了生命。
這是為何呢?因為她不曾正視自己,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,卻忽略了自己。
相比王貝,韓紅就幸運了,體形與藝人格格不入,但她堅信自己,憑著這份執(zhí)著與自信,她成功了。
或許你會覺得驚訝,但事實卻是如此。王貝為了別人的優(yōu)點喪失了生命,而韓紅堅信自己,做真實的自己,卻能成功。
回想一下,諸如此類又何其之多。
葛優(yōu)雖沒有周杰倫帥,但仍能憑自己的實力登上影帝的寶座。
愛合森,沒有看輕自己,以真實的自己贏得了觀眾的'認可,成為一代喜劇大師。
我們無須自卑,應有項羽“破釜沉舟”的膽略,勾踐“三千越甲可吞吳”的豪邁,正視自己,把握自己。
是呀!“天生我材必有用”。
“自信是成功的秘訣!蔽覀儫o須像孔雀般無視自身優(yōu)點,一心只想他人優(yōu)點。
做回自己,做個真實的自己,有著自己特色的自己,信自己,創(chuàng)造一個專屬自己的角色。
初中生作文 篇4
時光像一條川流不息的長河,匆匆逝去,沿途可能會風光旖旎,一馬平川,也可能會遇到高山險阻,萬丈荊棘……但只要把握好每一次轉機,希望之光就會為你照亮前行的路途,成就你的夢想。
毛遂本是一位默默無聞的無名小輩,可他不甘心沉淪,一直在尋找證明自己的`機會,當轉機突然出現(xiàn)在他的眼前時,他鼓足勇氣,去推薦自己,最終因為表現(xiàn)突出,從而得到重用。
贏得轉機,需要勇氣來支撐。
諸葛亮深居隆中,“茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”,但他心中渴望能有機會輔佐賢主,一統(tǒng)天下。在他未出山輔佐劉備時,已是飽讀經(jīng)書,運籌帷幄,所以當劉備思慕賢才時,諸葛亮才把握住了人生的重要轉機。
轉機,需要智慧做積淀。
著名籃球運動員姚明在CBA中享盡了榮耀,可他心中一直有一個更大的舞臺。他刻苦練習球技,視籃球如生命,當機會來臨時,他勇敢地把握住,最終登上了NBA的舞臺,向全世界證明了自己。臨近退役時,他又一次把握住了轉機,登上了人生之巔,成為上海男籃的老板。
轉機,需要汗水的積累。
毛遂、諸葛亮、姚明都把握住了眼前的機遇,實現(xiàn)了人生的價值。讓人銘記一生的,也許是一次驚險的旅行,震撼人心的,也許是一個瘋狂的鏡頭,而讓人改變一生的,是一次次的轉機。
當前,中考離我們越來越近,把握好眼前的機遇,關系到我們未來的方向。拼搏就在眼前,此時不搏幾時搏?同學們,轉機就在眼前,我們要把握好這難得的機遇,成就自己的夢想。
初中生作文 篇5
我也不知道從什么時候開始,突然喜歡一個人待在房間里學習。關住門,隔絕弟弟妹妹嬉戲打鬧的聲音,隔絕電視的聲音。
說起來,因為弟弟妹妹年紀小,作業(yè)也少,沒寫完作業(yè)或者正寫作業(yè)之時,總會打打鬧鬧停不下來,或許我曾經(jīng)也這樣吧,但是也已經(jīng)懶得去想了。
每每我寫作業(yè),他們總會出聲打擾,一會兒比誰長得高,一會兒比誰寫的速度快,我也是有點無奈了。這樣的爭論,對于他們來說,可能是放松心情的一種辦法,可是對于我來說,真的有點兒打擾我。我常常厲聲對他們寫作業(yè)時不能大聲吵,可是他們就是屢教不改,我也放棄了。
寫作業(yè)的時候關上門,倒也能夠隔絕一些吵雜的聲音,不過媽媽似乎并不同意我這樣做,常常讓我打開門或者出臥室和弟弟妹妹一起寫作業(yè)。我想解釋,可是卻不知道該怎樣說,所幸不說了。
可是,我獨處的時光總是輕易被別人打斷,這是讓我很無奈的一個地方,一會兒,弟弟妹妹有題不會做,便敲開臥室的門,我也樂意給他們講題。一會兒他們鬧矛盾了,敲開臥室的`門,互相告狀。又一會兒,他們以為什么什么不同的原因來敲我的門,我也有點兒厭煩,便不去開門,讓他們自己去解決這些瑣事。
也因為這樣,弟弟妹妹好像對我有點兒疏遠,他們二人玩的來,和我在一起,到不知道該怎樣玩。罷了,玩不到一起就算了,我把這個問題歸類在年齡上面。
其實一個人待在房間里也挺好的,沒有任何打擾,可以認認真真去思索那些難題,可以不收打擾的背課文,也可以靜下心來寫這篇作文。
總之,獨處挺好的。若是覺得外界有點兒干擾你,那就關上門,沉浸在自己的世界里,如此,便不受打擾了。心靜,人自然也就靜下來了。
初中生作文 篇6
秋,是一個過度的季節(jié)。它沒有夏的熾熱,也沒有冬的嚴寒,只有屬于它的清涼。它的清靜是來之不易的,經(jīng)過了春的考驗,夏的拼搏。
秋,是一個安靜的天使。因為落入凡間的天使往往是寂寞的個體。秋,寂寞卻不落寞,安靜卻又忙碌,世間萬物,都應該有個結果,不是嗎?只是,有的結果甜,有的結果澀,而人們習慣將苦澀的`結果稱為沒結果。
秋,是一個發(fā)人深省的季節(jié)。走在鋪滿落葉的小道上,是否會有種沉甸甸的感覺?這是一個收獲的季節(jié),也是一個審判終止的季節(jié)。飄落的樹葉有的落在水里,就此腐爛,有的與泥土合在一起,經(jīng)過一道道的輪回,又會成為一種好肥料。相同的起點,不同的終點,結果不同的原因大概是因為中途對自己的縱容吧!
秋,是一個難懂的季節(jié)。有“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的壯麗,又有“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的豪情,但為什么又有“已覺秋窗秋不盡,那堪風雨助凄涼”的悲哀與“羅衾不耐秋風力,殘漏聲催秋雨急”的無助?究竟是秋的悲涼還是觀秋者的消極?
秋,是一個無語的季節(jié)。當夕陽緩緩的落下,一切都那么沉默。這是舊的結束,新的開始。其實,從幼稚到成熟,從懵懂到清醒,就是一次次無聲的過渡。秋季無語,黃昏無語,我亦無語。
伴著徐徐秋風,我明白了,樹葉的飄落是因為對風的追隨,我們的離開是因為對夢的向往。
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