精選初中優(yōu)秀作文集錦九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
一杯水，是平凡的。但是對(duì)于沙漠中跋涉的人來(lái)說(shuō)，它卻是不平凡的。因?yàn)椋袠O可能挽救一個(gè)至高無(wú)上的生命。
一粒沙，是平凡的。然而，正是那無(wú)數(shù)平凡的沙粒才構(gòu)成了一望無(wú)際、遍地黃金的沙漠。所以說(shuō)，一粒沙也不是絕對(duì)平凡的。因?yàn)樗菢?gòu)成祖國(guó)錦繡河山的元素。
一個(gè)人，可以是平凡的。但是，把平凡的生命過(guò)得充實(shí)、有意義，這樣的人生就再也不平凡，便從平凡變得不平凡。因?yàn)�，我們的存在使世界多了一份精彩，多了一份精彩使命。人生的價(jià)值自然會(huì)在無(wú)限的'選擇與付出中得到最大限度的彰顯。從而使平凡的人生變得從此不再平凡。
如果有人問(wèn)我，你的人生會(huì)選擇哪一種？我會(huì)告訴他，我會(huì)選擇平凡的人生。但是我會(huì)使我的人生變得更加精彩。讓我平凡的人生顯出不平凡的風(fēng)采。
一個(gè)個(gè)普通的名字，一個(gè)個(gè)平凡的身影卻寫下了不平凡的人生履歷，將平凡的生命演繹成不平凡的人生。
平凡在一個(gè)平凡的生命中，他將一個(gè)平凡的生命演繹成一個(gè)不平凡的卓越的人生。日本有一位郵差，二十年中他默默無(wú)聞地工作著，每一年、每一天無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論路途遙遠(yuǎn)，他都準(zhǔn)確地、按時(shí)地把郵件送到每一個(gè)人的手里。因?yàn)樗牟晦o勞苦，他得了一個(gè)“終生成就獎(jiǎng)”。()這就是一個(gè)平凡的生命成就不平凡的人生。這正是一個(gè)郵差讓人們肯定的一個(gè)見(jiàn)證。
見(jiàn)證成就不平凡的成功，但平凡并不是平庸。而平凡是不平凡的前身，只有平凡的真，才能鑄就不平凡的燦。
小草是平凡的，但它默默地綻綠吐翠，它是不平凡的，因?yàn)橛辛怂�，大地才充滿生機(jī)；石子是平凡的，但它甘愿充當(dāng)鋪路石，它是不平凡的，因?yàn)橛辛怂藗儾庞辛说缆�；農(nóng)民是平凡的，但他們默默耕耘，他們是不平凡的，因?yàn)橛辛怂麄�，社�?huì)才有了巨大的財(cái)富……
平凡只有讓人們肯定，而不平凡卻是讓人們認(rèn)定。讓你的平凡創(chuàng)造出不平凡來(lái)吧！
初中優(yōu)秀作文 篇2
“ 螞蟻搬家蛇過(guò)道，明天必有大雨到”。果然如此。昨天我發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家，就知道今天要下雨。清晨，雨嘩嘩的下著。剛開始是小雨，細(xì)的像絲一樣。讓我不禁想到了“春雨細(xì)如絲�！比藗兌纪Ｏ铝四_步，享受著春雨帶給人們的涼爽。過(guò)了一會(huì)兒雨漸漸變大，人們也都跑了起來(lái)，大街小巷都一片混亂。馬路中央有兩輛汽車相撞，他們走下車來(lái)相互爭(zhēng)吵著，所有的汽車都停下來(lái)，擁堵在這里到處都是汽車的轟鳴聲。
這時(shí)，有位警察叔叔走過(guò)來(lái)進(jìn)行調(diào)解。這么大的雨，有的人擔(dān)心孩子上學(xué)遲到，有的人擔(dān)心上班遲到，還有的.人擔(dān)心開會(huì)遲到。不能因?yàn)槟銈儍蓚�(gè)而耽誤大家的時(shí)間。簡(jiǎn)單處理后，這兩人相互道歉，然后開車離去。車輛又恢復(fù)了正常的秩序。那位警察叔叔也拖著沉重的腳步向遠(yuǎn)方走去，漸漸消失在了風(fēng)雨中。
下午放學(xué)，雨依然嘩嘩的下著，趕走了炎熱。不知伙伴們誰(shuí)說(shuō)去捉蝸牛吧，我們開始捉蝸牛“行動(dòng)”。一只、兩只、三只，很快我們發(fā)現(xiàn)了蝸牛窩，漸漸的我們捉到的蝸牛也越來(lái)越多。很快天色已晚，我們不得不回家。
我想如果一年四季都是雨天的世界，春雨澆灌花草，夏雨趕走炎熱，秋雨洗禮豐收果實(shí)，冬雨帶領(lǐng)大雪籠罩大地。
初中優(yōu)秀作文 篇3
拜讀了某象的文章，若合一契，臨文嗟悼，不能喻之于懷，故有此文。
我以為，作文二字，不當(dāng)是一個(gè)，表示一種在特殊年齡階段的特殊人群所需要書寫的，一種特殊的體裁形式的名詞而已，而應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。作，即寫，作文，即寫文章的意思。那就有人發(fā)問(wèn)了，這又有什么區(qū)別呢？其實(shí)區(qū)別可大著呢。
迫于外界各式各樣的壓力，在有限制的條件下只準(zhǔn)走一條死路，才叫是寫“作文”。完全源于個(gè)人的感受，可以痛快的在藍(lán)天之下喊出自己心聲卻毫無(wú)“后顧之憂”的，可謂之作“文”也。其實(shí)二者的區(qū)別，也就在于所寫的“文”上�！氨弧眽涸跊](méi)有流水的高山之下，“被”關(guān)在千奇百怪的烤爐之中，早已壓扁了，烤干了，又怎能文如泉涌？
有人說(shuō)寫文章要有靈感。靈感何來(lái)？難道是對(duì)著一個(gè)毫無(wú)想象力的`半命題或全命題，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，搖搖頭，或是皺皺眉，說(shuō)道：“我要寫作文了。”靈感，便會(huì)如約而至嗎？荒謬！所謂靈感，往往是不經(jīng)意間，悄悄滑過(guò)眉梢，流入心頭，又涌入筆尖的。于是乎，暢快淋漓，筆下有神，才能真正說(shuō)是作文。沒(méi)有靈感的作文，我以為，猶如沒(méi)有靈魂的軀體，僅僅是行尸走肉，抑或是秀外中干，僅僅是為了作文而作文而已，不能稱之為作文。
可又有人發(fā)問(wèn)了，那么多高考佳作，應(yīng)試精品，你怎么能視而不見(jiàn)？誠(chéng)然，走進(jìn)定王臺(tái)，高考佳作得有人抬。但僅僅是虎子，并不能否定犬父。既然在優(yōu)秀的體制之下可以產(chǎn)生那些封建腐朽的落后文化，那么在不那么優(yōu)秀的體制之下，又何以不能產(chǎn)生佳作？只是這些佳作，比原本應(yīng)該要得到的要少得多罷了。這種方式，就像為民接受不正當(dāng)收入一樣，怎能因?yàn)槠溆姓_成分就忽略了錯(cuò)誤成分呢？
文已至此，不知所云。
初中優(yōu)秀作文 篇4
在這個(gè)國(guó)慶假期里，我一口氣讀完了《筑夢(mèng)路上》這本書。這本書的第一章——美好生活“創(chuàng)新”未來(lái)，讓我知道了創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)知能力和實(shí)踐能力，只有在不斷的創(chuàng)新，不斷的實(shí)踐中才會(huì)有可能創(chuàng)造創(chuàng)新，造就創(chuàng)新。
讓我印象最深的'就是“創(chuàng)新”篇中的第二節(jié)——執(zhí)著的創(chuàng)新人。這節(jié)讓我印象最深刻的就是兩個(gè)科學(xué)家——屠喲喲和劉若鵬，我們浙江籍的科學(xué)家屠呦呦首獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)；畢業(yè)于浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院的80后劉若鵬博士，他們?cè)跊](méi)有實(shí)驗(yàn)室、買不起實(shí)驗(yàn)設(shè)備的情況下開始了自己的創(chuàng)新研究。他們吃苦耐勞，整天整夜地都在做實(shí)驗(yàn)，失敗了，再來(lái)一次。屢屢失敗，也不放棄，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)著。經(jīng)過(guò)他們的努力，我們現(xiàn)在才有了：青蒿素、隱身衣……許多發(fā)明，否則我們的國(guó)家只能原地踏步，也沒(méi)有科技的創(chuàng)新。
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)創(chuàng)造世界�！彼�，創(chuàng)新也是這樣的道理，如果我們不做，不行動(dòng)，不可能會(huì)創(chuàng)新。本來(lái)，我對(duì)這句話并不是很理解，但我讀了這本書后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解這句話只需要一個(gè)字——做。
今天讀著科學(xué)家的故事，讓我想到了我自己的一件事：那次我的古箏老師讓我去參加一個(gè)樂(lè)器比賽，老師給我選了一首曲子——《景岡山上太陽(yáng)紅》，我聽(tīng)了一下這個(gè)曲子，很好聽(tīng)，于是決定就用這首曲子參加比賽了。可是當(dāng)我回家練習(xí)時(shí)候，我卻總也練不好，背不出譜來(lái)，于是我就不彈古箏了，而是去看課外書了。現(xiàn)在回想起這件事，我覺(jué)得我的行為和劉若鵬形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，回想起來(lái)真是可笑。
若是在現(xiàn)在，我一定會(huì)換一個(gè)方式慢慢去了解，用心去感受這個(gè)曲子的背景，再去背它。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”是呀，要花功夫，努力做，才會(huì)有可能成功。同學(xué)們，讓我們一起用雙手收獲創(chuàng)新的果實(shí)吧。
初中優(yōu)秀作文 篇5
今早天氣晴朗，我和弟弟帶著高興的心情去上學(xué)，因?yàn)槲覀兘裉焐衔绨嗉?jí)要去階梯教室看電影。
你們肯定會(huì)說(shuō)：“好幸福吆，上學(xué)還可以看電影。”當(dāng)然嘍，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展了，我們學(xué)校條件也好多了。
說(shuō)到這，你們會(huì)問(wèn)：“你們到底看的什么電影？”
看的是關(guān)于汶川地震影片，電影剛開始時(shí)，大伙還嘰嘰喳喳安靜不下來(lái)。可漸漸地大伙不再說(shuō)話，有的竟然抽涕起來(lái)，連一向活潑樂(lè)觀的小南同學(xué)也哭泣起來(lái)。我也擦了幾遍眼淚。
電影實(shí)在太感人了！
我和大家分享兩個(gè)感動(dòng)我的幾個(gè)鏡頭。
鏡頭一：余震時(shí)，袁老師保護(hù)了兩名學(xué)生，并鼓勵(lì)他們勇敢支撐下去。當(dāng)袁老師快不行時(shí)，她依然堅(jiān)持鼓勵(lì)大家，讓大家唱起《讓我們蕩起雙槳》這首歌，直到大家獲救。那一天是袁老師祭日，也是袁老師的生日，更是袁老師的重生之日，她永遠(yuǎn)活在我們心中！一個(gè)如此偉大的老師殞命，怎能不讓人垂淚？之后，人們把花兒擺成心狀放在袁老師墳前，中間放著個(gè)生日大蛋糕，表達(dá)人們對(duì)她的哀思和尊敬。
鏡頭二：地震時(shí)，有個(gè)常校長(zhǎng)，把別人家的孩子先救出來(lái)，才救自己的`孩子�？僧�(dāng)他把別人家的孩子都救出之后，要救自己的孩子時(shí)，自己的孩子卻因失血過(guò)多死去！在此時(shí)，我多想變成一個(gè)超級(jí)勇士，解救這些孩子，還解救那個(gè)可憐而又偉大的常校長(zhǎng)！一個(gè)拯救別人而忘記自己校長(zhǎng)，是何等的偉大，我們與此相比是何等渺小。在此，我想代表我們這些活下來(lái)的孩子，大聲說(shuō)：“我們都是您的孩子，親愛(ài)的爸爸�！�
電影里有很多感人之處，但我對(duì)這兩個(gè)鏡頭更是久久不能忘懷，不僅是他們可歌可泣的事跡，更是他們令我景仰的高尚品質(zhì)。
我們看完電影，走出階梯教室，不知為什么，誰(shuí)也不敢大聲說(shuō)話。
回家路上，我感覺(jué)天格外的藍(lán)，空氣格外的清新。我也漸漸下定決心，要向影片中的人們學(xué)習(xí)，做個(gè)舍己為人的人，做個(gè)有意義的人。
初中優(yōu)秀作文 篇6
古人云：誠(chéng)信，吾欲得之；錢財(cái)，吾欲得之。此兩物不可兼得，吾欲將舍錢而得誠(chéng)信也。此非人弄從之。我對(duì)此句，了解甚深。誠(chéng)乃立身之本，無(wú)誠(chéng)怎能在此誰(shuí)會(huì)中立足。即便立足，也會(huì)因奸詐、無(wú)信而被世人打垮。想證明這點(diǎn)，極為容易，不必借用古老的格言，也也不必重復(fù)經(jīng)典的故事，只要從一些小事上便可得知。
誠(chéng)信，自古以來(lái)就是中國(guó)乃至整個(gè)人類所公認(rèn)的一種美德。說(shuō)到誠(chéng)信，也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，誠(chéng)信很容易，但是真正在關(guān)鍵關(guān)頭，又有幾個(gè)人能保持誠(chéng)信呢？雖然誠(chéng)信二字只是很簡(jiǎn)單，但要做到就要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。
惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛。有時(shí)後，很多人都會(huì)講求誠(chéng)信，但是到了切身的利益時(shí)，他們常常會(huì)把自己擁有的誠(chéng)信拋到九霄云外，用虛偽來(lái)包裝自己。這時(shí)他們猶如一份無(wú)價(jià)值的禮物，虛偽是禮物裝飾的包裝紙，而里面的并不是什么有價(jià)值、有意義的禮物，這只是一張白紙，一張撕破了臉的白紙。
我們常說(shuō)精誠(chéng)所致，金石為開這時(shí)講誠(chéng)信的巨大作用，曾經(jīng)有一家公司請(qǐng)人才，眼見(jiàn)這時(shí)一家有規(guī)模，利益好，工資高的公司，每個(gè)人都希望到這一家公司工作。于是，在聘請(qǐng)的那一天，來(lái)見(jiàn)工的人很多，但是每一個(gè)人不是講自己曾在什么大公司工作過(guò)，就是說(shuō)自己學(xué)歷高，工作負(fù)責(zé)，等到他們一離開，有的不小心碰到人也不說(shuō)一聲對(duì)不起，有的把垃圾就扔下來(lái)，有的大庭廣眾地脫下身上的衣裝。這也是有素質(zhì)，有教養(yǎng)的人嗎？這一切老板都見(jiàn)了，對(duì)于這些不講誠(chéng)信的人，老板毫無(wú)保留地把他們的名字劃掉了。但就在這時(shí)，一個(gè)身穿樸素，中等身材的小伙子走進(jìn)了辦公室。他含蓄的告訴老板，他學(xué)歷不算高，但他可以認(rèn)真地工作，雖然有些工作他會(huì)做不來(lái)，但他一定會(huì)努力做好的。多么坦白的一番話啊，老板被他的誠(chéng)信所感動(dòng)了，一口答應(yīng)了這個(gè)小伙子聘請(qǐng)他。這就誠(chéng)信的回報(bào)。
我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)許多名人的故事。列寧，小時(shí)候玩的時(shí)候打碎了花瓶，但誠(chéng)信讓他承認(rèn)了錯(cuò)誤，華盛頓不小心把父親的櫻桃樹，又是誠(chéng)信，他毅然地告訴了父親事情的實(shí)況，美國(guó)歷史上有名的'總統(tǒng)，因?yàn)槭圬泦T多付了他12美分錢，是誠(chéng)信，他走了六里路終于把錢還給別人。他們都舉世聞名的名人，在他們身上，同樣能夠找到誠(chéng)信之外，誠(chéng)信，也成為了他們成功創(chuàng)業(yè)的不可缺少的一部分。
誠(chéng)信，是為人之本。它以高尚的心為基礎(chǔ)，以責(zé)任感道德為前提，不誠(chéng)信也許可以欺騙一時(shí)，但長(zhǎng)期下去，丑陋的面目定會(huì)露出來(lái)，而且從此就會(huì)失去人們的信任，實(shí)在有點(diǎn)得不償失，更是自欺欺人。誠(chéng)信是我們做人最基本的條件，現(xiàn)在很多國(guó)家都為每個(gè)公民設(shè)立誠(chéng)信檔案，人生短暫，歲月無(wú)情，讓我們以誠(chéng)信來(lái)開出生命燦爛的鮮花吧！
浙江省德清第二中學(xué)初一:潘佳茓
初中優(yōu)秀作文 篇7
時(shí)間的沖刷，讓記憶長(zhǎng)河變得模糊。但在我腦海中始終有一顆最亮的鵝卵石，被時(shí)間沖刷的越久卻磨得越發(fā)的光亮。
記得那年，我像往常一樣背著書包，踏著夕陽(yáng)的余暉，興高采烈的回家。忽然看見(jiàn)前面圍著一大群人。當(dāng)時(shí)我按捺不住好奇的心情，飛奔跑到人群中，然后擠了進(jìn)去。
眼前的一幕讓我驚呆了，不知是因?yàn)槁淙盏匿秩�，還是大家的嘈雜聲，讓這一場(chǎng)景變得越發(fā)的可怕。一位老年人蜷曲在路邊，頭部正流著鮮紅的血，他的臉顯得十分的憔悴�？赡苁橇餮^(guò)多，讓他臉部變得更加蒼白。旁邊一位十來(lái)歲的小孩用手奮力托著老人，小孩旁邊扔著一輛小鐵滑車。小孩面容焦急，因?yàn)樗哪暧谉o(wú)力使他沒(méi)有法子將老人抬上滑車，頭上的汗珠正如黃豆般順著他的臉盤往下滴落。“難道這是老人的孫子或鄰居？他們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)？”我腦海中閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)“可能”。
看著他快要哭出來(lái)的樣子，我?guī)土怂话选Ｋ麤](méi)有說(shuō)聲“謝謝”就拉著車子急速跑了，雖然顯得很艱難，但他使盡了全力，很快他及他的車子便悄悄地消失在我的視線之外。
第二天一早，我聽(tīng)到鄰居們?cè)谟懻撟蛱斓氖虑�。這讓我頗感意外，小男孩根本不認(rèn)識(shí)老人，他只是滑車路過(guò)�？吹�?jīng)]人幫助老人，他挺身而出�；叵胱蛱斓哪且荒唬�(dāng)時(shí)在場(chǎng)的'有無(wú)數(shù)雙眼睛，可是唯有那一雙稚嫩的小手伸出來(lái)�！笆菫榱吮苊獾湺藛幔窟�是因?yàn)榕c自己無(wú)關(guān)？到底是什么讓他們?nèi)绱死淠屗麄冞B伸出一雙普通的手都那么為難，是什么讓他們看到這一幕還止于撥打電話？”
至今回想起小男孩用稚嫩的小手抬起老人的那一霎那，我仿佛看到了希望之光。為自己不曾像他那樣，為那些人的漠視冷酷、為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的炎涼無(wú)情感到慚愧、寒心。
那一刻，讓我永遠(yuǎn)銘記。
初中優(yōu)秀作文 篇8
我喜歡藍(lán)色，像天空一樣的顏色，常�；孟氚炎约喊鼑谒{(lán)色之中。所以有了一個(gè)理想。征服太空！呵呵，說(shuō)白了就是當(dāng)一名天文學(xué)家。
坐在青色的草地上，任憑輕風(fēng)青和地拂過(guò)臉龐，聞著吹來(lái)的泥土和青草混合的味道。仰望那藍(lán)天，不知為什么？那想成功的信念，愈加深。
有時(shí)候也覺(jué)得好笑，像我這樣的女孩有成千上萬(wàn)，能有多少會(huì)實(shí)現(xiàn)？但我還是堅(jiān)持這一目標(biāo)不改變，固執(zhí)的去努力，去爭(zhēng)取。堅(jiān)信只要努力就會(huì)邁向成功。
有一個(gè)陸軍退役的軍人，有65歲，所以領(lǐng)到了一筆豐厚的退休金。但他卻執(zhí)意要做有意義的事，度過(guò)晚年。不用說(shuō)兒女門強(qiáng)烈的反對(duì)。不想讓他這么大年齡還在忙碌，但他還是堅(jiān)持自己的.觀點(diǎn)。他認(rèn)為在家里，時(shí)間也照樣過(guò)，不如找點(diǎn)有樂(lè)趣的事做，充實(shí)一下人生。由于他一直堅(jiān)持，子女們最終同意了。
由于老人有炸雞的本領(lǐng)，便想在晚年當(dāng)一名廚師。于是便到各大酒店應(yīng)聘。但最終由于各方面原因，他沒(méi)有獲得工作。但他并沒(méi)有喪氣，而是有了一個(gè)更駭人的想法。那就是用他的退休金，開一家炸雞店。開始同樣遭到了家人的強(qiáng)烈反對(duì)。但他依就倔強(qiáng)地開起了炸雞店。
沒(méi)人想到的是，數(shù)十年后，炸雞在全世界流行起來(lái)。
而這位老人也就是創(chuàng)造奇跡的“肯德基”創(chuàng)辦人——桑德斯上校，一位65歲創(chuàng)業(yè)的老人。
每當(dāng)想起這個(gè)故事，我會(huì)更加努力的去爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，因?yàn)槲艺J(rèn)為成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是看你努力沒(méi)有？很多時(shí)候我都在想，連一個(gè)65歲的老人都因?yàn)榕�，獲得了成功，相比之下，自己只有十多歲，更是占了優(yōu)勢(shì)，有什么不可能的呢？
神奇車手吉米？哈里波斯的故事同樣也昭示著一個(gè)真理―――只要執(zhí)著地努力，成功總是有希望的。
吉米？哈里波斯很小便有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名出色的賽車手。他在軍隊(duì)的時(shí)候開過(guò)卡車，所以對(duì)開賽車有了一定基礎(chǔ)。他退役以后，他在一家農(nóng)場(chǎng)開車。而每當(dāng)業(yè)余，他便會(huì)參加業(yè)余賽車隊(duì)訓(xùn)練，但由于一直得不到好名次，而又花費(fèi)了很多錢，欠下了很多債務(wù)。
有一次，他參加一個(gè)賽車比賽時(shí)，一直保持第三名的好成績(jī)。但當(dāng)比賽到一半時(shí)，前二名的選手由于相撞，由于他想避開被撞，他迅速轉(zhuǎn)方向，而致使車撞在了車道旁的墻壁上，結(jié)果車子著火，燒了起來(lái)。
之后，他被送往醫(yī)院，雖然經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的手術(shù)，保住了生命，但手被燒焦了，由于這次事故，手萎縮得像雞爪。醫(yī)生告訴他，以后，他不能再開車。但他沒(méi)有一味的傷心難過(guò)。
為了那個(gè)夢(mèng)想，他進(jìn)行了一些植皮手術(shù)，同時(shí)還進(jìn)行一些對(duì)手靈活的練習(xí)。還通過(guò)毅力，堅(jiān)持練習(xí)開車。通過(guò)大約一年的時(shí)間，他重回了賽場(chǎng)。繼續(xù)參加比賽，但由于一些原因，開始并沒(méi)有獲勝。但在有一次比賽中，卻獲得了第二名。這無(wú)凝又增加了他的信心。最終，他再一次比賽，再一次在發(fā)生事故的賽車場(chǎng)，經(jīng)過(guò)努力，獲得了冠軍。
當(dāng)風(fēng)又一次拂過(guò)臉時(shí)，想起這成功的故事，心中泛起了微波。努力的決心更加堅(jiān)定，即使最終不能到達(dá)成功的頂峰，但我也做過(guò)為理想執(zhí)著努力的人。
記得有人說(shuō)過(guò)“夢(mèng)想對(duì)一個(gè)人說(shuō)，就相當(dāng)于汽油對(duì)汽車一樣。在世界上任何一個(gè)國(guó)家，任何一種政權(quán)下，誰(shuí)都不能阻礙你去夢(mèng)想，這是一種難以置信的力量。即使你被關(guān)在一個(gè)很小的囚室里，什么都不能做，但是誰(shuí)都不能阻止你去夢(mèng)想”。
這說(shuō)得很好，往往偉大的名人們，不是開始便擁有成功，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，而是因?yàn)榕Χ鴮?shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。其實(shí)只要內(nèi)心渴望實(shí)現(xiàn)，努力去追尋，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)又一次抬頭仰望藍(lán)天時(shí)，我笑了，因?yàn)槲以谂ψ分鹦闹械膲?mèng)想。
初中優(yōu)秀作文 篇9
有些名人擁有著全世界人所敬佩的精神；有些名人則為歷史文明做出了巨大的貢獻(xiàn)；有些名人為了世界的和平甚至付出了生命的代價(jià)。而在這本《名人傳》中，法國(guó)作家羅曼·羅蘭則介紹了三位家喻戶曉的歷史性人物：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰。而讓我記憶最深的便是那位百折不屈的音樂(lè)家——貝多芬。
相信世界上的大部分市民都欣賞過(guò)貝多芬的作品。但他短暫的一生中所承受的苦難可能大多數(shù)人都不曾遭遇過(guò)，或者都不會(huì)經(jīng)歷。貝多芬的一生可謂是坎坷不堪，或許對(duì)于他來(lái)說(shuō)唯一幸運(yùn)的是他有音樂(lè)的陪伴，度過(guò)了余生。
兒童時(shí)代的貝多芬就感受到了生活的艱辛，因?yàn)樗鄙賮?lái)自家庭的溫暖。拿他和莫扎特和他比，莫扎特兒時(shí)的溫暖可比貝多芬多得多。也許對(duì)于年幼的貝多芬來(lái)說(shuō)，生活就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
貝多芬的父親是一位男高音歌唱者。父親自私地想把貝多芬培養(yǎng)成神童來(lái)和別人炫耀，就借用暴力來(lái)讓幼小的'貝多芬學(xué)習(xí)音樂(lè)。畢竟，現(xiàn)在的4歲的孩子都還在與伙伴玩耍，嬉戲；都還依偎在父母懷里索取溫暖�？赡苓@位父親真的覺(jué)得臉面很重要。但對(duì)于年幼的貝多芬來(lái)說(shuō)，這是一種強(qiáng)迫，他打從心底有些憎惡他的父親。
童年時(shí)代的貝多芬就討厭了生活，才始得少年時(shí)代的貝多芬患上了憂郁癥。 對(duì)于現(xiàn)在的少年來(lái)說(shuō)，無(wú)憂無(wú)慮。沒(méi)有煩惱就是生活的標(biāo)志。也許在他們的生活中，大小事都是父母一手操辦的。他們既不會(huì)為家庭的生計(jì)考慮，更不用為弟弟們的教育而發(fā)愁。但對(duì)于生活在貧苦家庭的貝多芬來(lái)說(shuō)，他需要為家庭的生計(jì)發(fā)愁，并且不得不過(guò)早的承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任。年僅11歲的貝多芬加入了劇院的樂(lè)隊(duì)，擔(dān)起了兩個(gè)弟弟的教育之責(zé)。那時(shí)的貝多芬或許會(huì)覺(jué)得這是一種壓力，一種疲憊。
但他的命運(yùn)并沒(méi)有一味地折磨他。在他17歲那年遇到了挨萊奧諾爾。她在貝多芬的世界中添上了濃墨重彩的一筆。貝多芬不僅把她當(dāng)作了兒時(shí)的玩伴，更把她當(dāng)作了情感上的寄托。她讓身心俱疲的貝多芬找到了溫暖的港灣。
后來(lái)的后來(lái)，這個(gè)偉大的音樂(lè)的命運(yùn)又給他開了一個(gè)玩笑——失聰。這個(gè)打擊對(duì)于一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作家來(lái)說(shuō)是沉重的。悲傷的貝多芬曾一度想到了自殺來(lái)結(jié)束這個(gè)疲憊的一生。但他從小仇視的音樂(lè)竟成了他活下去的支柱。貝多芬以頑強(qiáng)的意志，克服病魔；用自己的方式，繼續(xù)著他的音樂(lè)創(chuàng)作。后來(lái)他寫出了舉世聞名之作——命運(yùn)交響曲。貝多芬用這首曲子向人們譜寫了他曲折、坎坷的一生。 貝多芬，不僅僅是音樂(lè)家在的佼佼者，更是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量。他的頑強(qiáng)，他說(shuō)堅(jiān)持，他的努力，都是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在我們欣賞貝多芬樂(lè)曲的同時(shí)，也為他的英年早逝感到惋惜。
“惟其痛苦，才有歡樂(lè)”，我想貝多芬說(shuō)這句充滿豪情的話時(shí)一定是快樂(lè)的，并且這句話已成為現(xiàn)在勇敢人的座右銘。
人生的道路上沒(méi)有一帆風(fēng)順，當(dāng)遭遇坎坷時(shí)，應(yīng)像貝多芬一樣，勇敢，頑強(qiáng)，堅(jiān)持地走下去。命運(yùn)不會(huì)永遠(yuǎn)都是烏云，總有一天，它會(huì)給你藍(lán)天。名人們的故事，值得我們贊譽(yù)，同時(shí)也能讓我們受益一生。
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