【熱門】初中生作文匯總7篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的初中生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生作文 篇1

　　今天早上，我們進(jìn)行了語文單元測(cè)試。

　　考試正式開始，我心里很緊張，心都跳到嗓子口了。慢慢地，我開始平靜下來。沒多久，我就把“基礎(chǔ)知識(shí)部分”都做完了。我基本上能對(duì)答如流，太簡(jiǎn)單了。

　　可是，接下去是“閱讀部分”。我讀了一遍，只做出了一道題，這可怎么辦呢？后來，我想起了老師說過的一句話：“如果你們?cè)诳荚嚂r(shí)做不出來，可以把文章多讀幾遍，問題就可以解決了�！庇谑俏矣肿x了兩遍。嘿！神了！試卷上怎么真的'有答案呢？閱讀題就是要多讀，答案自然就回來啦！這時(shí)我才明白，老師這句話確實(shí)有道理。

　　最后是“寫作題”，書到用時(shí)方恨少。我看了看時(shí)間，糟了！離下課只有二十分鐘了，可我一個(gè)字都還沒寫呢！我心急如焚，既是敲桌子，又是直跺腳。同桌問我干什么，我急地連話都說不出來了。我寫了張字條給他，他說：“你怎么搞的？我都寫完了�！蔽蚁蛩麃砹藗�(gè)求救眼神，他說可以寫籃球賽。對(duì)呀！我怎么沒想到呢！真是急昏頭了。幸好老師只是朝我看了看沒怪我，不然給我來個(gè)“作弊”，那不就完蛋啦！

　　鈴聲終于響了，我準(zhǔn)時(shí)交了試卷。

　　唉！“書到用時(shí)方恨少”，這句話在我身上應(yīng)驗(yàn)了�？磥�，我平時(shí)真應(yīng)該好好努力，多看看課外書。這樣既可以加強(qiáng)理解能力，又可以提高寫作水平，考試時(shí)就不會(huì)手忙腳亂了。何樂而不為呢？

初中生作文 篇2

　　小年，大年，都過了，年味也漸漸淡了，回鄉(xiāng)過年的人一個(gè)個(gè)都走了，鄉(xiāng)里只剩下等待下一個(gè)節(jié)日?qǐng)F(tuán)圓的老人們，家里不再像過年時(shí)熱鬧了，變得冷清了。

　　但是，穎卻總是感到過年時(shí)的歡樂，詳和。穎可能是受斐影響的原故，斐那開朗的性格，使得穎總是一提到斐就笑，和過年時(shí)那份笑容一樣的燦爛�；蛟S也是父母親的`原故，穎的父母常在外打工，沒有多少時(shí)間陪她，可是父母親他們總是經(jīng)常打個(gè)電話回來和穎聊天，穎也在這一次又一次的通話中體會(huì)到母親對(duì)她關(guān)心和愛護(hù)，每次接完電話，穎總是樂呵呵的，心里像蜜一樣甜，也使她盼望下一個(gè)春節(jié)的來臨，她和父母團(tuán)聚的歡聲笑語好像已經(jīng)在這空蕩的屋子里飄蕩了。

　　今兒是正月初九，人們常說：年不過五，過年要過五天才算結(jié)束，可五天年也過了，但人們還是沉浸在過年的氣氛之中，外出工作的也推幾天再走，上學(xué)的等開學(xué)再去，大家都不愿意放過這一團(tuán)聚、歡樂的日子。穎的父母今年外出得比較晚，陪了穎多些天，穎也體會(huì)到一份溫暖。

　　過年是人們團(tuán)聚的一種習(xí)俗，哪怕再忙的人也會(huì)在過年這一時(shí)段趕回來，年過完了 ，沉浸在歡樂里的人們?nèi)匀灰酪啦簧�，人們都不愿在這場(chǎng)美夢(mèng)中醒來，因?yàn)樗�是所有人的期�?

初中生作文 篇3

　　海濱之都，一座迅速崛起的科技新城正悄然升起，它風(fēng)光如畫，它深厚的文化底蘊(yùn)深深地吸引著我。終于，伴隨著呼嘯l列車的幾天幾夜的隆隆轟鳴，我來到了那心馳神往的地方——青島。

　　剛下火車，清涼的海風(fēng)便卸去了我一身的疲倦，尋覓著空氣中海的氣息，我便一頭扎進(jìn)了海灘的懷抱。

　　海風(fēng)輕拂，眼前是一望無際的大海，波濤卷著浪花翻滾而來，洶涌澎湃，撞在巖石上激起滔天巨浪，氣勢(shì)磅礴。近岸 ，浪花卻像個(gè)頑皮的小孩子，一下子沖到你腳邊，待轉(zhuǎn)身尋找他時(shí)卻又無影無蹤了。有時(shí)，卷上來幾塊珍奇的貝殼，捧在手中仔細(xì)把玩著這大海的恩賜，也別是一番情趣。望著那浪花翻卷的大海，我漸漸沉醉了。

　　漫步在沙灘上，感受著海風(fēng)拂面的閑適宜人，嗅著獨(dú)屬于大海的神秘氣息，聽著“嘩嘩”的海浪洗滌著疲憊的心靈，我不得不為這大海的魅力所折服。

　　沿著海岸一直走，一艘艘威武莊嚴(yán)的戰(zhàn)艦映入眼簾，談們像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵整齊的排列在海灣，相似為青島保駕護(hù)航。登上艦船，歷史的風(fēng)云仿佛在眼前浮現(xiàn)：在敵人的炮火硝煙中，戰(zhàn)船果斷出擊，官兵們?cè)⊙獖^戰(zhàn)... ...撫摸著著鋼鐵之軀那炮筒上的斑斑銹跡仍依稀可見。站立在甲板上，一股豪情油然而生，環(huán)顧四周不禁感慨萬千。

　　信步走下戰(zhàn)艦，踏著石板鋪著的小路款款而行，去領(lǐng)略青島文化勝景的代表——棧橋，離岸二百米開外， 海中依然矗立著一座別致精巧的寶塔，一條條木板相互銜接將它與海岸連在一起，這座古老的`六角塔，還保留著古典的建筑風(fēng)格，緊密鋪就的瓦片，房梁上的精雕細(xì)刻的紋飾令人嘆為觀止。登上寶塔，極目遠(yuǎn)眺，青島的全景盡收眼底，這座新興工業(yè)城市正在蓬勃的發(fā)展，向世人展現(xiàn)著她的獨(dú)特魅力。

　　青島今日的風(fēng)光引人入勝，明日也將更加美好！

初中生作文 篇4

　　高考作文押題：“苦”與“美”

　　【預(yù)測(cè)考題】

　　一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

　　一只蚌對(duì)另一只蚌說：“我真是痛苦不堪，那又重又粗的砂粒在我體內(nèi)滾來滾去，常常使我痛得不能休息�！�

　　另一只蚌驕傲自得地回答：“謝天謝地，我體內(nèi)沒有被砂粒折磨的痛苦，我里里外外都很舒服。”

　　此時(shí)有一只螃蟹經(jīng)過，聽到兩只蚌的對(duì)話，便對(duì)那只驕傲的蚌說：“是啊！你是很舒服，但是卻一無所得；而你的朋友忍受痛苦的結(jié)果，是將要誕生出一顆非常美麗的珍珠”。

　　要求：①立意自定，標(biāo)題自擬；②除詩歌外，文體自選；③不得抄襲，不得套作。

　　二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

　　一位小男孩看到一只蝴蝶正在蛹?xì)ぶ型纯嗟貟暝�，還有一只翅膀沒有掙脫出來，就幫助蝴蝶把翅膀從蛹中拿了出來�？墒呛�蝶沒能飛起來，不久就死了。小男孩傷心地問媽媽這是怎么回事，媽媽告訴他：“因?yàn)楹�蝶沒有經(jīng)歷從蛹中掙脫出來的痛苦，所以就不能享受美麗的飛翔。你不是幫助它，而是害了它�！�

　　要求：①立意自定，但所寫內(nèi)容要與材料有關(guān)；②除詩歌外，文體自選；③題目自擬。

　　三、閱讀下面一首小詩，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

　　成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�—冰心《繁星·春水》

　　要求：①立意自定，但不得脫離材料；②標(biāo)題自擬；③不得抄襲或套作。

　　【思路點(diǎn)撥】

　　寫這篇文章，首先必須厘清“苦”與“美”二者間的關(guān)系�！翱唷迸c“美”之間，應(yīng)該說是一種因果關(guān)系，或者說是一種條件關(guān)系——即“苦”是造就“美”的條件或成因。如果沒有“苦”，“美”就無從產(chǎn)生。在生命中，只有接受痛苦的磨礪，才能得到美麗的結(jié)果，才能獲得事業(yè)的成功和生活的幸福，才能到達(dá)人生至為美好的境界。人之所以能夠脫離動(dòng)物而蛻變?yōu)槿�，先得離開原先所熟悉的舒適的環(huán)境，來到危機(jī)四伏的地面，投入到艱苦的新生活中。然而正是這種艱苦的生活，才創(chuàng)造出人類璀璨的文明。而一切美好的東西——無論是社會(huì)的，還是自然的；無論是精神的，還是物質(zhì)的；無論是科學(xué)的，還是文學(xué)的……都離不開“艱苦”二字。自然界各個(gè)物種的進(jìn)化，少不了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)；科學(xué)的進(jìn)步和文學(xué)作品的誕生，總要凝聚著許多的科學(xué)家和文學(xué)家的汗水與心血；落后的社會(huì)體制的退隱和新的社會(huì)制度的誕生，無數(shù)仁人志士獻(xiàn)出了他們的心血甚至生命……一句話：沒有苦，什么都是浮云。

　　“苦”與“美”這個(gè)話題具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。在立意和構(gòu)思上，有多種選擇——可選擇“痛苦之后是美麗”的角度，由“因”導(dǎo)“果”；亦可選擇“美麗是痛苦綻放的花朵”的角度，由“果”推“因”。記敘文，應(yīng)當(dāng)寫自己所熟悉的人和事，寫出真情實(shí)感，寫出生活的哲理；議論文，應(yīng)列舉出富有說服力的典型事例和名人名言，從正反兩方面闡述“苦”與“美”二者之間的關(guān)系。寫人，應(yīng)生動(dòng)傳神；敘事，應(yīng)跌宕起伏；議論，應(yīng)精辟深刻。

　　【雷區(qū)警示】

　　寫作本文應(yīng)注意兩點(diǎn)：

　　一忌偷換話題。如將題意理解成“痛苦本身就是美麗的”、“痛苦本身伴隨著快樂”，或?qū)ⅰ翱唷痹忈尀椤澳婢场�、“平凡”等，這些都會(huì)造成跑題的現(xiàn)象。

　　二忌片面。如在“苦”與“美”之間只執(zhí)一端，不談二者的關(guān)系——或只說“痛苦”，少提甚至不提“美麗”；或相反，通篇講“美麗”，不提“痛苦”乃“美麗”之因，使內(nèi)容跑偏。

　　【解題方向】

　　1、痛苦之后是美麗

　　2、痛苦是美麗的前奏

　　3、陽光總在風(fēng)雨后

　　4、痛苦造就美麗

　　5、不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹

　　6、痛苦之后的美麗

　　7、苦盡甘來

　　8、美麗是痛苦的結(jié)晶

　　【素材鏈接】

　　1、故天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。（《孟子》）

　　2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（《警世賢文》）

　　3、天方國古有神鳥，名菲尼克斯（Phoenix），滿五百年后，集香木自焚，復(fù)從死灰中復(fù)生，鮮美異常，不再死。按此鳥殆即中國所謂“鳳凰”。()（郭沫若《鳳凰涅槃·序》）

　　4、意大利古城龐貝有位賣花姑娘叫倪雅，雖然雙目失明，但并不自怨自艾，也沒有垂頭喪氣地把自己關(guān)在家里，而是像常人一樣自食其力。維斯維沙大火山爆發(fā)，龐城遭遇大地震，整座城市被籠罩在濃煙和塵埃中，昏暗如無星的午夜，黑漆漆一片。驚惶失措的居民跌來撞去尋找出路，卻又無法找到。倪雅本來就看不見，這些年來又走街串巷在城里賣花，她的不幸這時(shí)反而成了她的大幸，她靠著自己的觸覺和聽覺找到了生路，而且還救了許多人。因?yàn)樗�可以不用眼睛安全地行走，她的殘疾已成為最好的�?cái)富。上帝是公平的，命運(yùn)在向倪雅關(guān)閉一扇門時(shí)，又為她開了另一扇窗。（《龐城末日》）

　　5、他在21歲的時(shí)候，被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病——盧伽雷氏癥。醫(yī)生說他只能活兩年半。在面對(duì)這一致命挑戰(zhàn)時(shí)，他一度對(duì)人生十分厭倦；在得知他那使人衰弱的病癥無可救藥后，他在醫(yī)院里經(jīng)歷了難以排遣的夢(mèng)幻。最終他決定：反正就是一死，我不如做些像樣的益事。他以堅(jiān)忍的精神與痛苦抗衡，粉碎了醫(yī)生的預(yù)言。他的身體無力地蜷縮在輪椅里，除了思想，只能支配三根手指，必須依靠機(jī)器才能與人交流，但是他的思想?yún)s在宇宙的最深處飛揚(yáng)，穿越時(shí)間與空間，追尋宇宙的盡頭，探索黑洞的隱秘──這就是史蒂芬·霍金，被稱為“當(dāng)今愛因斯坦”的思想家、物理學(xué)家。沒有哪一位科學(xué)家的著作能像霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》那樣成為發(fā)行量上千萬，全世界平均每500個(gè)人就擁有一冊(cè)的暢銷書。在西方，沒有讀過《時(shí)間簡(jiǎn)史》甚至?xí)�被認(rèn)為是沒受過教育。

　　【應(yīng)考佳作】

　　美麗是痛苦綻放的花

　　秋天，成熟的果實(shí)低下了頭。它豐滿，絢麗，斑斕，在這個(gè)金色的季節(jié)里閃爍著宛如鉆石般璀璨的.光芒……那是屬于經(jīng)歷了痛苦的生命特有的光彩，那是積聚的痛苦所綻放的美麗的花。

　　不是風(fēng)，秋實(shí)早就霉?fàn)�枝頭；不是雨，秋實(shí)早就枯落山溝；不是光，秋實(shí)早就灰暗蒼白；不是熱，秋實(shí)早就憔悴不堪——風(fēng)吹雨打，給了秋實(shí)剛健的筋骨；光照日曬，給了秋實(shí)成熟的韻味……經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的，它散發(fā)著誘人的香氣，綻放著奪目的光彩。

　　“文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤；詩三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為也�！边@些古代先賢正因?yàn)榻?jīng)受了痛苦的考驗(yàn)，才書寫出自己美麗的人生。

　　蘇武不屈，世人難忘，不失為一種美談；多年流離，荒漠蒼涼，則是難以言說的痛苦。正是由于這莫大的苦痛，才成就了蘇武歷史上的壯美。在時(shí)間的洗滌之后，這種美麗越發(fā)醇厚，耀眼。

　　正當(dāng)貝多芬準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，厄運(yùn)捉弄了他，讓他的聽力大大減退；同時(shí)，命運(yùn)還剝奪了他苦苦追求的愛情，再次蹂躪他的心靈。但貝多芬在痛苦和絕望中挺直了腰桿，最終創(chuàng)作了不朽的交響樂——《命運(yùn)》。

　　“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”亞圣孟子如是說；“草木不經(jīng)風(fēng)霜，則生意不固；吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成�！鼻宕�哲人沈近思如是說。

　　在生命的過程中，我們不斷跌跌撞撞地前進(jìn)著，經(jīng)歷著不盡相同的痛苦，卻同樣擁有著在每次經(jīng)歷痛苦后綻放的宛如鉆石般的光芒——那是經(jīng)歷了痛苦之后的生命的升華，那是痛苦綻放出的美麗的花朵。

　　珍珠貝選擇了身體的創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠；瀑布忍受了沖激懸崖的痛苦，跌宕出生命中燦爛的銀河；種子承受了撐裂軀殼的痛苦，展露出生命的油油的綠意；雄鷹經(jīng)歷了與風(fēng)雨的搏擊，終成為天空中一道最美麗的風(fēng)景……

　　經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的，它宛如梅花傲然凌雪，暗香浮動(dòng)；宛如蒲公英飛躍原野，留下的金色的花傘；宛如蛻變后的蝴蝶，翩躚于生命的花叢；宛如滾滾前進(jìn)的江河，越過崇山峻嶺，終于到達(dá)浩瀚、美麗的海洋……

　　還有比痛苦之后綻放出的生命之花更美的東西嗎？

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　本文緊扣痛苦與美麗的辯證關(guān)系展開論證，中心突出，思路嚴(yán)謹(jǐn)。作者先以秋天的果實(shí)經(jīng)歷種種考驗(yàn)才能達(dá)到生命的極致開頭，引出觀點(diǎn)——“經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的”；接著借司馬遷《報(bào)任安書》中的一段警句，總說經(jīng)歷了痛苦的考驗(yàn)才能書寫美麗人生的道理；然后列舉蘇武、貝多芬的典型事例，并結(jié)合孟子、沈近思的名言，進(jìn)一步闡述了痛苦成就美麗的道理；最后兩段照應(yīng)開關(guān)，再以自然為例，重申了痛苦和美麗的關(guān)系，深化了中心。整篇文章，一氣貫通，暢快淋漓，有議論文的理性，亦有散文詩的文采和意趣。

初中生作文 篇5

　　明媚的陽光和沿街的喜慶，伴著我，來到了紹興科技館。

　　站在科技館門口一眼望去，上面是高大莊重的樓房一片白，下面是慢慢流動(dòng)的人流結(jié)成彩。五顏六色的衣服，正與這喜慶的國慶日對(duì)應(yīng)起來。

　　走進(jìn)科技館大門，我看到了另一翻熱鬧。入口、展覽物前、圍欄后，處處踴躍著興奮的人們。我擠到了一個(gè)科技展品前，一下子被這個(gè)巧奪天工的東西給吸引了。這是一“本”電子圖書，一層大玻璃里面，有著書一般的樣子。但只需在右邊一按，再往左邊一拍，它便會(huì)“識(shí)趣”地自動(dòng)翻過去一頁，我津津有味地翻看著，完全如入了迷。

　　參觀完這邊，我又來到了旁邊的展覽廳。呵，這邊可真是科普知識(shí)展了，一大塊一大塊的展牌并排立著，仿佛在向我們?cè)V說無盡的`科學(xué)知識(shí)。從這個(gè)展覽中，我知道了許多課本上沒有的知識(shí)。在這里，我認(rèn)識(shí)了羅曼·羅蘭默里，了解了動(dòng)物、新交通工具，又知道了dna基因、克隆……收獲真是不小。

　　隨著擁擠的人流，我來到了二樓。��！沸沸揚(yáng)揚(yáng)，這里比一樓更熱鬧�！岸＿�！”那邊，有一堆人在搶售航模，“我！”這邊。又有人在玩虛擬電子游戲，氣氛十分活躍。我也在那個(gè)機(jī)器人世界里玩得不亦樂乎，雖然有些喧嘩，但是沒有誰在乎。

　　“立體電影馬上開始了！”廣播里響起了一陣聲音。我一聽，趕緊向會(huì)場(chǎng)奔去。等我到那里時(shí)，人已是滿滿的了，我只好選了偏僻的一個(gè)座位。

　　立體電影《傻豹安迪》開始了。我們個(gè)個(gè)都戴上了專用眼鏡。沒想到我這個(gè)座位還挺驚險(xiǎn)的，什么事物都朝我飛來。 “呱呱、呱呱……”，那只青蛙長長的舌頭老是伸向我，弄得我無處躲避。巨大的蚊子在我眼前飛舞，令人發(fā)怵，差一點(diǎn)就嚇到我了。“轟！”一塊石頭從天而降，嚇了我一跳。一只鱷魚張開血盆大口，似乎要把我給吞了。整個(gè)會(huì)場(chǎng)尖叫聲此起彼伏。影片雖然短暫，但驚險(xiǎn)多多。

　　整個(gè)展覽，引起了我的無比遐想。我國古代的“貞觀之治”、“四大發(fā)明”是多么繁榮昌盛。后來由于八國聯(lián)軍、日本侵華，我們的國力比別的國家整整慢了一個(gè)世紀(jì)，但是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民站起來了，富起來了，強(qiáng)起來了！科技在飛速發(fā)展，時(shí)代列車在快速前進(jìn)，無一個(gè)喜悅不表示著這一切：北京申奧成功，神舟飛入太空，三峽水利完工……想到這兒，我又不禁想起了我們祖國的未來。我們只有努力奮斗，才能使祖國變得更加富強(qiáng)、輝煌！

　　回去時(shí)已經(jīng)是中午了，依舊是白色建筑，依舊是熱鬧人流，但是此時(shí)的我，多了一份激情。

初中生作文 篇6

　　天黑，我在書房寫作業(yè)。開著窗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。此情此景，不免心生落寞——每天都做同件事，在同個(gè)地點(diǎn)，同個(gè)時(shí)間。好單調(diào)!

　　有些困意。

　　停下筆觸，伸手。手到之際，有層銀光。抓不到。慢慢地，這層白得朦朧的光向屋內(nèi)展開，透過窗口，正好照在我的作業(yè)本上。

　　猛然一驚。抬頭，觀望。一輪明月高掛空中，奪目耀眼。我分不清什么上弦月的，只覺得眼前這輪月，好美，不禁讓我想起了：“明月松間照，清泉石上流”的畫面。

　　月亮好似古代驕人的美女，傾城典雅。云霧些許繚繞著，神秘惆悵。看月，是帶著點(diǎn)橙白色的，只是一點(diǎn)橙色，卻點(diǎn)綴得恰到好處。就像畫家不小心打翻了橙色的顏料瓶，撒上去清清淡淡。風(fēng)襲而來，云遮住了一半月亮，過一會(huì)，月亮又笑嘻嘻地趕走了云。

　　此時(shí)，作業(yè)本上的光得到擴(kuò)散，蔓延開來。我曾未經(jīng)歷這樣一幅如詩如畫的`畫面。心中即生悲涼——是的，這月光不止一次照在我書上，而我今天才發(fā)現(xiàn)她的美，嘲笑，自己不夠空靈。

　　沐浴月光，我站起身，走動(dòng)走動(dòng)。我記得有人跟我說過，月亮是跟人走的。胖胖的月亮果真跟著我，月光依舊在書上。

　　我徒然坐下，書寫著。

　　感覺像在月亮上寫字，不知道她是否會(huì)癢?

　　月亮皎潔明麗，清澈澄明。霜!突然腦中浮現(xiàn)一字正好形容這月光。在月光下寫字，多有詩意啊!

　　月亮依舊，月光如水，月依人，未憔悴。

　　真想吟上一詩一詞，在月下。

　　聽見一聲鳴叫，隨即一抹影子劃過天際，劃過月亮。月依在，鳥已沒。

　　月亮千古不變，歲月千回百轉(zhuǎn)。

　　我在這看月，千年以后的今天，會(huì)有誰與我共賞?

　　繼續(xù)寫著，快寫完了。筆墨香淡淡。

　　第二天，打開作文本，發(fā)現(xiàn)最后一個(gè)詞，是時(shí)間。

　　我想，月亮是個(gè)有靈性的東西，可以用它遙寄思念，可以在月下對(duì)酒當(dāng)歌，可以在月下起舞弄清影。而月亮教會(huì)我的是要珍惜時(shí)間，我們沒有太多的明天，月亮有千年，我們只有一生，不容揮霍。

　　我不該埋怨單調(diào)的，此后經(jīng)年，我會(huì)記得那天晚上，月亮給我上了一堂人生課。

初中生作文 篇7

　　是不舍吧，是懷念吧，是眷戀吧，我又想你了，你可知道？ ——題記

　　離開我的28小時(shí)，如今你在哪里，另一個(gè)世界可安寧，我從沒有說我有多愛你，但是你活在我的生命里，陪伴我的3年，你給我的快樂還在我的記憶里，雖然你只是一只寵物，但是我們彼此之間的感情又有誰能攀比呢。

　　我知道生命過去不能再回來，但是我好想念好不舍，那一刻你的雙眼，傳遞了我太多，不慌不舍心痛無助襲擊了我，現(xiàn)在的你在哪里，看見你離開時(shí)的那雙眼睛閉不上，我突然又難過了，那一刻我才發(fā)現(xiàn)我有多么不懂你，曾經(jīng)多少次在我煩躁時(shí)你望著我，我卻看不懂你對(duì)我的關(guān)心，我頹廢的時(shí)候你的那雙眼帶給我的鼓勵(lì)，我卻理解不了，現(xiàn)在你走了，我好痛，好懷念，以后是不是再也沒有一個(gè)跟你一樣陪著我的生命，好累，以后難過的`時(shí)候怎么辦，你不在了。

　　閉上眼，你那一刻的眼神再一次出現(xiàn)在我腦海里，你的喘息已經(jīng)不在平靜，要離開了，我的眼淚落下來了，我在心里無助的哭了，你的眼神你的喘息，我在心里重新揣摩，你的不舍與不安，對(duì)于你留下的小生命，我再一次懷念你，我擔(dān)心自己給不了它們你才能給的關(guān)愛，因?yàn)槟愕碾x開，它們的叫嚷讓我更加不安，它們也在哭，或許此時(shí)它們也感覺到你不在了吧，跟我一樣，不舍與依賴。

　　三年的寵物三年的感情，從你出生的第十天我接觸你，柔膩的細(xì)毛，我的心已經(jīng)被你打動(dòng)，讓我有保護(hù)你的沖動(dòng)，現(xiàn)在你卻不在了嗎，告別的那雙眼，眼神傳遞的那么多，照顧好你留下的，照顧好我自己，你的愛你的不舍，我似乎那時(shí)候才懂，28個(gè)小時(shí)了，你離開的第二天我淚流滿面你是否能感受到我的懷念。

　　小雪，我多想對(duì)你說，雖然你只是一個(gè)動(dòng)物，一只寵物，但是三年里，你給我的感動(dòng)，不僅僅只是主仆之間，那些愛，我記得，即使你離開，你也還活在我的世界里，我的生命里，我的文字里。

【初中生作文】相關(guān)文章：

難忘的初中生活初中生作文12-15

【經(jīng)典】初中生的作文07-28

初中生的作文12-21

初中生作文11-05

初中生的作文11-05

初中生的作文(精選)10-23

初中生作文08-18

（經(jīng)典）初中生的作文10-17

初中生作文08-16

（精選）初中生作文08-03