【實(shí)用】初中生作文錦集七篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的初中生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生作文 篇1

　　在我的生活中，有很多的人會(huì)“河?xùn)|獅吼”這武林絕學(xué)，現(xiàn)在我就向你介紹幾位“武林高手”。

　　河?xùn)|獅吼第一重：我一不小心上課走了神，“X＝……”，老師講到這突然停下，“丁希城！”同學(xué)們笑了：“X=丁希城！哈哈哈！”突然感到有些尷尬，還是老師打了圓場(chǎng)：“繼續(xù)聽(tīng)課！”到了下課，老師又找到我小聲地談著話，當(dāng)上了課又會(huì)恢復(fù)嚴(yán)厲的“面具”。如果我們?nèi)�班同學(xué)都分散了注意力，老師就會(huì)用小游戲和笑話“鉤”回來(lái)。特點(diǎn)：變化多端。

　　河?xùn)|獅吼第二重：“快點(diǎn)交作業(yè)，不然我就找老師了！”科代表向我吼道。我小聲說(shuō)：“今天我忘帶了，幫忙通融一下，今天薯片我請(qǐng)客，OK？”科代表冷笑了一聲，笑的我雞皮疙瘩掉了一地，接著他90分貝的噪音向我吼道：“沒(méi)可能！”吼完便走向了老師，只留下我呆若木雞地坐在那里。特點(diǎn)：冰涼刺骨。

　　河?xùn)|獅吼第三重：起床后，“今天，吃完早飯就疊一疊被子，接著寫(xiě)完老師布置的.作業(yè)，最后再做完我們布置的作業(yè)，等我們回來(lái)還要檢查的……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完我就已經(jīng)打斷了她的話：“我知道了！”邊說(shuō)邊開(kāi)起MP4，并把聲音調(diào)到最大，做好“防御準(zhǔn)備”�！拔疫@是為你好�。溃＃ぃィ蓿Α粒ǎ�……” 河?xùn)|獅吼第三重果然厲害，我已經(jīng)使出最大的防御招數(shù)，卻無(wú)濟(jì)于事，完完全全地把歌聲壓下去了，我只好乖乖地去執(zhí)行。特點(diǎn)：滔滔不絕。

　　河?xùn)|獅吼第四重（又名太極獅吼功）：我寫(xiě)完作業(yè)去看課外書(shū)，爸爸走過(guò)來(lái)厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)允許的，誰(shuí)同意的，誰(shuí)批準(zhǔn)的？”“我允許的，我同意的，我批準(zhǔn)的！”我反駁。這時(shí)爸爸換了一種態(tài)度說(shuō)：“現(xiàn)在你們這一代的學(xué)生要多多做練習(xí)，我以前一做就是十幾張草稿紙。你也應(yīng)該這樣�！薄罢l(shuí)說(shuō)的我不行，我做給你看！”我大聲說(shuō)。每次等我“清醒”的時(shí)候，真的做了十幾張草稿紙，隨之換來(lái)的是高分的成績(jī)。我曾經(jīng)要爸爸換一種方法來(lái)“催眠”，可他怎么說(shuō)？“招數(shù)不怕舊，只要管用就行�！� 太極獅吼功的特點(diǎn)：軟硬兼施。

　　我漸漸地喜歡上了河?xùn)|獅吼，因?yàn)樵��?jīng)有一位師長(zhǎng)李云龍說(shuō)過(guò)：“好的神槍手是用子彈喂出來(lái)的�！倍�我好的習(xí)慣是“吼”出來(lái)的！現(xiàn)在要好好把握河?xùn)|獅吼，否則等你需要“吼”的時(shí)候，已經(jīng)晚了！

初中生作文 篇2

　　向左走，一個(gè)卑微并憂傷的我；

　　向右走，一個(gè)憂傷而卑微的我；

　　向前走，一個(gè)以微笑當(dāng)朋友大步向前的我的我。

　　——題記

　　朋友說(shuō)，我是一個(gè)憂郁的孩子，喜歡一個(gè)孤獨(dú)地看天——一言不發(fā)地躺在綠菌上——眼中滿是淡藍(lán)色的哀傷。

　　朋友說(shuō)，我有一種東西叫傲氣，似乎對(duì)一切都是那么的無(wú)所謂，說(shuō)話時(shí)盛氣凌人，令人無(wú)法抗拒。

　　其實(shí)，我的孤獨(dú)并不在看天的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的我才是真正的無(wú)助，坐姿僅僅只是一種完美的防御。用那早已僵化的思維和那因握筆而早

　　已沉度凹陷的中指來(lái)掩飾，面對(duì)一堆復(fù)雜的符號(hào)時(shí)的茫然，這種辛酸不為人所知，它令我快要窒息，讓我?guī)缀跻�崩潰。其�?shí)我的傲氣只不過(guò)是一種遮掩，除了自己，沒(méi)有人能看到真正的我。夜半鐘聲響起，醒來(lái)時(shí)一臉倉(cāng)皇，不知所借。我為自己的卑微而悲傷。

　　在中考所帶來(lái)的巨大壓力下，我就如此卑微茍且地活著，就像在宇宙邊緣游離？？

　　繞過(guò)起伏的.窗簾，寒冷的風(fēng)刺痛我麻木的神經(jīng)，我不禁縮了縮脖子，望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，我任憑思緒飄蕩，飄向那片圣潔的天空。一轉(zhuǎn)身，我看到了整片的向日葵，黑暗中的向日葵依舊微笑，不管黑夜怎么挑釁，可他依然在微笑。

　　那一刻我突然明白，我不就是那得不到的向日葵，可他依舊微笑，而我，卻好像沒(méi)有對(duì)自己微笑過(guò)。

　　從那以后，我總會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)微笑，不知怎的，就連原先那個(gè)離我而去的群體也回到了我的身邊，將嘴角輕輕上揚(yáng)30°，又是一個(gè)全新的我，一個(gè)以微笑當(dāng)朋友的我。

初中生作文 篇3

　　家是每個(gè)孩子人生的起點(diǎn)，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛(ài)我家。

　　家，是每個(gè)人值得依靠的地方，在我幼小的時(shí)候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著琳琳，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起在幼小時(shí)媽媽唱這支歌時(shí)，我不禁油然而生一種對(duì)家的眷戀之情。

　　家多么溫馨的字眼！一個(gè)寶蓋遮住處面的寒風(fēng)；一橫三撇，是家中的期盼；向外的一撇一捺是在外的人對(duì)家的眺望；一個(gè)豎鉤，是把全家緊緊聯(lián)系在一起。

　　家，能給人一種溫暖的感覺(jué)，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來(lái)。家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。 家雖然沒(méi)有富麗的裝飾，也沒(méi)有豪華的擺設(shè)，但家里有暖暖的愛(ài)意，那一花一草都蘊(yùn)藏著令我回味的愛(ài)的故事。

　　我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。天還朦朦亮的時(shí)候，媽媽就起床做飯。天亮了，飯桌上已經(jīng)擺放著可口豐盛的飯菜。等我們走了后，媽媽就開(kāi)始打掃房間、洗衣服，把家變成了一個(gè)舒適的家。每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解，每每看著爸爸工作了一天，還依然一直堅(jiān)持著輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我都非常感動(dòng)。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。每天早晨都會(huì)給我煮一杯熱牛奶，暖暖的送到我面前，還總是調(diào)方的給我做飯菜。

　　我愛(ài)我家，一個(gè)和睦快樂(lè)的.家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說(shuō)話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。每當(dāng)爸媽下班回來(lái)，我放學(xué)歸家，冷清的屋子會(huì)一下子熱鬧起來(lái)，大家你一言我一語(yǔ)地“匯報(bào)”當(dāng)天的見(jiàn)聞，每每講到有趣事時(shí)，整個(gè)屋子都會(huì)充滿笑聲。我是一個(gè)很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。閑時(shí)，我還能扯扯嗓子，唱上幾句歌，雖然我五音不全，但都把爸爸媽媽給逗笑了，他們稱我為“開(kāi)心果” 。 如果我考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最?lèi)?ài)吃的冰點(diǎn)，每次我都會(huì)先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因?yàn)槲疑钪�，我成�?jī)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開(kāi)爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)。

　　我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽(tīng)我訴說(shuō)心里的苦悶，是他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。去年臨近期中考試，爸爸因公事到外地出差，但仍舊打長(zhǎng)途電話回來(lái)叮囑我要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要有太大的壓力，要相信自己能考好……

　　我愛(ài)我家，一個(gè)充滿著愛(ài)的家。在我的家中，我們一家三口彼此關(guān)愛(ài)、彼此照顧。有一次，媽媽身體不舒服，腰酸背痛，我主動(dòng)幫媽媽做飯，又幫媽媽捶腰按背，給媽媽端水送藥。媽媽看著我舒心地笑了，夸我長(zhǎng)大了，懂事了。爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)絕非溺愛(ài)，他們對(duì)我要求十分嚴(yán)格。從不給我買(mǎi)名牌衣服；每當(dāng)我放學(xué)想搭車(chē)回家時(shí)，媽媽總是不讓?zhuān)�說(shuō)不要養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣。上學(xué)時(shí)，媽媽遞給我一壺白開(kāi)水，沒(méi)給我零花錢(qián)買(mǎi)可口的飲料和美味小吃，看著同學(xué)們一手拿著“可口可樂(lè)”，一手捧著美味的小吃時(shí)，我只能使

　　勁咽了咽口水，干看著。我曾對(duì)爸媽提出抗議，但爸媽經(jīng)常教育說(shuō)：“我們雖然不窮，但也要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”。

　　我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，有家的感覺(jué)真好，讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家。不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我家，充滿快樂(lè)擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家。

初中生作文 篇4

　　熟悉的熱鬧巷子里，各種小吃的香氣帶著秋天獨(dú)有的寒意，涌動(dòng)在形形色色的人群里。我跟在媽媽身后，隨她去那個(gè)離家最近的水果店。

　　迎接來(lái)的是一身黑衣服的男店主。他圍著黑色的圍裙，剪有利落的純黑短發(fā)，有著純黑色的瞳仁，身材勻稱，辦事利索。最重要的是他的眼睛很大，跟人說(shuō)話時(shí)靈動(dòng)而熱切，三言兩語(yǔ)便取得了我的信任。

　　聽(tīng)著涼涼的秋風(fēng)里隱隱約約的.人語(yǔ)，我突然想趁天氣沒(méi)有太涼，再吃根香甜的雪糕。此時(shí)店主在給媽媽稱葡萄，我急急向媽媽尋求同意的聲音，她卻不買(mǎi)賬。男店主微笑著對(duì)我們應(yīng)道：“想吃就買(mǎi)吧！”

　　我當(dāng)即妄下斷語(yǔ)：這店主絕對(duì)是個(gè)好人。

　　媽媽最終還是答應(yīng)了。剛從冰柜里撿出一根看起來(lái)不那么貴的雪糕，店主就用開(kāi)玩笑的口氣似的對(duì)我說(shuō)：“吃吧！總算拿到手，早該等不及了�！碑�(dāng)時(shí)還沒(méi)付賬。念及一般店主都擔(dān)心那些貪小便宜，吃了就賴賬的小人讓自己吃虧，所以顧客都很自覺(jué)地先付賬再拆封，那自然是吃得最心安理得的時(shí)候；這大哥顯然不顧及這些，我自然就接受了這份好意。

　　摁下些微不安的預(yù)感，我拆開(kāi)了白色的包裝。等到付賬時(shí)，我愉快地等著和友好的店主說(shuō)句友好的再見(jiàn)，并展開(kāi)了對(duì)話：

　　“這個(gè)雪糕多少錢(qián)？”

　　“你知道多少錢(qián)嗎？”

　　我曾在小賣(mài)部用一塊錢(qián)買(mǎi)到過(guò)這種雪糕，但不太想顯得自己比店主還要清楚，覺(jué)得還是該走個(gè)流程。

　　“不知道。”

　　“哦……那就是三塊錢(qián)�！�

　　我吃雪糕速度慢了下來(lái)。店主始終懶洋洋靠在門(mén)邊，看著媽媽掏錢(qián)，神色很正常，又怪異。我盯著他的樣子，嘴巴張了又張，最終默默抿起來(lái)，然后用力咬在雪糕上。

　　媽媽付了錢(qián)，店主笑著送，我在吃雪糕；媽媽沒(méi)表情，店主回過(guò)身，我還在吃雪糕。

　　一盞又一盞路燈被我們慢慢甩在身后。雖然嘴上不愿意承認(rèn)，但是手里握了很久的半截雪糕，始終用一縷又一縷的寒氣提醒著我，秋天真的不適合吃雪糕。

　　“媽媽?zhuān)�我被騙了嗎？”

　　“嗯。”

　　“為什么？”

　　“……”

　　“你明明知道，為什么我們還要在騙子那里消費(fèi)？”

　　媽媽神色如常，不答我話——她在睜一只眼閉一只眼。

　　看來(lái)，雙方只是普通的利益關(guān)系，水果店里的熱情，根本不存在。

　　我只是被騙了兩塊錢(qián)而已。

　　只是我被騙了兩塊錢(qián)而已。

　　巷子里依舊熱鬧，孩子們提高音量，喊著“石頭剪刀布”；年輕人蹲在路邊，苦中作樂(lè)似的數(shù)著過(guò)往的車(chē)輛；許多人從未墮落，卻相信著魔鬼蠱惑人心的三言兩語(yǔ)。

　　還有一群人，安心地坐在嶙峋的山崖上，對(duì)身后圖謀不軌的魔爪不屑一顧，只是輕輕哼著一首，名為真誠(chéng)的歌。

初中生作文 篇5

　　歲月，如流河水般流過(guò)，帶走了時(shí)間，留下了回憶的沙礫。如若有一天，我試著回望時(shí)間的長(zhǎng)河，我會(huì)說(shuō)一句，時(shí)光靜好，微笑向暖。

　　曾想著自己有一天，能在一個(gè)慵懶的下午，一杯咖啡，一碟蛋糕，一本書(shū)，，午后的陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)射下來(lái)，在地上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。就這么悠閑地度過(guò)一個(gè)下午。許是自己想得太美好了，記憶中竟沒(méi)過(guò)這樣的時(shí)光，書(shū)，陽(yáng)光倒是有的，只是沒(méi)有咖啡和蛋糕，因?yàn)榭Х群攘藭?huì)睡不著，而蛋糕，對(duì)減肥期的我來(lái)說(shuō)是禁品。雖沒(méi)有喝咖啡看書(shū)的午后時(shí)光，但沏一杯清茗的日子還是有的。但往往選在上午，清茗，讀者，清晨早起的陽(yáng)光，映在書(shū)的左側(cè)，徒留一室光輝。

　　也曾想過(guò)在夕陽(yáng)西下的傍晚，和所愛(ài)的人，在夾雜著金燦日光與蔚藍(lán)天空的大海邊漫步，腳踩著細(xì)軟的沙子，談笑耳語(yǔ)。然而真正到了海邊，人群鼎沸，漫步是做不到的，因?yàn)槿颂�多，總要繞著人走，便破壞了這一意境，蔚藍(lán)的大海和金燦的.沙子是有的，腳趾撩著海水，踩著沙子，只感到腳下一片泥濘，要退到?jīng)]有海水的地方，才能感到沙子的細(xì)軟，至于所愛(ài)的人，倒是在身邊，我的家人，牽著她的手，走在泥濘的海邊，腳癢癢的，心也變的柔軟。

　　然而，海邊是不常去的，因住的地方是不近海的，常去的地方，是公園，與我的父親，漫步在綠草如茵的公園，這回倒真是漫步了，公園很大，有小道和大道，我們時(shí)而走走小道，時(shí)而溜溜大道，一步一步地踱著，時(shí)光也從腳下一步一步地溜走，我時(shí)而望望兩側(cè)的大樹(shù)，時(shí)而瞄瞄身邊的小草，時(shí)而發(fā)出感慨，啊，這景色多美，以至于我目不斜視的父親，也被我感染，時(shí)常停下來(lái)說(shuō)，這花多美。

　　身邊的風(fēng)景時(shí)常變換，四季更替，心也有季節(jié)，時(shí)如秋季的蕭瑟，時(shí)如盛夏的奔放，愿帶著一顆四季輪換的心，道一句，時(shí)光靜好，微笑向暖。

初中生作文 篇6

　　六年前，我還在學(xué)牙牙語(yǔ)的時(shí)候，就有許多的好朋友與我嬉戲，一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，我們也都長(zhǎng)大了。

　　六年來(lái)，我們哭過(guò)，笑過(guò)，有困難一起面對(duì)過(guò)，如今要分離了，我們雖然有千萬(wàn)分的不舍，但事實(shí)如此，誰(shuí)也不能改變。與同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾、爭(zhēng)吵，與同學(xué)之間的歡聲，笑語(yǔ)仿佛閃電般閃過(guò)。曾經(jīng)與朋友相互鼓勵(lì)，曾經(jīng)與好友促膝長(zhǎng)談，曾經(jīng)對(duì)好友傾訴衷腸，曾經(jīng)……

　　雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短暫，但記憶卻是美好的，雖然時(shí)間走了，但是記憶卻留了下來(lái)。與同學(xué)的.一句爭(zhēng)吵，與同學(xué)的一個(gè)玩笑，與同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為美好的回憶

　　畢業(yè)來(lái)即，心中猶如打翻了五味料，酸甜苦辣咸不是滋味。開(kāi)學(xué)時(shí)的欣喜，畢業(yè)時(shí)的傷心不是用幾句話就能概括的�？粗�于好友留下的痕跡，仿佛還在昨天，記憶猶新。

　　畢業(yè)后，我們將天各一方，畢業(yè)后，我們將分離在天涯海角。若干年后，我們還能相見(jiàn)嗎？

初中生作文 篇7

　　曾幾何時(shí)，不再吵著向爺爺要大大泡泡糖；

　　曾幾何時(shí)，不再迷戀嘟嘟的玩具槍?zhuān)?/p>

　　曾幾何時(shí)，不再喜歡在懷中撒嬌；

　　曾幾何時(shí)，不再喜歡晃晃蕩蕩的秋千；

　　……

　　的綠蔭還沒(méi)有走完，的快車(chē)已經(jīng)到來(lái)。

　　青春的，喜歡騎著車(chē)排成一排在街上橫沖真撞。

　　青春的，喜歡在眾目睽睽之下嘻嘻哈哈地梳著自己輕柔的長(zhǎng)發(fā)。

　　青春中的男孩沉迷于金庸、古龍筆下的武俠，幻想著自己也能成為天下無(wú)雙的俠客，在華山上“英雄救美”。

　　青春中的女孩沉迷于瓊瑤、樸樹(shù)筆下的純情世界，幻想著有一天自己的“白馬王子”也會(huì)出現(xiàn)，對(duì)自己百依百順，呵護(hù)有加。

　　青春中的男孩喜歡把秘密四處宣揚(yáng)，卻不以為然。

　　青春中的女孩喜歡把心思折成紙鶴，忸忸怩怩。

　　青春中的男孩喜歡聽(tīng)強(qiáng)勁奔放的搖滾樂(lè)，隨之瘋狂。

　　青春中的女孩喜歡聽(tīng)王菲纏纏綿綿的情歌，隨之傷感。

　　青春中的男孩毫無(wú)顧忌，盡情瘋狂，冒犯了別人也只是笑笑，讓風(fēng)兒帶去一聲“SORRY”。

　　青春中的女孩反復(fù)聆聽(tīng)“文靜一點(diǎn)”的教導(dǎo)，一臉林妹妹的多愁善感。

　　青春中的.男孩，朝氣蓬勃。

　　青春中的女孩，開(kāi)朗活潑。

　　青春中的男孩女孩在小船上歌笑，在月下里歡舞，在細(xì)雨蒙蒙里踏青，在初雪的早晨行軍。

　　青春的日子如花似火，燦爛熱烈，是單純的日子，也是多變的日子。

　　青春的日子五彩繽紛，絢麗多彩，是五色的日子，也是多彩的日子。

　　青春的日子有酸甜苦辣，有歡欣痛苦傷感別離，青春的日子也因此多彩善變。

　　青春的日子里永遠(yuǎn)沒(méi)有后悔，只有歡笑。