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我的初中生活作文

時(shí)間:2022-12-12 13:05:01 初中作文 我要投稿

實(shí)用的我的初中生活作文錦集3篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我的初中生活作文5篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的我的初中生活作文錦集3篇

我的初中生活作文 篇1

  來到了初中生活,我的人生又開啟了一個(gè)嶄新的篇章,可是童年的那些許多趣事在我的腦海里揮之不去。小伙伴們和我在一起的玩耍畫面始終在腦海里浮現(xiàn),在一起度過的歡聲笑語時(shí)刻在耳畔回響。人生最快樂的時(shí)光便是童年,回憶著童年,心里有說不出的`甜蜜。

  小學(xué)附近坐落著一棵高大碧綠的桑樹,那便是我兒時(shí)的樂園。

  有段時(shí)間,同學(xué)們都喜歡養(yǎng)蠶,放學(xué)后常常在桑樹下玩耍,我們經(jīng)常找男同學(xué)幫忙,爬到樹上摘桑葉,而男生們自然是有靈活力氣又大,一眨眼功夫,便躥到樹上去了。一大把桑葉一陣又一陣地落到地上來,仿佛在下桑葉雨,我們幾個(gè)女生可開心了!在樹下唱著跳著喊著。男生們抓著桑葉搖得更起勁了。因此桑樹爺爺可被我們這些小搗蛋鬼折騰得直喘。

  有一次,老師發(fā)現(xiàn)了我們爬樹這一危險(xiǎn)行為,馬上請來了家長,而我們幾個(gè)年紀(jì)小,又怎懂得爬樹的危險(xiǎn)呢?我們也只是為了尋點(diǎn)樂子罷了!但顯然經(jīng)過那次老師的訓(xùn)誡,我們也懂了事情的重要性。但我們?nèi)匀怀3O嗉s在樹下玩耍,只是沒有再干爬樹那樣的糊涂事。在桑樹旁,有一口被緊緊封住的井,名喚“化龍池”。

  化龍池也是我們的一個(gè)玩耍的小天地。化龍池旁的墻上,映著一個(gè)有關(guān)這口井的一個(gè)傳說:相傳,這口井是一口關(guān)著黑龍的井,而這條黑龍兇狠殘暴、無惡不作。黑龍是由一個(gè)惡毒鐵匠死后化作的。而這時(shí)鐵匠那個(gè)善良徒弟犧牲自己一家封住了黑龍。我常常在晚上經(jīng)過那兒便會(huì)毛骨悚然,而淘氣的男同學(xué)常常嚇唬我。周末我們也常常在化龍池邊嬉戲聊天,追逐打鬧。而在太陽公公釋放出毒辣辣的陽光時(shí),桑樹爺爺也會(huì)給我們留下一陣清涼。

  童年永遠(yuǎn)是最天真無邪的,最單純快樂的……如今,我們離開了那片樂土,現(xiàn)在那兒肯定又充滿了歡聲笑語,又有一群孩子在那嬉戲打鬧。我的童年一直保存在那片樂園,保存在我心里最稚嫩最美好的那個(gè)角落……

我的初中生活作文 篇2

  正當(dāng)我匆促地沖往教室,在那千鈞一發(fā)之際,鐘聲響了。辛苦沖刺了這么久,卻還是躲不過遲到的恐怖攻擊。這正是每天早晨上演的時(shí)間追逐戰(zhàn)。就讀初中的我,在剛升上初一時(shí),感到十分的不適應(yīng)。最大的不同,便在于初中的遲到時(shí)間較小學(xué)早,規(guī)定更是十分的嚴(yán)苛。但是不可否認(rèn)的是,我們學(xué)校山明水秀的校園風(fēng)景。

  首先,校園風(fēng)景最令人關(guān)注便是那高掛在墻壁上的時(shí)間花輪。還記得,剛進(jìn)入這間學(xué)校時(shí),輔導(dǎo)老師請我們在時(shí)間花輪這張卡片上寫出對自己的期許。老師對我們說:這張小小的卡片可是承載著大大的夢想。當(dāng)時(shí)的我,卻總是不以為然。直到現(xiàn)在,我終于了解老師的用心良苦。我想,老師應(yīng)該是希望我們能透過這小小的活動(dòng)來認(rèn)真詢問自己,想要的究竟是什么?感興趣的事物又會(huì)是什么?

  其次,校園風(fēng)景讓我陶醉其中的是那棵棵高大的樹木。在下課的短暫時(shí)光中,我總喜歡擺脫人群,一個(gè)人獨(dú)自坐在大樹下,吸收著得來不易的芬多精。抬頭一望,天空上的鳥兒緩緩飛過,我彷彿聽得懂他們的語言,鳥爸爸用那歷經(jīng)滄桑的低沉嗓音向鳥媽媽訴說今天所發(fā)生的有趣事物。這是多么充滿生命能量的畫面,內(nèi)心的悸動(dòng)不足以用言語形容。忽然,一陣吵雜聲傳來,將視線往后一看,一場激烈的籃球比賽如火如荼的展開了。樹木,你猜猜是誰會(huì)贏得這場比賽呢?好痛。〉厣系奈浵侒Я宋乙豢,似乎想引起我的注意所採取的行動(dòng)。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)樹木的身上多了好多瓶的飲料瓶,難道是樹木喝的嗎?心中不禁嘆了一大口氣。難道因?yàn)闃淠镜臒o私包容,人們就能得寸進(jìn)尺嗎?然而,又有誰能真心的為它們著想呢?

  最后,校園風(fēng)景中最能撫平我內(nèi)心傷痕的莫過于那朵朵的牡丹花。還記得,某天在語文課文中提到有關(guān)于侏儒癥相關(guān)敘述,班上的同學(xué)們便異口同聲的大聲喊出我的名字,不僅如此,在下課時(shí)更是頻頻拿這件事開玩笑,讓我覺得很不是滋味。然而,勃然大怒的`我并未因此破口大罵。我走到了四樓的空中花園,想要借著清爽的涼風(fēng)吹去我的憤怒。沒想到,卻因此結(jié)交到了一位志同道合的好朋友。剎那,牡丹娜鮮艷的色彩奪走了我的目光。我想起老師所教我們的知識(shí),知道牡丹象征“富貴”,是眾人爭相追逐的花朵。但是如今看來,它似乎孤零零地佇立在這花園中。儘管如此,它仍舊盡力綻放自己的光彩。就是這樣的一個(gè)信念,給了我正面的力量。我知道我必須努力克服自己的困難,我不能屈服于惡勢力,我應(yīng)該要制止且原諒他們,而不是獨(dú)自淚流;氐桨嗌虾,我嚴(yán)肅、正經(jīng)的向他們表明我的立場,也希望他們能停止這無聊的游戲。事后,老師不但稱贊我的寬宏大量,班上同學(xué)跟我的關(guān)系也是更加親密。

  高掛在墻壁上的時(shí)間花輪,棵棵高大的樹木以及撫平我內(nèi)心傷痕的牡丹花都是學(xué)校里最美的校園風(fēng)景。或許那只是簡單的一種信念,日積月累的感情,卻讓我不時(shí)向他們傾訴心事,宣泄不悅。他們總是靜靜地聆聽,從不會(huì)打斷我的話語,成為我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。陣陣微風(fēng)吹來,操場上的落葉紛紛翩翩起舞。我知道,到了離別的時(shí)刻。再見,輕輕的說著!

我的初中生活作文 篇3

  提起我的初中生活,有幾件事兒令我記憶尤深,不得不說……

  (一)

  上鋪孫博志醒來,沖我笑笑。我瞟他一眼,“大清早的,有什么好笑哩?”

  我拿著毛巾牙刷牙膏向操場邊一水管處走去,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都沖我笑一下,而且都笑得乖乖的,難道今天的我和往日有啥不一樣?不多想,趕緊刷牙洗臉上課去。我剛走到水池邊,門衛(wèi)師傅的一條小寵物狗跑到我跟前,昂著頭,“汪汪汪”地沖我叫,池邊的學(xué)生捂著嘴個(gè)個(gè)笑得前仰后合。我自嘲道:“看看,我這小帥哥,連狗狗見著都想和我搭訕。”空氣中彌漫著快活的笑聲。

  接著,我用手捧水往臉上濕,再搓,一股濃烈的牙膏氣味撲面而來,天呢!兩只手掌里全是藍(lán)白相間的牙膏,我倏忽茅塞頓開,拔腿跑向?qū)嬍摇?/p>

 。ǘ

  我踩著校園林蔭道上的鵝卵石,聆聽悅耳的.《童年》,舉頭望望頭頂湛藍(lán)天空里的幾朵浮云……哦,想起來了,今天下午是自由活動(dòng)時(shí)間。突然,我發(fā)現(xiàn)前面背朝我的人群里有個(gè)熟悉的背影,那不是孫博文嗎?沒想到他這位嗜學(xué)如命的“尖子生”也會(huì)出來溜溜。我加快步伐,悄悄來到他身后,張開胳膊,猛地抱住他,脫口而出:“孫博文,你就差沒捂出‘菌’來?”孫博文撥弄開我的胳膊,忙朝后扭頭,哼一聲,“你是不是學(xué)神經(jīng)了,我是孫博文嗎?”

  面對大家詫異的目光,我的臉?biāo)⒌母镫胨频模瑹o地自容。

 。ㄈ

  “同學(xué)們,先預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)的《記承天寺夜游》!

  上課了,張老師邊聲情并茂地講課文,邊板書講到的知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們都支愣著耳朵認(rèn)真地聽講!皥(bào)告!”吳耀兵打個(gè)手勢,立正在班門口。張老師手中的粉筆隨著一聲“報(bào)告”,“啪——”掉在了講臺(tái)上。

  “怎么這么不識(shí)趣呀,偏偏在老師講到興頭上‘闖’進(jìn)來?”張老師一臉嚴(yán)肅。大家都替吳耀兵捏把汗——接下來等著挨批吧。

  “是什么原因讓你誤了與我們一起夜游承天寺呢?”

  教室里頃刻間哄堂大笑。

 。ㄋ模

  同桌唉聲嘆氣地說:“中秋節(jié)學(xué)校里不放假!

  上晚自習(xí),班主任每人發(fā)一塊兒月餅,就著校園里播放的歌曲《彎彎的月亮》邊吃邊聽邊聊。有的同學(xué)可能在這個(gè)時(shí)候想家了,吃著吃著就哭了;有的同學(xué)談起了以前中秋之夜發(fā)生的往事,還有的同學(xué)積極為大家獻(xiàn)上自己的拿手歌曲……

  這就是我的初中生活,我會(huì)把它們珍藏在我的記憶里。

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