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實(shí)用的初中生作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
國(guó)慶節(jié)，我和爸爸去動(dòng)物園逛猴山。那里到處都是一張張孩子們的笑臉。一看到活蹦亂跳的.猴子。我興奮的臉都紅了！
猴子`猴孫們都特別可愛(ài)，一個(gè)個(gè)穿“皮大衣”瞪著圓溜溜的大眼睛，左顧右盼，不知在打什么鬼主意。一個(gè)小猴子用長(zhǎng)尾巴勾住樹(shù)枝，一個(gè)勁地蕩秋千，蕩呀，蕩呀，蕩得真高。正得意時(shí)，“咕咚”一聲小猴摔下來(lái)了。它不好意思地向周圍看了看。捂著摔痛的屁股向我走來(lái)。毫不客氣地把我手中的可樂(lè)奪了過(guò)去，正當(dāng)它得意忘形準(zhǔn)備享受時(shí)，冷不防被一只大猴子搶去了。小猴生氣了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)它縱身一躍，爪子伸了過(guò)去。大猴也不是省油的燈，邊跑邊喝，飲料灑了一地。小猴更急了，兩只猴打成一團(tuán)，連尾巴都攪在一起了。
戰(zhàn)爭(zhēng)飲料瓶摔在地上而宣告結(jié)束。大猴見(jiàn)無(wú)利可圖，就悻悻地離開(kāi)了。小猴不甘心地?fù)炱鹌�，仰頭倒了倒，確信沒(méi)有了，它居然把空瓶朝我一扔，好像在說(shuō)：“哥們，再來(lái)一瓶。我笑了，下次再來(lái)猴山，我一定多帶些飲料，好讓猴子們喝個(gè)夠。
初中生作文 篇2
那天，我回家晚了，這是我成長(zhǎng)中一次必不可少的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
六年級(jí)的一天，我放學(xué)回家，一切都和往常一樣。我和伙伴們結(jié)伴回家，來(lái)到監(jiān)控室——我們經(jīng)常在這里玩，家人可以看到我們，就不會(huì)擔(dān)心了。不知是誰(shuí)說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)附件有一個(gè)不錯(cuò)的公園，咱們?nèi)タ纯窗桑〔粫?huì)太晚的。”他的.眼睛里閃著興奮、神秘而又有一點(diǎn)乞求的光。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，終于被他的情緒所感染，脫離了監(jiān)控范圍。
我們把書(shū)包放在了一個(gè)獨(dú)自在家的同學(xué)家里。卸完了負(fù)擔(dān)，我們走向了那個(gè)所謂的“圣地”。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們玩膩了這個(gè)又繼續(xù)玩那個(gè)，就這樣過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，早就該是回家的時(shí)間了，可是我們都沒(méi)玩夠，于是商量著下回再來(lái)。我們回去取書(shū)包，一路上歡聲笑語(yǔ)，玩的十分盡興。
在路上，我們看到了我們的父母，心里一驚，連忙左躲右閃的躲避他們復(fù)雜而又急切的眼神。我們這才想到，這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回家，父母一定已經(jīng)快急瘋了。
我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的站在了他們面前。回家后，我站在父母面前道歉：“對(duì)不起，我以后再也不會(huì)這樣了�！笨筛改竻s把手機(jī)給我，讓我給老師道歉。“什么！你們還告訴了老師！”當(dāng)我看到父母平靜的點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)，我徹底后悔了。而父母也沒(méi)有在批評(píng)我，也許他們認(rèn)為，這已經(jīng)是對(duì)我最好的懲戒了。
這是我的成長(zhǎng)之路中，重要的一課。
初中生作文 篇3
我坐在教室里，看著窗外的天由單調(diào)的白慢慢的、慢慢的變成了墨一般的黑色，直到教室里如果關(guān)上燈，那定是伸手不見(jiàn)五指的場(chǎng)景。
現(xiàn)在我正背著書(shū)包走在車輛穿行的馬路邊，黃色的遠(yuǎn)光燈不時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打在身上，周圍是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，嘈雜的環(huán)境不言而喻。周圍開(kāi)始響起滴滴答答的水聲，直到路面上不平的小坑都變成了水洼，路燈照射出斷絲一樣的雨滴時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。
下雨了。
我卻有些恍惚，并不是因?yàn)橛憛捪掠辏埠敛挥X(jué)得待在這樣嘈雜的環(huán)境中有多難受，而是我突然發(fā)現(xiàn)，自己與周圍的環(huán)境似乎有些格格不入，周圍環(huán)境的改變竟然不能引起我的注意。到底是怎么了呢?是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢?這個(gè)世界幾乎在以我們看得到的'速度改變，我卻看不到、聽(tīng)不到，也更不會(huì)去關(guān)心。對(duì)于周圍那些對(duì)我做出巨大影響的改變，我常覺(jué)得不適應(yīng)，想要接受并讓我也做出改變著實(shí)需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，因此在這段時(shí)間里，我會(huì)開(kāi)始犯錯(cuò)，開(kāi)始懷疑自己、質(zhì)問(wèn)自己，也可能感到低落、委屈，甚至絕望。但當(dāng)我能夠接受并且適應(yīng)這些改變的時(shí)候，我是不是就能更加明白做出好改變的重要性呢?
所以，不要怕改變，因?yàn)樗芸赡芫褪浅删湍愠蔀楦玫淖约旱闹匾颍?dāng)你開(kāi)始理解并且樂(lè)意為了某些值得的事情做出改變的時(shí)候，那或許，一個(gè)新的人生階段就要開(kāi)始了。
初中生作文 篇4
對(duì)于得不到的東西，人們總是想出各種理由來(lái)安慰自己“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。”“吃不到的葡萄是酸的。”……然而，對(duì)于失去的東西，人們或痛悔、或抱憾、或自責(zé)、或追憶，哪里還顧得上安慰自己？
就像初一的一篇課文《最后一課》。人們一開(kāi)始，都不怎么重視自己的語(yǔ)言。“我”經(jīng)常逃課，上課不認(rèn)真聽(tīng)、老師需要釣魚(yú)的時(shí)候，就干脆給學(xué)生放一天假、居民也不重視，坐著自己的`事情。
可是有一天，自己的家鄉(xiāng)被占領(lǐng)了，他們被迫放棄自己的語(yǔ)言�！拔摇遍_(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，希望能通過(guò)一節(jié)課就能把以前的知識(shí)都學(xué)懂、老師開(kāi)始認(rèn)真地教學(xué)，恨不得在他自己離開(kāi)之前把他知道的全部在最后一節(jié)課教給我們、教室里都有一種很嚴(yán)肅得氣氛。
是什么讓他們這么重視自己的語(yǔ)言？是因?yàn)樽约簩⒁プ约旱恼Z(yǔ)言了，這才體會(huì)到語(yǔ)言的重要性。在失去后，才知道它那么好。當(dāng)失去后不再屬于你，唯一留下的東西就只會(huì)是心痛。
好好珍惜眼前的一切，不要等到失去后才后悔，才懂得珍惜��！因?yàn)樵俚鹊侥愀械胶蠡跁r(shí)，或許一切都已經(jīng)太晚太晚了。
珍惜吧朋友！不要等到失去后，才懂得珍惜！
初中生作文 篇5
奔流著，穿越著，山溪時(shí)不時(shí)發(fā)出各式各樣的韻律。有的低沉委婉 有的纏綿細(xì)密，有的高昂激奮，宛如一支多聲部的樂(lè)曲，撒落在翠谷芳 澗�？臻e時(shí)，我常常 佇立岸石上，任悄然入耳的流水聲裹襲了自己，
幾乎達(dá)到“月好風(fēng)清聽(tīng)不眠”的地步。 桃花溪水繞過(guò)九曲十八彎，閃著碧瑩瑩、藍(lán)幽幽的光波，由西邊淙淙跳
躍而來(lái)，在桃花谷抖了抖身姿，便又汩汩撒歡朝南奔去。 五月的小溪，水退了，淺淺的，像鋪著薄薄的一條蛋青色綢帶。溪里園潤(rùn)的石頭，如頑皮的孩童的`腦袋，光溜溜的探頭探腦，把綢帶撐破 了，冒出亮生生的水花兒。水花兒呢，又纏著繞著那光光的小腦袋，撫弄、戲耍、汩汩地唱著、笑著，還跳著。 溫泉出自朱砂，有時(shí)可以從水中捧出它的本色，但它匯聚成潭，特別在游泳池里，卻好像是翠綠色的，藍(lán)得發(fā)亮，像晴朗的天空。 清泉從石縫瀉出，其聲如玉，其色如空，濺起無(wú)數(shù)細(xì)雨，潤(rùn)濕了碎
石子，滋生出綠洲一片，萋萋空心草，掩映著泉流。 蜿蜒曲折，清澈見(jiàn)底的泉水流淌在祠廟殿宇之間，在明麗的陽(yáng)光 下，像一條銀龍?jiān)诜瓭L、跳躍。
點(diǎn)評(píng)：奇詭飛揚(yáng)的想象力，對(duì)形象舉重若輕的把握，準(zhǔn)確的觀察，簡(jiǎn)潔利落的表達(dá)，將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。非常美妙!文章如詩(shī)如歌，行文流暢，情景交融，頗見(jiàn)作者的寫作技巧和功力。
初中生作文 篇6
歲月匆匆，晃晃悠悠在初一年級(jí)十三班呆了一年，今天又想起小學(xué)的生活。這就是思念嗎？曾經(jīng)在小學(xué)，從學(xué)前班到五年級(jí)，總是看見(jiàn)每一屆六年級(jí)的大哥哥大姐姐都是哭著畢業(yè)的，那時(shí)我還想：有什么好哭的？直到“畢業(yè)大仙”的降臨，才懂得，曾經(jīng)充滿單純、天真、歡笑的幸福失去了，不會(huì)再有了……
畢業(yè)那天，我哭了。
眼淚是情不自禁落下來(lái)的，滿載著對(duì)母校的不舍，對(duì)師恩的感念，對(duì)友愛(ài)的難忘。
畢業(yè)那天，我哭了。
依依不舍擁抱過(guò)生活在一起七年的同窗和老師，彼此之間難舍難分。彼此真心地給予祝福，依依不舍地分開(kāi)，鉆心的疼痛全部化為彼此的眼淚，流下。“天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”我們真的要知交半零落，天各一方了嗎？
畢業(yè)那天，我哭了。
我們都失去了無(wú)數(shù)珍寶……
小學(xué)同學(xué)對(duì)你笑，那是發(fā)自內(nèi)心喜歡你；初中同學(xué)對(duì)你笑，那是出自真心討厭你。小學(xué)同學(xué)對(duì)你哭，那是掏心窩子相信你；初中同學(xué)對(duì)你哭，那是從心底里厭惡你。小學(xué)同學(xué)夸獎(jiǎng)你，那是真心羨慕你；初中同學(xué)稱贊你，那是虛偽的嫉妒你。小學(xué)老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都視如平等，初中老師只看重學(xué)習(xí)好的學(xué)生。小學(xué)比的是實(shí)力，珍惜的是友情和師恩；初中比的是分?jǐn)?shù)，珍惜的唯有那寥寥的名次排名……我們失去的，是那份單純的友誼��！
畢業(yè)前說(shuō)好了畢業(yè)那天不要哭，風(fēng)風(fēng)光光的邁出母校的大門，多年后再風(fēng)風(fēng)光光的回來(lái)�？墒堑搅四翘�，還是痛哭了一場(chǎng)，彼此依眷，不舍分開(kāi)。
我們?cè)?jīng)頂著嚴(yán)寒酷暑在那個(gè)教室苦學(xué)七年，在那個(gè)寬大的操場(chǎng)歡歌揮灑七年。七年前，懵懵懂懂地踏進(jìn)這所學(xué)校，不曾依戀過(guò)、喜歡過(guò)這里的一草一木；七年后畢業(yè)，彼此相互懷戀，不舍分開(kāi)，有誰(shuí)會(huì)笑得出來(lái)？
畢業(yè)那天，我哭了。
不再有曾經(jīng)同甘共苦的知心朋友，不再有曾經(jīng)彼此在那里相知相識(shí)相學(xué)相戲相伴的教室，不再有曾經(jīng)發(fā)自內(nèi)心的歡笑……
換來(lái)的卻是強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)，無(wú)情的摧殘和社會(huì)的傷害，慢慢長(zhǎng)大，懂得越多，這些斗爭(zhēng)把我們折磨得遍體鱗傷，走出社會(huì)，不得不強(qiáng)大起來(lái)保護(hù)自己。卻，失去了，曾經(jīng)的單純和天真……
因?yàn)椋厴I(yè)前：
我們的歡笑太多太多，要珍惜的`太多太多，擁有的太多太多，那些歡樂(lè)不懂珍惜；
所以，畢業(yè)后：
我們的淚水太多太多，要回憶的太多太多，失去的太多太多，那些歡樂(lè)成為回憶。
畢業(yè)前，無(wú)限珍惜和享受那份僅有的歡樂(lè)；
畢業(yè)后，無(wú)限回憶和珍藏那份僅有的回憶。
沒(méi)有曾經(jīng)的微笑歡樂(lè)，無(wú)法尋回熟悉的味道，失去曾經(jīng)的彼此，那就讓它永存心中。
彼此念過(guò)，思化雨；彼此戀過(guò)，情化淚。離開(kāi)，淚若雨；分開(kāi)，痛化雪。春來(lái)，雨速落；秋過(guò)，雪欲還。
畢業(yè)那天——
微笑轉(zhuǎn)身，不要落淚。
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