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【熱門】初中生的作文錦集5篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的初中生的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
我的心在等待,永遠(yuǎn)在等待。等待是一個(gè)未知的過程,你不知道其間會(huì)發(fā)生什么意外,也不知道其結(jié)果是否在你意料之中。前路漫漫,我在等待什么?或許,心中有那么轉(zhuǎn)瞬即逝的想法,但卻始終不能堅(jiān)定地抓住它。當(dāng)抓住它的時(shí)候,等待的結(jié)果也隨之浮出水面。
我在等,等一個(gè)結(jié)果,一個(gè)能給予我美好明天的結(jié)果。
我努力了這么久,不想讓自己的一切都打水漂。是啊,我就像一顆種子,你看,小學(xué)時(shí)候種子在發(fā)芽,初中時(shí)幼苗該出土了,而現(xiàn)在正是花蕾綻放得最美麗的階段,只要我繼續(xù)堅(jiān)持等待,總有果實(shí)成熟的那一天。彼時(shí),碩果累累,花開肆意,該是怎樣一幅美好的景象啊。而我現(xiàn)在要做的,正是為這土壤增加更多的肥力,使花開滿枝椏。
從前,我只是一味地暗示自己要更加用功。每次,成績(jī)單下發(fā)時(shí),總是我最難熬的時(shí)刻,因?yàn)槌煽?jī)總是不盡如人意。然后,就給自己鼓勁兒,下次,下次我一定要做得更好。然而,總是開頭的那幾天特別努力好學(xué),其后,隨著周圍誘惑的增加,便漸漸迷失了目標(biāo),之后便就把自己的目標(biāo)扔在某個(gè)陰暗的角落,無人問津了。直到下一次考試來臨之時(shí),才幡然醒悟。這次,又沒有堅(jiān)持下來。
如今,隨著時(shí)間的一日日縮短,我便又有了緊迫感:再也不能如此荒廢下去了。俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。付出了多少,才能收獲多少。世上沒有免費(fèi)的午餐。我必定竭我之力,以獲得最好的結(jié)果。讀讀背背,寫寫記記,哪樣是不需要的`?預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)哪樣能少?輔導(dǎo)書、材料卡哪樣不是必備的?
我的心在等待,用實(shí)際行動(dòng)去等待,努力付出,必然豐收良多。我的心在等待,等待著那個(gè)結(jié)果,把我送入向往已久的大學(xué)門坎,多姿多彩的生活在等著我。
初中生的作文 篇2
我從小有很多朋友,每天和他們玩,每天過得很開心。大了,大了。朋友漸漸少了,直到?jīng)]有了朋友!只剩下了同學(xué).
看著他們每天一起玩,一起上下學(xué),我很羨慕。所以我每天和他們玩。
每一天都要和同學(xué)笑,我們?cè)谝黄鸷荛_心!
我從小就不會(huì)笑,這可讓我犯了難,為了讓我不再一人孤獨(dú)的坐著。我只好同學(xué)們一起微!笑。同學(xué)們笑過了之后會(huì)聊聊天,而我,微笑一直掛在我的臉上,漸漸地僵硬。
因此,形成了習(xí)慣,不論是誰(shuí)說的好笑的`事,我我都要笑一笑,哦,不是笑一笑,而是笑過了僵硬住了。
有時(shí)候僵硬了不知怎樣把臉變回去。這讓我在同學(xué)們中間很尷尬。
有時(shí)候我盡量不笑就不笑,但我的同學(xué)變成了別人的朋友,我的朋友變成了我的同學(xué)。
于是我沒有了朋友。
我經(jīng)常很傷心,看看別人的朋友一大堆,我呢?一個(gè)都沒有。
我逐漸用微笑掩飾了我的孤獨(dú),盡管僵硬,這是我唯一擁有的招式!
僵硬的微笑代表的是什么:孤獨(dú)還是傷心?
初中生的作文 篇3
在西藏往返的途中,我們深深的被西藏的風(fēng)景吸引著、震撼著,也被所見所聞感動(dòng)。
沿川藏公路,沿青藏公路,我們騎著單車,勇敢的直闖高原,挑戰(zhàn)極限,需要勇氣,需要體力,更需要堅(jiān)韌不拔的毅力。在西藏之旅中,透過車窗,我們常?梢砸姷津T友的身影,即使環(huán)境再差,他們沒有放棄,依舊繼續(xù),對(duì)他們充滿了羨慕與欽佩。
不知道是什么力量讓他們不遠(yuǎn)萬里,從四面八方來到這里相聚,挑戰(zhàn)自我。他們的.勇氣引起了我們濃厚的興趣。在返回的車上,我們認(rèn)識(shí)了騎友小趙,他是山西人,在長(zhǎng)治百姓網(wǎng)工作,她看上去是個(gè)文靜但有主見的女孩。對(duì)于小趙這樣一個(gè)姑娘,我非常佩服她的勇氣和毅力。高原的旅行讓皮膚變得有點(diǎn)黑。不過,她看起來是那么的有精神。經(jīng)過和她深入聊天,我意外的發(fā)現(xiàn),小趙是瞞著父母進(jìn)行川藏之行。在旅游途中才告知父母的。對(duì)于這樣一個(gè)90年后的女子,有這樣的勇氣和堅(jiān)忍不拔的毅力,讓我們刮目相看。
回想整個(gè)騎行的過程,小趙說,剛開始的時(shí)候確實(shí)很難,甚至想要放棄。不過,讓她堅(jiān)持到最后的是騎友們的鼓勵(lì)和幫助。在整個(gè)騎行的過程中,是非常的艱苦。起早貪黑,風(fēng)餐露宿,哪怕是車子壞了,都得自己修,許多常用的配件等都隨身攜帶。不過,她這一路還記錄了美景在筆記本上,相機(jī)里。天好藍(lán),水好綠,景好美,還泡了溫泉,,在講述中,我看到她雖然累,但她是幸?鞓返。
在返回的途中,我們還幸運(yùn)的遇到了西藏姑娘,他們?cè)趦?nèi)地上學(xué)。她們的漢語(yǔ)說的特別的流利。據(jù)她們說,她們與我們交流完全沒有約束。她們比老一輩更幸運(yùn),可以看到更遠(yuǎn)的地方,看到外面豐富多彩的世界。
西藏旅行過去很遠(yuǎn),但永遠(yuǎn)停留在我心底。
初中生的作文 篇4
今天清晨,我從睡夢(mèng)中起來,發(fā)現(xiàn)窗戶外白茫茫的,。∩响F了,我趕緊起來,打開房門一看,真奇怪,昨天我還看見我家不遠(yuǎn)有一根柱子,怎么一晚上就不見了,小鳥在叫,可是不知道小鳥在什么地方,右邊、左邊、上邊、還是下邊?我穿上衣服跑了出去,霧像乳白色的薄紗把我團(tuán)團(tuán)圍住,如夢(mèng)、如幻、如詩(shī)、如畫,揮不走,扯不斷,撕不開,擋住了我的視線,使我有種飄飄欲仙的感覺。不一會(huì)兒,我的睫毛上就掛滿了晶瑩的水晶,眨一眨眼睛,涼涼的.,多么神奇的霧。∥蚁胱プ∷,讓它永遠(yuǎn)留在我身邊。他好像不想讓我抓住,每次都調(diào)皮的從我手指縫里溜走,好像故意和我捉迷藏似的。
不一會(huì)兒,太陽(yáng)出來了,霧在不知不覺中失蹤了,所有的東西又都回來了。
簡(jiǎn)評(píng):感覺描寫很傳神!
初中生的作文 篇5
梅花開了,我們幾個(gè)愛梅的朋友,相邀去成都賞梅花。
成都人愛梅花,歷史上是出名的。宋代,是成都的梅花較興盛的時(shí)期,種梅花,賞梅花,詠梅花,畫梅花風(fēng)行一時(shí)。大詩(shī)人陸游在梅花盛行時(shí)期來到成都任職。愛梅花的他,被成都的梅花吸引住了。行走成都的山川,觀賞成都的梅花后,他寫出了《梅花七絕》的美詩(shī):“當(dāng)年走馬錦城西,曾為梅花醉似泥。二十里路香不斷,青羊?qū)m到浣花溪!
朋友老關(guān)建議,咱們何不沿著大詩(shī)人陸游的詩(shī)景,感受一下陸游當(dāng)年醉梅花的意韻?宋時(shí)的錦城,即今日的成都市。錦城西,當(dāng)年還是一片荒地。我們幾人,從城西的青羊?qū)m開始,走進(jìn)了杜甫草堂。如今的青羊?qū)m到杜甫草堂,已是現(xiàn)代化的大都市街道,陸游的詩(shī)景,早已難找。我們只好來到浣花溪畔的杜甫草堂。在這里,我們或多或少地感受到了陸游當(dāng)年醉梅花的意韻。
有意思的.是,剛走進(jìn)杜甫草堂,天上就飄下毛毛細(xì)雨。盡管天公不作美,但是并不影響我們賞梅的心情。煙雨之中賞梅,更有一番情趣和韻味。在杜甫草堂,朦朧的浣花溪畔,梅花成片成行,梅枝綴玉,有的繽紛怒放,有的艷如粉黛,有的白似雪花,有的綠如碧玉。它們紅的香醇,白的清雅,黃而脫俗,獨(dú)傲寒風(fēng)細(xì)雨,一點(diǎn)點(diǎn)、一朵朵,在霜天里笑傲寒冬。一片片、一簇簇,在細(xì)雨中接受洗禮……
不停的細(xì)雨,使天空更加迷蒙,絲絲細(xì)雨,飄飄蕩蕩地灑落在梅蕾之上,掛吊在花朵之下,梅花和雨水一樣,晶瑩透視,雨中賞梅,韻趣更濃。浣花溪畔的路徑,被細(xì)雨蕩得寂寥。梅花,就在這寂寞中傲放。雨漸漸停了下來,但是濃濃的雨霧,并沒有散去,籠罩在浣花溪畔梅林的上空,形成了梅林凝霧,雨霧絲絲縷縷地繚繞在溪畔的梅枝間,人身上,人若不走動(dòng),十米便看不清人影,此一景觀,隱隱約約,很為壯觀。也許,這就是人們常說的朦朧美。而增色這一美景的,還有時(shí)時(shí)蕩漾過來的縷縷梅香。梅花的暗香幽幽而來,伴隨暗香的還有偶而傳來的鳥鳴,涓涓的流水聲,宛如一幅被雨水洗過的“花香鳥語(yǔ)”圖。
行走在美畫美景和詩(shī)意之中,我們都不說話,靜靜地用心靈和梅景交流著彼此的感悟。
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