【推薦】初中成長(zhǎng)作文錦集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中成長(zhǎng)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
今天早上，我跟媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)買菜，看到了許多可愛(ài)的鴨子。雖然那些小鴨子很可愛(ài)，但我看見(jiàn)它們?cè)趺匆残Σ怀鰜?lái)。因?yàn)槲乙豢匆?jiàn)這些可愛(ài)的小生命，就想起了去年暑假我回姥姥家時(shí)看到的情景。
我清清楚楚地記著那一天。我和爸爸媽媽到姥姥家時(shí)是7月25日，因?yàn)樽嚪浅＠�，所以那天晚上我很早就睡了。由于睡得太早，起的也就早了些。起�?lái)后我在屋里來(lái)回走，最后我實(shí)在受不了了，就去玩兒了。剛出門，我就發(fā)現(xiàn)今天的天空很特別。天邊已露出魚(yú)肚白的曙光。漸漸地顏色越來(lái)越濃了，由枯黃色變成淡紅色，淡紅色變成粉紅色。一會(huì)兒紅通通，一會(huì)兒金燦燦，還有半紫黃的顏色，還有說(shuō)也說(shuō)不出，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的色彩，真是五彩繽紛。欣賞完景色，我就氣喘吁吁的跑到河邊，突然看見(jiàn)兩個(gè)人，正捉住一只鴨子在做手腳，我心想：肯定是鴨販子。后來(lái)的事情更讓我確定這兩個(gè)人的身份了。只見(jiàn)他們一個(gè)用手捉住一只掙扎的鴨子，另一個(gè)手里拿著一個(gè)塑料瓶子，里面裝滿了很多液體的東西，據(jù)我猜測(cè)是水，瓶子蓋上有一個(gè)半尺來(lái)長(zhǎng)的管子。他們熟練的把管子插在鴨嘴里。看那個(gè)人，他無(wú)情的擠著瓶子，鴨子迅速脹大，終于成了一個(gè)圓鼓鼓的小皮球，活活的鴨子已經(jīng)疲憊不堪了。滿滿的一瓶水已經(jīng)擠進(jìn)去了一大半，可他們還要擠，他們那無(wú)情的.臉上，一切顯得那么丑惡。
我一連看著他們灌了兩大籠鴨子，滿滿的一桶水轉(zhuǎn)眼間不見(jiàn)了。在過(guò)一會(huì)，這些水就會(huì)變成白花花的鈔票。那兩個(gè)人露出了滿意的笑。他們騎上摩托車，去賺不義之財(cái)了。
望著他們的背影，我怒不可言。突然間，我得到了一樣?xùn)|西，那就是成長(zhǎng)的啟迪。接著我用最快的速度跑到剛才他們?cè)诘牡胤剑琢讼聛?lái)，看到地下的水，我哭了，仿佛那是可愛(ài)的小鴨子留下的血，我心靈上的那個(gè)啟迪又一次亮了起來(lái)，鴨子也是有血有肉有生命的，我們?nèi)祟愒谡勰ニ鼤r(shí)，它也會(huì)感到疼痛，也會(huì)乞求你饒過(guò)它。不光是鴨子，所有的動(dòng)物、植物都是有生命的，它們和人一樣，也需要照顧，而不是需要我們?nèi)テ茐牟稓⑺鼈�。如果上帝給我權(quán)力讓我去懲罰這些人，那我會(huì)判他們死刑，因?yàn)樗麄冐溬u動(dòng)物就已經(jīng)不對(duì)了，還去為了多掙錢破壞捕殺動(dòng)物。
我在姥姥家得到的這個(gè)成長(zhǎng)的啟迪，像一盞油燈在我心中燃燒，它時(shí)常發(fā)出光芒提醒我，而當(dāng)我再次看到別人捕殺動(dòng)物時(shí)，它會(huì)給我力量，讓我去阻止這些人。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)是什么？
“成長(zhǎng)就像是羽化成蝶的過(guò)程；像是放在床頭的那一摞摞的武俠小說(shuō)。英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸；也像是摘抄在本上的一首首小詩(shī)�；驓g快或哀怨，開(kāi)心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。”
“一次次的野外拉練。跌到了再爬起，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停留。”
“一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。”
“一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗；但也是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待，變得成熟與美麗�！�
這些叫做成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉�！睕](méi)錯(cuò)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不會(huì)事事一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種坎坷，但是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹是美麗的，要知道，美麗的東西的背后總是有一些不為人知的心酸與痛苦。
冰心著名詩(shī)集中也曾提到過(guò)：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的'明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。它是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，花兒成長(zhǎng)的背后總有傾訴不完的傷痛與苦。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。而在走向成長(zhǎng)的道路上，會(huì)跌倒，會(huì)受傷，會(huì)成功，會(huì)開(kāi)心，會(huì)失敗，會(huì)難過(guò)。但是我們深深地知道，在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到一些風(fēng)云，總是會(huì)有一些不如人意。傷心痛苦曾陪伴過(guò)我們，開(kāi)心快樂(lè)曾與我們牽手。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們努力的奮斗著，為新的一天打拼著，回過(guò)頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)有許多的岔路等待我的選擇，有許多讓我們不知所措的選擇題。面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，面對(duì)迷茫的選擇，我們有進(jìn)一步的成長(zhǎng)，也許，我們會(huì)迎來(lái)狂風(fēng)暴雨，也許，我們迎來(lái)的就是雨后彩虹。成長(zhǎng)路上，有悲有喜。
我們?cè)跁r(shí)間的流逝中成長(zhǎng)，就像沙漏從不停息，我們不能在此停息，就算將要面對(duì)的是路上的遍布荊棘。我們堅(jiān)持，努力，勇敢的前進(jìn)。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，成長(zhǎng)就是一種考驗(yàn)，我們?cè)诳简?yàn)中感悟進(jìn)步；成長(zhǎng)是一種歷練，我們?cè)跉v練中堅(jiān)強(qiáng)；成長(zhǎng)一種感嘆，我們?cè)诟袊@中珍惜。
青春是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)必定經(jīng)過(guò)青春。每個(gè)孩子都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，綻放出屬于自己的晶瑩。
成長(zhǎng)的過(guò)程就是如此。
初中成長(zhǎng)作文 篇3
在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)品嘗到各種滋味。有酸，有甜，自然也有辣。我這個(gè)人向來(lái)不膽大，我做事不太會(huì)去做一些有冒險(xiǎn)的事，第一次我嘗到了勇敢的滋味。
記得有一次我與哥哥們一起在玩耍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古屋，哥哥說(shuō)里面有妖怪，（那時(shí)我只有8歲）我呀也不害怕，走了進(jìn)去我認(rèn)為里面沒(méi)可怕的，大大膽膽走了進(jìn)去，哥哥們本來(lái)想嚇唬我，見(jiàn)我走進(jìn)去不害怕，就垂頭喪氣地走了。從此我不怕哥哥的鬼故事了。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我嘗遍酸、甜、苦、辣。小時(shí)候，玩世不恭的我，長(zhǎng)大了，卻變的縮畏了！父母的期望，自己的目標(biāo)，老師的等待，我自身雖苦不忍言卻只得運(yùn)用大腦去思索對(duì)未來(lái)的感慨！瞬然間我感受出甜甜的味道了！我從小時(shí)稚嫩無(wú)知的我已經(jīng)化變成成熟的我了，我感受我能接受挫折的快感，去體會(huì)壓力的作用我所產(chǎn)生的動(dòng)力，去思索未來(lái)的更加成熟我的思緒的`變化，�。∥覠o(wú)時(shí)不刻在跨過(guò)道道障礙去贏得成功的喜悅與喜極淚下的快樂(lè)。或許，成長(zhǎng)的滋味就在此。
成長(zhǎng)中有畢竟不是順利的，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，我的成長(zhǎng)之路并非是筆直的，這條路是彎彎曲曲的。上學(xué)，爸媽是以成績(jī)來(lái)斷定在學(xué)校的表現(xiàn)，考試不好定會(huì)被爸爸、媽媽批評(píng)，我也為了自己考不好成績(jī)而苦惱，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，努力努力，總認(rèn)為自己長(zhǎng)不大，總喜歡快點(diǎn)長(zhǎng)大，可我今年14歲了，在過(guò)幾天又是期終考，再過(guò)29天真過(guò)年了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。成長(zhǎng)中我的滋味酸、甜、苦、辣樣樣具全。作文
初中成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，我們走過(guò)了小學(xué)時(shí)光，成為了一名中學(xué)生。在成長(zhǎng)的過(guò)程是中，我們一定會(huì)接觸到許多新事物，同時(shí)也對(duì)生活有了自己的感悟。
記得小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事：有一天，小狗和小貓出去找吃的，它們找到了一個(gè)大鳥(niǎo)蛋。小狗說(shuō)：“太好了，還找到了一個(gè)蛋！”小貓說(shuō)：“太糟了，只找到了一個(gè)蛋！”突然，大鳥(niǎo)蛋裂開(kāi)了，鉆出來(lái)一只小鳥(niǎo)。小狗說(shuō)：“太好了，我們有了一只小鳥(niǎo)！”小貓說(shuō)：“太糟了，吃不成鳥(niǎo)蛋了！”媽媽講完故事后，對(duì)我說(shuō)：“我們每個(gè)人心里都有兩個(gè)小人，一個(gè)叫‘太好了’，一個(gè)叫‘太糟了’，你喜歡哪一個(gè)呀？”我說(shuō)：“當(dāng)然喜歡‘太好了’�！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候就要換一種角度去想，讓‘太好了’住到你心里，把‘太糟了’趕走！”
小時(shí)候并不太理解媽媽所說(shuō)的話，隨著年齡的`增加，我開(kāi)始逐漸體會(huì)這個(gè)故事的含義。去年暑假，爸爸媽媽帶我去山東旅游。我們?nèi)チ酥膷魃�。�?dāng)我們玩得正高興的時(shí)候，突然下起了暴雨。我們只好急急忙忙地往山下走。同去的叔叔阿姨都紛紛抱怨：“真倒霉，好不容易出來(lái)玩，卻遇上了下雨！”我本來(lái)心里也有點(diǎn)不高興，但我突然想起了媽媽說(shuō)過(guò)的那句話。于是我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“太好了，我們好幸運(yùn)�。 卑职謰寢尣唤獾貑�(wèn)：“怎么太好了？”我說(shuō)：“你們看，雨中的嶗山隱隱約約、朦朦朧朧，就像一幅水墨畫，這是多么奇妙的景色��！”我一蹦一跳地走在路上，一會(huì)兒伸出手來(lái)去接落下來(lái)的雨滴，一會(huì)兒又去摸摸花草上的雨水，嘴里還哼著歌，心里可高興了！叔叔阿姨們被我的情緒所感染，也露出了笑臉，有幾個(gè)大姐姐還跟我一起唱起了歌。這次雨中游嶗山成為了我最美好的記憶之一，也讓我更加感悟到了生活的真諦。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了許多許多，也讓我們懂得了做人的道理。一天天成長(zhǎng)，一天天感悟，才會(huì)更加珍惜自己擁有的一切。在今后的成長(zhǎng)道路上，當(dāng)我遇到困難時(shí)，當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，我都將勇敢樂(lè)觀地面對(duì)。我相信，成長(zhǎng)也許會(huì)有煩惱，也許會(huì)有痛苦，但成長(zhǎng)帶給我的感悟最終一定是快樂(lè)的！
初中成長(zhǎng)作文 篇5
回想小的時(shí)候，真是有些愚笨好笑，但這正是我從無(wú)知到懂得、從幼稚到成熟的必經(jīng)之路，這每一步都是在成長(zhǎng)。所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹”每一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到挫折，但這些挫折在為難我們的同時(shí)，也在讓我們成長(zhǎng)。
大概是五歲那年，我經(jīng)常在田野里看鳥(niǎo)兒在湛藍(lán)的天空中翱翔，于是我自己也想嘗試一下飛的感覺(jué)，但我卻渾然不知不知這也正醞釀著一場(chǎng)禍患。我找到一個(gè)約三米多的土丘，我準(zhǔn)備“飛”了，我用最大的力氣向土丘邊緣跑去，然后猛地一跳，我感覺(jué)到了短暫的“飛”的快樂(lè)，但也感覺(jué)到了劇烈的疼痛，好巧不巧的我摔了一個(gè)狗啃泥，直接栽在一塊小石頭上，只可恨我不是鐵頭銅額，額前立刻破了一大塊皮，至今我一皺眉還能看到一個(gè)淺淺的凹陷，可惜啊，我那帥氣的外表從此就留下了陰影。
雖然第一次收到了教訓(xùn)，但我還是難以抑制強(qiáng)烈的好奇心。又一次，家里來(lái)了好些客人，他們聚在一起談天說(shuō)地，喝酒吹牛，這是我們自家釀的米酒，醇香濃烈，香飄十里，在別的地方還不一定能喝到哩！父親和大家聚在一起把酒言歡，更是酒逢知己千杯少啊！酒過(guò)三巡，大家已是昏昏欲醉，我十分好奇，這酒肯定是個(gè)好東西，趁他們不注意，我偷偷拿起一個(gè)酒杯舔了一口，頓時(shí)舌尖一股辛辣直沖腦門，然后我也昏昏然了，從那以后我對(duì)酒就就退避三舍了。
江山易改，本性難移，人類對(duì)未知是向往的，不會(huì)因一些小小的挫折就停下對(duì)未知的探索。可以說(shuō)我就是這一精神的“代表人物”了。
初一那年，家里過(guò)年買了許多的'炮仗，我把鞭炮里的火藥集起來(lái)放在一個(gè)鐵盒子里，整整收集了一盒，就開(kāi)始了我偉大的實(shí)驗(yàn)。我把一條很長(zhǎng)的的導(dǎo)火線插在火藥里，然后點(diǎn)燃了火，便躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，過(guò)了一會(huì)兒，居然沒(méi)有任何反應(yīng)，我好奇地跑過(guò)去查看，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，這火藥“嗶”的一下燃了起來(lái)，只見(jiàn)一團(tuán)火球帶著滾滾白煙升了起來(lái)，同時(shí)朝我撲來(lái)的還有滾滾熱浪，像是一個(gè)怪物咬住了我的手，我的手已是烏黑一片，疼痛難忍，疼的我在地上直跳，呲牙咧嘴的說(shuō)：“我這也算是為科學(xué)獻(xiàn)身了吧�！�
在淘氣中我也漸漸長(zhǎng)大了，現(xiàn)在我不再像以前一樣淘氣。上了初中我時(shí)常感覺(jué)壓力很大，在學(xué)習(xí)上我稍不留意就會(huì)下降，學(xué)習(xí)大概也是一種考驗(yàn)吧。你的一路上或多或少都會(huì)有一些挫折，成長(zhǎng)的同時(shí)也會(huì)伴著風(fēng)雨。
少年，向遠(yuǎn)方走吧，不問(wèn)前路如何，只求落幕無(wú)悔……
初中成長(zhǎng)作文 篇6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。而成長(zhǎng)的足跡呢？隨著時(shí)間的流逝，它們也不復(fù)存在了吧！我曾在夢(mèng)里尋找過(guò)它們，可醒來(lái)又怎記得呢？
舊照尋夢(mèng)
媽媽收拾著舊家具，忽然，有一些照片從衣柜夾縫掉了出來(lái)，我撿了起來(lái)，我想那照片里是誰(shuí)？哦，原來(lái)是我！我穿著碎布花裙，在海灘上走著，我的記憶停留在了五歲，我輕輕地在沙灘上踩，想留那腳印做紀(jì)念，不想海浪地拍打，已把它摩平了。坐在海邊，讓海浪輕輕地拍打我，夕陽(yáng)的光輝如碎金子般散落在大海中……“喂，想什么呢？”媽媽叫我�！芭�，給你照片�！薄昂昧�，去幫我擦地吧！”“嗯�！蹦敲篮玫幕貞浟粼诹宋业男睦�，那對(duì)腳印會(huì)被我遺忘嗎？
樹(shù)下憶詩(shī)
父親要帶我去一個(gè)神秘的地方，是哪兒呢？原來(lái)是我們?cè)瓉?lái)的小區(qū)。父親說(shuō)：“今天咱們來(lái)這可是有目的的，回去你要寫篇作文�！蔽冶话职掷搅艘豢脴�(shù)下，這里我可是再熟悉不過(guò)了，這就是我們?cè)旱睦狭鴺?shù)，據(jù)說(shuō)它已經(jīng)有好幾十歲了呢。夏天的夜，父親總會(huì)帶我到這里，我在七歲學(xué)過(guò)的《月下獨(dú)酌》就是他在這兒教我的。李白飲酒邀明月，真是一奇人，我笑著對(duì)父親說(shuō)：“給我講講這詩(shī)的意思吧！”父親就拿著扇子講。父親念一句，我跟著說(shuō)一句，稚嫩的童聲和歡笑在空氣中逐漸彌漫開(kāi)了……“你就以這樹(shù)為題，好好觀察呀！”父親的話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。
成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的，但是，不管多長(zhǎng)，也會(huì)有長(zhǎng)大的那一天，我已把成長(zhǎng)壓縮成一個(gè)個(gè)跨欄，我奔跑著，跨越著，我將那一個(gè)個(gè)腳印的遺失當(dāng)成我成長(zhǎng)的動(dòng)力，回首望去，那條路是燦爛的，因?yàn)槟悄_印在發(fā)光，我在發(fā)光。儲(chǔ)藏在腦海里的東西，已不再是單純的，還有我的拼搏，青春在招手，我更堅(jiān)強(qiáng)！立服務(wù)社會(huì)的`思想與意識(shí)。同葉，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們身上的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn)。
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
人活一輩子，總是要有挫折，經(jīng)歷挫折后，迎接你的將是美好的未來(lái)。
在我的16年中，也遇到了不少挫折。
成長(zhǎng)的腳步
走在成長(zhǎng)的道路上，驀然回首，看著那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡，我臉上流過(guò)一絲甜蜜的笑容。于是我們打開(kāi)心中埋藏已久的回憶之書，細(xì)細(xì)地品味與沉思……
爛漫無(wú)知的四歲
四歲，我不記得當(dāng)時(shí)剛?cè)胗變簣@的種種不追求，只記得每每放學(xué)沖出教室，踏著季節(jié)與快樂(lè)肆無(wú)忌憚的追逐歡樂(lè)，我不記得當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)后家人臉上的責(zé)備，只記得我無(wú)知的言語(yǔ)引來(lái)的哄堂大笑的可愛(ài)，不記得當(dāng)時(shí)破壞“公物”的后果，只記得那一刻伙伴們臉上調(diào)皮爛漫的笑容，笑著面對(duì)朝霞和夕陽(yáng)，無(wú)知而可笑得看著大人的世界，歡樂(lè)的與伙伴嬉戲，多么爛漫而無(wú)知的四歲！
懵懂自傲的九歲
九歲的我早已步入了小學(xué)又馬上要進(jìn)入高年級(jí)的我有了一顆好勝的心，不論是什么我總愛(ài)爭(zhēng)第一。記得那時(shí)不論是各類特長(zhǎng)還是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌隙际菙?shù)一數(shù)二的。于是我開(kāi)始了驕傲，并以為自己是無(wú)人能比的。從那時(shí)起我總是滿臉不屑并毫不客氣的諷刺向我請(qǐng)教的同學(xué)。但九歲畢竟還是懵懂的。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)的呼喚聲傳來(lái)，所有的一切都是“浮云”。我依然毫無(wú)顧忌地奔跑在操場(chǎng)上，笑著面對(duì)朝霞和夕陽(yáng)，快樂(lè)的與伙伴玩耍，享受著一次次童言引發(fā)的筆論，但并不再那么無(wú)知——我知道了要懂禮儀，考第一，乖乖聽(tīng)話。
成熟淡漠的`十四歲
十四歲，我早已步入了初中的殿堂，青春已萌發(fā)，但我沒(méi)有了曾經(jīng)的天真無(wú)邪，我長(zhǎng)大了，成熟了。下課老師辦公室不再見(jiàn)我同老師調(diào)皮的話語(yǔ)，走廊上與同學(xué)們打鬧斗嘴，放學(xué)操場(chǎng)不再見(jiàn)我與伙伴追逐的身影……這一切都因?yàn)槲覑?ài)上了在書海中遨游的快樂(lè)與幸福，但似乎又因?yàn)槲颐靼琢擞懈氐膿?dān)子需要我去擔(dān)起。十四歲的我?guī)е鴨?wèn)號(hào)面對(duì)朝霞又帶著感嘆號(hào)面對(duì)夕陽(yáng)，雖然我成熟了很多，長(zhǎng)大了很多，但我那“永垂不朽”的“快樂(lè)之心”絲毫沒(méi)有拋下我的意思。
回憶之書慢慢蓋上，看著一路走來(lái)的足跡，我的嘴角又輕輕上揚(yáng)，面對(duì)失去我毫不后悔，因我得到了更重要的。一步一個(gè)腳
初中成長(zhǎng)作文 篇8
傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，飄過(guò)天空，悠過(guò)溪澗，讓我們傾聽(tīng)大自然的溪韻海嘯；傾聽(tīng)是黑夜中劃過(guò)的流星，如同你在百般寂寞之時(shí)，身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵(lì)；傾聽(tīng)是春天的嫩芽，給人帶來(lái)活力與希望；傾聽(tīng)是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任。傾聽(tīng)讓我們成長(zhǎng)。
小時(shí)侯，傾聽(tīng)是停泊心靈之船的港灣。那時(shí)依偎在外婆的懷里，聽(tīng)著外婆的故事悄然入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。兒時(shí)的我認(rèn)為傾聽(tīng)是一種快樂(lè)。后來(lái)我喜歡上了聽(tīng)音樂(lè)。那高山流水般的音樂(lè)，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂(lè)，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，人似飄飄欲仙。當(dāng)閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，聽(tīng)音樂(lè)是最放松的方式，隨著跳動(dòng)的音符，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優(yōu)美曼妙的旋律之中。靜靜的傾聽(tīng)，讓煩惱煙消云散，讓心靈獲得了洗滌。
長(zhǎng)大后，傾聽(tīng)是溝通心靈之橋的紐帶。傾聽(tīng)同學(xué)和朋友，真誠(chéng)地為其進(jìn)步而高興，為其成功而喝彩 ，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。和知心的朋友坐在公園的長(zhǎng)椅上，靜靜的傾聽(tīng)著她的訴說(shuō)，只是聽(tīng)，毫無(wú)聲音的聽(tīng)。專注、信任的傾聽(tīng)，讓他的心田里涌入了一股清風(fēng)，毫無(wú)顧及的.傾吐著，頓時(shí)變的愉快了許多，讓心靈釋然，沒(méi)有包袱。傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書，讓人受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松；傾聽(tīng)您的雙親，讓他們感受到兒女的那份孝敬之情，排解他們內(nèi)心的孤獨(dú)……
傾聽(tīng)，是一種智慧的生活態(tài)度。一聲清脆的鳥(niǎo)啼能夠給你安慰；一陣清風(fēng)能夠給你開(kāi)解；一泓清泉能夠給你幫助……我們需要傾聽(tīng)。我們?cè)趦A聽(tīng)中學(xué)會(huì)寬容，在傾聽(tīng)中懂事，在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)作文 篇9
有一天，當(dāng)時(shí)間轉(zhuǎn)身，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼此都在瞬息之間成長(zhǎng)。
——題記
隱約還記得兒時(shí)，自己常常伏在窗邊，望著窗外的藍(lán)天，心中描繪著一幅幅屬于自己的畫卷，我曾經(jīng)渴望成長(zhǎng)，渴望擁有一片屬于自己的自由天空。
當(dāng)我剛剛步入小學(xué)，每天跟著老師拼著枯燥的拼音，我曾極端羨慕那些高年級(jí)的同學(xué)，課間，在操場(chǎng)上健步如飛；放學(xué)后，在大街上嬉戲，玩耍他們的手中總是有一些我們向往已久的小玩意，在我的眼里，他們就像神仙一樣，會(huì)爬樹(shù)、會(huì)騎大的自行車。也是從他們口中，我才知道這，世上還有一種叫零花錢的東西。
所以，那時(shí)的我渴望成長(zhǎng)，盼望成為一個(gè)大孩子，
就在這盼望之中，時(shí)間慢慢流逝，我也在慢慢“長(zhǎng)大”。
在我上初二的某一時(shí)刻，我突然發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)得并不像想象中的那么美好，是的，我得到了許多小時(shí)候夢(mèng)寐以求的東西：漂亮的房間、精致的工藝品、自己的自行車、還有花不完的.零花錢，但我發(fā)現(xiàn)，得到的同時(shí)又好像失去了什么當(dāng)我重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)，我非但沒(méi)有得到兒時(shí)所向往的“長(zhǎng)大”，還失去了兒時(shí)那份對(duì)未來(lái)的向往與期望。。我覺(jué)得我誤解了長(zhǎng)大的初衷。
那一瞬間，我感到成長(zhǎng)也并不是快樂(lè)的，這一段的成長(zhǎng)只是把家長(zhǎng)的管束轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)的壓迫。
但我依然相信，等有一天，我真正完成了成長(zhǎng)，結(jié)束蛻變，擁有一片屬于自己的天空時(shí)，我還會(huì)找回自己，找回兒時(shí)所期待的那份快樂(lè)。
清點(diǎn)成長(zhǎng)，我看清成長(zhǎng)道路上，有鮮花，也有雜草；有晴天，也有暴風(fēng)雨，
回味過(guò)去，我明白酸甜苦辣本就是成長(zhǎng)，從渴望到感受再到回味，讓我們從酸甜苦辣中，領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇10
成長(zhǎng)的秘密
經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，看過(guò)了多少個(gè)花開(kāi)花落
充滿了童真童趣的童年長(zhǎng)辭而去
迎來(lái)的是風(fēng)雨的洗禮
曾經(jīng)甜蜜的笑容、苦澀的淚
還有那充滿溫馨的回憶
早已納入我人生的史冊(cè)
這場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮將洗去我們?cè)?jīng)的無(wú)知
這場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮將讓我餓美女扛起責(zé)任的包袱
懵懂的心里充滿了太多希望的泡沫
以至使成為最后失望的落魄
也許，這是場(chǎng)人生的考驗(yàn)
成長(zhǎng)的秘密，猶如春雨般綿綿
淅淅瀝瀝的雨，淋濕我的衣裳
成長(zhǎng)的秘密，猶如夏日般炎炎
烈烈的陽(yáng)，炙熱了我稚嫩的心
成長(zhǎng)的秘密，猶如秋葉般瀟瀟
梧葉送來(lái)的寒風(fēng)，吹涼了我火熱的腦
成長(zhǎng)的'秘密，猶如冬雪般揚(yáng)揚(yáng)
皚皚的白雪，明亮了我黯淡的眼眸
成長(zhǎng)的笑容，不似昔日的笑
這種笑是苦苦的，澀澀的
成長(zhǎng)的哭泣，不似昔日的泣
這種泣是輕微的，傷感的
成長(zhǎng)，一種偶然中的必然
成長(zhǎng)，一個(gè)充滿艱辛的路
讓我感受到了“雖敗猶榮”的欣慰
成長(zhǎng)，是一種經(jīng)歷，一種悟性
它讓我悟出了人生的哲理
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