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初中的作文

時(shí)間:2023-03-21 08:08:17 初中作文 我要投稿

精選初中的作文錦集8篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的初中的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選初中的作文錦集8篇

初中的作文 篇1

  不久前,看到一篇文章講述的是一位有智慧的教授問他的學(xué)生,為什么人生氣時(shí)說話用喊?明明對(duì)方就在旁邊,難道小聲點(diǎn)說會(huì)聽不到嗎?學(xué)生七嘴八舌的說了一大堆答案,卻沒有一個(gè)答案讓教授滿意。

  最后教授解釋道:當(dāng)雙方都處在生氣的時(shí)候,心與心的距離是很遠(yuǎn)的,為了掩蓋彼此之間的距離使對(duì)方能夠聽見,于是必須用喊了,但是在喊的同時(shí)人會(huì)更生氣,更生氣距離就更遠(yuǎn),距離更遠(yuǎn)就要喊得更大聲……;而熱戀情侶的情況恰好相反,不但不會(huì)用喊,而且說話都輕聲細(xì)語(yǔ)。因?yàn)樗麄兊男暮芙咏呐c心之間幾乎沒有距離,所以相戀中的兩人通常是耳語(yǔ)式的說話,但是心中的愛卻更深,到后來根本無需言語(yǔ),只用一個(gè)眼神就可以傳情,那時(shí)心與心之間的距離已經(jīng)為零了。

  泰戈?duì)栐f,世界上最遙遠(yuǎn)的距離是故意裝作絲毫沒有把愛的人放在心里,用自己冷漠的心,對(duì)愛你的人掘了一道無法跨越的溝渠。人為什么會(huì)這樣對(duì)待愛的'人?難道就不能象戀人般細(xì)語(yǔ)柔腸?!據(jù)我的認(rèn)知,我以為人靈魂深處是自私的!總是對(duì)愛的人太苛刻,總想把ta塑造成自己喜歡的類型。每個(gè)人內(nèi)心都懷著這樣的心理訴求,把自己的意識(shí)強(qiáng)加到ta身上,于是乎矛盾、不滿、摩擦不止,說話的聲音越來越大,心與心的距離也越來越大。結(jié)果傷了ta的心,自己的心也好傷心,從此以后再也找不到彼此曾經(jīng)世界的美麗。

  人吶,為何總是要跟自己過不去,到頭來害人害己?難道生命的真實(shí),每一次都要用心的破碎去體味?等到失去以后再去珍惜,時(shí)間已走遠(yuǎn),是否還能夠回到從前?無解……

  我想說,當(dāng)心與心的距離已經(jīng)零距離接觸后,請(qǐng)多點(diǎn)包容,用心呵護(hù),別輕易給自私的靈魂以害人害己的空間。當(dāng)雙方不得已又爭(zhēng)吵時(shí),千萬(wàn)別讓心的距離變遠(yuǎn),更不要說些讓心距離更遠(yuǎn)的話。自然的過幾天,等到心的距離已經(jīng)沒有那么遠(yuǎn)后,再好好的用心去交流吧!

初中的作文 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,我們這個(gè)小組又解散了。我已不知道這是我的第幾個(gè)小組,我已不知道我為我的組員寫過多少篇文章,我已不知道曾經(jīng)當(dāng)過我的組員的有哪些同學(xué),但我仍記得我們一起度過的美好時(shí)光,我仍記得我們一起在生態(tài)本課堂上大展身手,我仍記得我們一起為我們的小組盡自己的一份力量。

  你是我第一個(gè)選來的組員,同時(shí)你也是第二次來到我這個(gè)小組了。你的學(xué)習(xí)很踏實(shí),很努力,有不會(huì)的題目總是積極的來問我,所以我對(duì)你總是很放心。去年的你缺乏自信,總認(rèn)為自己只不過是一株不起眼的爬山虎,而在今年,你明顯有所進(jìn)步,在小組討論的時(shí)候,你不再一個(gè)人默默的坐在那里了,你也會(huì)和我們分享你的看法,在歷史課堂上,你也總能積極的舉起你的手。在今年的期末考試中,你進(jìn)了班上的前二十名、年級(jí)的前一百名,這不就是你平時(shí)努力的結(jié)果嗎?相信你自己,別放棄,繼續(xù)努力,你是好樣的,加油。

  你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你做錯(cuò)了事,總是敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。記得剛放假的那一天中午放學(xué)時(shí),你和另外一名同學(xué)說笑,不小心把我們的.組牌弄臟了。那天晚上,你就找我聊天,你說:“組長(zhǎng),我錯(cuò)了,我沒尊重組牌,在這兒道個(gè)歉!碑(dāng)我看到“組長(zhǎng)”這兩個(gè)字眼時(shí),我不禁笑了,我以為一放假你們就會(huì)忘了我這個(gè)組長(zhǎng),誰(shuí)讓我平時(shí)對(duì)你們要求太過于嚴(yán)格了呢?你弄臟組牌的事情我早就知道了,我以為你會(huì)認(rèn)為這沒什么大不了的,可是卻出乎了我的意料之外,你仍然誠(chéng)懇的道了歉。相信你自己,朝著你的目標(biāo)去奮斗,你會(huì)實(shí)現(xiàn)它的,加油。

  你的成績(jī)雖然現(xiàn)在落于人后,但我知道你一直都在不懈的努力著。剛到這個(gè)小組時(shí),你說你最不喜歡數(shù)學(xué)了,你說你一提起數(shù)學(xué)你就頭疼。我說:“沒關(guān)系,我?guī)湍!边記得我們?cè)趯W(xué)《整式的乘除與因式分解》這一章內(nèi)容時(shí),你對(duì)我說:“組長(zhǎng),我覺得這一章內(nèi)容好簡(jiǎn)單!蔽倚χ卮鸬溃骸澳悄憧梢煤脤W(xué)啊,有不會(huì)的記得要問我!焙髞恚S多題目你都做的得心應(yīng)手,連老師都表?yè)P(yáng)你進(jìn)步大,課堂上積極舉手發(fā)言的也有你了。你知道嗎?看到你的進(jìn)步,我是多么的欣慰啊。相信你自己,一分耕耘,一分收獲,你會(huì)有所收獲的,加油。

  我的組員,你們都是好樣的。我想念你們那一陣陣爽朗的笑聲,想念你們那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的表情,想念和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。希望明年的你們?cè)傩碌男〗M里,要繼續(xù)努力,要相信自己無限極,要用實(shí)際行動(dòng)證明你們的能力,加油,你們一定可以。

初中的作文 篇3

  父愛是不同于母愛的另外一種表達(dá),如果說母愛是熱情燃燒的烈火,那么父愛則是甘之如飴的泉水,沒有歡騰,沒有激情,卻有母愛一樣的溫暖和博大。

  父愛是一種語(yǔ)言,一種只存在于父子之間的說不出來的語(yǔ)言。用心的人會(huì)發(fā)現(xiàn),掌握這種語(yǔ)言,會(huì)使你的生命中平添另外一種歡樂;而缺少這種語(yǔ)言的人,毫無疑問,將失去愛與被愛的橋梁,禁錮在缺少“語(yǔ)言”的囚籠,失去生命中平衡失落的鑰匙。它不善于表露,它不會(huì)每天叫你起床告訴你多吃水果和多喝水會(huì)身體健康,不會(huì)每天詢問你在課堂上的表現(xiàn),每次考試考多少分,但這并不代表父愛是不存在的,只是不表達(dá)罷了。但,它真實(shí)存在。

  父愛是一首音樂。一種只有開始而沒有結(jié)束的打擊樂。簡(jiǎn)單、直白,卻鏗鏘有力,足以震撼你幼小的心靈。它沒有流行歌曲的.浮世造作,而是古典音樂般厚重、持久,回味無窮。讓你在聆聽中不禁感慨良深,吁聲嘆氣,愴然而淚下。

  父愛是一片海洋,一片溶解了責(zé)任與淚水的海洋?墒强床坏剿臏I水,其實(shí)他也有傷痛,也有失落,只是他的博大和浩瀚掩飾了這一切,留給你的,仍是一份沉著,一份平靜。你可以隨時(shí)盡情地投入他的懷抱,因?yàn)閷?duì)你來說,永遠(yuǎn)不會(huì)有“封!钡臅r(shí)候。當(dāng)你溶入其中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的失落,你的挫折,是那么的渺小,那么的微不足道,你完全不用考慮這些,因?yàn)楹Q笫悄銖?qiáng)大的后盾。

  父愛是一座山,默默地矗立在你身后,讓你感覺永遠(yuǎn)那么踏實(shí)。大山無言,只是毫無保留地向你展開著胸襟……

  朋友,和你一樣,我也有一位這樣的父親,我很驕傲。我愛我的父親,像他愛我一樣,永遠(yuǎn)。

初中的作文 篇4

  那是一次期中考試,我的語(yǔ)文成績(jī)只得了70分,這令我非常吃驚。作為中等生的我,不可能得這個(gè)分?jǐn)?shù),我不敢面對(duì)語(yǔ)文老師,怕他看到我的成績(jī)。于是從期中考試之后的語(yǔ)文課上,我都不敢抬頭,因?yàn)槲遗抡Z(yǔ)。文老師的眼睛看到我。上下課的時(shí)候也一直悶悶不樂,因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī),所以一直都不開心。

  我問自己為什么會(huì)考的這么差,這兩個(gè)月以來難得倒是自己上課不認(rèn)真么,自己基礎(chǔ)沒有根上,還是太貪玩了,還是有什么原因,總之想了很多很多,可是自己還是沒有找到答案。

  上課的時(shí)候也是無精打采的,下課的時(shí)候除了上廁所外,一直坐在教室里發(fā)呆,我原以為這些沒有人可以注意到,可是我錯(cuò)了,這些早就被我的語(yǔ)文老師看到了,只是他一直都沒有讓我看出來。

  再一次語(yǔ)文課下課時(shí),語(yǔ)文老師叫到我的名字,讓我去他辦公室。當(dāng)我聽到后,我的心理特別的害怕,怕他傷心,怕他責(zé)罵我。可是我錯(cuò)了,他沒有責(zé)罵我,當(dāng)我走到他面前的時(shí)候,他問了我一句,“最近是怎么了,為什么上課不積極了,怎么一天天無精打采的.呢?可不可以和我說說,”我不敢抬頭看著老師的眼睛,他看我不說話,于是又說了一句,“沒關(guān)系的,這次考不好,不是還有下一次么,”他看我不說話,于是他站起來拍拍我的肩說“我們一起努力,為下次考試做好充分的準(zhǔn)備,好不好,”我抬起頭哭著對(duì)老師說“對(duì)不起,我讓您失望了,下次我會(huì)努力的,不會(huì)再讓您失望的,”老師說“人總有失敗和成功,不是每個(gè)人都會(huì)成功的,只要是付出努力就一定會(huì)有收獲的,我們?cè)谀睦锼さ,就要在哪里站起來,繼續(xù)的前進(jìn),不要被失敗打到,老師為你加油!”從那以后,每次的語(yǔ)文課我都是在積極的,我曾一次又一次地看到老師給我鼓勵(lì)的眼神。

  直到期末,我以108分的成績(jī)回報(bào)了語(yǔ)文老師,分?jǐn)?shù)雖然不高,但老師卻很開心的對(duì)我說,你很棒!繼續(xù)努力!并對(duì)我豎起了大拇指,從那以后,我更加的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  我的語(yǔ)文老師感謝你的語(yǔ)言和眼神,是您滋養(yǎng)了我心中的甘露,是您給我我前進(jìn)的動(dòng)了。

  那屬于我心靈的甘露!

初中的作文 篇5

  古人云:“以古為鏡,可以知興替!钡艺J(rèn)為“歷史”的重要性,不是“知與替”般寥寥三個(gè)字所能代表。──它包含了所有先祖的哭聲,述說著不同的災(zāi)厄。它包含了人類各種殘忍的軍事行動(dòng)、慘烈的革命,也包含了為愛犧牲的悽美。只看我們能否體會(huì)其中的經(jīng)驗(yàn),使悲劇不重演,讓喜劇天天巡回。

  今年的日本核災(zāi),讓我聽到了歷史的哭聲。那段日子,新聞天天上演災(zāi)民們帶著傷痛、淚水,要求停止使用核能發(fā)電,”寧可少一點(diǎn)便利,也不要受污染的家園!”他們?nèi)绱嗽V說著。當(dāng)節(jié)目名嘴們忙著爭(zhēng)論核能電廠時(shí),我的'心卻被歷史的哭聲,引到了世紀(jì)慘劇──車諾比事件上。當(dāng)時(shí)世界是多么地恐慌!放射性元素布滿空氣,每一口氣息都飽含危險(xiǎn)的粒子!我們都忘了,安逸使我們松懈了,忘記了歷史沉痛的哭喊!

  想到這里,我不得不同意節(jié)目名嘴們的看法:“廢核”!今日不廢,總有一天要做──因?yàn)榭傆幸惶鞎?huì)釀成災(zāi)禍。多座核電廠比鄰坐落在北部,我不能眼睜睜看著我的家鄉(xiāng),像車諾比事件一般,被水泥封住,被鐵柵欄包圍!我不能眼睜睜看著我的家人、朋友,因此而病痛纏身、產(chǎn)下畸形的嬰孩,甚至和我們天人永隔!我聽見了歷史的哭聲,它不停地哭喊,要我們停止、要我們煞住重蹈覆轍的列車!

  我們不能總是在慘劇發(fā)生后,才在放馬后炮:“這幾年前早發(fā)生過了!”不能總是犯同樣的錯(cuò)。人犯罪,接受處罰、改過自新就好。但如車諾比、日本核災(zāi)一類呢?要改過的,是一個(gè)世代!我們不能像祖先一般愚昧。明朝時(shí),黃種人可是世界霸主!但在清朝時(shí),西方經(jīng)歷了地理大發(fā)現(xiàn)、工業(yè)革命,我們卻原地踏步、故步自封!終究只有挨打的份。

  歷史總是在哭。我們卻總是聾的!總是聽不見!我們要像光緒皇帝,勇敢改革!但更要像康有為、梁?jiǎn)⒊唬譄o權(quán)利,卻能大聲說出真相!他們都能聽到歷史的哭聲──無數(shù)敗戰(zhàn)及不平等條約。我們要向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng),以求生存!讓悲劇就此沉寂!讓我們這個(gè)世代的歷史,是笑的、是愉快的、是美好的!

初中的作文 篇6

  厚道不是憨,厚道是善。

  ——題記

  “請(qǐng)問,什么叫厚道?”我問大家。

  甲:厚道就是傻啊,被人騙了還傻乎乎的數(shù)錢那種。

  乙:嗯~~我覺得厚道就是憨吧,那種貶義的。

  丙:厚道大約形容的就是那種善良,老實(shí)巴交的人吧。

  。骸

  大家吵成一群,如同唧唧喳喳的麻雀,我拍了拍手,示意他們安靜下來,我說出了自己的想法。

  “關(guān)于厚道,我覺得很多人會(huì)對(duì)這種行為帶上偏見和負(fù)面評(píng)價(jià)。會(huì)認(rèn)為厚道的人很好騙,憨憨的`,甚至?xí)圬?fù)這種人。但是我想說的是,厚道是善,是老實(shí),是那種不會(huì)去耍小聰明、小計(jì)謀的人,所以厚道的人是老實(shí)人,但也絕不能過于憨厚木訥!

  當(dāng)下,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我學(xué)會(huì)明白了什么是厚道,怎樣厚道,也有望他們成為這種厚道的人。

  記憶停留在了那個(gè)年代,那是個(gè)沒有手機(jī)、電腦的年代,有的只有大哥大諾基亞與黑白電視的年代。

  我從一個(gè)小村中出生,在那兒土生土長(zhǎng),我會(huì)跟著他人刨土,跳田,捉蟋蟀等,我從小就是一個(gè)無法無天的小魔王,爸爸似乎擔(dān)心我會(huì)成為一個(gè)男孩子。

  但是,爸爸卻是一個(gè)很厚道,老實(shí)巴交的人。鄰居有時(shí)會(huì)來我家借東西,那時(shí)我家經(jīng)濟(jì)較好,這樣一來二去熟了,便會(huì)貪些小便宜,我心中難免不滿,可爸爸卻只是笑笑,不說話。我便也由此作罷,搖搖頭,回房間里睡大覺去。

  上街買菜時(shí)爸爸會(huì)提著一個(gè)菜籃子去,小販有時(shí)會(huì)不小心多算幾毛錢,爸爸就會(huì)返回去將錢退回給他,告訴他:“你多算給我的錢,拿著。下次別算錯(cuò)了。”便走了。我似乎感覺到了身后小販感動(dòng)的眼神。剛開始我也會(huì)不解地問爸爸:“這樣也太厚道了吧,別人因?yàn)槟愫竦溃瑫?huì)貪你便宜;你也因?yàn)楹竦,找回了人家錢,別人都不會(huì)這樣的!卑职挚傂π卮鸬溃骸昂竦朗且环N品質(zhì),長(zhǎng)大后,你就懂了!蔽冶阒坏脤(duì)這位老爸無奈搖頭,再次作罷。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我似乎懂得了什么叫厚道。厚道的意思是指不刻薄,待人誠(chéng)懇,實(shí)在,不夸張、不騙人,是對(duì)生命的一種實(shí)在的解釋。厚道就如冬日陽(yáng)光夏日清風(fēng),無論人品還是德行,都能打動(dòng)人。厚道讓人信賴,讓人踏實(shí),讓人熨帖,讓人感動(dòng)。作為朋友,可交;作為同學(xué),可信;作為老師,可敬;作為領(lǐng)導(dǎo),可從;作為下屬,可用。厚道人不算計(jì)你,厚道人不欺騙你,厚道人不出賣你,與厚道人打交道就像在灑滿月光的湖面上泛舟,讓人寧?kù)o而溫馨。在人前不夸夸其談?wù)f奉承話,人前人后一個(gè)樣。做人要厚道,人人付出一點(diǎn)善心,只有這樣,我們的生活才能更加和諧,社會(huì)才能更和平!

  厚道是一種品德,人之本善。愿所有厚道的人都能平安喜樂一生。

初中的作文 篇7

  幻想樂園,似乎只能藏在我們的心中。我心中的樂園,就是一個(gè)愛之園,在樂園中到處都彌漫著愛的味道,

  “愛之園”是免費(fèi)開放的,每個(gè)人都能進(jìn)入“愛之園”,上至總統(tǒng),下至乞丐孤兒。

  一進(jìn)入“愛之園”,映入眼簾的是“愛之屋”,它是一個(gè)博物館,講述著非典。艾滋病,汶川地震所帶來的災(zāi)難和人民的救助,還有幸存者的堅(jiān)強(qiáng)。在“愛之屋”中,有五臺(tái)“愛心問答機(jī)”,只要答對(duì)相應(yīng)的題目,就能獲得贈(zèng)送的禮品。

  走出“愛之屋”都有點(diǎn)乏味了吧!那就去“愛心嘉年華”吧!它是一個(gè)大型游樂園,有和迪士尼一樣多的游戲場(chǎng)所,所有的游戲場(chǎng)所都是免費(fèi)的,無須排隊(duì),就能玩。在“愛心嘉年華“中能盡情地放松。

  如果還沒盡興的話,那就騎上一輛自行車,當(dāng)一名“愛心宣傳員“吧!通過手中的喇叭和語(yǔ)言,讓更多的人散發(fā)愛心,救助那些需要幫助的`人們。當(dāng)環(huán)園一圈之后,就能獲得徽章,集滿五個(gè)就能獲得精美的禮品以及證書一份。

  做完了這些,都有點(diǎn)疲憊了吧,那就去“愛屋“坐一會(huì)兒吧!那兒是個(gè)聚集餐飲、旅館,休息為一體的小屋。喝上一杯暖暖的“愛心茶”,再眺望不遠(yuǎn)處的愛心湖,那恐怕是最美不過的了。

  如果要露營(yíng)的話,那就去“愛之草坪”吧!那兒有人工湖:愛之湖,還有碧綠的大草坪。

  在出口處,有賣紀(jì)念品,還有拍照攝影,所投入的錢都會(huì)進(jìn)入“愛之箱”,捐到紅十字會(huì)。

  這就是我的“愛之園”在那兒,愛心就似一朵花,這花芬芳迷人。就讓愛之花到處開遍,讓花的清香彌漫在世間吧!

初中的作文 篇8

  不怕挫敗,迎難而上近期學(xué)校的許多學(xué)生都有考前有壓力的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象十分普遍,比如:睡不好覺,吃不下飯,有焦慮情緒等。那么這些壓力是從哪兒來的呢?

  其實(shí),應(yīng)當(dāng)有兩方面原因。一方面是父母和教師的逼迫、要求學(xué)生必須考到多少多少分,這是構(gòu)成壓力的原因之一。另一方面是同學(xué)的攀比,自身害怕挫敗,不敢應(yīng)對(duì)失敗后的挫折,要求自我必須成功,這往往是同學(xué)們壓力構(gòu)成的更重要原因。應(yīng)為青少年的心理還不夠成熟,所以害怕挫敗,知難而退。

  為了避免這類問題的發(fā)生,就要求學(xué)校和德育工作教育者能夠?qū)ν瑢W(xué)們進(jìn)行思想教育,避免過的壓力帶給同學(xué)們不利的影響。而對(duì)于學(xué)生自身,更應(yīng)當(dāng)不怕挫敗迎難而上。

  有些同學(xué),在自我遭受挫折,比如:成績(jī)考得不好,遭受教師的挫折后就自暴自棄、怨天尤人。其實(shí)這種做法真的很無知,他們不能迎難而上,而只是在人生的山腳下徘徊,試問這樣如何取得成功呢?

  也許,這樣的艱難險(xiǎn)阻都是通向人生驛站的鋪路石;也許,每一陣?yán)纂娕Z都是響徹于青春之上的爵士樂。

  曹雪芹滿腔心酸作成《紅樓夢(mèng)》,貝多芬用苦難譜寫《第九交響曲》,諾貝爾則用生命的代價(jià)換取了震懾世界的一聲巨響……

  挫敗是誰(shuí)都不想應(yīng)對(duì)的,是誰(shuí)都不想遇到的`,避之猶恐不及,可是一生都是勝利者并不必須是好事,能夠在更偉大深厚的事物面前折服,能夠被動(dòng)人心魄的景色沉醉,從心底里認(rèn)識(shí)到自我的卑微與渺小,也是人生中的一大樂事啊!每個(gè)人一生都有挫敗,關(guān)鍵是你的心,是不是豁達(dá)、坦然、上進(jìn)。

  挫敗,是兩個(gè)詞,挫折與失敗,你遇到了挫折,不等于你就失敗了,挫折給了你戰(zhàn)勝困難的勇氣,失敗會(huì)使你重登成功之高峰。請(qǐng)相信—今日沒有挫敗你的對(duì)手,明天也就沒有對(duì)手被你挫敗。

  不怕挫敗,迎難而上。人生就如爬山,爬山必有難,難中必有苦,苦后必有甜。在苦難面前,唯有選擇超越才能有所成就。我們要迎難而上,沒有人不經(jīng)意苦難就順利地成功,在成功面前是不能存在任何僥幸心理的。生命總是在經(jīng)歷苦難之后越來越好,意志總是在殘酷和磨難之后更加堅(jiān)強(qiáng)。就像歌里面唱的:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。”

  同學(xué)們,讓我們不怕挫敗,迎難而上吧!

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