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【推薦】初中生作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生作文 篇1
我總覺(jué)得這個(gè)世界缺少色彩，人們感情淡薄，總喜歡將生活的了無(wú)新意歸咎于別人。于是，窗外，便成了我的摯愛(ài)。這是，才發(fā)現(xiàn)，一切都只是因?yàn)椴粫?huì)發(fā)現(xiàn)而已。
“肅肅花絮晚，菲菲紅素輕”
春天，花園中總會(huì)綻放很多色彩。我坐在窗邊，凝視窗外。一對(duì)中年夫婦緩緩走來(lái)，帶著一只殘疾狗，它奔跑時(shí)傳來(lái)一陣陣輪子碾過(guò)地面的聲音，是身后兩只小小的輪子代替了雙腿�？粗菍�(duì)夫婦溺愛(ài)與溫暖的莞爾一笑，我覺(jué)得那是很美的呼喚和樂(lè)章。身體的缺陷無(wú)法磨滅深情與守護(hù)。在我眼中，他們便是繁花似錦，他們是春天。
真沒(méi)想到，雖然人生充滿了缺陷，卻滿是幸福。
“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”
夏天，夜晚是炎夏中最美好的時(shí)光，我趴在窗前，看到樓下的綠蔭中，一個(gè)大約五六歲的孩子來(lái)往奔逐的身影。身邊的母親喊住了他，她走到他身邊，輕輕蹲下，在他耳邊喃喃細(xì)語(yǔ)。我想那男孩一定是想抓住那幾只在空中飛舞的.螢火蟲(chóng)，它們悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在夜里的每一個(gè)角落。于是，大人與孩子，一長(zhǎng)一短的影子，和螢火蟲(chóng)玩起了捉迷藏。隨著詭異一笑，將一抹熒光收入瓶中。在我眼中，他們更熠熠生輝，他們就是夏天。
真沒(méi)想到，雖然火光這般微弱，卻滿是幸福。
“高鳥(niǎo)黃云暮，寒蟬樹(shù)落秋”
秋天，起風(fēng)的季節(jié)，遠(yuǎn)處正有一對(duì)父子放風(fēng)箏，可惜風(fēng)力不足。然而，父親高舉著風(fēng)箏，兒子拉著風(fēng)箏線，一起奔向遠(yuǎn)方橙紅色的夕陽(yáng)。抬著風(fēng)箏的手不會(huì)松開(kāi)，拉著風(fēng)箏線的手也不會(huì)松開(kāi)，正如同他們間的濃濃父子情誼，將不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的老去而漸行漸遠(yuǎn)。在那片夕陽(yáng)下，在我眼中，他們便是金色滿園，他們是秋天。
真沒(méi)想到，雖然欠缺了東風(fēng)，卻滿是幸福。
“鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪”
冬天，寒冷的季節(jié)，一望無(wú)際的白色。樓下傳來(lái)了歡笑聲，貼近窗戶往下看，一群孩子正在雪地中堆起了一個(gè)個(gè)雪人。給它添上眼睛，鼻子，以及一個(gè)百分百的微笑，甚至還將自己的帽子戴在了它的頭頂上。得意地拉同伴來(lái)到處?kù)乓约旱淖髌�，躺在松軟的白雪中，心滿意足。在我眼中，任何取暖方式都不及他們溫暖，他們是冬天。
真沒(méi)想到，雖然寒冷，卻滿是幸福。
我真沒(méi)想到，原來(lái)世界充滿斑斕的色彩，還有那一點(diǎn)一滴的幸福，它們是悠揚(yáng)悅耳的最美的樂(lè)章，它們是不可重現(xiàn)的時(shí)代的篇章。
我真沒(méi)想到，人生那樣溫暖，光彩四溢。
初中生作文 篇2
拐杖，是一個(gè)聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有任何意義的詞語(yǔ)。也許，有人會(huì)說(shuō)：“拐杖，不就是根棍子么，有什么��？”其實(shí)并不是，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都會(huì)有屬于你自己的那個(gè)拐杖。
當(dāng)然，在這里的拐杖并不是實(shí)際意義上的拐杖。在這里，它可能是一個(gè)人，可能是一件事，也可能是一種信仰�，F(xiàn)在的我們應(yīng)該都知道了，沒(méi)有任何人的一生可以是一帆風(fēng)順的，任何人的成功都來(lái)之不易：商人千萬(wàn)財(cái)富的背后是一條坎坷的路；明星的光環(huán)背后是汗水的澆灌；那些偉大的發(fā)明背后是千萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)……而他們成功的背后還有一樣不可或缺的東西--“拐杖”。
人生就好像是在翻越一座山峰，這山峰高的很，又布滿了坎坷的小路與荊棘，在山的底部人人都爭(zhēng)著要往上爬，而且每個(gè)人都有一副勢(shì)在必得的樣子，只是為了那山頂上最美的風(fēng)景�？墒�，坎坷的'道路讓很多人都退縮了。在半山腰的地方，只剩下了一半人，慢慢的他們發(fā)現(xiàn)，山路越來(lái)越陡了。他們一次又一次地摔倒、爬起，卻又停滯在原地。聰明的人找到了屬于他自己的“拐杖”，他們借助“拐杖”的幫助一步一步穩(wěn)穩(wěn)地向前走，在他要跌倒的時(shí)候，“拐杖”及時(shí)地扶住了他。他和他的“拐杖”走完了一生，直到山頂。
面對(duì)你登頂之路上的荊棘：那令人頭疼的成績(jī)、白手起家的困難、職場(chǎng)上的失敗、生意上的挫敗……你的父母、你的朋友，他們陪在你的身邊，對(duì)你鼓勵(lì)，給你幫助，盡自己最大的努力幫你走出困境。在漫長(zhǎng)的人生之路上，他們伴你成長(zhǎng)、幫助你成功，讓你一步一步走向成功，就好像是殘疾人的拐杖。拐杖可以讓殘疾人行走；而對(duì)于失意中的你來(lái)說(shuō)他們就是你的“拐杖”就好像那種最普通的拐杖一樣，他們可能沒(méi)有華麗的紋樣，沒(méi)有昂貴的價(jià)格，但他們有一個(gè)最最真誠(chéng)的心，他們可以做到伴你一生一世。
沒(méi)有誰(shuí)的人生中會(huì)沒(méi)有困難，只是要記得去尋找你自己的拐杖。
初中生作文 篇3
漫漫人生路上，我們面對(duì)的各種困難不計(jì)其數(shù)，對(duì)于它們，我們的唯一選擇就只有堅(jiān)持。
頭頂?shù)脑圃缫咽ヒ酝陌尊�、無(wú)暇，變得凝重起來(lái)，就像傳說(shuō)中黃河浮橋上的鐵索一樣壓抑得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，亦是一樣的青灰色……
我不禁想起了兩年前去登泰山時(shí)情景，那時(shí)的我，內(nèi)心就如同蟬翼般薄，怎經(jīng)得起驚濤駭浪的沖擊？適逢這樣一次難得的舉家出游之機(jī)會(huì)，我怎么會(huì)輕易放棄？殊不知，一陣驚天的巨浪正在我的前方醞釀……
到了山腳下，我想：既然爺爺奶奶和堂弟都沒(méi)有提出要坐纜車，我又怎么好意思呢？……到了半山腰，正值中午，在毫無(wú)阻擋、遮蔽的平臺(tái)上，本來(lái)就已經(jīng)夠熱，再加上這壓抑的天氣，使這個(gè)酷暑難耐的'夏日更加悶熱。頭頂?shù)脑茲u漸泛出了深沉的凝重和壓抑的青灰色，這使我直到這時(shí)才意識(shí)到我所要面對(duì)的困難。
沿著山路繼續(xù)向上，山勢(shì)逐漸崎嶇，路也逐漸變得難走。山雨欲來(lái)，檣傾楫摧，濁浪排空……但更險(xiǎn)峻的還在后面。當(dāng)我們慢慢地通過(guò)這段起伏的山路后，泰山十八盤就像攔路虎一樣把我們較為輕松的山路攔腰斬?cái)唷?/p>
越向上，水氣也因?yàn)檫@陰沉的天氣而格外濃厚，若不是我們扶著小徑一側(cè)的山石緩緩復(fù)刊，我們恐怕就要迷失方向了。四處陰風(fēng)怒號(hào)，若山中虎嘯猿啼，周遭薄暮冥冥，幾近不分東西……
只剩最后一程了，南天門就在我們面前的不遠(yuǎn)處，我們也感受到高處空氣的寒冷，手握著冰冷的鐵桿，一步步地踩著陡峭的石階，慢慢地向上挪步。才走了四分之一還不到，我就感覺(jué)到兩腿像滿滿灌入了鉛一樣沉重，也想到要放棄，但是你不上去，停在半途，又該怎么辦？這真是騎虎難下，而且后面的游人還在不斷地向上攀登，還是繼續(xù)向上吧。
登頂后，已是黃昏，卻見(jiàn)那在云中躲藏了大半天的太陽(yáng)也露出害羞的臉，夕陽(yáng)在西邊的天際慢慢地滑落，夕暉灑落，陽(yáng)光滿地，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色……
在這個(gè)世界上，一星隕落蒼穹，黯暗不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)星空。
所以人生要盡全力度過(guò)每一個(gè)難關(guān)，不管遇到什么困難都不可輕言放棄。
初中生作文 篇4
人生的道路上充滿困難和坎坷，但每一次都是親人在背后支持你、鼓勵(lì)你。從小時(shí)候到現(xiàn)在，你或許認(rèn)為每件事都離不開(kāi)媽媽，卻總忘記――爸爸。
小的時(shí)候，我是家中的小公主，是爸爸媽媽的掌上明珠。我就像是溫室里的花朵，被爸爸媽媽細(xì)心呵護(hù)著，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，每餐都是雞鴨魚(yú)肉。
爺爺奶奶說(shuō)，我剛出生時(shí)，最高興的人是爸爸，爸爸笑得嘴都合不攏，還特地有幾天沒(méi)去上班，在家抱著我，搖啊搖，走啊走，還和媽媽商量著給我取名。在以后每天的上班之前或下班回家，他都會(huì)從媽媽的手中接過(guò)我，問(wèn)我：“你今天有沒(méi)有聽(tīng)話�。坑袥](méi)有乖�。縼�(lái)叫聲爸爸，爸爸�！蔽业�'嘴巴也跟著爸爸的嘴巴一樣蠕動(dòng)，這時(shí)，爸爸便會(huì)笑著說(shuō)：“真乖啊！”
在我斷奶時(shí)，是跟著爸爸睡的，爸爸為了不打擾到媽媽的休息，就特地又買了一張床回來(lái)。我在斷奶時(shí)，不吃任何東西，只喝萘酚充的水。每天半夜，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地“唱歌”，而爸爸也會(huì)準(zhǔn)時(shí)地為我拿來(lái)我需要的東西來(lái)“塞”住我的嘴。爸爸白天需要上班，晚上又要照顧我，整天基本沒(méi)有什么睡眠可言，所以他基本上一天都無(wú)精打采。后來(lái)，媽媽建議讓外婆給待幾天，于是爸爸同意了�？墒�，外婆才帶了一夜就說(shuō)不帶了，因?yàn)橥砩衔铱薜臅r(shí)候，爸爸總是能聽(tīng)得非常清楚而且還充好奶粉拿來(lái)給我吃，哄著我別哭了，等我睡著之后才肯放下，而且外婆還說(shuō)：“看起和個(gè)寶一樣，你們自己帶吧！”爸爸回答說(shuō)：“沒(méi)辦法，不這樣做還能怎樣？”
我還記得，在我三歲的時(shí)候，伯伯特地把我接到他家去玩了兩個(gè)月。雖然，我在那兒玩得很高興，但是回家時(shí)等待我的卻是一場(chǎng)大病。爸爸在白天陪著媽媽帶著我四處看病，晚上就抱著我不肯放手，他日夜不眠，為了我，爸爸的眼睛布滿了血絲，最終終于治好了我的病，但是他的黑發(fā)添加了一種銀白的色彩。
初中生作文 篇5
每天清晨，在路燈微弱的燈光下，一個(gè)背影顯得十分矮小，佝僂著身子，手上拿著一把破舊的掃把，為了保持我們樓道的干凈整潔，每天四五點(diǎn)鐘就來(lái)打掃，那是一位清潔工，一位偉大的清潔工——徐阿姨。她的背影雖然顯得十分矮小，可在我看來(lái)，它是那么的高大……
徐阿姨四十多歲，但歲月在她的臉上留下了不可磨滅的痕跡，才開(kāi)始只見(jiàn)到她的背影，佝僂的身子使她顯得更蒼老了，一雙手也因長(zhǎng)年的工作而磨出了老繭，徐阿姨文化水平不高，只上到初中�？伤ぷ骱茇�(fù)責(zé)，連一絲角落也不放過(guò)，把樓道打掃的煥然一新。
記得剛搬來(lái)的時(shí)候，每天早晨四五點(diǎn)鐘，下面就想起了乒乒乓乓的聲音，擾得人睡不著覺(jué)，就算捂緊耳朵也無(wú)濟(jì)于事，只得極不情愿的從床上爬起。有一次見(jiàn)到徐阿姨，我請(qǐng)求她可不可以輕一點(diǎn)，她欣然答應(yīng)，可第二天響聲依舊，絲毫沒(méi)有減弱，我一邊穿衣，一邊抱怨徐阿姨不守信用，以往見(jiàn)到她我都會(huì)喊一聲“阿姨好”，徐阿姨也回給我一個(gè)燦爛的微笑，可從那以后，我再也沒(méi)有喊過(guò)她，只是每次經(jīng)過(guò)帶著一絲不屑低頭匆匆走過(guò)，但她依舊微笑著，一點(diǎn)兒也不介意。這讓我著實(shí)有些內(nèi)疚，想說(shuō)話，可是張了張嘴卻又說(shuō)不出來(lái)。時(shí)間稍縱即逝，一轉(zhuǎn)眼，我也習(xí)慣了每天早上的噪音，可有一天，我竟沒(méi)聽(tīng)到那熟悉卻又討厭的聲音，我納悶極了，出門一看，外面一個(gè)人都沒(méi)有，只有一堆垃圾堆在樓道口。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，徐阿姨還是沒(méi)有來(lái)，外面只有一堆飄著惡臭的垃圾，和滿墻的小廣告。一連幾天，徐阿姨都沒(méi)有來(lái)。垃圾堆積如山，小廣告也在雪白的墻上占據(jù)了一席之地，過(guò)了幾天那熟悉的聲音又在我耳邊響起，我激動(dòng)的跑出去，只見(jiàn)徐阿姨拖著一副病恙的身軀，在打掃樓道，我的心被深深地震撼了，多么偉大的.清潔工�。∫幌肫鹞业乃魉鶠�，臉紅到了耳根，心里對(duì)徐阿姨有一份內(nèi)疚，但那一件事，讓我對(duì)徐阿姨敬佩萬(wàn)分……
那是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)凄厲地怒吼著向人們示了威，讓人不敢出門，我躲在家里往窗外眺望，外面人少極了，但有一個(gè)背影顯得格外顯眼，原來(lái)是徐阿姨。這么冷的天，她在干什么？我疑惑極了，原來(lái)，她在掏垃圾，下水道被堵住了，里面塞滿了垃圾，是徐阿姨不顧垃圾的惡臭在清理下水道，旁邊不時(shí)有行人走過(guò)，一個(gè)個(gè)都是捂著鼻子用鄙夷的目光看著她，還有人以為那掏出來(lái)的垃圾是垃圾堆，隨手一丟，垃圾紙晃晃悠悠又飄進(jìn)了下水道，面對(duì)路人所做的一切，徐阿姨沒(méi)有說(shuō)話，只是依舊埋頭苦干，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，下水道清理干凈了，徐阿姨露出了會(huì)心的微笑，拖著疲憊的身子，又繼續(xù)工作了，我看在眼里，一種敬佩感油然而生……
誰(shuí)說(shuō)清潔工不重要，是清潔工，每天迎接第一縷晨曦，送走最后一抹晚霞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，任勞任怨，為我們營(yíng)造了一個(gè)干凈的環(huán)境，我們要感謝那些普通而又偉大的清潔工人！
天不知不覺(jué)黑了，燈光也亮了，路燈下，燈光把那個(gè)背影拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)……
初中生作文 篇6
爸爸的自行車上，有一個(gè)怎么也填不滿的空間，那是我讓出的，同樣是爸爸讓出的。’可足那空間又是滿滿的，它填滿了我對(duì)爸爸的愛(ài)，同樣有爸爸深沉的父愛(ài)。
小時(shí)候，爸爸的自行豐載著我風(fēng)里來(lái)，雨里去。那時(shí)的我很稚嫩，爸爸很胖。我坐在后面，總愛(ài)與爸爸爭(zhēng)奪車座與后座之間的空間。我叫著味看，爸爸慈慈地笑著，不時(shí)發(fā)出好像很吃力的聲音·最后，盛的總是我。我總把頭高高昂起，常砰將軍一般威風(fēng)案凜。還不忘“守住陣地”，用手抓著本屬于爸爸的車墊后端。珠不知，爸爸肥胖的身?yè)?dān)占有的空間卻是那么那么少。
幼稚的我不知是爸爸讓著我，總以為爸爸不如自己。手是我更加過(guò)分了，爸爸有時(shí)甚至站著綺車。
后來(lái)，爸爸病了，那么虛弱，那么瘦!站在他的病床邊，我忽地似乎懂了什么。往日的碎片沖技看我的思想二我看到了，肴到一位胖爸爸努力讓給車后的小女兒更多空間。
爸爸終于康復(fù)了。我，那個(gè)曹經(jīng)不懂事的女兒再次坐在他的自行車上，我看見(jiàn)他的背，那么瘦。他的身體習(xí)慣性地朝前坐著。爸爸，你還在讓給女兒更多的.空間嗎?
晚風(fēng)吹來(lái)，吹涅了我的眼畔。我好想，給爸爸讓出地方�？墒撬缫巡恍枰恕敲匆�。我的想法，太遲太遲了!
但是，我還是枉枉對(duì)爸爸說(shuō)了一句：“爸，后面位置大，朝后坐點(diǎn)吧�！蔽铱匆�(jiàn)爸爸笑了，也許在這一劉，他明白了：女兒正在用一碩讀懂父愛(ài)的心為他讓出空間。
小時(shí)候，爸爸用“讓”裝點(diǎn)女兒上學(xué)的路，后來(lái)，女兒悄悄讀佳爸爸“讓”的愛(ài)；而現(xiàn)在，女兒和爸爸共同用愛(ài)讓出自仿車上那美妙的空間。那空間，注定永遠(yuǎn)續(xù)不滿。然石充滿它的，是爸爸“讓”出的愛(ài)。
爸爸，再向后坐一點(diǎn)吧……
初中生作文 篇7
1 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文概述。
在實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文源于教育部考試中的一篇《注重題型設(shè)計(jì)、強(qiáng)化教育功能》高考作文特點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題解讀的文章，在這篇文章中，作者張開(kāi)老師在分析今年高考作文命題特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，提出了任務(wù)指令的概念，而任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的說(shuō)法，已經(jīng)逐漸在語(yǔ)文界廣泛的流傳，并成為了各地高考語(yǔ)文作文備考的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在高考語(yǔ)文作文備考中，語(yǔ)文教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全面了解任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的概念及其特點(diǎn)，為高考出色完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文創(chuàng)作奠定有效的基礎(chǔ)。因此，在高考語(yǔ)文作文備考中，重視任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意提升方法探究非常重要。
2 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的問(wèn)題。
為了提高學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意水平，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際寫作能力，深入分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的問(wèn)題，對(duì)于完善任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意問(wèn)題，具有至關(guān)重要的影響。一般情況下，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的問(wèn)題主要包括：“立意”即確定寫作的主旨；“立意”只是簡(jiǎn)單的肯定或否定；“立意”與材料契合度不夠；“立意”科學(xué)嚴(yán)密性不夠等問(wèn)題。
2.1“立意”即確定寫作的主旨。
在議論文中，“立意”也是“中心論點(diǎn)”,是學(xué)生通過(guò)寫作成品的全部材料的一種思想表現(xiàn)。主旨對(duì)于整篇作文而言，猶如一個(gè)人的靈魂，在一定程度上，決定了作文的價(jià)值。如何根據(jù)已有材料，在最短的時(shí)間內(nèi)正確的進(jìn)行構(gòu)思，進(jìn)而寫出一篇立意完整的作文，是語(yǔ)文教師及學(xué)生都應(yīng)重視的一個(gè)問(wèn)題。在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，“立意”即確定寫作的主旨，是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的主要問(wèn)題之一。很多學(xué)生在遇到任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的時(shí)候，首先會(huì)通讀資料，然后根據(jù)自己對(duì)給出的材料的第一感覺(jué)，將其確定為寫作的主旨，并立刻開(kāi)始構(gòu)思整篇作文的寫作思路，這種不合理的方法，會(huì)嚴(yán)重影響作文的質(zhì)量。
2.2 立意只是簡(jiǎn)單的肯定或否定。
在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的問(wèn)題分析中發(fā)現(xiàn)，“立意”只是簡(jiǎn)單的肯定或否定，也是其中存在的一個(gè)非常普遍的問(wèn)題�！傲⒁狻敝皇呛�(jiǎn)單的肯定或否定，在高考作文中，這種簡(jiǎn)單的表態(tài)而沒(méi)有深刻見(jiàn)解和觀點(diǎn)的文章，很難會(huì)贏得閱卷人的高分，甚至有可能給閱卷人留下立意不深刻的印象�！傲⒁狻敝皇呛�(jiǎn)單的肯定或否定，會(huì)讓學(xué)生的作文失去亮點(diǎn)，難以吸引人認(rèn)真的去閱讀文章，這一點(diǎn)對(duì)于高考學(xué)生的作文成績(jī)非常不利。因此，“立意”只是簡(jiǎn)單的肯定或否定，也是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的主要問(wèn)題之一。
2.3 立意與材料契合度不夠。
在進(jìn)行高考語(yǔ)文作文備考中，“立意”與材料契合度不夠，一直都是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的問(wèn)題。隨著高考語(yǔ)文作文中任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文出現(xiàn)頻率的增加，語(yǔ)文教師及學(xué)生都應(yīng)充分注意任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意中存在的“立意”與材料契合度不夠這一問(wèn)題，才能在作文備考中，通過(guò)不斷的閱讀與寫作訓(xùn)練，提高作文的創(chuàng)作能力，在最短的.時(shí)間內(nèi)，合理的確定作文的立意，努力在高考語(yǔ)文作文中獲得高分。因此，語(yǔ)文教師在高考語(yǔ)文作文備考中，應(yīng)積極的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注立意與材料契合度的問(wèn)題。
2.4 立意科學(xué)嚴(yán)密性不夠。
為了更好的幫助學(xué)生進(jìn)行高考語(yǔ)文作文的備考學(xué)習(xí)，在處理任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意問(wèn)題方面，注意“立意”科學(xué)嚴(yán)密性不夠這一問(wèn)題非常重要�！傲⒁狻笨茖W(xué)嚴(yán)密性不夠，會(huì)直接影響整篇文章的構(gòu)思、語(yǔ)句的連貫性，降低文章的可讀性，對(duì)學(xué)生的作文表達(dá)水平及成績(jī)產(chǎn)生不利影響。語(yǔ)文教師應(yīng)注重如何根據(jù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意要求，引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行作文立意的自主探究活動(dòng)。因此，在備考高考語(yǔ)文作文的過(guò)程中，積極的探究解決“立意”科學(xué)嚴(yán)密性不夠這一問(wèn)題，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
3 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在問(wèn)題的原因。
在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了有效的完善任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的問(wèn)題，深入探究任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在問(wèn)題的原因，也是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)內(nèi)容。通常情況下，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在問(wèn)題的原因主要包括：對(duì)題型理解不到位；對(duì)事物定性不準(zhǔn)；對(duì)概念的限制不清等等。如何在備考階段，重視對(duì)題型理解不到位；對(duì)事物定性不準(zhǔn)；對(duì)概念的限制不清這幾個(gè)問(wèn)題，對(duì)于提高任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意深度，具有積極的促進(jìn)作用。
初中生作文 篇8
中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年前秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，修長(zhǎng)城筑兵馬俑，成為一代暴君，但名聲之浩大，他雖是一暴君但功終究大于過(guò)。隋唐兩代，自隋文帝建立隋朝，把“隨”字改為“隋”，害怕隋朝走了，因而去掉走之，古代人都有此等智慧更何況現(xiàn)代人呢？隋朝不比秦朝，但都二世而滅；秦朝始皇贏政殘忍無(wú)比，二世更勝于始皇，隋朝文帝楊堅(jiān)堪稱一代明主，可二世煬帝楊廣好色無(wú)能，他們只顧自己，不顧人民，顧人民者方的天下。但有多少人為了自己心中的美人不顧一切，又有多少人為了美人的抿嘴一笑而讓天下大亂？秦國(guó)末年的虞姬和西楚霸王項(xiàng)羽不為茍且偷生雙雙死于烏江，后人為紀(jì)念他們便作下《霸王別姬》千古絕唱。她雖未列入古代四大美女行列但卻勝于沉魚(yú)落雁避月羞花。中國(guó)向來(lái)是禮儀之邦，人人出口知呼者也，古時(shí)候，玄奘遠(yuǎn)到西域求得真經(jīng)其目的.就現(xiàn)在而言我想也不了了知了吧！
中國(guó)人總喜歡講究義氣，做什么干什么不管想要干什么總是義氣當(dāng)先，可真真做到的又有幾個(gè)，除了關(guān)羽，除了梁山泊一百零八位好漢，還有誰(shuí)是真真做到義氣當(dāng)先？我說(shuō)中國(guó)人不喜歡國(guó)人，一定有人會(huì)反駁我，但不得不說(shuō)，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，中國(guó)人喜歡過(guò)外國(guó)人的節(jié)日，比如說(shuō)圣誕節(jié)，比如說(shuō)愚人節(jié)，我不反對(duì)你們過(guò)外國(guó)人的節(jié)日，但也不能深陷其中，要懂的拿來(lái)，要懂得借鑒，人怎么能忘本呢？我不想評(píng)論太多的國(guó)人，說(shuō)多了都是淚，有時(shí)候在網(wǎng)上搜個(gè)東西，呵，什么東西？視頻都成什么商品的招牌廣告了。我只能說(shuō)中國(guó)人不行，難過(guò)超不過(guò)美國(guó)。我由衷的希望國(guó)人有點(diǎn)思想，不要一味追隨，要總結(jié)教訓(xùn)，不要說(shuō)的太多做的太少，我們要有些做了的也不能說(shuō)出來(lái)。
初中生作文 篇9
我習(xí)慣了你的習(xí)慣，狂歡后的孤單；我習(xí)慣了你的溫暖，我眷戀著不忘。我把心停泊進(jìn)你的臂腕，當(dāng)它是海港。我忘了我的夜晚，愛(ài)上你的天亮，成了習(xí)慣……
——題記
習(xí)慣用平淡的眼神去看待花開(kāi)，花落，她綻放，早已習(xí)慣，凋落，無(wú)可奈何。習(xí)慣在陽(yáng)光明媚的中午慵懶地靠在寢室的陽(yáng)臺(tái)上，寫寫畫(huà)畫(huà)，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)鋪滿紙頁(yè)，再迅速地離開(kāi)。習(xí)慣在安靜的晚自習(xí)時(shí)偶爾看看窗外，瞟瞟星空，然后比較，今天的月亮有昨天的圓嗎？
習(xí)慣一個(gè)人的時(shí)光，可以聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，可以隨意地舞，可以放肆地哭；習(xí)慣關(guān)掉冰冷的白熾燈，在黑暗的房間里，左手拉著右手，給自己最簡(jiǎn)單的溫暖；習(xí)慣在夜深人靜的時(shí)候，翻身而起，雙手環(huán)抱住自己的雙腿，頭靠在膝上，沉默著，聽(tīng)隱約間風(fēng)的聲音。習(xí)慣一個(gè)人的自由，一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人的倔強(qiáng)，一個(gè)人的溫暖。習(xí)慣在得意時(shí)自己嫉妒自己，害怕的.時(shí)候自己鼓勵(lì)自己，孤單的時(shí)候自己擁抱自己，傷心的時(shí)候自己安慰自己，心煩的時(shí)候自己給自己泡一杯咖啡，細(xì)細(xì)品味，像一頭倔強(qiáng)的小獸。于是，開(kāi)始習(xí)慣自己料理自己，自己善待自己，自己寶貝自己，習(xí)慣媽媽不在。
終于習(xí)慣于一個(gè)事實(shí)，喜歡的人不出現(xiàn)，出現(xiàn)的人不喜歡。習(xí)慣平靜地面帶微笑地抵抗各種壓力，溫和卻又不失鋒芒。習(xí)慣對(duì)燦爛的友情，有過(guò)客的眼神去看待，用園丁的雙手去珍惜。習(xí)慣了思念與回憶；習(xí)慣了憧憬與困惑；習(xí)慣了平平凡凡……
習(xí)慣離別前的不舍，離別時(shí)的空洞，離別后的懷念。習(xí)慣成長(zhǎng)的疼痛，堅(jiān)持的代價(jià)，習(xí)慣自己骨髓深處的驕傲與冷漠。
我們?cè)诹?xí)慣中體味習(xí)慣，我們也在習(xí)慣中習(xí)慣習(xí)慣。
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