【實(shí)用】初中生作文七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初中生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生作文 篇1

　　風(fēng)景不只在遠(yuǎn)方，風(fēng)景在生活中，在心中，也在路上。我特別喜歡坐火車，來(lái)到火車站就有一種興奮的感覺。這可能很奇怪，但我就是這樣，這大概就是因?yàn)轱L(fēng)景在路上吧。

　　從家往外走，坐上公交車，就似乎要開始一段全新的旅程，周圍的一切都讓我感到輕松。拖著沉甸甸的拉桿箱，手里很有分量，很充實(shí)。它靈活的萬(wàn)向輪在地上轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)出呼啦呼啦的好聽的音符，劃出完美的弧線。

　　來(lái)到火車站，候車廳里是熙熙攘攘的人群，我隨他們到站臺(tái)上。我很享受這樣的氛圍，雖然四周的聲音吵吵鬧鬧，但卻會(huì)讓人的心靈感到安詳平靜。

　　火車緩緩開動(dòng)，此時(shí)我就愛貼在窗戶上向窗外看，那飛逝而去的景物真的很美很美。而且接下來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都可以一直這樣，什么都不想�；疖嚂�(huì)走過遠(yuǎn)離城市的小鎮(zhèn)村莊，在那里，我可以看到我許多純真無(wú)邪的回憶。火車還走過廣闊無(wú)垠的田野，郁郁青青，偶有幾個(gè)農(nóng)民在那里勞作。火車�？吭谡九_(tái)上的`時(shí)候，我可以看到來(lái)來(lái)往往匆忙的人群，就像是看一部舊電影。

　　黃昏時(shí)天色漸暗，夕日的光流水般撒下，一瀉千里，還是泡一碗方便面，看那電線桿被拉長(zhǎng)了的背影�？梢詫Ｐ牡芈犺F路廣播的歌，總是很適合現(xiàn)在的心情。

　　晚上最好早早的睡，把頭靠在中間的臥鋪隔板上，雖然火車晃晃蕩蕩，但我總是可以睡的很舒服，很安穩(wěn)。早上，若是五六點(diǎn)鐘的時(shí)候起來(lái)，你就可以享受很長(zhǎng)一段寧?kù)o，看著窗外的黑夜?jié)u漸泛白。

　　我喜歡那安穩(wěn)悠閑的路途，風(fēng)景就在這里。

　　鋼鐵長(zhǎng)龍緩緩?fù)Ｔ谀康牡兀�在那里，或許會(huì)有更加美好的風(fēng)景。

初中生作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在青海，那里有美麗的青海湖，有遼闊無(wú)垠的大草原，還有一道道令人垂涎欲滴的美食，每每想起，讓我魂?duì)繅?mèng)縈。

　　青海是個(gè)多民族聚集地，因此風(fēng)味小吃獨(dú)特，品種多樣。我最喜歡吃的就是“酥油糌粑”和“手抓羊肉”，聽起來(lái)就很有民族特色吧。

　　酥油糌粑是蒙藏牧民傳統(tǒng)主食之一。它是蒙藏人民冬天早上必吃的主食。每年春節(jié)回去，早飯桌上姥姥姥爺都會(huì)為我和媽媽準(zhǔn)備一碗酥油糌粑，那可是我和媽媽的最愛。吃酥油糌粑時(shí)先倒碗奶茶，喝剩下一半，再放入酥油、炒面、曲拉、糖，在碗中用手指攪拌勻，并捏成小團(tuán)食用，一口咬下去，有股酥油的芬芳，曲拉的酸脆，糖的甜潤(rùn)。酥油糌粑濃香撲鼻，甜美可口，營(yíng)養(yǎng)豐富。冬天的早上吃上一碗，一天都不會(huì)感覺冷和餓，比壓縮餅干還厲害哦。

　　手抓羊肉，相傳有近千年的歷史，原以手抓食用而得名。據(jù)說(shuō)仲夏到初冬是草茂羊肥的黃金季節(jié)，也是吃最鮮嫩可口的'手抓羊肉的好時(shí)機(jī)。如果這個(gè)時(shí)節(jié)去牧民家做客那是最好不過的了。到草原去做客，熱情好客的草原牧民，會(huì)為你捧上一碗香噴噴的奶茶，寒暄過后，一大盤層層疊疊、熱氣騰騰的手抓羊肉就擺在你面前了。羊肉上還插著幾把鋒利的藏刀，用來(lái)剔肉吃。這羊肉，色澤誘人，爽而不膩，油潤(rùn)肉酥，質(zhì)嫩滑軟，滋味不凡。我從小就喜歡吃手抓羊肉，小小的人兒拿個(gè)羊骨頭啃得干干凈凈，滿臉的油，但自己吃的不亦說(shuō)乎。雖然離開青海幾年了，但每每想起，都讓我口水止不住地流下來(lái)。每年回去，姥爺首先就煮手抓肉給我解饞。

　　最后不得不提一下馬奶酒，那可是飲品中的一絕，也是媽媽的最愛。馬奶酒聞起來(lái)有一股奶香味，顏色透明，味道醇香。去牧民家做客的時(shí)候，那里的老鄉(xiāng)一定會(huì)為你獻(xiàn)上一條潔白的哈達(dá)，敬上一碗醇香的馬奶酒，你可別忘了，喝之前還要用無(wú)名指蘸酒彈三下，意為“敬天，敬地，敬主人”，然后才能一飲而盡。

　　歡迎你到我的家鄉(xiāng)做客，那里有熱情好客的人民，有無(wú)數(shù)美食等著你去品嘗。

初中生作文 篇3

　　今天，我又換同桌啦！升入三年級(jí)以來(lái)，我已經(jīng)換了三任同桌。仔細(xì)回想，嘿嘿，我有了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：他們竟然都和某一種動(dòng)物十分相似。

　　“好動(dòng)的猴子”——濤

　　濤是我的第一任同桌，他從二年級(jí)下學(xué)期開始就任，和我相處的時(shí)間最長(zhǎng)。

　　說(shuō)他好動(dòng)，一點(diǎn)也不夸張。瞧，每當(dāng)下課鈴聲一響，他就迫不及待地沖出教室，和一些男生互相追逐。不到上課鈴響，他是不會(huì)回到座位上乖乖坐著的。即使是冬天，他也常常玩得滿頭大汗。中午休息時(shí)間，老師提倡閱讀，大部分同學(xué)都靜靜地看書，他卻總是和幾個(gè)志同道合的男生說(shuō)說(shuō)笑笑，吵吵鬧鬧。有時(shí)老師在，他們也會(huì)千方百計(jì)地找空子鉆：兩手捧著書，腦袋卻縮在書后面，眼珠子亂瞟，看見老師眼神瞥過來(lái)，就立刻裝模作樣地看起書來(lái)。

　　皮膚黑黑的濤真像一只好動(dòng)的猴子！

　　“好斗的公雞”——皓

　　開學(xué)后座位調(diào)動(dòng)，皓成了我的同桌。不知為什么，我跟他講話，說(shuō)著說(shuō)著就會(huì)演變成一場(chǎng)口水仗。而他，只要斗不過我，就會(huì)拔出拳頭來(lái)威脅我。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，一轉(zhuǎn)頭，看見皓手中拿著一塊一模一樣的橡皮正在把玩著，不由認(rèn)定是他拿了我的橡皮。于是，我生氣地朝他嚷道：“這是我的橡皮，還給我！”可他卻一口否認(rèn)：“才不是呢，這是我剛買的�！币娝麍�(jiān)決不給，我決定去請(qǐng)老師來(lái)作裁決。誰(shuí)知，我還沒站起來(lái)呢，他就使出了狠招“佛山無(wú)影腳”。就這樣，我便敗下陣來(lái)。

　　唉，皓真是我的克星��！面對(duì)這只“好斗的公雞”，我往往只能甘拜下風(fēng)。你瞧他——頭發(fā)總是倔強(qiáng)地翹著，一副怒發(fā)沖冠的`樣子，一定是他的好斗基因太強(qiáng)了。

　　“膽小的兔子”——天

　　哈哈，我終于脫離皓的魔掌啦！因?yàn)槿淌懿涣损��?duì)我的語(yǔ)言污染和人身攻擊，我向老師提出了申請(qǐng)——辭去皓的同桌一職。沒多久，許老師便安排瘦瘦小小的天做了我的同桌。

　　通過幾天的相處，我便發(fā)現(xiàn)天的個(gè)性與皓截然相反，他膽子非常小。我有一次在看《動(dòng)物百科全書》，看到有趣的地方，便忍不住想要與同桌分享。誰(shuí)知，天剛瞟到書上那栩栩如生的蛇圖片，一下子就把書扔掉了，尖叫著逃走了。即使我把書合上了，他也還是不敢靠近。只要是長(zhǎng)相恐怖的動(dòng)物圖片，天都害怕，甚至連大眼猴和青蛙他都不敢看。他的膽子簡(jiǎn)直可以和小白兔一比高下了！哈哈，現(xiàn)在只有我欺負(fù)他的份啦！開個(gè)玩笑，我們可是一直相安無(wú)事的哦！

　　也許以后我還會(huì)換同桌，不知將來(lái)的同桌又會(huì)像什么動(dòng)物呢？

初中生作文 篇4

　　家是溫馨的港灣，是心靈休憩的地方，家是一個(gè)可以分享快樂，分擔(dān)憂傷的地方，家是鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，家是夜半夢(mèng)醒依舊未眠的母親，家是人生課堂中學(xué)不完的長(zhǎng)書，總之，我愛我家。 同樣偉大的愛 愛無(wú)處不在只是在于你會(huì)不會(huì)感受，在家里父母對(duì)我的愛最多，我從小就在外面補(bǔ)課，所以說(shuō)每天早上都要有人送我去上學(xué)所以說(shuō)每天他們都要犧牲自己的睡眠時(shí)間送我去。有一次，正是寒冬臘月的天，這一天正好要去很遠(yuǎn)的一個(gè)學(xué)校補(bǔ)課爸爸比平時(shí)早起來(lái)了2個(gè)小時(shí)，我們剛剛出門的時(shí)候爸爸就打了一個(gè)噴嚏，我問了問他有沒有事他為了不讓我擔(dān)心，只是敷衍的說(shuō)了一下沒事就往前走了，我也不以為然，想不到等我補(bǔ)好課回來(lái)爸爸卻已經(jīng)躺在了，床上我一問才知道爸爸是為了送我去上課才感冒的，我感到十分抱歉于是就遞了一杯熱水給他，爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要緊�！蔽冶话职值男袨樯钌畹母袆�(dòng)了。

　　愛在家庭里無(wú)所補(bǔ)在，人們都說(shuō)母愛偉大，我想父愛也同樣偉大，我愛我的家

　　友情的愛

　　在學(xué)校里“家”愛也一直圍繞著我，有一次我應(yīng)為忘記勞動(dòng)了心理面一直都忐忑不安。所以說(shuō)我第二天早上特別早就去了，沒想到的是當(dāng)我到學(xué)校的時(shí)候班級(jí)是多么的干凈，早上老師來(lái)了還表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)時(shí)我真是虧不敢當(dāng)，其實(shí)真正該表?yè)P(yáng)的人不應(yīng)該是我而是幫我勞動(dòng)的'人，而這個(gè)人卻一直默默無(wú)聞，直到我去問那天最晚走的哪個(gè)人，他說(shuō)他看到小a很晚了還在勞動(dòng)，我總算知道幫我的人是誰(shuí)了，于是我迫不及待的想去感謝他，他卻對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)都有困難的時(shí)候，我看見就應(yīng)該去幫助他，再說(shuō)班級(jí)就好比是我們的家，我們應(yīng)該跟回家愛護(hù)我們的家.”聽了他的話我感到十分慚愧。

　　同學(xué)之間的關(guān)愛是美好的，我們應(yīng)該珍惜這些愛。愛就是應(yīng)該互相幫助，愛就是人與人之間最美好的東西，我愛我的“家”。

　　人們心理的愛

　　在社會(huì)上，人與人之間的愛就更多了，有一天下午，正是晚高峰的時(shí)候，雖然說(shuō)已經(jīng)是晚上5點(diǎn)了，但中午的烈日對(duì)地面的照曬的余溫還是沒有減去，我在車站等車，不一會(huì)兒就來(lái)了一輛 可惜的是一輛沒有空調(diào)的車，這時(shí)有個(gè)步履蹣跚的老人走了上來(lái)，這輛車子很擠，車子的每一次剎車對(duì)于老人來(lái)說(shuō)都像是一種折磨，這時(shí)有許多人都向這位老人讓坐，而老人卻都不肯去坐，他對(duì)別人說(shuō)自己還年輕呢!。雖然老人沒有坐，但是周圍人的舉動(dòng)都證明了，人們愛社會(huì)這個(gè)大家庭。

　　每個(gè)人都有自己的家，家是溫馨的、幸福的。我愛我的充滿關(guān)愛、充滿親情的家。

　　我愛我家，愛不止在家庭這個(gè)小家，在社會(huì)這個(gè)大家庭人們也愛護(hù)這個(gè)大家，你給予別人愛，別人才會(huì)給你愛。

初中生作文 篇5

　　一、重視積累 打好基礎(chǔ)

　　新課標(biāo)指出：語(yǔ)文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維”。生活是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源泉，“百字新事”訓(xùn)練讓語(yǔ)言積累、語(yǔ)感培養(yǎng)與思維發(fā)展直接源于生活，要求學(xué)生用百字左右的篇幅記錄當(dāng)天發(fā)生在身邊的，或當(dāng)天聽過、讀過、看過的新聞，做到語(yǔ)言精煉、流暢。百字新事與寫作日記有著本質(zhì)區(qū)別，不求長(zhǎng)，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何寫”方面，小學(xué)生作文《怎樣提高寫作文》。

　　閱讀是一種特殊的生活，“剪報(bào)作文”訓(xùn)練要求學(xué)生每天剪報(bào)一篇，旁加對(duì)文章的點(diǎn)評(píng)、心得、聯(lián)想，可從文章的主題與內(nèi)容、情感出發(fā)，亦可從文章寫作方式方法入手。這項(xiàng)訓(xùn)練既使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，也為學(xué)生自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，并落實(shí)了“不動(dòng)筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣。剪報(bào)作文與寫作讀后感有著本質(zhì)區(qū)別，后者重在“感”，而剪報(bào)作文則重視了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，不僅在于對(duì)寫作內(nèi)容的“感”，還在于對(duì)寫作的內(nèi)容、過程與方法的“評(píng)”，體味文章成功之道，樹立自己的'作文標(biāo)準(zhǔn)。

　　上兩者交替進(jìn)行，讓學(xué)生直接或間接地從生活中吸收營(yíng)養(yǎng)，也解決了“寫什么”的問題。

　　二、新聞引路 輕松入門

　　筆者認(rèn)為，作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷“掌握作文特點(diǎn)—掌握寫作方法—不斷練習(xí)中提高作文能力”三階段，因此而設(shè)計(jì)的“新聞引路”作文訓(xùn)練序列（新聞寫作訓(xùn)練—想象能力訓(xùn)練—思維能力訓(xùn)練—語(yǔ)言優(yōu)化訓(xùn)練—研究性作文訓(xùn)練）中，“新聞寫作訓(xùn)練”著重讓學(xué)生掌握作文特點(diǎn)和寫作方法，而想象、思維、語(yǔ)言優(yōu)化、研究性作文訓(xùn)練讓學(xué)生在不斷練習(xí)中提高作文能力。

　　作文要說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話，但小學(xué)到高中老師需不斷重復(fù)。“新聞引路”以結(jié)構(gòu)模式簡(jiǎn)單規(guī)范（一般為倒金字塔式）且易于掌握的新聞（消息）寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生快速闖入作文王國(guó)，牢固把握作文內(nèi)容與情感真、新，語(yǔ)言簡(jiǎn)明精煉等特點(diǎn)，并從此成為習(xí)慣。

　　新聞寫作對(duì)真實(shí)性的嚴(yán)格要求可規(guī)范學(xué)生運(yùn)用典型事例寫出真情實(shí)感；對(duì)新聞價(jià)值的嚴(yán)格要求可規(guī)范學(xué)生寫出新意并進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神；準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)的新聞寫作語(yǔ)言要求為改變學(xué)生華而不實(shí)的“學(xué)生腔”提供了訓(xùn)練機(jī)會(huì)；為把新聞寫真實(shí)、生動(dòng)而去觀察、琢磨的新聞寫作過程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和動(dòng)機(jī)有很好幫助；散文式通訊和副刊文藝作品也為中學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)語(yǔ)言找到了新天地。

初中生作文 篇6

　　我有一個(gè)幸福的家庭，有爸爸、媽媽和我。

　　一天晚上，我寫完了作業(yè)，無(wú)聊得在家里直打轉(zhuǎn)。于是我拿起牌，笑瞇瞇的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們打牌好不好?”“好的!”他們爽快的`答應(yīng)了我。我們坐在沙發(fā)上，興高采烈地玩起了“抽烏龜”。開始抽牌了，我從爸爸的牌里抽了一張牌，一看，是7!“哈哈哈哈，一來(lái)就抽中，”我欣喜地喊道，“下面的運(yùn)氣肯定更好!”爸爸也毫不示弱，抽了媽媽一張牌，“果然不出我所料，中了!”爸爸大聲地叫道。媽媽突然抽了我一張牌，悄悄地看了一眼，“哎呀，怎么輸給你們兩個(gè)了!”她失望地說(shuō)�！昂俸俸俸伲�運(yùn)氣沒我好吧，是不是老天無(wú)眼看不起你呢?嘻嘻嘻!”“那有什么了不起的，瞧你那得意樣!”媽媽不以為然地叉起了腰。最終，還是我贏了，為了獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸給我吃了一顆巧克力。

　　這真是一個(gè)幸福快樂的夜晚。

　　可是，就在前不久，爸爸媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵個(gè)雞犬不寧。我哭著哀求道：“你們別吵了，不就一件棉襖一點(diǎn)錢嗎，大不了我來(lái)付錢啦!”可他們像沒聽到一樣，繼續(xù)干自己的事。我無(wú)可奈何，只好使出我的“絕招”。我在一張小紙條上端端正正的寫了“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”這十四個(gè)大字，偷偷地放在媽媽的手機(jī)下。這個(gè)方法第一次用過，還不知道能不能成功。誰(shuí)知，第二天早晨，媽媽像往常一樣弄了雞蛋、豆?jié){給爸爸吃。爸爸要出門時(shí)，媽媽幫他拿鞋子，還溫柔地說(shuō)了一聲“拜拜”。我想，他們應(yīng)該是和好了。

　　我生活在這樣的一個(gè)家庭里，覺得很幸福!

　　【教師評(píng)語(yǔ)】這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動(dòng)。作者用抒情的筆觸記敘了生活中的兩件小事，字里行間透露著對(duì)爸爸媽媽的愛，對(duì)自己所擁有的幸福生活的珍惜。富有生活氣息。

初中生作文 篇7

　　在山東濟(jì)南，令我回憶最深的是那趵突泉。

　　那兒有種古香古色的味道，去了，實(shí)在讓人留連忘返呀!初次去趵突泉，是在暑假的時(shí)候。走到趵突泉旁，一股清涼的風(fēng)一陣又一陣地吹來(lái)，漫步在堅(jiān)硬的石板橋上，心里十分舒暢。突然，隊(duì)伍停了下來(lái)，我感到十分奇怪，看見大家都朝橋底下看，發(fā)出嘖嘖贊嘆，我也情不自禁地的.低下頭望去。哇，一潭清澈的泉水呀，看得見底下五顏六色的石頭，均勻地鋪在了水里，我在心里默默地贊嘆著。這時(shí)，幾串珍珠似的泡泡慢悠悠地升了上來(lái)，搖搖晃晃的，好像剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒，太可愛了!他們成群結(jié)隊(duì)地漂上來(lái)，在水面炸掉了，成了無(wú)數(shù)看不見的小水珠，濺到了水面，我看得眼睛都瞪大了，慶幸我有這樣的機(jī)會(huì)，能看到這樣美麗的自然景觀。

　　“金魚，金魚!”只聽見一個(gè)小女孩的聲音大叫道。我的眼(作文：關(guān)于周記的作文)睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，正在尋找金魚。找到了，這些美麗的金魚擺著大尾巴，在水中游動(dòng)，有的浮上水面吃餅干屑;有的三五成群地在水里東游西逛;還有的圍著游來(lái)游去，像是在和同伴玩捉迷藏的游戲，這些五彩繽紛的小精靈們，太美了。

　　隨著隊(duì)伍的緩緩前行，我依然凝視著水泡和金魚們，陽(yáng)光照下來(lái)，水面波光粼粼的，金魚們伴著水泡，顯得那么美麗。

　　我回頭再看那被拋在腦后的趵突泉，心中不免有些留戀。

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