【精選】初中生的作文匯編8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生的作文 篇1

　　我是一只鷹，一只有夢(mèng)想的鷹。

　　小時(shí)候，母親展開(kāi)他那矯健的雙翅，盤(pán)旋在我的窩的上空，高高的飛起又落下，她常常把她的所見(jiàn)所見(jiàn)所聞講給我們聽(tīng)：浩瀚的大海波瀾壯闊，渺茫的的大漠荒蕪人煙，發(fā)達(dá)的.城市樓房林立，蜿蜒的長(zhǎng)城宛若巨龍。聽(tīng)著這些有趣的故事，我怦然心動(dòng)，決定去探個(gè)究竟。

　　我暗暗堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，我要乘著夢(mèng)想的翅膀。我不求“長(zhǎng)風(fēng)破浪”但求“探滄海”我不求“呼風(fēng)喚雨”只求“扶搖直上九萬(wàn)里”。我要飛！

　　在我幼小的心靈里有過(guò)多少次思想斗爭(zhēng)，跨出窩去，可能會(huì)高高飛起，亦可能跌入萬(wàn)丈深淵。峭壁的碎石突然滑下，我就再也見(jiàn)不到他的蹤影了。我在那一刻膽怯了，剛要邁出的嫩紅的小爪有縮了回來(lái)，我在聽(tīng)天由命。

　　一縷朝霞伴著太陽(yáng)在東面升起，絢麗多彩，它們的赤紅，激勵(lì)著我去燃燒自己的青春，去昂揚(yáng)自己的斗志，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔。我閉上雙眼正準(zhǔn)備跳下去，忽然，一雙有力的巨爪，緊抓著鳥(niǎo)窩，以排山倒海之勢(shì)掀動(dòng)著它，耳邊猛風(fēng)呼呼的刮，瞬間窩翻到了，我摔了出來(lái)。

　　那時(shí)我的血直往頭上涌，一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)襲上心頭，我只有一個(gè)念頭，我要乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔。我知道如果不去努力，不去爭(zhēng)取那么離死只有一步了。我努力的揮動(dòng)著那一對(duì)羽毛還未豐滿(mǎn)的翅膀，我使出了全力，一次，又一次，我使勁的飛翔。

　　終于我成功了，我乘著那雙夢(mèng)想的翅膀飛了起來(lái)，我在母親渾圓的眼球中讀出了她對(duì)我有力的肯定。我確信我已經(jīng)成為了一只所向披靡的雄鷹！

　　如今，我去了母親所去過(guò)的所有地方，我還領(lǐng)略了五岳的風(fēng)采，天山的白雪皚皚，黃山的奇松怪石。我永遠(yuǎn)銘記著那一個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想。我堅(jiān)信，生命需要夢(mèng)想，既然已經(jīng)擁有了夢(mèng)想，那就要乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔！

初中生的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的世界，在我的心中我也有著我的世界在我的心中我的世界。在我的世界中有一望無(wú)際的草原，有青翠的樹(shù)林，有著夕陽(yáng)落下、殘有余暉的美好景象。我的世界是一個(gè)有溫暖重滿(mǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，而在我的世界有這樣一座山峰它十分陡峭，高而聳立，這座山峰的路上有一盞明燈叫做夢(mèng)想，而在峰頂有一面旗幟它象征著成功。

　　在我的世界中，我不期望頭上處處艷陽(yáng)天，希望能讓風(fēng)暴更猛烈一些，讓困難磨練我們的意志讓我變的堅(jiān)強(qiáng)不屈讓我有野草一樣的頑強(qiáng)精神。

　　在我的世界，我的時(shí)間并不是在美景中陶醉，躺在草原上仰望藍(lán)天虛度光陰，而我更多的時(shí)間則是用來(lái)攀登那座陡峭的山峰，我有著堅(jiān)定的信念，有著一盞夢(mèng)想的明燈，我要去征服那座山峰，我要在山峰的頂端去揮舞那面象征成功勝利的旗幟。

　　在我的世界中有一扇門(mén)它能讓我打開(kāi)想象的空間，它能讓我忘掉一切，讓我去寫(xiě)作這扇門(mén)中有我的無(wú)限遐想它能讓我舒緩心情，忘記成績(jī)的壓力，這扇門(mén)在我遇到困難，受到挫折的`傾訴空間，它能讓我打開(kāi)心扉。讓我再次挑戰(zhàn)那座山峰，讓我再次挑戰(zhàn)那座山峰，讓我向成功的旗幟更邁進(jìn)一步。

　　在我的世界中有那么一個(gè)地方它是我在童年玩耍的地方那就是我的故鄉(xiāng)，我躺在故鄉(xiāng)的草地上回憶童年往事想起那些趣味的故事讓我忍不住暗暗偷笑，童年是純真的童年是美好的，童年是天真無(wú)邪快樂(lè)的。

　　在我的世界中有這樣一支筆它給了我寫(xiě)作的動(dòng)力，也是它給了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓我能夠堅(jiān)持寫(xiě)作。這支筆將會(huì)伴隨我的一生。這支筆永遠(yuǎn)在我的世界中。

　　我的世界中的那一座山峰，那一扇門(mén)，那一個(gè)地方、那一支筆全部是我拿下那面旗幟的動(dòng)力，我要去攀登我要去拼搏我要和各種困難去作斗爭(zhēng)最后拿下那面成功的旗幟。

初中生的作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在初中度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間�；厥淄�去，初中生活豐富多彩，有苦也有樂(lè)。在這里，我交到了許多新朋友，也學(xué)到了許多新的知識(shí)。

　　在踏入中學(xué)的那一刻起，我就是一個(gè)中學(xué)生了，它將見(jiàn)證一個(gè)少年，到青年的成長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)校是一個(gè)大家庭，它給予了我們快樂(lè)和溫暖，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中享受快樂(lè)。

　　在一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們解答一道難題。同學(xué)們都在下面議論紛紛，我也在臺(tái)下冥思苦想，可它就像一只猛獸一樣，阻擋著我前進(jìn)的道路，使我無(wú)法前行。突然，我想到了一個(gè)奇妙的策略，于是我勇敢地舉起了手，思路清晰地給大家講解起來(lái)，一句句話，像波浪似的從我口中涌出，直到我講完為止，老師和同學(xué)不約而同地給我送出了掌聲，我感到十分開(kāi)心。

　　每次到了第二節(jié)下課時(shí)，我們都要上間操，練習(xí)跑步，我是體委，總會(huì)認(rèn)真而又熟練地指揮著隊(duì)伍，喊著口號(hào)。我們跑了一圈又一圈，也沒(méi)有感覺(jué)到那么累。有一次跑步，我像往常一樣喊著口號(hào)，帶領(lǐng)著同學(xué)們一起鍛煉。突然，我的腿就像被刀片劃過(guò)一樣，疼得不輕，可是我卻在心里想：我一定要堅(jiān)持跑完，給班級(jí)的同學(xué)做個(gè)榜樣。于是，我忍著疼痛繼續(xù)向前跑著，終于到了終點(diǎn)，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“你真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”

　　放學(xué)的時(shí)候，也是我在組織隊(duì)伍，這是老師和同學(xué)對(duì)我的信任，我對(duì)自己的這個(gè)職業(yè)感到格外的.自豪。

　　在初中的這段時(shí)間里，雖離小學(xué)的朋友逐漸遠(yuǎn)去，但也交到了新的朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起分享快樂(lè)，一起承擔(dān)痛苦。正所謂“一份快樂(lè)分享給別人，就會(huì)獲得兩份快樂(lè)；一份憂(yōu)愁告訴別人，就能分擔(dān)一半憂(yōu)愁�！�

　　這就是我的初中生活，也是我向往的生活。

　　我愛(ài)這個(gè)學(xué)校，一個(gè)伴我成長(zhǎng)的“大家庭”。

初中生的作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)是寧武，那里有許多賞都賞不完的美景，其中龍山公園和鳳舞廣場(chǎng)最吸引人。

　　站在龍山公園的正門(mén)抬頭看，上面有四個(gè)金光閃閃的大字“龍山公園”。從龍山公園的山腳下，沿著潔白的臺(tái)階往上走，邊走邊欣賞著臺(tái)階兩邊美麗的風(fēng)景，不知不覺(jué)便抵達(dá)了半山腰的中央廣場(chǎng)。首先映入眼簾的便是一根根高大筆直的石柱，石柱上面盤(pán)著一條條長(zhǎng)龍，他們就像保衛(wèi)公園的衛(wèi)士，堅(jiān)守在自己的崗位。邊上有一條小路，沿著蜿蜒的小路，繞過(guò)一座座光禿禿的小山，便來(lái)到了令人膽戰(zhàn)心驚地方——吊橋。每次走上去都會(huì)被它搖晃的嚇出一身冷汗，好在次次都有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　過(guò)了橋，順著一條羊腸小道下去，便是最受歡迎的健身廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有許多多健身器材，有秋千，有跑步機(jī)，有蹺蹺板……每次去了，都手忙腳亂，玩兒都玩兒不過(guò)來(lái)，別提多開(kāi)心了。

　　站在健身廣場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一座美麗的亭子，到了晚上的時(shí)候，亭子上的彩燈亮了，閃爍著色彩斑斕的光，就像許多星星在眨眼，漂亮極了！山上像這樣美麗的亭子還有許多呢！

　　不光是龍山公園美，鳳舞廣場(chǎng)也不例外。鳳舞廣場(chǎng)有四個(gè)高低不一的人工亭子 ，夏天的時(shí)候，人們就躲到亭子里乘涼 。當(dāng)然，最雄偉的`要數(shù)立在廣場(chǎng)中央展翅欲飛的火鳳凰了， 我想:鳳舞廣場(chǎng)就是因此而得名吧。瞧，孩子們有的騎自行車(chē)，有的玩兒滑冰……別提多開(kāi)心了。

　　廣場(chǎng)最美的還數(shù)夏天的夜晚。每當(dāng)音樂(lè)噴泉開(kāi)放，孩子們都迫不及待地鉆進(jìn)去等待水花落在身上，噴泉里的水噴涌而出，周?chē)�的彩燈把水花照的五彩繽紛，好看極了。不管是老人，還是小孩都樂(lè)的笑哈哈。旁邊有的在談笑風(fēng)生，還有的在輕歌曼舞……真是熱鬧極了！

　　我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景。

初中生的作文 篇5

　　有一只老貓整日憂(yōu)心忡忡，愁眉不展，想著自己的心事，它覺(jué)得自己是世界上最不幸福的貓。有一天，看到一只小貓正轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，玩得樂(lè)不可支，老貓問(wèn)：“你怎么會(huì)這么快樂(lè)呢?”小貓說(shuō)：“我的尾巴上有快樂(lè)�！崩县埢氐郊�，也轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，果然覺(jué)得自己很快樂(lè)。它憂(yōu)然大悟：“原來(lái)快樂(lè)全在尾巴上�！�

　　這當(dāng)然是一個(gè)笑話。但快樂(lè)卻真的是可以制造的，我們自己也有很多這樣的“尾巴”。只要你懷著感恩的心情，認(rèn)為快樂(lè)是口渴時(shí)的一杯涼水，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，落難時(shí)的一句真誠(chéng)的問(wèn)候；或是清早起來(lái)吸進(jìn)的第一口新鮮空氣，一頓豐盛的晚餐，那么快樂(lè)就會(huì)無(wú)處不在，因?yàn)槟闵朴诎l(fā)現(xiàn)它們。

　　世界上誰(shuí)最快樂(lè)?是吹著口哨欣賞自己剛剛完成的作品的藝術(shù)家；還是給嬰兒洗澡的母親?是正在沙地里堆城堡的孩子；還是勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的`外科大夫?有付出就有收獲，而這收獲中必定有快樂(lè)。因此，手里撰著盛滿(mǎn)一個(gè)月血汗錢(qián)的信封的窮小子總比沒(méi)事兒在自己的城堡般豪宅里溜達(dá)的富翁快樂(lè)得多。

　　在羅馬尼亞有一個(gè)墓地，那兒人人都愛(ài)去，因?yàn)槟沟乩镉泻芏嗫鞓?lè)的文字。

　　有一塊墓碑上寫(xiě)春“我的最大愛(ài)好是喝酒——你看，我的墓碑上畫(huà)著酒瓶。我舉杯向你們祝賀，愿你們好運(yùn)!”

　　還有一塊墓碑上寫(xiě)著這樣一篇文章：“村中我最老，平生喜舞蹈。彼得兄弟倆，放聲作伴唱……你們快來(lái)看看我，像我這樣能活到九十六，祝您活得比我老�！�

　　這樣的墓志銘在這片墓地上有很多，吸引了游客駐足。鮮有人跡的墓地成了游覽景點(diǎn)，令墓地管理員始料不及。而這些快樂(lè)竟然是步入黃泉的農(nóng)人、貧困者甚至是乞丐給世人留下的，他們活著為自己制造了快樂(lè)，死了又為別人帶來(lái)了快樂(lè)。

初中生的作文 篇6

　　我們每個(gè)人都收到過(guò)各種各樣精美的禮物：有時(shí)是小玩具，小裝飾品，有時(shí)則是一句話語(yǔ)......而我收到的第一份最有意義的禮物，是一本書(shū)。

　　我在班上是個(gè)作文高手，每次都能引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光。其實(shí)在我的作文路上還有一個(gè)小故事呢。那是三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)星期日，我正在創(chuàng)新作文上看作文，突然發(fā)現(xiàn)我創(chuàng)網(wǎng)上的創(chuàng)網(wǎng)幣多了幾十顆出來(lái)！我十分不解。后來(lái)發(fā)現(xiàn)我的一篇文章被創(chuàng)新作文雜志刊登了！我十分開(kāi)心。過(guò)了不久，稿費(fèi)寄到了媽媽那兒。媽媽拿稿費(fèi)給我買(mǎi)了兩本一套的《世界之最》書(shū)，送給了我。那時(shí)我別提多高興了，因?yàn)檫@是用我人生中掙到的第一份錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的書(shū)，也是第一本我用自己的能力購(gòu)買(mǎi)到的書(shū)！它的價(jià)值是無(wú)限的，是任何貴重、豪華、精美的禮物無(wú)以倫比的。我到學(xué)校向同學(xué)炫耀我的成績(jī)，同學(xué)們都用羨慕的'眼神看著我，我心里好是自豪！

　　這套書(shū)外殼精美、知識(shí)面廣、內(nèi)容豐富，天文之星、地理之最、體育之最、昆蟲(chóng)之最、植物之最、動(dòng)物之最......沒(méi)有什么之最逃得過(guò)編者的筆。這些內(nèi)容都被詳細(xì)地記錄在書(shū)中，讓我愛(ài)不釋手。更讓我喜愛(ài)的原因是，它不僅僅只是用詳細(xì)的文字進(jìn)行了記錄，而且還在每頁(yè)都配上了適當(dāng)?shù)牟噬�插圖，讓我們更加真實(shí)地了解這些世界奇聞。好看的內(nèi)容讓我流連忘返，即使看了五六遍，我還是不覺(jué)得厭煩。自己掙來(lái)的禮物永遠(yuǎn)看不倦、玩不膩。雖然書(shū)中某些地方還不夠特別的細(xì)致，但比起枯燥的介紹書(shū)，我更喜歡自己的勞動(dòng)成果。

　　這套書(shū)是我獲得的最有意義的禮物，因?yàn)樗�不僅僅是外表精美、內(nèi)容精彩，更是我勞動(dòng)成果的見(jiàn)證，是我一生中第一份靠自己雙手掙錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物！它給了我無(wú)窮地快樂(lè)！

初中生的作文 篇7

　　冬，到了。

　　華燈初上，窗外淅淅瀝瀝，不是雨，是雪。呷一口清茶，然后再呼出一口白氣，放下鼻梁上的眼鏡，合上書(shū)本，靜心，冥想。

　　思畢，起身前往窗臺(tái)，撫凈窗上霧氣，看到了這磅礴雪景。是苦痛，是寒冷，抑或是良辰，美景?

　　有人問(wèn)我，雪是什么味道的?

　　想必聽(tīng)者譏笑毅然，閱讀群書(shū)的我，似乎也找不到一個(gè)合理的答案。冥思許久，搖頭作罷。

　　歸家，久久不能平息，雪是什么味道的?這個(gè)答案仿若胸口，卻抑難發(fā)出。是什么，是什么?雪是什么味道的?苦惱的我終究愈陷愈深。

　　這時(shí)我想起了知識(shí)淵博的母親，我?guī)е�疑�?wèn)，敲開(kāi)了母親的`門(mén)。母親依舊在老舊油燈旁讀書(shū)，不愿開(kāi)電燈，她說(shuō)，這樣讀書(shū)，才有味道。

　　我問(wèn)：“母親，您可知道雪是什么味道的?”老母親一怔，似乎跟我的處境一樣，但隨后老母又釋然的笑了。說(shuō)了一句：“你果然是親生的，你爸也帶著這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)我。”

　　母親沒(méi)有作答，起身滅了燈，帶我到院子里。

　　“母親，雪到底是什么味道的?”

　　老母親笑笑說(shuō)：“兒啊，別著急�！闭f(shuō)著，隨手折下一支梅花，拿到我的跟前�！澳懵劼勥@朵香不香?”

　　我拿起來(lái)深嗅一口，梅花的淡雅是我熟知的味道，因?yàn)槲业脑鹤永锉惴N著幾顆老梅，那是爺爺留下的�？粗�手中的梅花，我如遭雷擊，雪，原來(lái)是這個(gè)味道的。

　　這是我從小就知道的味道，傲雪寒梅，這才是冬天的味道，雪的味道。

初中生的作文 篇8

　　初中的三年一結(jié)束，青春綻放的花朵也將要枯萎。伴隨著青春枯萎，證明了童年的飄逝。《青春期》，《致青春》，《那些年》，《舞動(dòng)青春》，《小時(shí)代》——這些青春電影是了解青春最好的方法。

　　由童年進(jìn)入青春的這個(gè)更替期，我們恐懼，我們興奮，我們擔(dān)心，我們緊張。青春的到來(lái)是無(wú)聲的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)青春來(lái)時(shí)，它已經(jīng)把你的父母從代溝這條深坑中分離了。當(dāng)你身高突增，性格改變，注意形象時(shí)，那你已被青春所束縛。

　　人們都說(shuō)我是個(gè)“不合群”的`怪孩子時(shí)，我并不怎么建議。我不怎么喜歡嘈雜的人群，不喜歡別人無(wú)意闖入我的生活之中。只喜歡靜靜地看著人流，無(wú)風(fēng)吹過(guò)的心畔，激不起陣陣的漣漪，唯獨(dú)自己孤芳自賞。逐漸地，我躲在黑暗的大地，含淚訴說(shuō)著青春的傷痛，黑暗把自己重重包圍，只有唯美的憂(yōu)郁陪伴著我。

　　我看不到光明，見(jiàn)不著希望。我極力掙扎，孤獨(dú)感籠罩著我。我渴望去外面的世界再次見(jiàn)到新生的太陽(yáng)。但是我又害怕地畏縮在黑暗的角落里。我是如此的矛盾——我渴望見(jiàn)那新生的太陽(yáng)，卻害怕看見(jiàn)這陽(yáng)光的刺痛。青春就是如此神秘，他引領(lǐng)著人們走向成熟。強(qiáng)烈的新生欲望，使我走向光明。

　　我不再孤獨(dú)，我的生命中再次點(diǎn)燃了那愛(ài)和希望的圣光，我勇敢地奔向藍(lán)天，享受和煦的陽(yáng)光，使我向那青春的絢爛之中。左手青春，右手年華！青春是新生，沖破青春束縛的我，如此陽(yáng)光個(gè)性。

　　青春是一首詩(shī)，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫(huà)，斑斕的色彩中描繪著未來(lái)的理想。青春是一支歌，律動(dòng)的節(jié)拍間跳動(dòng)著時(shí)代的音符。人人都擁有青春，有人將有，那是希望；有人曾有，那是懷念；有人正擁有，那是財(cái)富。

　　青春，逝去的青春，致我們即將逝去的青春。

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