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【精華】初中的老師作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的初中的老師作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中的老師作文 篇1
如果我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您?我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。
三尺講臺(tái),染蒼蒼白發(fā),桃李滿園,露美美笑顏。贊美您,敬愛(ài)的老師,祝福您,敬愛(ài)的老師!如果沒(méi)有您,就沒(méi)有我的今天--深深地謝謝您!
如果我能夠高高飛翔,感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中,我如沐春風(fēng)。
人生如夢(mèng),是您為我們播種夢(mèng)的種子。讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。我愛(ài)您,老師!人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈,增添我的.智慧謝謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福
秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師……
親愛(ài)的老師:感謝您用心血和汗水為我做的一切,您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童,桃李滿天兩鬢白,莘莘學(xué)子來(lái)謝恩,祝福老師晚年康。
您像一只蠟燭,為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字概括,那就是燃燒!您托起了明天的太陽(yáng)照耀人類的未來(lái)。今天是您的節(jié)日我的老師!您是一片神奇的海灘,任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂(lè)!
生命如歌,是您種下了那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我們!
深夜的燈光,照亮了您的白發(fā),9月10日您放假,休息休息!
初中的老師作文 篇2
報(bào)名那天,我們的班主任——吳老師對(duì)我們說(shuō):“你們的語(yǔ)文老師可是全國(guó)權(quán)威,特級(jí)教師!她就是我們學(xué)校的夏副校長(zhǎng)!”聽(tīng)吳老師這么一說(shuō),我們就更期盼語(yǔ)文課了!
我們盼星星、盼月亮,終于盼來(lái)了第一節(jié)語(yǔ)文課!“滴鈴鈴——滴鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲響過(guò),一位身材適中的老師走了進(jìn)來(lái),教師里立刻停止了說(shuō)話聲。
她,高高的鼻梁,又黑又長(zhǎng)的`眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,整張臉透著端莊秀氣,一看就知道是一位嚴(yán)肅認(rèn)真又和藹可親的老師!
她向教室掃視了一遍,自我介紹了一番,才開(kāi)始上課。大大的眼睛仿佛兩泓涓涓的泉水,可以一直流到我們的心里。說(shuō)起話來(lái),也像涓涓的泉水“叮當(dāng)”作響,特別動(dòng)聽(tīng)。她講課非常生動(dòng),是通過(guò)一個(gè)小故事來(lái)告訴我們一個(gè)大道理。如:在《海上日出》、《夕照》這兩課里,夏老師通過(guò)形象的比喻,豐富的語(yǔ)句,把日出和夕照這一自然景觀,講解得生動(dòng)有趣,我們很快掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們都愛(ài)聽(tīng)她講課!
就這樣,我們像一群丑小鴨,讓白天鵝帶領(lǐng)我們?cè)谔炜诊w呀飛呀……而夏老師呢?仍是那么嫻靜地微笑著,讓那珠璣般的故事,從涓涓的泉水中蹦出來(lái),亮閃閃的,亮閃閃的……
我從小就有個(gè)夢(mèng)想,長(zhǎng)大以后當(dāng)一名教師,F(xiàn)在,我心中的目標(biāo)更明確了,我要當(dāng)一名像夏老師一樣的好老師!
初中的老師作文 篇3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái),無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。我們大程小學(xué)的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
程天佑老師是我們的班主任,三年前的金秋時(shí)節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進(jìn)了校園。當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識(shí),而是無(wú)窮的疑惑。是您!程老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí),明白了道理。您在課堂上,那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí),敘述給我們聽(tīng),課堂充滿了樂(lè)趣,我們充滿無(wú)限的想象力。
程老師,您把希望的羽翼插在我們的身上,想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣,您在無(wú)形的小事中,教我們?nèi)绾巫鋈、如何處事。?dāng)我們感到迷茫時(shí),您便化身為指路明燈,帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛:叫;?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí),您便化身為勤勞的園丁,為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí),您便化身為天使,為我們分憂,讓我們快樂(lè)起來(lái),重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,填滿我的心海。
程老師,因?yàn)槟愕男燎趧趧?dòng),感動(dòng)了所有的人們,所以每年9月10日的教師節(jié),同學(xué)們悄悄地把一束束鮮花放在你的桌子上。
詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露,用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的'心田,您是雨傘,用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨,您是方向盤(pán),在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學(xué)是留守學(xué)生,他學(xué)習(xí)上有困難你就手把手的教,生活上有困難你就掏出微薄的工資。在你的關(guān)心幫助下,這位同學(xué)順利的完成小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。
時(shí)值我國(guó)第XX個(gè)教師節(jié)之際,我僅借此時(shí)間向程天佑老師表示節(jié)日的祝賀!向全國(guó)的老師表示節(jié)日的祝賀!
初中的老師作文 篇4
當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí),我就在心里祈禱,希望我們的老師是一個(gè)可藹可親的老師,懷著幾分激動(dòng)的心情,默默等待著新老師的到來(lái),在焦急的期盼中,新老師走進(jìn)了教室,她就是我們的班主任兼英語(yǔ)老師。她笑瞇瞇地和同學(xué)們自我介紹了一番。這位可親可敬的老師就是我們的孫老師。
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)她是一個(gè)非常嚴(yán)厲又有責(zé)任心的老師。說(shuō)真的我還有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲疑险n唯一的缺點(diǎn)就是喜歡開(kāi)小差,從那天以后,我總是小心翼翼的唯恐出一點(diǎn)差錯(cuò)出乎意料的是老師生動(dòng)活潑的課吸引了我,她上課的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),而且講得極為詳細(xì)。她時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖的指導(dǎo)。時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答。一堂課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我總有意猶未盡的感覺(jué)。
有一次,快要放學(xué)了,孫老師捧著批好的作業(yè)進(jìn)來(lái)了,說(shuō)要訂正好放學(xué),我的心怦怦直跳希望我的作業(yè)能過(guò)關(guān),因?yàn)槲液屯瑢W(xué)約好了放學(xué)要去踢球,最怕聽(tīng)到的名字還是從老師嘴里喊出來(lái)了,真是怕什么來(lái)什么,我拿到作業(yè)本一看,一道題也不錯(cuò),心里嘀咕著怎么會(huì)要重寫(xiě)呢?便理直氣壯的去找老師,老師很不滿意的讓我再仔細(xì)看看我寫(xiě)的字,我心里嘀咕著下次寫(xiě)好不就行了嗎?干嘛還這么認(rèn)真呢?老師好像看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)的'對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)的字連自己都不認(rèn)識(shí)更何況別人呢?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣是何等的重要?”老師一句句肺腑之言讓我明白了許多。
特別是老師你那雙眼睛給了我很大的鼓舞和支持。我們?cè)谡n堂的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)你的視野,只因?yàn)橛心銍?yán)厲的目光注視,體貼的眼神關(guān)注,無(wú)聲話語(yǔ)銘記在心,時(shí)常激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),改正缺點(diǎn),讓我在今后成長(zhǎng)的道路上,變得更堅(jiān)強(qiáng),更完美。
老師我想對(duì)你說(shuō):“教師節(jié)雖然過(guò)去了,但我祝愿你身體健康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天,好人一身平安。
初中的老師作文 篇5
自從升入初中以后,我們學(xué)習(xí)了許多的知識(shí),同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)了許多的新老師,這些老師中有和藹的、有嚴(yán)厲的、有可愛(ài)的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識(shí),還教了我們待人處事的態(tài)度,F(xiàn)在就讓我說(shuō)說(shuō)我的新老師吧!
“哈哈哈……”如果你問(wèn)這節(jié)課是誰(shuí)上的,我一定會(huì)毫不猶豫的告訴你,是李老師。李老師,是我們的語(yǔ)文老師,你想認(rèn)識(shí)她嗎?那就讓我介紹介紹吧!
現(xiàn)在,就讓我說(shuō)說(shuō)李老師的芳容吧!她有一雙鼓鼓的眼睛,里面裝著兩顆圓溜溜的眼珠子,眼睛上畫(huà)著兩條彎彎的柳葉眉,眼睛下便是那高挺著的鼻梁,再嘛,就是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴,李老師能把那呆板的圖片變成活靈活現(xiàn)的,仿佛一道道美食已經(jīng)出現(xiàn)在我們的眼前,等著我們?nèi)テ穱L,嘖嘖,那個(gè)口水啊,真是飛流直下三千尺。
怎么樣。∥覟槔罾蠋煯(huà)的肖像畫(huà)不錯(cuò)吧!接下來(lái),我要為里老師打扮打扮,李老師的`實(shí)際年齡雖說(shuō)有點(diǎn)兒大,但和外表一點(diǎn)兒也不匹配,李老師從不輸給時(shí)尚,她的穿著可不是蓋的,每當(dāng)李老師換了一套新衣服時(shí),她的眼前總是閃著光,女孩子都羨慕她呢!
說(shuō)起講課,李老師也從不輸給別人,她每次都把書(shū)中的內(nèi)容說(shuō)活了,書(shū)上的字像一個(gè)個(gè)小不點(diǎn),爭(zhēng)著往我的腦袋里鉆。在講課的過(guò)程中,她也會(huì)加幾則小故事,有時(shí)讓我們捧腹大笑,有時(shí)讓我們痛哭流涕,繞著繞著,就繞回了課文。
瞧!這就是我們的新老師——田老師,你還想聽(tīng)我講其他老師嗎?快來(lái)找我吧!
初中的老師作文 篇6
時(shí)間流逝的讓人措手不及,像一列靠不了站的列車,那流逝的日子卻像畢加索那斑斕的抽象畫(huà),永遠(yuǎn)清楚地定格在我的腦海中揮之不去,我的老師,你永遠(yuǎn)最美,最偉大。
你們是否聽(tīng)過(guò)一個(gè)最美,最偉大的老師,在20xx年5月12日,山搖地動(dòng),天花板砸下來(lái)的瞬間,四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)處一個(gè)偉大的老師。在教學(xué)樓坍塌之際,用自己的身體護(hù)住4個(gè)學(xué)生,在晚上9時(shí)左右,當(dāng)救援隊(duì)伍人員挪開(kāi)了一塊斷了的預(yù)制板時(shí),他們看見(jiàn)頭發(fā)花白,后腦內(nèi)凹,被砸的血肉模糊的漢子,趴在一張已被砸得變了形的課桌上,而桌下是4個(gè)還有生命跡象的學(xué)生,他們救出了孩子,而那個(gè)漢子卻已不在人世,他就是譚千秋老師,一個(gè)永恒的老師。
而我心目中那個(gè)最美,最偉大的老師,不是英雄,可她卻奉獻(xiàn)了很多。
在上四年級(jí)時(shí)期我遇見(jiàn)了一個(gè)嚴(yán)格,似乎沒(méi)有一點(diǎn)人情的班主任,她從不和我們開(kāi)玩笑,她雖然是個(gè)女老師,但她很堅(jiān)強(qiáng),從開(kāi)校以來(lái),我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)她笑,頓時(shí)我怕了,那么沒(méi)有人情的老師,讓我給遇到了。
起初我們叫她老班,過(guò)了一段時(shí)間,我們聽(tīng)不懂的`題,不知道的事,總可以去問(wèn)她,可那時(shí)的我總是犯事,沒(méi)辦法我只好找那個(gè)冷漠的老師,可是有一次偶然的機(jī)會(huì),我知道了很多:那天,我正站在辦公桌邊做思想教育,一不小心把她桌上的書(shū)弄到地上,我連忙撿起一張紙像落葉似的飛到地上,我撿起來(lái),幾個(gè)字映入我的眼中以“我親愛(ài)的的孩子們”為題,因?yàn)槟鞘俏艺{(diào)皮,就拿著跑出去看,在我拿起來(lái)時(shí),我知道她生氣了,她想去制止我看,可惜我人小鬼大,還是拿到了,我跑到門(mén)口,轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)老師哭了,可出于好奇心的我還是想看,我最終還是看完了一整封信,信上寫(xiě)著:
我親愛(ài)的孩子們:
我的冷漠也許會(huì)讓你們不理解,但我還是做了,我只先讓你們自立,我的內(nèi)心并不冷漠,看到你們那些可愛(ài)、天真的笑,我的心真的很安……
看完后我哭了,我真的沒(méi)法想到老師的內(nèi)心,回到辦公室后發(fā)現(xiàn)老師正側(cè)著臉看窗外,我無(wú)法想象老師的表情,突然很懂事的喊了一聲“報(bào)告”,她聽(tīng)到了,用紙巾一抹眼睛,側(cè)過(guò)臉說(shuō):“進(jìn)來(lái)”,我低著頭,很心甘情愿,走到她面前,她狠狠的說(shuō)了一聲:“把頭抬起來(lái)”,看我無(wú)動(dòng)于衷又喊了一聲:“把頭抬起來(lái),不要總低著頭”……
從那以后,我改變了對(duì)她的看法,我開(kāi)始改變,不會(huì)再像以前那樣淘氣,無(wú)理,現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大,可老師的話,我卻無(wú)法忘記。
老師,我永恒的老師,謝謝您,您永遠(yuǎn)最美,最偉大!
初中的老師作文 篇7
尊敬的老師:
您好!光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼我們便從當(dāng)初剛跨進(jìn)小學(xué)生活的那批稚嫩的孩童成長(zhǎng)為此時(shí)六年級(jí)成熟的少年了。這六年來(lái)您為我們操了不少心,是您用汗水將我們培育成一朵朵含苞待放的花骨朵,然而今天聽(tīng)到您說(shuō)要分班的消息后我的心情異常沉重,因?yàn)槲覔?dān)心我會(huì)被分出這個(gè)班,分出這個(gè)大集體。然而畢竟自己不是神仙,如果我陰差陽(yáng)錯(cuò)的被分出這個(gè)班,我也不會(huì)氣餒,因?yàn)榭赡艿却业氖且粋(gè)更具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)班級(jí)呢?盡管會(huì)有一絲絲的遺憾,那也阻止不了我學(xué)習(xí)的步伐,我想有時(shí)換一種學(xué)習(xí)環(huán)境又何嘗不好呢?
即使我離開(kāi)了六年級(jí)五班我也會(huì)牽掛著您和所有教我們的`老師以及全班同學(xué),因?yàn)檫@個(gè)班已經(jīng)在我的腦海里印下了,我會(huì)用很多把鎖,把這曾經(jīng)的記憶封鎖起來(lái),保存起來(lái)讓它一輩子也不會(huì)從我的記憶里面消失;蛘咝疫\(yùn)之神降臨在我的頭上,使我幸運(yùn)的留在這個(gè)班上,我會(huì)努力學(xué)習(xí),天天向上,報(bào)答你們的恩澤,不僅是這樣我還會(huì)和班上的每一個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)爭(zhēng)做老師小幫手為老師分憂解難。最后我想說(shuō):不管去還是留我都會(huì)好好學(xué)習(xí)的!祝工作順利
您的學(xué)生xxxx月x日祝工作順利
初中的老師作文 篇8
我幽默老師姓聶,是我們的英語(yǔ)老師,是我們班在三年級(jí)新增老師里最受歡迎的。
她講課幽默、風(fēng)趣。有一次,我們學(xué)習(xí)“動(dòng)作”這節(jié)課,老師先叫我、甄雨卓來(lái)領(lǐng)讀今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。領(lǐng)讀完畢,老師神秘地說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲!”同學(xué)們一聽(tīng)到要玩游戲,立刻就精神百倍,爭(zhēng)先恐后地問(wèn):“是什么?是什么?”“嘿嘿,不告訴你們!”老師說(shuō):“先聽(tīng)我講完規(guī)則之后再說(shuō)!薄敖^對(duì)沒(méi)問(wèn)題!”老師說(shuō)完游戲規(guī)則,大家就都明白了,原來(lái)是“我說(shuō)你做”。游戲開(kāi)始了,老師喊:“Sitdown!”意思是:坐下!可是有許多同學(xué)都站起來(lái)了,Standup!才是站起來(lái)。頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。老師說(shuō):“不許你們笑,只有我能笑!”這話更把同學(xué)們笑得前俯后仰,教室里像炸開(kāi)了鍋。一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課在歡笑中結(jié)束了。
怎么樣,我的'老師幽默吧!
初中的老師作文 篇9
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。小學(xué)六年來(lái),想必大家都有喜愛(ài)的老師吧!下面,我就來(lái)介紹介紹我的語(yǔ)文老師蘇老師。
他,瞪著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子。乍一看,好嚴(yán)肅的老師啊!如果你這樣想,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!其實(shí),蘇老師是一個(gè)非常幽默的老師,如果不信,就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
記得那次是學(xué)《景陽(yáng)岡》。剛上課時(shí),蘇老師還好好的講課。當(dāng)課上到一半時(shí),已經(jīng)有不少同學(xué)打起了瞌睡了。突然,蘇老師拍了一下桌子,大聲叫道:這可奇怪了!你如何不肯賣酒給我吃?這不叫不要緊,一叫可就把那些神游的同學(xué)嚇了一大跳。只有那些一直認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)捧腹大笑。蘇老師絲毫不顧那些嚇了一大跳的同學(xué),繼續(xù)說(shuō):難道看不起我武松嗎?蘇老師一說(shuō),所有同學(xué)都明白了,原來(lái),蘇老師把自己當(dāng)做武松了呀!后來(lái)的半節(jié)課,所有的同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)真,再也沒(méi)有同學(xué)神游了。
上蘇老師的課不但有趣,而且十分像是在冒險(xiǎn)。一不小心,下一個(gè)倒霉的就可能是你了。誒,你知道是怎么個(gè)冒險(xiǎn)法嗎?不知道啊,那我就對(duì)你說(shuō)說(shuō)吧!有一次,小賴同學(xué)上課不認(rèn)真,被蘇老師點(diǎn)起來(lái)了。但是,一向很民主的蘇老師并沒(méi)有馬上讓他罰站,而是問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題,回答對(duì)就能坐下。問(wèn)題是:請(qǐng)問(wèn),在我點(diǎn)你回答問(wèn)題之前有誰(shuí)離開(kāi)了座位呢?小賴那時(shí)正津津有味的.和旁邊的同學(xué)說(shuō)些什么,怎么知道呢?可憐的小賴呀,只好站著了!
蘇老師不但幽默,而且是我們這群孩子心中的孩子王呢!
因?yàn)樘K老師挺著個(gè)大大的將軍肚,所以,我們班的男生一下課就喜歡去摸蘇老師的肚子。有一次語(yǔ)文課下課,蘇老師回辦公室的路中被我們班的男生攔住了,他們借著問(wèn)問(wèn)題的理由,趁機(jī)摸蘇老師的肚子,一摸到就趕緊跑。只剩下蘇老師不知所措的留在原地不動(dòng)。后來(lái)再上語(yǔ)文課,蘇老師就宣布不準(zhǔn)在摸他的肚子了。但是,那些男生還是照摸不誤。終于又一次,有位男同學(xué)摸蘇老師肚子時(shí)被抓了個(gè)正著,于是,蘇老師對(duì)他實(shí)施了史上最殘酷的懲罰,那位可憐的同學(xué),誰(shuí)讓他的罪了孩子王呀!
瞧,這個(gè)幽默的孩子王,你喜歡嗎?如果喜歡,就來(lái)我們這個(gè)大家庭吧!
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