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初中的我作文

時(shí)間:2022-11-30 12:09:52 初中作文 我要投稿

有關(guān)初中的我作文集錦四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的初中的我作文5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)初中的我作文集錦四篇

初中的我作文 篇1

  林沖是不是大俠?答案是否定的!林沖上梁山,完全是被別人逼迫之舉,他不是自發(fā)地為了“廣大人民群眾”的利益,而是完全為了自己的需要,比如說(shuō)為了繳投名狀而去劫楊志的金銀。

  但林沖是不是英雄?答案是肯定的!林沖不僅是英雄,而且是當(dāng)之無(wú)愧的`大英雄,悲劇英雄 林沖是一個(gè)相對(duì)懦弱的人,他對(duì)于天外橫禍,采用“姑息遷就”的態(tài)度;對(duì)于咄咄逼人的陷害,也是采用“忍得一時(shí)之災(zāi),可消百日之禍”的方案;我們看到,發(fā)配滄州,他依舊幻想“刑滿釋放”后,重新和家人團(tuán)聚,再好好地過日子。林沖恨高俅父子,但對(duì)他們有所顧忌,他知道,以自己的能力,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能捍動(dòng)大宋王朝的根基的,哪怕這個(gè)政府再腐朽再?zèng)]落,匹夫之力量對(duì)比國(guó)家機(jī)器,那是螳臂當(dāng)車。所以我們看見,發(fā)配前的林沖,做好了一切準(zhǔn)備:寫下休書,希望妻子能夠重新生活。 林沖的休書,完全是為了別人考慮,不想因?yàn)樽约憾B累最親愛的人,林沖人性的偉大之處就是他是一個(gè)有血有肉、有情有義的“人”,他坦蕩而不自私、磊落而不矯情。這一點(diǎn)是其他好漢無(wú)法相比的。所以我眼中的林沖是一個(gè)愛心滿懷的悲劇英雄,一個(gè)被時(shí)代葬送的英雄。

初中的我作文 篇2

  初中時(shí)光有點(diǎn)短暫,因?yàn)槲疫沒有弄清自己。我想說(shuō)的學(xué)校是,因?yàn)樵诔醵䲡r(shí),我們幸運(yùn)的成為了新校園的第一批學(xué)生,所以這是我們初二和初三時(shí)的校園。

  我初中時(shí)的學(xué)校有點(diǎn)遭受到輿論的批評(píng),校園是一片百?gòu)U待興的樣子,就讓我們搬遷了進(jìn)來(lái)。雖然其實(shí)不搬,更加會(huì)受到指責(zé),本來(lái)我們這一屆入學(xué)時(shí)就被許以會(huì)有新校舍清靜優(yōu)美的校園環(huán)境。還會(huì)有最先進(jìn)的橡膠跑道,這在我們這小鎮(zhèn)上還是首家的。不過直到我們這一屆畢了業(yè),都沒有看到這跑道的一點(diǎn)影子。雖然與老校舍只間隔幾百米,但可以說(shuō)是已經(jīng)從鎮(zhèn)中心搬到了鎮(zhèn)郊外,新校舍是矗立在一片沼澤地之上的。

  我們并非只不滿意學(xué)校欺騙了我們,只是有些地方實(shí)在是不能盡如人意。比如是要放置橡膠跑道的那塊地根本就是實(shí)實(shí)在在的沼澤地,雖然可以進(jìn)行探險(xiǎn),但確實(shí)腳就很容易陷到里面去,沒有圍欄,有不知趣的學(xué)生要“闖關(guān)”,就很容易發(fā)生事故。而學(xué)校教學(xué)樓是較為流行的雙子塔建筑,中間有一段不過二十米的過街天橋。本來(lái)這教學(xué)樓應(yīng)該正對(duì)著學(xué)校的大門,可聽別人說(shuō)是正對(duì)門那塊地沒買下來(lái),也不知道是錢不夠,還是別人不賣,又或者是正因?yàn)殄X不夠,所以別人不賣。反正導(dǎo)致了這么新潮、氣派的教學(xué)樓只對(duì)著左上角開著的只有七、八米寬的小門,放學(xué)的時(shí)候人擠成一團(tuán)。

  這座學(xué)校雙子塔兩邊各有一個(gè)入口,與臺(tái)階相連,而特意高出的部分則作為停車場(chǎng)。通過這臺(tái)階的造型,就可以看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定是精心設(shè)計(jì)了一番,或者就干脆只是模仿某個(gè)大學(xué)造的,雖然我還不知道是哪所大學(xué)。這兩邊的臺(tái)階呈八字型,而臺(tái)階的兩邊是橋特有的裝飾,是故意要造的跟西湖的斷橋一樣,寓意就是通往知識(shí)的小橋,或是知識(shí)將兩半小橋連接了起來(lái)。這“橋”的兩邊還有雅典衛(wèi)城式的列柱圍廊,有時(shí)學(xué)生會(huì)故意將垃圾就恰好扔到這環(huán)形的柱頂上。好笑的不是這么有藝術(shù)感的建筑被垃圾破壞掉美感,而是這上面的垃圾是五花八門、什么都有,除了早餐剩下的飲料盒、塑料袋外,要是你有幸的'話,還能看到幾個(gè)包子,幾根香腸。這還不能冒著生命危險(xiǎn)去清理,幾個(gè)星期都還看到那垃圾還在原地不動(dòng)。怪不得校長(zhǎng)講話的時(shí)候,從來(lái)不講學(xué)習(xí)上的事,光是在講環(huán)境、講衛(wèi)生。

  當(dāng)時(shí)我們這個(gè)有兩千多學(xué)生的學(xué)校有很多趣事,可惜我這個(gè)好學(xué)生不處在“民間”,不知道那么多。比如有一項(xiàng)是“掛羊頭,賣狗肉”,本來(lái)是依著最先進(jìn)的體育館樣式建造的一個(gè)場(chǎng)館,竟然被做成了食堂,不知道這是暫時(shí)作為權(quán)宜之計(jì),還是就是拿來(lái)唬人,“別人有好的科技館,我這有這么大的體育館”;蛘呤菍W(xué)校還有一個(gè)很有趣的被戲稱為“地中!钡娜,就是頭中間“草地荒蕪”,兩邊還長(zhǎng)得挺茂盛的。這人還總愛叼著一根煙,是有首長(zhǎng)瀟灑倜儻的樣子。好在我也忘不掉這樣一個(gè)學(xué)校。

初中的我作文 篇3

  未來(lái)的我是一位世界著名的科學(xué)家,我此刻正在研究一種藥,人一但哪里受傷了,涂上這種藥,傷口立刻就會(huì)愈合。我此刻就去用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下,看看這種藥是否能被人利用好?墒怯檬裁醋鰧(shí)驗(yàn)?zāi)?我想:一只龐大的'動(dòng)物不行,那就用小兔子吧。于是,我就讓我的助理(機(jī)器人)去弄一只小兔子。不到3秒鐘,我的助理已經(jīng)把小兔子放到實(shí)驗(yàn)管子里去了。

  實(shí)驗(yàn)開始,我便把它的身上劃一個(gè)小口子,然后再把它放回實(shí)驗(yàn)管子里去了。我按了一下F15這個(gè)鍵,兔子的傷口立刻擴(kuò)大,我又按了一下F1,這時(shí),我的藥被輸進(jìn)管子里去了。我最后按了一下輸入鍵,藥立刻被輸入到兔子的身上,兔子的傷口不但沒有愈合,還流了許多血。導(dǎo)致了死亡。

  "咦?這是怎樣回事?"我三七二十一天一檢查,才明白藥里面有一種害人的藥,叫"蘆芳草",透過我查資料,才明白這藥的危害性很大,經(jīng)過我細(xì)心地制作,已經(jīng)把毒藥拿出去了。于是我又開始做實(shí)驗(yàn),最后,最后成功了。我心里的石頭也奇跡般的消失了。

初中的我作文 篇4

  庭院里有一棵茁壯的枇杷樹,深褐色的枝干挺立著,遍布著斑駁的痕跡,它撐起繁密的枝葉,交錯(cuò)縱橫的樹枝上有著沉甸甸的橙黃的枇杷.碩果累累,童年我經(jīng)常站在樹下,仔細(xì)地端詳著它,十四年之久,我沒有那么頻繁地看那棵樹了,一一但那棵樹在春末夏初

  的時(shí)節(jié)卻是金黃一片碩果掛滿了枝頭,真的如同項(xiàng)有光所說(shuō)的那般"亭亭如蓋矣!

  童年的時(shí)候,那棵樹就已經(jīng)挺立在那里了,據(jù)母親所說(shuō)是

  一位老人植下的,自老人去了之后,便無(wú)人照顧了,年年只結(jié)出青色的酸苦的枳來(lái)。母親看著心疼,便主動(dòng)照顧起這課枇杷樹,在母親的精心照料下,枇杷樹也回報(bào)了她一樹黃橙橙的果實(shí)。春天里我總是咳嗽個(gè)不停,日里夜里總聽見我的咳嗽聲,鄉(xiāng)里說(shuō)是“百日咳”,一時(shí)半會(huì)兒是治不好的要慢慢調(diào)理,母親愁彎了眉,不知從哪聽來(lái)一個(gè)方子說(shuō)枇杷可以止咳,便天天給我摘枇杷熬藥喝。

  一日清晨,母親領(lǐng)著幼小的我把我?guī)У綐湎,我抱著一個(gè)大竹筐,母親則輕輕用長(zhǎng)竹竿打著藏在綠葉間的枇杷,我仰望著,顆顆金黃圓潤(rùn)的枇杷從樹上掉下,落在竹筐里,有的還帶著晶瑩的晨露。陽(yáng)光透過葉子的空隙,傾撒下來(lái),灑在我的臉上,我覺得全身燥熱,豆大的汗珠從臉上滾落,空氣里沒有一絲風(fēng)。但巨大的`樹冠大如車蓋,它努力伸展著枝干,遮擋住陽(yáng)光庇護(hù)著樹下的人們。陽(yáng)光把母親的身影拉長(zhǎng),母親的影子也

  就包裹住我的幼小的身影,給我?guī)?lái)絲絲陰涼。

  我的竹籃子滿了母親也收工了,她扶住我,握住我的肩膀和我一起彎下腰恭恭敬敬地向枇杷樹鞠了一躬,我的心中不解,但還是沒問出口一陣清風(fēng)拂過樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響,似乎在回應(yīng)我們的感謝

  喝了母親親手熬制的枇杷藥,我的咳嗽總算是有所好轉(zhuǎn),母親笑意吟吟地夸贊這課枇杷樹是“仙樹”。時(shí)間流逝,我漸漸地長(zhǎng)大,母親卻仍是日復(fù)一日,年復(fù)一年地照顧它。那棵樹便一直蒼翠富有生機(jī)。那日我回家,看見母親蹲著再給樹澆水。我便跑過去,站在母親身邊仰望這棵枇杷樹,我想起數(shù)年前的不解便對(duì)母親問道:“媽,小時(shí)候?yàn)槭裁唇形蚁蜻@棵樹鞠躬呢? 它明明只是一棵樹呀!蹦赣H直起她挺直的腰桿,在夕陽(yáng)的渲染下

  恍惚間我以為她就是那棵亭亭玉立的枇杷樹。她開口輕輕說(shuō)道:“每個(gè)生命都有靈魂,你對(duì)他們好,他們自然會(huì)回報(bào)你,要做一個(gè)知恩圖報(bào),善于付出的人啊!蔽业膬(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)

  再端詳這棵枇杷樹,卻看出了母親的風(fēng)骨來(lái)。那樹上斑駁的歲月的年輪何嘗不是母親這十幾年積攢的皺紋? 那飄落的黃葉

  何嘗不是母親頭上的絲絲白發(fā)?那亭亭玉立的枝干是母親歷經(jīng)磨難也沒有彎下的腰桿。那深深扎進(jìn)泥土里的不僅僅是根更是母親知恩圖報(bào),善于付出的品質(zhì)啊! 不是母親像枇杷樹而是枇杷樹像母親啊。

  我的心深深受到感動(dòng),在仰望這棵枇杷樹,我由衷地升起一股敬畏之情,那棵枇杷樹永遠(yuǎn)映在我心里,永遠(yuǎn)亭亭如蓋矣。

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