初中的作文7篇（熱）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的初中的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
世間萬物繁多，我獨(dú)“愛”你，我的活寶。
三年級(jí)時(shí)最喜歡做的有兩件事，第一是打游戲，第二則是在奶奶家逗“活寶”。
記得每次放學(xué)總會(huì)第一時(shí)間跑到奶奶家玩，一進(jìn)門除了向爺爺奶奶打招呼外第一件要做的事就是，“喵喵”的叫，四處尋找著“活寶”的蹤跡，只要看見便會(huì)第一時(shí)間將它抓住，然后抱在懷里輕輕的摸它的頭。
和它玩耍時(shí)是我最開心的時(shí)候，每次不但它玩的不亦樂乎我也是和它瘋的哈哈大笑，導(dǎo)致笑得合不攏嘴。記得那天我用一根細(xì)線將一個(gè)土豆拴住，線的另一頭拴在一根木棍上，然后我拿著木棍讓土豆在它眼前晃動(dòng)，這時(shí)它就拼命的追趕著土豆，我時(shí)而抓住木棍轉(zhuǎn)圈，它也跟著土豆圍繞著我轉(zhuǎn)，可它就是抓不到土豆，看著它瘋狂奔跑的身影，而我就笑得沒心沒肺。
有時(shí)我還會(huì)扔出一個(gè)小球從它面前混過，這時(shí)它也會(huì)急忙把它抓住，然后用兩只前爪將小球捧在手里仔細(xì)打量一番，時(shí)而將其從新拋出去然后又去抓住，時(shí)而又抱住打滾，然后又張口想咬它可就是咬不住，最后只好放棄，又繼續(xù)做著前面的動(dòng)作，就這樣不斷的重復(fù)，在我的眼里它就是一個(gè)小丑，然而它卻給了我無盡的歡笑。
在奶奶家我還喜歡跑到奶奶家后面的竹林去玩，開始每次總會(huì)抱著“活寶”一起前往，后來每次根本就不用抱，它也會(huì)悄悄的.跟來，在竹林里無疑又是我和它打鬧的好地方，我總會(huì)折一枝竹條，然后在它的前爪處滑動(dòng)，它就會(huì)突然兇猛的將竹條咬在嘴里，然后覺得沒有危險(xiǎn)后又松開，這時(shí)我又會(huì)用竹條繼續(xù)逗它。
奶奶家的這個(gè)“活寶”給了我很多的美好記憶，它是我那時(shí)最好的伙伴，直到現(xiàn)在我還會(huì)時(shí)常的想起曾經(jīng)的那個(gè)它，可現(xiàn)在我怎么也找不到曾經(jīng)的那個(gè)“活寶”，現(xiàn)在的它沒有那時(shí)的活力，不管怎么逗弄它也不會(huì)陪你打鬧。這可能是因?yàn)樗狭税桑瑳]有了那時(shí)的愛玩心理，現(xiàn)在的它除了吃就會(huì)睡覺，它沒有了活力我也沒有了歡笑，每次到奶奶家玩也少了不少的樂趣。
我想念曾經(jīng)的那個(gè)“活寶”，可我知道那不可能實(shí)現(xiàn)了，它老了，我也該長大了。
初中的作文 篇2
有那么一個(gè)人他腦瓜靈，時(shí)常搞笑，總是讓我開心，讓我特別羨慕他的幽默、聰明。
每次上課，但凡老師提出一個(gè)問題，都能看到他一個(gè)姿勢——左手平放在桌上，右手高高上舉，筆直筆直的。老師一指他，他立馬從座位上彈了起來，滔滔不絕地說起來。有時(shí)他也會(huì)一時(shí)忘了詞兒，可他聰明著呢，或是從頭再來說一遍，或是借著“怎么說呢?”打個(gè)掩護(hù)，腦筋迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，隔個(gè)一兩秒，他眨眨眼睛又接上了。而我每次被老師喊起來，腦中總是一片空白，愣那兒半天，不知從何說起。所以每次我都羨慕他腦瓜子轉(zhuǎn)得快，嘴生得靈巧。
上了初中，數(shù)學(xué)題就難了許多，人人壓力山大。丁老師講課時(shí)大家都繃著弦。可他卻不，一旦老師講的題，他弄明白了，便會(huì)拖長了音，恍然大悟地喊道：“哦——!”因著他的那一聲聲“哦——”，我們都叫他“土著人”。到了下一次數(shù)學(xué)課，他要發(fā)出那種聲音，我們都會(huì)笑著說：“土著人，別說話!”不僅如此他還盡說些笑話，吹些小牛，然后又被我們揭了底，惹得老師、同學(xué)哄堂大笑。每每想起這些，都讓人忍俊不禁，也因此緩解了我們不少的學(xué)習(xí)壓力。
政治老師一向嚴(yán)厲，每次上課都要檢查知識(shí)點(diǎn)背誦情況。每次，我們都低著頭，趴在桌上生怕老師點(diǎn)到自己的`名字，只有他高高舉著手。有時(shí)怕老師不喊他，他還會(huì)急得左手直拍桌子，嘴里發(fā)出嚷嚷聲，引老師注意。要是老師沒喊他回答，他還不樂意呢!但下次他依然會(huì)把概念背得滾瓜爛熟，一遍遍地舉手。這時(shí)，我就特別佩服他，想著也要向他一樣好好學(xué)習(xí)。
他的身上有那么多優(yōu)點(diǎn)，樂觀開朗、好學(xué)上進(jìn)、勇于挑戰(zhàn)……讓我一想起他就不自覺地想笑，更心生羨慕。他就是我們班的——孫單渺!
初中的作文 篇3
天邊露出抹魚肚白時(shí)，昭示著新的一天的來臨，光明再次降臨到我的心野。而這一切，都是因?yàn)槟恪Ｊ悄�，占�?jù)了我的心海。是你，讓我的時(shí)間過得飛快。是你，令我的世界異彩紛呈。
第一次看見你的時(shí)候，沒有太過于關(guān)注你。而是流連與玩具中，說什么也不肯與你面。媽媽對(duì)此也是萬分頭痛，可卻沒有絲毫辦法。還記得那次嗎？我不喜歡你，于是把你丟在一旁，去旁邊看電視，可不料，手一顫，滿杯的水都傾灑在你身上，你面目全非。為此，爸爸大罵了我一頓，而你依舊那么平靜，亦如那年我初次見你時(shí)的樣子，還有一次，那天的'天空分外的壓抑，空氣仿佛不流通了一般，我拉著你，走在回家的路上。忽然大雨傾盆般的落了下來，不知道為什么，大雨落在的身上時(shí)，我想到的并不是找東西遮雨，而是一把將你護(hù)在我的懷中，抱著你，就如同抱著全世界最珍貴的珍寶。到了家，我濕得不成樣子，而你卻干燥的像出門時(shí)的樣子。風(fēng)險(xiǎn)我沒事，我笑了，笑得像窗外那抹剛冒出來的陽光般。
時(shí)光荏苒，日月如梭，現(xiàn)在的你已經(jīng)融入了我的生命。成為了我生活中不可或缺的一部分。曾經(jīng)的陰霾，早已煙消云散；伴著歲月的長河無影無蹤。是你，為我事來了世上最美的風(fēng)景；也是你，為我的世界增添了一抹最絢麗的光芒。你，就是我的珍寶，世上最美的珍寶——書。
初中的作文 篇4
兩位老者，靜坐于湖邊，而我卻靜靜地坐在中間思考。
一位老者釣了一大桶魚，隨后滿心歡喜地回家了，而另一位老者卻依舊靜靜地坐在岸邊，望著遠(yuǎn)方，不知在守著什么，即使“衣帶漸寬”，他仍靜坐如舊。
我想這就是人各有志吧，每個(gè)人都守望著心中的那一份執(zhí)著與夢想，不管自己的夢是否被他人理解。
躬耕之時(shí)，陳涉便有了憧憬始皇搖搖欲墜的天下，雖身份低微，但陳涉卻仍然守著心中的鴻鵠之志，望著天下局勢。終于皇天不復(fù)有心人，陳涉揭竿而起，點(diǎn)燃了推翻秦王朝的第一把火炬。
北海牧羊，心智猶堅(jiān)，茫茫天地間，蘇武一人守著羊群，十幾年來，蘇武備嘗辛苦，卻終不放棄，每日早晨握著手中的節(jié)杖，望著遠(yuǎn)名的大漢，蘇武守望著心中的那份堅(jiān)忍與無悔，回到大漢后蘇武可曾傲于當(dāng)時(shí)的執(zhí)著？
人也蒼茫，血淚汪洋，茫茫人世間，當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)地守望著心中夢想的時(shí)候，他就能做到窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，生命因此而輝煌，生活因此而美好。
非洲戈壁，干旱炎熱，土地貧瘠，似乎只有根系發(fā)達(dá)的植物才可生存，而依米花卻例外。依米花是一種只有莖葉的`植物，它要為花開準(zhǔn)備六年。六年間，烈日曬過，寒風(fēng)吹過，蟲來噬過，艱難困苦之中小依米花卻堅(jiān)忍不拔地守望著心中的那份對(duì)美的執(zhí)著追求，六年過后，小依米花開花了，這種需積蓄長時(shí)間的努力所開出的四色小花瓣，紅黃藍(lán)綠，美麗奪回，讓人嘆服。更令人驚奇的是，依米花的花期只有2個(gè)月，花期過后，依米花便連莖帶花一同凋謝。依米花對(duì)美麗地執(zhí)著深深打動(dòng)著我，是啊，曾經(jīng)美麗過，也就值了！
花開不是為了花落，而是為了燦爛，如果我們能持久地守望心中的夢想，并努力拼博，人生的哪一天又何償不是最美的花季？
我們難道不應(yīng)該這樣嗎？摒棄煩躁，守望著心中的那一方星輝斑斕的天空！
初中的作文 篇5
如果我是一艘小船，父母就是溫馨的港灣，讓我幸福停靠;如果我是一棵種子，父母就是那一方熱土，讓我茁壯成長;如果我是一片白云，父母就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。父母的愛讓我心中陽光永駐。
記得一個(gè)晚上突然停電了，爸爸用蠟燭點(diǎn)亮了整個(gè)房間，可床卻冰涼冰涼的，我準(zhǔn)備和衣而睡。媽媽親切地說：“萌娃，別擔(dān)心。我給你拿個(gè)瓶子，再裝一些開水給你暖床吧。”我在微弱的燈光下隱約看見媽媽正在爐子上燒開水，不一會(huì)兒水開了。蠟燭發(fā)出昏暗的光，再加上媽媽的眼睛不好，正在往瓶子里倒開水的當(dāng)兒一不留神，突然開水濺在媽媽的手上了，我看到媽媽忍著疼痛繼續(xù)裝水，當(dāng)媽媽把裝滿水的瓶子遞給我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的手上起了水泡，我心痛的問：“媽媽，疼嗎?”媽媽忍者疼說：“好孩子，趕快睡覺去吧，媽不疼�！蔽疑洗埠笙氲綃寢尀槲遗�，手都燙傷了，淚水不由的流了出來。媽媽輕輕地擦去了我的淚水。突然，我感到母愛就是那溫暖的水瓶。
還有一次，我和爸爸準(zhǔn)備上學(xué)去。早上起床一看，好厚的一場雪。爸爸說“萌娃，雪太厚了，摩托車不能騎了，我們只有步行去學(xué)校了。”我說：“爸爸，今天算了吧，不去了，不就一天嗎?”“半天也不能耽誤，難道這點(diǎn)雪就把你嚇住了嗎?”爸爸嚴(yán)厲地說。于是，爸爸脖子上掛著我的書包，背起我去上學(xué)。路上的雪很厚，沒過了爸爸的小腿。爸爸艱難地行進(jìn)著，我在背上再三懇求“爸爸，你累壞了，把我放下來能讓我走走吧�！钡前职趾孟駴]聽見似的。我的.淚水打濕了爸爸的脊背。當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)，我看到爸爸的頭上結(jié)成冰塊了。我的淚水又一次流了下來。我覺得父親的愛就是那寬闊的脊背。
父母的愛讓我的心中陽光永駐。我在父母愛的沐浴下健康地成長。
初中的作文 篇6
“重男輕女”這個(gè)觀念至今還在很多人心目中根深蒂固。我想說的是:誰說女子不如男?我認(rèn)為很多男孩可以做到的事女孩同樣可以做到。
那天,我們一家來到公園玩。公園里有個(gè)游戲叫空中飛人,就是借助繩索“飛”過河。我們來到這個(gè)游戲前,向下忘了一眼。不看不知道,一看嚇一跳。下面是條河,我們距離這河——怎么說也有二三十米。我的媽呀,這要是摔下去,還不是……我不由得哆嗦了一下,突然明白了什么是不寒而栗。
“唰——”說來也巧,這是正好“飛”來了一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男孩。他一來,就有人過來問他感覺如何�！巴醚�,”他回答道,“挺刺激的�！�
天!刺激?!換做我……“孩子,你玩不玩?”媽媽的話打斷了我的想法,“不玩我們就走吧。”“我……”我想說我不玩。突然,我想起自己曾經(jīng)說過的.一句話:女生不比男生弱,總有一天,我會(huì)證明,證明我們女生也很勇敢,證明我們女生也很厲害!而現(xiàn)在,不就是一個(gè)證明的機(jī)會(huì)嗎?我怎么能放棄呢?“我玩!”
“唰——”沿著繩索,我滑了過去。滑下的一瞬間,我有點(diǎn)后悔了。我不會(huì)掉下去吧?我還不想死啊!有誰能來救我嗎?我害怕地閉上了眼睛。這時(shí),一個(gè)聲音響起:你怎么可以這樣呢?你不是要證明嗎?把眼睜開,睜開,沒事的……我鼓起勇氣睜開了眼向下望去。真的好美!小河如同一條綠色的絲帶,柳樹姑娘隨風(fēng)揮舞著她長長的辮子……我抬起頭,仔細(xì)傾聽耳邊的風(fēng)聲。驀地,我好像明白了什么:什么掉下去,什么摔得很慘,不就是我自己嚇自己嗎?瞧,現(xiàn)在,我不是成功了嗎?
那天,我成功地飛越了河,也成功地飛躍了我的心;成功地證明了“誰說女子不如男”,也成功地證明了我自己!
初中的作文 篇7
雨，一向是充滿情意而又懂得細(xì)膩觀察的詩人歌詠甚多的景。
你看，那密密的雨絲連成一線，細(xì)看像是紡織廠中掛在支架上的一根一根的絲，隨風(fēng)飄蕩，卻不紊亂；粗看就像是一大塊上好的灰色的綢緞在空中蕩漾，飄動(dòng)的姿態(tài)是那么優(yōu)美！
你看，雨向下落著，墜落在地面上，迸濺出的小水珠向四周飛散開來，仿佛是一顆顆圓潤沒有一絲瑕疵的水晶，墜落了，碎了，是那么脆弱，那般凄美。整個(gè)過程如藝術(shù)家精心設(shè)計(jì)的一樣。再看那些飛散開的小水珠，宛如黝黑的大地上突然綻放出的一朵朵絕倫的水晶花，卻又在瞬間消失，瞬間沒落，比曇花開放時(shí)展現(xiàn)的美還要短暫，讓人唏噓不已，除了大自然，還有哪個(gè)藝術(shù)家可以創(chuàng)造出如此驚心動(dòng)魄的美呢！
你看，大樹張開自己的懷抱迎接雨的到來，讓雨滴為自己洗去身上的灰塵，驅(qū)除炎炎烈日留下的炙熱，在雨中盡情地舒展著自己的枝葉，那枝干上有些曲卷的、萎蘼不振的灰黃色葉子也在雨中漸漸地恢復(fù)活力。小草也昂起那微微泛黃的尖尖的`腦袋，等待著雨滴帶著愛的親吻，讓自己可以在雨后看起來更加容光煥發(fā)，花朵們也張開笑臉歡迎雨的光臨，因?yàn)樗�，雨將�?huì)滋潤她的母親和她的兄弟……
在雨中，整個(gè)城市都仿佛被籠罩在蒙蒙的煙霧中，蒙上了一層銀灰色的神秘面紗，讓人看起來亦近亦遠(yuǎn)，朦朧不清……
雨還在淅淅瀝瀝地下著，歡快地?fù)舸蛑?/p>
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