關(guān)于初中成長(zhǎng)作文錦集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的初中成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
又是一個(gè)冬天，我站在窗邊，望著窗外朦朧的細(xì)雨，眼前一陣模糊，相同的季節(jié)，相同的時(shí)間，閉了眼，相隔甚遠(yuǎn)的兩個(gè)冬天并到了一起，我的思緒回到了六年前的冬天，那四個(gè)字的感悟又在我腦海中浮現(xiàn)。
記得那也是一個(gè)細(xì)雨飄灑的冬晨，確是格外的冷，北風(fēng)狠狠的`刮著，聽(tīng)起來(lái)就像是老虎在咆哮一般。風(fēng)又像一把利刃，砍倒了無(wú)數(shù)細(xì)柳，嚇跑了街上頗多的行人。我獨(dú)自在臥室里睡著，忽的被一聲似虎吼的風(fēng)聲驚醒，想睜開(kāi)眼，眼皮卻像灌了鉛一般，格外的沉重，欲要抬起頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也抬不起這塊石頭，渾身上下卻抖的越發(fā)厲害，讓人想起那發(fā)動(dòng)機(jī)。我一下子明白了，——發(fā)燒！看看手機(jī)就在枕邊，抓碰到它卻不容易，意識(shí)模糊，四肢無(wú)力。用力挪動(dòng)手臂，以為可以跟媽媽求援了，但卻只有一個(gè)聲音傳來(lái)：“你撥打的電話已關(guān)機(jī)�！毕衽硪粯�，嚇得我腦子“嗡——”的一下沒(méi)了主意，媽媽手機(jī)沒(méi)電，爸爸又在出差，看來(lái)只有靠自己了。我的大腦飛速轉(zhuǎn)著，頭卻越發(fā)的痛，想了又想，照著媽媽的做法，先量體溫，把棉被包在身上，慢慢向桌子移動(dòng)，一把抓過(guò)體溫表，夾在胳肢窩下，感覺(jué)時(shí)間像被烏龜拉著一樣一分一秒的過(guò)著，雖只過(guò)了五分鐘，卻如一年那么長(zhǎng)久。拿出“冰柱”來(lái)一看，我知道了下步該怎么做，說(shuō)干就得干，這可容不得猶豫，我連忙包著棉被把自己往外拖，地板的冰涼，冬風(fēng)的狂暴被子簡(jiǎn)直如同虛有，現(xiàn)在才知道錯(cuò)怪了時(shí)間，它跑的并不慢。過(guò)了好久，才到客廳，生吞下藥，就地在沙發(fā)上躺下了。身體的每一個(gè)部位都仿佛罷了工，每一個(gè)部位都不聽(tīng)使喚了。終于，一切都平靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)窗外冬風(fēng)的怒吼，但又能說(shuō)明什么呢？慢慢的，慢慢的，什么都消失了······
不知過(guò)了多久，北風(fēng)過(guò)了，太陽(yáng)重新露了臉，一縷冬陽(yáng)照在臉上，睜開(kāi)眼，忽然覺(jué)得松多了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。但品品嘴里的苦味，看著散落一地的退燒藥和打碎的體溫表，我終于想起來(lái)了，我戰(zhàn)勝了病魔，在沒(méi)有媽媽的時(shí)候給自己治了病，想想以前那個(gè)只會(huì)哭的小孩，我感慨萬(wàn)千，喜滋滋的跑進(jìn)書(shū)房，揮筆寫下四個(gè)豪放的大字：“我長(zhǎng)大了！”······
是��！我長(zhǎng)大了，多么發(fā)人深思的幾個(gè)字��！在此后的學(xué)習(xí)生活中，每每遇到困難，這段經(jīng)歷總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦�！段业某砷L(zhǎng)故事》。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起最近讀的一個(gè)故事------《母愛(ài)》。這個(gè)故事主要講的是：一頭憨厚忠實(shí)的老牛倔強(qiáng)的攔路索水，最后，他竟然把自己被打的皮開(kāi)肉綻作為代價(jià)換一些水留給小牛的感人肺腑的故事。是啊，愛(ài)孩子，為了孩子，無(wú)論是動(dòng)物還是人類，每一位母親都是那么義無(wú)反顧。
自從讀了這個(gè)故事，我感受至深。感恩不僅僅在人類的生活中用到，世界萬(wàn)物都用到了感恩——魚(yú)兒在水中跳著優(yōu)美的舞蹈，那是它在感謝小河的養(yǎng)育之恩；樹(shù)木努力的長(zhǎng)得更加茂密，那是它在感謝土地的“栽培”之恩；鮮花努力的生長(zhǎng)著，讓自己長(zhǎng)得更加美麗，那是它在感謝雨露的滋潤(rùn)之恩……
記得有一次，我補(bǔ)完課回到家在書(shū)房里寫作業(yè)，當(dāng)我把作業(yè)寫完后，準(zhǔn)備上客廳喝一杯清水輕松一下，忽然聽(tīng)見(jiàn)廚房里發(fā)出“噼里啪啦”的'聲音，原來(lái)是媽媽在榨橙汁。只見(jiàn)媽媽挑尋圓溜溜的橙子，放在蒸板上，拿起大刀，“嘩”的一下，只見(jiàn)橙子瞬間便成了兩半。然后，媽媽把兩半橙子放到榨汁機(jī)中。按一下紅色按鈕，。只聽(tīng)“咕咚”一聲。頃刻間，我的眼前出現(xiàn)了兩杯香甜可口的橙汁。我頓時(shí)口水直流三千尺，恨不得立馬將它拿下。我迅速喝下一杯。我望著那剩下的一杯，想起了媽媽，想起媽媽為我辛辛苦苦榨橙汁，我把剩下的一杯給了媽媽。這一杯橙汁不僅香甜可口，而且包含了媽媽濃濃的母愛(ài)。
想到這里，我不禁潸然淚下，回想媽媽的母愛(ài)，我終于懂得：在以后的日子中，我要學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)，努力回報(bào)媽媽的愛(ài)，當(dāng)媽媽在為我榨橙汁時(shí)，我要大聲的對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”
初中成長(zhǎng)作文 篇3
“叮鈴鈴……”我猛地從床上躍起，以最快的速度穿好衣服，輕輕地打開(kāi)房門。外面依然一片漆黑，爸爸媽媽還在夢(mèng)鄉(xiāng)。我一邊躡手躡腳地去門口換鞋，一邊打開(kāi)門，準(zhǔn)備出去，雙手興奮得有些顫抖，運(yùn)動(dòng)鞋的鞋帶一直系不好。我深吸一口氣，終于系好鞋帶，也沒(méi)有被爸媽發(fā)現(xiàn)。我輕輕關(guān)上門，然后一路奔下樓，推出自行車。
今天是大年初一，我要獨(dú)自開(kāi)啟一段新的征程——騎車趕在爸爸媽媽之前，到遠(yuǎn)在四十余里之外的奶奶家。
料峭春風(fēng)迎面吹來(lái)，微冷；前方路燈散發(fā)著暈黃的燈光，伴隨著我一路前行。路上很安靜，我能清清楚楚地聽(tīng)到自行車輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)聲和自己的呼吸聲，偶爾還傳來(lái)幾聲新年的爆竹聲。因?yàn)槭谴竽瓿跻坏牧璩课妩c(diǎn)，路上幾乎沒(méi)有行人，也少有幾輛車，世界一下子變得很安靜。
“咔嚓”一聲，車鏈子掉了，把我嚇出了一身冷汗。居然關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，這前不著村，后不著店的，身邊也沒(méi)個(gè)可以求助的行人，四周越發(fā)靜得可怕。難道我要推著車走完余下的二十幾里路。一想到這里 ，背上冷汗直冒；還是坐在這里，等爸爸媽媽開(kāi)車過(guò)來(lái)，這也許需要等一個(gè)小時(shí)。我不能坐以待斃，既然選擇了獨(dú)自前行，我一定要達(dá)成目標(biāo)，決不能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)困難就半途而廢。
想到這里，我慢慢冷靜下來(lái)了，努力回憶爺爺曾經(jīng)幫我修自行車時(shí)候的那些動(dòng)作。因?yàn)槲覐男∠矚g自行車，所以每次去爺爺家，總喜歡騎著車到處去外面玩，爺爺家的自行車被我騎了很多年，也會(huì)掉鏈子，但是每次，我都會(huì)向爺爺求助，我也經(jīng)常坐在一邊，看爺爺動(dòng)手修，但是因?yàn)榕屡K衣服，每次爺爺都不讓我動(dòng)手。今天，身邊沒(méi)有爺爺，我終于可以一試身手了，想到這里，忽然感覺(jué)渾身都有使不完的勁。我把車支在路邊，蹲下身子，回憶著爺爺?shù)姆椒�，先按上小齒輪，再架上大齒輪，再慢慢地?fù)u動(dòng)腳踏板，抬起后輪。車鏈子再一點(diǎn)點(diǎn)的'往大齒輪上轉(zhuǎn)，搖動(dòng)腳踏板的手感覺(jué)越來(lái)越吃力，我知道，就快了成功了，終于，在最后一下勁使出，搖動(dòng)腳踏板的手忽然感覺(jué)靈活了，鏈子終于被我裝上了。望著飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，我高興地跳了起來(lái)，我終于憑借自己的努力，戰(zhàn)勝了一次困難。
成長(zhǎng)本來(lái)就是一條漫漫長(zhǎng)路，父母不可能永遠(yuǎn)陪在我們身邊。這一路上，我們會(huì)遇見(jiàn)坎坷和磨難，我們只有鼓起勇氣去面對(duì)它們，才有戰(zhàn)勝它們的希望。前方還有更長(zhǎng)的路在等著我們，讓我們凝視這走過(guò)的每一個(gè)腳印，積累成長(zhǎng)的高度。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
菜譜一
菜名：苦瓜成績(jī)
原料：一個(gè)兒時(shí)的我，一顆愛(ài)玩的心和一座知識(shí)的殿堂。
烹制過(guò)程：(說(shuō)明：兒時(shí)的我是一個(gè)愛(ài)玩的不知道學(xué)習(xí)的重要性的孩子。上課不注意聽(tīng)講愛(ài)捉弄?jiǎng)e人;課下和同學(xué)們瘋跑打鬧一點(diǎn)也不能安靜;做作業(yè)總是心不在焉的，是時(shí)常“印刷”別人的“文件”。在老師的眼中是一個(gè)典型的壞孩子。)把一顆愛(ài)玩的心倒入一個(gè)兒時(shí)的我中，然后把我放在知識(shí)的殿堂里，一盤“苦瓜成績(jī)”便可出爐。色澤灰黑，味道苦苦的。
菜譜二
菜名：酸味友誼
原料：一個(gè)少年的我，一個(gè)我的好朋友和一場(chǎng)誤會(huì)。
烹制過(guò)程：(說(shuō)明：少年的我?guī)в幸还芍蓺�，不�?huì)寬容。在學(xué)校里我有一個(gè)很要好的朋友，可是有一次我們?cè)趯W(xué)校食堂里打飯卻引發(fā)了矛盾。因?yàn)槲液退龥](méi)有一起，前些天也聽(tīng)到過(guò)一些她對(duì)別人說(shuō)我的壞話，真假還不知道。因?yàn)樗囊痪洹白岄_(kāi)!”我和她斗起了嘴，心里很不痛快。事后才知道那一聲不是刻意對(duì)我的，我真后悔做事為何那么魯莽，還好她和我和好了。)把少年不懂寬容的我和一個(gè)好朋友放在一場(chǎng)誤會(huì)里，一盤“酸味友誼”便可出爐。色澤鮮美，味道酸酸的。
菜譜三
菜名：甜心親情
原料：一個(gè)青少年的我，一個(gè)愛(ài)我的奶奶和一碗餃子
烹制過(guò)程：(說(shuō)明：上初三的我要長(zhǎng)期住校。回家一趟十分不容易。我反而感到高興，因?yàn)樵缫崖?tīng)夠了奶奶的嘮叨很想快點(diǎn)遠(yuǎn)離這個(gè)家，哪怕我一個(gè)人單獨(dú)生活。有一天到了回家的日子，爸爸沒(méi)時(shí)間來(lái)接我，我步行回到家。因?yàn)橼s上農(nóng)忙，在家里還得干活，心里很煩。直到該住校的前一天晚上，奶奶連夜里把餃子餡兒弄好，特意為我捏了一碗餃子。我在房間里寫作業(yè)，感到很晚了，已有了睡意，只聽(tīng)奶奶叫了一聲：“餃子做好了，趕快出來(lái)吃�！蹦菚r(shí)特意為我一個(gè)人做的。我讓她多吃幾個(gè)，她不肯，說(shuō)吃藥的'話吃餃子不好，第一次聽(tīng)說(shuō)吃藥的話吃餃子不好，不知道是真是假，只知道我手里端著的是一碗深深的愛(ài)，懊悔以前對(duì)奶奶的不敬，我真該死。鼻子酸酸的，還在回憶著那一幕，那一句簡(jiǎn)單的謊話，決心長(zhǎng)大后一定要給奶奶安心、快樂(lè)的生活。)把奶奶的愛(ài)包在餃子里放進(jìn)我的心中，“甜心親情”便可出爐。色澤艷麗，味道甜甜的。
品味“苦瓜成績(jī)”我得到了教訓(xùn)，立誓一定要努力學(xué)習(xí);品味“酸味友誼”，我懂得了友情的珍貴，一定要做一個(gè)寬容的人;品味“甜心親情”，我明白了親人間濃濃的愛(ài)是高于一切的。大愛(ài)無(wú)聲，從日常生活中，才可以感受到，那份愛(ài)教給我一定要知恩圖報(bào)。
我堅(jiān)信在以后的生活成長(zhǎng)中我一定能做出更美味的佳肴。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
10歲時(shí)，學(xué)校組織下午放學(xué)打預(yù)防針。消息一公布，我嚇得直哆嗦�；氐郊依�，我把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽“撲哧”笑了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“兒子，你連打預(yù)防針也害怕呀！”“我親眼看見(jiàn)過(guò)醫(yī)院走出的孩子，打針后都是哭的出來(lái)的。”我認(rèn)真的.說(shuō)�！斑@是他們把打針想得太可怕啦，因此才哭。其實(shí)打針一點(diǎn)也不怕，就像……蚊子叮一樣�！眿寢尠参课艺f(shuō)。
下午，我半信半疑的來(lái)到了學(xué)校。時(shí)間仿佛過(guò)得特別快，我的心跳也越來(lái)越快，像‘十五個(gè)的吊桶———七上八下�！岸×懔�，丁零零……”放學(xué)了，兩位身穿白大褂，頭戴白帽子的醫(yī)生，推著一輛小車，走進(jìn)了教室。一位阿姨笑瞇瞇的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，大家好！今天學(xué)校里組織打預(yù)防針，是為了預(yù)防疾病的發(fā)生，那么學(xué)校要求每一個(gè)人都要打預(yù)防針。下面，哪個(gè)同學(xué)先來(lái)呢？做個(gè)榜樣�！�
我聽(tīng)了，心想：我先來(lái)吧！媽媽說(shuō)過(guò)打針一點(diǎn)兒也不疼。我舉起了手，這是醫(yī)生把我叫到了講臺(tái)上，然后豎起了大拇指，說(shuō)：“小同學(xué)，你真勇敢�！边@時(shí)，我的心美滋滋的。一個(gè)醫(yī)生拿來(lái)一支針桶，吸進(jìn)藥水。只見(jiàn)藥水從那又細(xì)又長(zhǎng)的針尖冒了出來(lái)。我當(dāng)時(shí)雙腿發(fā)軟，額頭上直冒冷汗。若旁邊沒(méi)有人，我早就被嚇暈了�！靶⊥瑢W(xué)，請(qǐng)把你的手伸上來(lái)�！贬t(yī)生摸了摸我的頭說(shuō)。我伸出了手，醫(yī)生用棉球擦了擦我的上臂，然后說(shuō)：“忍住�！北銑A緊了我的手，我被嚇得半死，但又怕醫(yī)生說(shuō)我膽小。于是，我閉上了眼睛。忽然，手臂有一癢，我掙開(kāi)眼睛�！肮呀�(jīng)好了�！蔽腋吲d的笑了起來(lái)�！昂�！就這一點(diǎn)小痛，也能讓我痛，再給我打十針也沒(méi)沒(méi)有關(guān)系�！�
回到家，我興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，打針果然一點(diǎn)兒也不疼�！眿寢尶戳宋疫@模樣，也忍不住笑了起來(lái)……
初中成長(zhǎng)作文 篇6
“給你一個(gè)快樂(lè)的童年，你就會(huì)有一個(gè)失敗的青年，后悔的中年，痛苦的晚年”。這是爸爸常對(duì)我嘮叨的一句亙古不變的話，讓我不勝其煩：難道，我們就不能擁有一個(gè)充滿自由、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年嗎？
我的空間，已經(jīng)完全被束縛了，就像小鳥(niǎo)被鎖在牢籠之中，只能無(wú)奈地看著籠外的天空。我的空間，似乎又象QQ空間，只能操控于爸爸的手掌之中，QQ被爸爸改了密碼，我只能無(wú)奈地看一些古怪的新聞。
我的空間啊，我何時(shí)才能見(jiàn)到你的真實(shí)面容？
四月一個(gè)周末早晨，我正在被窩里想象著，出門后怎么玩呢？同時(shí)，我也正焦急地等著爸爸起床。
“爸爸，我能出去玩嗎？”我用期待的眼神望著爸爸。
“還有時(shí)間出去玩，你看還有幾天期中考試？還出去玩，都復(fù)習(xí)好了？”爸爸的嘴就象一挺機(jī)關(guān)槍，對(duì)著我不停地掃射，說(shuō)出了一大堆理由，使我十分惱火。
“前天不是說(shuō)好了今天可以出去玩的嗎？怎么又不行了？”這句話蹦到我嘴唇上，還是被我硬生生地咽了回去。唉，無(wú)奈，只好去看書(shū)了。不由得不讓我大喊：我的自由空間，你在哪里？
成長(zhǎng)，是需要空間的。空間，能豐富我們的.成長(zhǎng)，尤其是自由，它讓我們懂得在遇到困難或挫折時(shí)如何靜下心來(lái)思考，還會(huì)讓我們懂得在有煩惱時(shí)如何去剪斷它。
爸爸說(shuō)的話也許是對(duì)的，但是，絕對(duì)了就不對(duì)了�？鞓�(lè)雖然能給你帶來(lái)失敗、后悔、痛苦，但有時(shí)，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的自由和戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！贝_實(shí)，我一天不看書(shū)就會(huì)覺(jué)得缺了什么。因此，我看了許多書(shū)，如《四大名著》《小船，小船》《我要做好孩子》《艾晚的水仙球》《我飛了》《今天我是升旗手》等。其中，我最喜歡看的，就是《今天我是升旗手》，為此，我和這本書(shū)，還發(fā)生了一個(gè)故事呢！
一天下午，老師發(fā)給我們一本書(shū)，叫《今天我是升旗手》。放學(xué)回家，我匆匆寫完作業(yè)吃完飯，我便開(kāi)始專心致志地看了起來(lái)。
這本書(shū)選材新穎，構(gòu)思別出心裁，不一會(huì)兒，我就看得如醉如癡，好像在書(shū)的海洋中遨游。似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。
“李沐陽(yáng)，該睡覺(jué)了�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的再三催促，我極不情愿地上了床，熄燈后，我一直牽掛著故事里的主人公，書(shū)里的'內(nèi)容向磁石一樣吸引著我。最終，我擋不住書(shū)的“誘惑”，輕手輕腳地把書(shū)拿上了床。我用手電筒的燈照著看著書(shū)。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀了滋味。
看著看著，我伸了一個(gè)懶腰，不經(jīng)意地看了一下手表，啊，已經(jīng)10點(diǎn)了，明天還要上課呢！于是，我只好依依不舍地關(guān)上書(shū)，睡覺(jué)了。
走遍天下書(shū)為侶，一生一世書(shū)為侶。書(shū)豐富了我們的知識(shí)，使我們受益匪淺，書(shū)里的好詞好句，使我們一身受用。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)！
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