初中的作文（精品4篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
在一個艷陽高照的中午，天空瓦藍瓦藍，幾片雪白雪白的云朵背著沉甸甸的行李慢騰騰的飄過。不時幾只大雁排成一字隊飛過。它們叫著從南方飛來。紅彤彤的太陽露出了笑臉，把耀眼的希望之光灑進每個人的心里。地上那無邊無際、綠油油的草地像一塊綠地毯，平平整整地鋪在地面上。遠處，模模糊糊有一間小房子，住著快樂的一家人。
這時，媽媽領(lǐng)著兩個穿得花花綠綠、整整齊齊地孩子，拿著一本厚厚的故事書，向著這漂漂亮亮的地方走來。媽媽一屁股坐在了硬邦邦的秋千上，翻開書，認認真真、一字一句地讀了起來。她把故事講得活靈活現(xiàn)，孩子們都聽入迷了。他們趴在地上，仔仔細細地聽著。累了，就起來看看婀娜多姿的花小姐。它們正急急忙忙地把花香送到遠方呢!不久，飛來了幾只辛辛苦苦采蜜的蜜蜂。它們興奮地飛到花蕊上，吸取香噴噴、甜滋滋的花蜜。小孩在摸摸小草、望望天空，在地上打個滾，在草地上自由自在地奔跑、跳躍。一家人一直玩到粉紅粉紅的`晚霞出現(xiàn)，才在母親的帶領(lǐng)下戀戀不舍地回家了。
這真是美好的一天!
初中的作文 篇2
幸福是有限的，因為上帝的賜予本來就有限；痛苦是有限的，因為人自己承受的痛苦的能力有限。在這個大千世界里，沒有哪一個人是永遠幸福的，也沒有人是永遠痛苦的。幸福的樂園是靠自己的勞動耕耘。一個對生活充滿希望、具有崇高的志向，勤于思索和勞作的人，實際上就是一個幸福的建筑師。
其實，我們每一個人都沉浸在幸福的氛圍里，重要的是，你怎樣去待它，是痛苦還是幸福都由自己來決定。
曾有幾時，我總認為自己是天底下最不幸的女孩，我長得矮又不好看，學習成績正處于“比上不足，比下有余”的尷尬狀態(tài)。我每天總擺著一張臭臉，對自己也越來越?jīng)]信心，導致我對學習越來越?jīng)]興趣，學習一落千丈。
雖然，我知道學習可以提高，只要你努力、刻苦與勤奮，你就能到達成功的彼岸，但是由于我的信心已喪失，我也無心學習。媽媽知道了我的心思，找我獨自談心：“麗娟，人的.一生都會經(jīng)歷許多的痛苦，當痛苦消失后幸福也緊隨到來，你要相信自己不會永遠失敗，總有一天你會成功，走上人生的頂峰�！�
媽媽的鼓勵，使我找回遺失的自我。我開始發(fā)奮努力，刻苦學習。當別人在操場玩耍、嬉戲時，我就坐在班級里認真復習所學習的知識。同學們也熱心的幫助我，有困難時，他們會伸出援手幫助我，和我同甘共苦。
在同學的幫助下，一次數(shù)學測試中，我的成績獲得自己有史以來的高分，頓時我的眼淚奪眶而出，我感覺到我是一個幸福的人，有父母的關(guān)心與支持，同學們的熱心幫忙，我不再是一個痛苦的人，而是天底下最最幸福的女孩。
幸福是靠自己去爭取的。惟有相信，你才能看見——幸福的綠光；惟有努力，你才能走向成功的未來。相信自己的能力，爭取幸福的綠光。
同學們，行動吧！把煩惱拋到腦后，把幸福置放胸前。
初中的作文 篇3
讀書，是一種快樂
在我們的生活中，有許許多多帶給我們快樂的事，比如說：讀一本好書、和好朋友一起玩耍、做了一件好事、考試考了一百分……在這些事情中，我覺得讀一本好書是帶給我快樂的最大源泉。
人們常說“開卷有益”，的確是這樣。每當我打開絢麗多彩的圖書，我好像是進入了知識的大門，我便在書的海洋里遨游動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文等等。這些都會讓我難以忘懷，給我無窮無盡的樂趣，讓我置身于新的世界——知識的世界。我讀書，我快樂！
書，不僅是知識的寶庫，而且還是我的良師益友。
它不但能教我們怎樣寫作，還能教我們怎樣做人。在我們孤單時，它像大朋友一樣安慰我，給予我們快樂。我記得，中國古代的`一位文學家說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話�！蔽疫�記得，前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”有疑難時，它會給我們解答；遇到困難時，它會幫助我們，給我們力量。我讀書，我快樂！
讀書是一件好事，它能陶冶人的情操，加強人的修養(yǎng)，能使人在成長的路上充滿陽光與滋潤人的心靈。但是，如果我們沉迷于漫畫或武俠小說的話，我們可能會迷失自己，會讓學習退步，成績會一落千丈。除非我們能及時醒悟和挽救，可能還有一絲希望，否則就徹底失去了自我沒希望了。所以，我們最好要挑文學、歷史、科教等方面的書籍，這樣才對自己有幫助。我讀書，我快樂！
讀書是一種精神上的快樂，也是知識上的快樂。
初中的作文 篇4
十年樹木，百年樹人。感謝在這段時光里，你一直陪伴我勇敢前行�！}記
粉筆生涯，數(shù)十載春秋，終身與粉塵作伴，黑板上工整的演算公式依稀能映出你那慈祥的臉龐，練習冊上完整的解題過程浮現(xiàn)出你那諄諄教誨的神情，昏黃的臺燈下你伏案的背景令我們心疼，老師——這個世界上最深沉，最閃耀的詞語，我想獻給你——敬愛的江老師！
江詠虹老師是我們班主任兼英語老師，她歲數(shù)不小，衣著樸素，生活簡單，她總是嚴格要求同學，同時也嚴格要求自己，她就如同一盞指明燈，讓我看到了目標。
初二時，我算是班里比較調(diào)皮的女生，處處與老師對著干，我行我素，隨心所欲。江老師不只一次教導我，作為女生應(yīng)該有的儀表形態(tài)。當時，我總是不耐煩地聽著，卻左耳進右耳出，甚至萌發(fā)出了“哼，這是我自己的事，你管不著”的想法，進而變本加厲。這樣為所欲為的后果便是成績的急劇下滑，不甘示弱的我不斷抹眼淚，卻手足無措，找不到辦法。這時，漆黑的'夜空中仿佛出現(xiàn)了一點星光。江老師找到我，一邊認真分析我試卷中的問題，一邊耐心地說：“學習一定要靜下來，腳踏實地，沒有好的過程不會有好的結(jié)果！你是個聰明的孩子，前途無量，老師相信你能做好！”“我……我真的可以嗎？”我吞吞吐吐，瞬間對自己失去了信心。江老師站了起來，慈祥地望著我，包含著關(guān)切與鼓勵，拍了拍我的肩，語重心長地說：“你一定可以！”我的世界重新亮起了光，我又找回了希望！
江老師不僅關(guān)心我們的學習，在日常生活方面也是無微不至。記得一次英語早讀，書聲朗朗的教室里“咚”地傳出一聲巨響，吸引了同學們的目光，大家紛紛向后張望。一個同學摔倒了！江老師聽到響聲后徑直向前走，一臉關(guān)切的表情。看到躺在地上疼得呲牙咧嘴的同學，她蹲下身，扶起那位同學，周圍的人紛紛幫忙。仔細詢問后，才得知是貧血的緣故。江老師急忙叫同學幫忙把他扶到醫(yī)務(wù)室，既而說到：“同學們繼續(xù)讀書！”說著便開始撥電話，而后又焦急地朝醫(yī)務(wù)室奔去�；蛟S就是這件微不足道的小事，讓我感受到了她對我們真切的愛。我不會忘記早晨她那句“吃過早飯了嗎”；我不會忘記放學后她那句“早點回家，注意安全”；我更不會忘記她那無時無刻地激動話語……
我不知道一生中還有幾個三年，但在這段時光里你帶給我的溫暖會陪伴著我，一路前行……
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