- 初中生的作文 推薦度：
- 初中生的作文 推薦度：
- 初中生的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（精品）初中生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中生的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
每個人都有過花季年華！每個人都有過青春的美好回憶。但你能確定在那美好的年華中就沒有過一些后悔、過錯嗎？青春花季，一個憂傷的花季。
在一個小山村中，有那么一個男孩——他總是在自己的世界里，似乎沒有任何事物可以引起他的注意.直到一個女孩走進了他的身邊后……她是一個安靜的女孩，但是在他的面前總是無法保留著最后的安靜……男孩的'村子在女孩的前面，在那一條小路上男孩總是等著女孩，無論風(fēng)和雨、一如既往的等待。那是一個陰陰的天氣，女孩走在那條已經(jīng)走過無數(shù)次的小路上。心里不知怎的有那么強烈的心跳。在女孩的身后一個陰影在徘徊著，突然靠近女孩將她捂住拉向了一旁，女孩掙扎著，但那個陰影怎么也拉不開
……一陣鈴聲“呤呤呤呤……”仿佛是救命的稻草。女孩高聲的呼喊著，男孩來了、來的是那樣的及時……男孩和女孩一個騎車一個坐車，在陰陰的天空下慢慢的前行！男孩一直愛著女孩，一直默默的喜歡著她。今天他很開心，因為女孩答應(yīng)了他！每天的上下學(xué)便成為了男孩最開心的時光——因為她那時在自己的身邊，一直露著在自己心中最美的微笑！時間不知不覺中過去……男孩和女孩在一起已經(jīng)一年零三個月了，在這期間他們共同渡過了美妙的青春年華。將一次次、一縷縷回憶裝進時間的歲月瓶中去！時間一點點、一絲絲的流逝，一年零三個月——緩慢而快速的時間……美好的過后有時可能就是憂傷。女孩的奶奶去世了，她也要離開這里去大城市里了！那天女孩陪男孩度過了一年零五個月的最后一天，在那夜晚上女孩和男孩在離天空最近的地方許下了兩個愿望——男孩希望可以這樣一直走下去；女孩希望男孩可以記住有過一個她！第二天男孩去找女孩時，她走了。男孩恨自己，狠自己為什么那么的蠢，沒有發(fā)現(xiàn)女孩的異樣呢！在女孩的書柜里留有她在每天晚上為男孩許下的愿望——“希望他可以像今天一樣快樂到永遠哦！”“他甜甜的微笑好好看，他要一直笑下去哦！”“忽然發(fā)現(xiàn)他的好是那么的愛我，我好愛他哦！”
……一段段話語猛砸向男孩，他無聲的哭泣著——以為她不喜歡自己哭的樣子……花季的凋零……青春的流逝……
初中生的作文 篇2
人生是一道美麗的風(fēng)景線，中學(xué)時代的生活，更是一片永不褪色的風(fēng)景。 每個人都擁有自己的初中生活，每個人的初中生活都是一部與眾不同的精彩影片，是任何大腕導(dǎo)演都導(dǎo)不出的“佳作”。你想知道我的初中生活嗎？好，請看———
玩
“星期天到嘍！”
爸爸帶著我們?nèi)湹闲麓逋�，我們和陳秀玲這群“瘋丫頭”在一起炸開了鍋�！斑@個星期天我們?nèi)V安花園玩。怎么樣？”
“太棒了！”
“好��！”
“ok！贊成！”
隨著一陣吵鬧，我們踏上了去廣安花園的路。
這里的設(shè)備可真好啊！又安全...... 還有玩的，不知不覺
我們變得像小學(xué)一樣玩起了捉迷藏和抓人抓……我們玩的
可起勁了！
別看我們平時悠閑自在，可是——
苦
考試后。
“這下可慘了！”我對好友說，“這次只考了這么少的分，回家可要迎接‘暴風(fēng)雨’了！”
一改往日的興高采烈，我垂頭喪氣地一步步挪回家，向爸爸媽媽匯報成績后，灰溜溜的躲進了房，大氣也不敢出一聲。
爸爸臉上“烏云密布”，媽媽在廚房里把鍋碗瓢盆摔的`震天響。唉！誰叫我只知道玩呢？趕緊好好學(xué)習(xí)吧！于是——
學(xué)
夜深了，窗外的冷風(fēng)刮個不停。“唉！這么冷，凍死我了。”我抱怨著。爸爸已經(jīng)幾次催我休息了。可我能休息嗎？我還要攻克這一個個難題，贏得好成績呢！天上那一顆顆星星一閃閃的， 好像在問；‘‘這么晚了你怎么還不睡呢？唉！我的心情你理解嗎？我擦擦臉上的汗，又埋下頭去學(xué)習(xí)有勞動就會有收獲。這不——
樂
自從那次考試結(jié)束后。我按照爸爸跟我說的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，我覺得自己有所提高。爸爸和媽媽都說我有所進步�；氐椒块g后，我想“哈哈！我明白了；學(xué)習(xí) 之余，但不能太過分了。正所謂一張一弛，才是文武之道嘛。”這就是我的初中生活：有學(xué)，有苦有樂，一切都是那么難忘！初中生活，我人生一片永不褪色的風(fēng)景！
我介紹完了，你們的初中生活又是什么樣的呢？
初中生的作文 篇3
植物是大自然贈予我們最好的禮物，而看著自己精心培育的植物每天都茁壯成長，更是一種樂趣。
在眾多植物中，含羞草是最渺小，最不起眼的�？晌覅s偏偏看中了它，喜歡上了它，將它買了回家。
從此以后，我每天都細(xì)心地照看這株植物。每天給它澆水施肥。看著它越長越高，生機勃勃的樣子，我感到無比的高興與自豪。
含羞草枝葉茂盛，葉子也很奇特。幾根細(xì)細(xì)長長的莖，兩旁長滿了一排排形似針的小細(xì)葉子。日子一天天過去了，含羞草也開花了。一朵朵絨球似的小花，有粉色的，也有紫色的，無不讓人感覺到它的`可愛。遠遠望去，那一朵連著一朵的小花，像一對對蝴蝶在風(fēng)中飛舞。嫩綠的細(xì)葉趁著那一朵朵小花球，更使我對它的喜愛增添了許多。此時此刻，我似乎覺得我就像一個母親，而它們便是我的孩子們�？粗鼈兡敲利惖纳碛�，我十分開心。
你看，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照耀著它時，它便伸展著雙臂，沐浴著溫暖的陽光，當(dāng)無情的風(fēng)雨沖刷著它時，它便搖擺著，舞蹈著，毫不懼怕，欣然地接受雨的洗禮。
我看著含羞草那可愛的樣子，情不自禁地伸手撫摸它，它竟然害羞版地收攏了葉子，像一位美麗的姑娘羞答答地低下了頭。過了一會后，它又悄無聲息地將葉片舒展開來。我想，這就是人們?yōu)槭裁捶Q它是“含羞草”的緣故吧！
媽媽見了，語重心長地對我說：“你看，含羞草雖不起眼，生命力卻十分頑強。而當(dāng)人們贊揚它，撫摸它時，它便將頭低下去，從不驕傲自大。而做人也一樣，要能低調(diào)，謙遜樸實。
是啊，養(yǎng)花的樂趣就在這里，既能欣賞它那美麗的外表——那尖細(xì)的葉子，絨球般的花朵，又能悟出做人的道理。
初中生的作文 篇4
在我的記憶中，都有或多或少的煩惱。有些煩惱來自生活，有些則來自繁重的學(xué)業(yè)。
自從我記事開始，煩惱就一直伴隨著我，永遠無法辦法法甩掉。
最讓我煩惱的，就是那繁重的學(xué)業(yè)了。從我五年級語文成績下滑的時候，我的父母就開始了無休止的嘮叨：“延澤啊，你看看你的語文成績，都快要不及格了，你還有時間坐在沙發(fā)上看電視？”“你看看你的.同學(xué)宇凡的成績，再看看你的，還不趕緊去復(fù)習(xí)？”……到了期末考試的時候，我的面前更是一堆望不到邊的作業(yè)。就連寒假都不能痛痛快快的玩一玩，每天都要泡題海之中。感覺作業(yè)和假期就是天生的一對，哪里有假期，哪里就有作業(yè)。
讓我煩惱的不只是大量作業(yè)，朋友的被叛，也讓我頭疼。
去年暑假結(jié)束，我來到了寫的班級，開始了新的學(xué)期。我結(jié)交了許多朋友，其中一個關(guān)系比較好的是義洋，我們經(jīng)常一起騎自行車上學(xué)。剛開始，我們的友誼很牢固，似乎沒有破碎的可能。
然而，我想錯了。
那天，我像往常一樣和他回家，走了許久，路過一個小店，他停了下來，對我說：“你看，那個小店里有薯片誒，要不然你請我一點吧！”那一天，我因為走的急，所以沒帶錢。于是，我就告訴他今天不能請客，誰知道，他聽見這句話，立刻道說：“切，真小氣！大不了我不和你玩了”然后就頭也不回的走了。果然友誼的小船說翻就翻啊。
這些事情讓我苦惱，可我卻沒有辦法避免它們。我想，假期，不應(yīng)該建立在作業(yè)的基礎(chǔ)之上，而友誼，更不應(yīng)該用金錢來衡量。
初中生的作文 篇5
同學(xué)們，你們知道鳥兒為什么能在天空飛翔嗎？你們知道雄鷹為什么能在云端盤旋嗎？對了，那是因為它們有一雙翅膀 堅強有力而又豐滿勻稱。
如果把我們的習(xí)作比做飛翔的話，那么，是不是也得有一雙翅膀呢？左翅是豐富的閱讀，右翅是科學(xué)的練習(xí)，兩者缺一不可。當(dāng)你手捧著這套書的時候，幸運的你就已經(jīng)獲得了強勁這雙翅膀的營養(yǎng)品。
數(shù)年來，我們一直致力于《師生共讀》課題的研究。經(jīng)過十多名特級、高級語文教師的研究，我們?yōu)榇蠹遗醭隽诉@套讀物。這是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯砍晒�，更是一份�?jīng)過實踐檢驗，能夠提高閱讀效能的課外讀物。
瞧！
每一冊里有新鮮的美文。翻開它，適應(yīng)不同年級同學(xué)閱讀的美文編排得當(dāng)，讀后給你帶來感動、深思或想象讓你愛不釋手的不光有名家名篇，更有新銳作家的新作，還有特別推薦的網(wǎng)絡(luò)美文。打開書，一股清新的氣息便會撲面而來。沒有老面孔，只有新朋友。
每一課里有全真的命題。一邊閱讀，一邊思考，動筆畫畫，就能完成“夯實基礎(chǔ)”“提升能力”“拓展延伸”三個層次的習(xí)題訓(xùn)練。這些題可是常年為畢業(yè)班或為實驗中學(xué)招生命題的`老師精心設(shè)計的。有許多題就是直接從試卷中篩選出來的，原汁原味。完成一篇文章的習(xí)題，其實就是體驗一次能力的提升。長此以往，你的閱讀解題能力會在不知不覺中功力大增。
每一篇里有開放的選擇。同一主題，兩篇美文，后面緊跟著一次習(xí)作訓(xùn)練。這可不是命題作文，而是為你提供一系列的指導(dǎo)，讓你圍繞一個主題來完成。你可以圍繞著主題進行多樣的選擇，從任意角度來“我手寫我心”，真實而不虛偽，平實而不矯情。這種自由的選擇，再也沒有了命題作文那樣板著面孔的強制。每一題里有系統(tǒng)的指導(dǎo)。整套書中習(xí)作的指導(dǎo)均著力于層級遞進，逐步提高。一年級填空式提示，二年級半填空式提示，三四年級片段加全文，五六年級指導(dǎo)寫出個性。無論你是哪個年級的同學(xué)，只要你拿到一冊，就會感覺指導(dǎo)得細(xì)致有序。比如，一個習(xí)作主題，可以分為好幾次逐層指導(dǎo)，讓你一點點地受益，學(xué)得輕松，寫得更輕松。
每一段里有無聲的熏陶。習(xí)作指導(dǎo)中，無論是“題目要求”“提示小語”還是“指導(dǎo)構(gòu)思”，均用詩一般的語言給你以啟發(fā)。就是單單讀一讀，都會有一種賞心悅目、相見恨晚的感覺。這些精致的語段，給你帶來啟發(fā)的同時，還在積累著你的語感，豐滿著你的文學(xué)素養(yǎng)。
同學(xué)們，騰飛需要雙翼。這雙翼不能一大一小，一強一弱，它們需要同樣強勁有力，同樣呼呼生風(fēng)，同樣揮灑自如。讀讀這套書吧，它一定會給你習(xí)作的雙翼帶來源源不斷的動力，因為這是我們精心為你準(zhǔn)備的“能力鈣”。
初中生的作文 篇6
當(dāng)秋葉飄落，大雁齊飛的時候，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，初三——是一個陌生的名詞，令我興奮又悲傷。喜的是，我終于成長了，正一步步邁向未來，悲的是，初三對我來說是迷茫，害怕的。
初一的我可以成群結(jié)隊的和同伴們談天說地，一起吃，一起玩，別提多快活了簡直是逍遙自在!
而我現(xiàn)在——一名初三學(xué)生，每天在一堆書叢里，那書堆得比我還高啊?在里面與試卷們做“斗爭”，可憐，我的眼睛啊，簡直是超負(fù)荷地在工作，真擔(dān)心它承受不住，唉!
初二的我，仍然可以在走廊嘻嘻哈哈，大腦追逐，還可以在操場馳騁，興致高昂，還可以一樣無憂無慮。
但現(xiàn)在的我——一名初三學(xué)生，只能一個人在復(fù)習(xí)功課，坐在靜寂的`教室中，看著窗外那些學(xué)妹學(xué)弟的身影，看那些成群結(jié)隊的孩子們猶如看見了當(dāng)年的我，心里一陣心酸，妒忌嗎?不;羨慕嗎?也不;傷心嗎?也不是。
初三了，每天都在黑夜里回去宿舍，還好有那清冷明亮的目光陪著我，不然可真害怕極了。天蒙蒙亮，一聲哨響，又要起床了，去晨跑�？墒俏摇刻於家诒桓C里賴下床，只為了昨晚的熬夜而精神不振，每個早上都不愿也夢神分別，好想對著天空大喊：“討——厭——初——三——啊!”
初三，考試是‘家常便飯了’可是，我卻很討厭這種生活。每天“考、考、考”我們就“抄、抄、抄”考完試后�！鞍�，我又做錯了”“嗚嗚，沒做完……”這種抱怨聲，已經(jīng)聽出耳油了，只因為我們是初三學(xué)生。這種感覺就像一杯苦咖啡，即使加了糖后，仍然是很苦。
可是在初三中，我們雖然過的慘淡了些，每天與試卷打交道，與原子分子親密接觸，還有那………但我卻在這個過程中，學(xué)會了，成長，學(xué)會了堅強，讓我變得不再脆弱了。經(jīng)得起暴雨的吹打，因為我堅信：陽光總在風(fēng)雨后。
當(dāng)下年夏花盛開，樹葉即將飄蕩，我會大聲喊出，對世界宣布：“初三，其實并不可怕!”
初中生的作文 篇7
高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以雄壯無比；大海匯聚每一條小溪，不論其清濁，所以浩瀚無邊。我們的人生之路就像高山與大海一樣，由一個個多姿多彩令人難忘的“第一次”構(gòu)成。
一個個“第一次” 就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。其中，最令我記憶猶新的，就是我第一次炒菜了。
一天中午，爸爸媽媽都不在家，只留下電飯鍋里的飯，就出門了。我掩著面嘆息著。爸爸媽媽出門沒有留下菜，沒辦法，為了犒勞我的肚子及安慰我幼小的心靈，我只好親自下廚了。
我決定做一道簡單又省力的美食——土豆絲來安慰我咕咕直叫的肚子。
炒土豆絲第一步——削皮。我費了九牛二虎之力，終于削好了，只不過卻犧牲了起碼五分之一的土豆。為了削皮，我不小心將土豆也削了幾層肉。我可憐的'土豆啊。
削完了皮，就得切絲了。這個步驟我尤其喜歡，我覺得用刀切東西是一件非常有意思的事情。不過，干起來就沒那么容易了，剛開始切的時候，感覺還游刃有余，可越切手就越酸，質(zhì)量越差，土豆切的片大小、薄厚都不均勻，切好的絲也粗細(xì)不均，可也能湊合著用。切好之后，就該炒了，炒菜可就容易多了，炒菜是技術(shù)活，另外兩個是體力活，又怎么能比呢?
架好鍋，倒入油，點著火，等油熱了再下土豆絲，翻炒幾下，撒上鹽，繼續(xù)翻炒，為了提高香味，我還加入了料油和香油，等快出鍋時，加入一勺味精翻炒幾下，直至味精融化，一盤色香味俱全的土豆絲就這樣誕生了。
炒菜其實并不難，重要的是要擁有一顆敢于嘗試的心。父母平時工作辛苦，我們應(yīng)該照顧好自己，別讓他們過度操心。
初中生的作文 篇8
面粉大戰(zhàn)
國慶節(jié)這天，媽媽和姥姥正在包餃子，我決定去“幫忙”。我剛抓起一把面粉，不料從窗外刮來一陣風(fēng)，我的眼前像籠著霧一般，這時姐姐過來了，“怎么了?”“眼睛迷了.”只見她一拳過來，幸好我閃得快，要不然---敢乘而入，偽君子。我轉(zhuǎn)身就跑，來到水池前，用水猛洗，這回好了。我沖向廚房抓起面粉碗，這時的姐姐是二和尚---摸不著頭腦。我把面粉往姐姐的臉上一抹，哈哈!她成為大花貓。這時，她也去準(zhǔn)備“武器”，我急忙藏在門后，姐姐來了，“人呢?”“這呢”我把一碗面粉都扣在了她的.頭上�！澳愀墒裁�?”姐姐氣得滿臉通紅。“誰叫你‘偷襲’我?”“什么?偷襲?我那是幫你眼睛。”她更是火冒三丈，我還是腳步踩西瓜皮---溜之大吉。
初中生的作文 篇9
寧靜的夏天，我靜靜地伏在窗前，遙望星空，繁星如寶石般點綴在空中，發(fā)出璀璨的光芒，靜謐的夜空是多么的美麗，這不禁讓我想起了您，您就是那夜空中那顆最亮的星。您那慈祥的目光，親切的笑容都浮現(xiàn)在我的腦海里。
當(dāng)我第一次看到我們的班主任龍老師的時候，就覺得龍老師一定是一個溫柔，慈愛的好老師�？墒且粋�多月來的朝夕相處，發(fā)現(xiàn)我對她的認(rèn)識遠遠不止如此。
龍老師是一個對我們要求嚴(yán)格有耐心的'好老師。聽，龍老師又在糾正同學(xué)們抄寫單詞的錯誤格式，龍老師眉頭緊皺著，擰成了一個“川”字，眼神里布滿了嚴(yán)厲：“你看，你這里沒寫對，這里你又寫錯了......”龍老師滔滔不絕地說了一大堆，還不忘問同學(xué)們：“懂沒。”這個同學(xué)小雞啄米的點頭。還有一次，有個同學(xué)忘了在家校聯(lián)系本上簽字，被龍老師知道了，龍老師的神情立刻變得嚴(yán)肅起來，嚴(yán)厲地問這個同學(xué)：“你的各科作業(yè)完成了嗎？”這個同學(xué)小雞啄米般有力地點了幾下頭，緊張極了，臉都漲紅了，結(jié)結(jié)巴巴地說道：“完......完成了。”說實話，當(dāng)時我的心里都是七上八下的，心都快調(diào)到嗓子眼兒來了。真是為他冒了一把冷汗。龍老師聽完之后還不忘狠狠地斥責(zé)一句：“如果再有下次，就要請家長了�！饼埨蠋煟仪宄刂�，您的嚴(yán)厲是為了督促我更好的學(xué)習(xí)，您的嚴(yán)厲里夾雜著一種說不清道不明的愛。
嚴(yán)歸嚴(yán)，可龍老師還是一個時刻關(guān)心著我們的好老師。記得是學(xué)校舉行寢室文化比賽的時候�？赡鞘俏覀儗嬍椅幕贾煤蛢�(nèi)務(wù)整理一竅不通。正在我們手足無措的時候。您來了，您就像從天而降的救星，拯救了我們。您手把手地教我們?nèi)绾握泶蹭�，疊被子，悉心教導(dǎo)我們?nèi)绾螖[放生活用品。您不厭其煩，臉頰邊上布滿了豆大的汗珠，可您全然不顧。當(dāng)您離開時，已經(jīng)十一點了�？粗侨褙炞⒌哪�。我仿佛看到了我的母親，那么溫柔，那么慈祥。
龍老師更是一個有責(zé)任心，關(guān)心我的好老師，這件事很渺小，也許對別人來說不值一提，可它卻占據(jù)過我的心靈。太陽火辣辣的，烘烤著大地，在萬里無云的藍天下，只挺拔著幾棵大樹。但樹影蜷縮成了一團。蒙著一層塵土的葉子蔫蔫的打了卷，無精打采的低垂著，小鳥拉著雙翅在樹蔭你憇息，只有那無聲的知了在樹上拼命的叫著。在數(shù)學(xué)課上，我突然感到身體很不舒服，臉蛋滾燙，整個身體就像面條一樣，軟綿綿的，有氣無力的。我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的異常，溫柔的撫摸著我的額頭，驚訝地“啊”了一聲，連忙舉手告訴老師，龍老師聞訊匆匆趕來，焦急的牽著我走向辦公室，一邊走，一般摟著我的肩頭關(guān)心的詢問我：“你怎么不舒服，是背著薄了還是怎么了？”我搖了搖頭，“沒有啊”我軟綿綿的回答道。龍老師又摸了摸我的頭，松了口氣說：“只是有一點發(fā)燒，等下到辦公室給家長打電話�！蔽尹c了點頭，沒有說話。到了辦公室，我徑直走到座機前，按下早已爛熟于心的電話號碼，結(jié)果那邊卻只傳來了“嘟——嘟”的聲音。龍老師見我這邊沒有什么動靜，便詢問我怎么回事？我無奈地回答：“沒打通�！饼埨蠋燑c了點頭，隨即又說：“那我先給你沖一杯藥，這藥是我現(xiàn)在喝的藥效很好�！甭犕赀@句話，我心里五味陳雜，龍老師都已經(jīng)生病了還來給我們上課，龍老師她是多么盡責(zé)��！看著龍老師給我沖藥的樣子，又一次次幻想著老師就是我媽媽。老師把杯子遞給我時才把我從幻想中拉回現(xiàn)實之中，老師還不忘叮囑我：“藥藥趁熱喝，明白了嗎？”我用力點了點頭，我拿著這苦澀的藥，心中有一股莫名的暖流涌上心頭。龍老師，您就如同我的母親一般照顧我。
老師��！您是茫茫大海中的一座燈塔，在我迷茫的時候，給我前進的方向；老師啊！您是冬日里的一縷陽光，再無寒冷的時候，給我?guī)頊嘏焕蠋煱。∧茄籽紫娜盏囊魂囄L(fēng)，在我煩悶的時候，微微趕走憂愁；老師��！您是饑渴時的一滴雨露，一次次漫濕了我干枯的心靈。
【初中生的作文】相關(guān)文章：
難忘的初中生活初中生作文04-25
【經(jīng)典】初中生的作文07-28
初中生作文11-05
初中生的作文12-29
初中生作文11-09
初中生的作文12-21
初中生的作文(經(jīng)典)07-24
初中生的作文11-02
（精選）初中生的作文01-18
初中生的作文【精選】05-15