初中優(yōu)秀作文精華（9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
“歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任恩師。”轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生涯已匆匆而過(guò)，我也由一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有智慧的少年。五年來(lái)，有許多老師給予我關(guān)愛(ài)，教授我知識(shí)。此時(shí)此刻，我心目中好老師的形象逐漸多了起來(lái)。是他?還是她?我左思右想，在我思緒中那模糊的'身影逐漸變得清晰了。對(duì)!就是她!我的語(yǔ)文老師——陳老師。 這位從四年級(jí)就開(kāi)始教我的陳老師，與每一位同學(xué)都產(chǎn)生了深厚的友誼。陳老師的個(gè)子不高，圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲而又溫柔的眼睛。陳老師十分平易近人，臉上總是掛著笑容，同學(xué)們都很喜歡她。 陳老師心地善良。她把我們當(dāng)作自己的兒女一樣對(duì)待。在我們最痛苦、最懊惱、最傷心、最需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，陳老師總是最先站出來(lái)。記得是在五年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校組織我們?nèi)テ挚趨⒓榆娪?xùn)。在汽車(chē)上，我忽然暈車(chē)了，陳老師看見(jiàn)了，連忙起身讓座。我連連推辭，陳老師和藹地說(shuō)：“你暈車(chē)，車(chē)上很顛，你坐著吧!”我不好意思的坐了下來(lái)。同學(xué)們哪里會(huì)想到，一直以來(lái)，只有同學(xué)給老師讓座，老師給同學(xué)讓座還是頭一回。陳老師對(duì)我們的愛(ài)就像那偉大的母愛(ài)，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。 陳老師不但心地善良，而且知識(shí)淵博，見(jiàn)識(shí)廣。上課的時(shí)候總能把知識(shí)拓展到課外，讓我們了解到更多的語(yǔ)文知識(shí)。他的教學(xué)方法十分有趣，能讓我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，所以同學(xué)們都十分喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。平時(shí)，如果大家遇到了不懂的問(wèn)題都會(huì)去請(qǐng)教陳老師，她每一次都把我們拉到身邊，悉心地教導(dǎo)我們，直到我們學(xué)會(huì)了為止。 記憶如潮水般涌來(lái)，一發(fā)而不可收拾。前幾天，陳老師因拔牙而整個(gè)嘴巴都腫了起來(lái)，疼痛難忍，但她卻沒(méi)有請(qǐng)過(guò)半天假，因?yàn)樗澜衲陮?duì)我們是多么的重要!她忍痛上課，依然堅(jiān)強(qiáng)，依然微笑如初。 在我心目中逐漸清晰的身影。對(duì)!就是她!我心目中最好的老師——陳老師。
初中優(yōu)秀作文 篇2
一次，吳國(guó)孫權(quán)送給曹操一只大象，曹操十分高興。大象運(yùn)到許昌那天，曹操帶領(lǐng)文武百官和小兒子曹沖，一同去看。
曹操的人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象。這大象又高又大，光說(shuō)腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，還夠不到它的`肚子。
曹操對(duì)大家說(shuō)：“這只大象真是大，可是到底有多重呢?你們哪個(gè)有辦法稱(chēng)它一稱(chēng)?”嘿!這么大個(gè)家伙，可怎么稱(chēng)呢!大臣們紛紛議論開(kāi)了。
一個(gè)說(shuō)：“只有造一桿頂大頂大的秤來(lái)稱(chēng)。”
另一個(gè)說(shuō)：“這可要造多大的一桿秤呀!再說(shuō)，大象是活的，也沒(méi)辦法稱(chēng)呀!我看只有把它宰了，切成塊兒稱(chēng)�！�
他的話剛說(shuō)完，所有的人都哈哈大笑起來(lái)。大家說(shuō)：“你這個(gè)辦法呀，真叫笨極啦!為了稱(chēng)稱(chēng)重量，就把大象活活地宰了，不可惜嗎?”
大臣們想了許多辦法，一個(gè)個(gè)都行不通。真叫人為難了。
這時(shí)，從人群里走出一個(gè)小孩，對(duì)曹操說(shuō)：“爸爸，我有個(gè)法兒，可以稱(chēng)大象�！�
曹操一看，正是他最心愛(ài)的兒子曹沖，就笑著說(shuō)：“你小小年紀(jì)，有什么法子?你倒說(shuō)說(shuō)，看有沒(méi)有道理�！�
曹沖把辦法說(shuō)了。曹操一聽(tīng)連連叫好，吩咐左右立刻準(zhǔn)備稱(chēng)象，然后對(duì)大臣們說(shuō)：“走!咱們到河邊看稱(chēng)象去!”
眾大臣跟隨曹操來(lái)到河邊。河里停著一只大船，曹沖叫人把象牽到船上，等船身穩(wěn)定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來(lái)，把大大小小的石頭，一塊一塊地往船上裝，船身就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往下沉。等船身沉到剛才刻的那條道道和水面一樣齊了，曹沖就叫人停止裝石頭。
大臣們睜大了眼睛，起先還摸不清是怎么回事，看到這里不由得連聲稱(chēng)贊：“好辦法!好辦法!”現(xiàn)在誰(shuí)都明白，只要把船里的石頭都稱(chēng)一下，把重量加起來(lái)，就知道象有多重了。
初中優(yōu)秀作文 篇3
今天，我又要到魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)去了。一想到那美麗的故鄉(xiāng)，我的心就激動(dòng)不已，想快一點(diǎn)見(jiàn)到那美麗的風(fēng)景。
望著窗外清秀的風(fēng)景，我不禁想起以往家鄉(xiāng)的美景。去年，我回到家鄉(xiāng)時(shí)，踏著石階向河邊走去。河水清澈見(jiàn)底，好似一條碧玉做成的綢帶，緩緩向遠(yuǎn)方流去。水面上成群結(jié)隊(duì)的鴨子正排著整齊的隊(duì)伍游來(lái)游去，享受著大自然的樂(lè)趣。仔細(xì)看著水里，一條條可愛(ài)的小魚(yú)在水中自由自在地游著。
就在河邊的不遠(yuǎn)處，有一座小山。山上樹(shù)木蔥蘢，每棵樹(shù)都像一位屹立的戰(zhàn)士，那樣直，那樣高。樹(shù)上許多鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的歡唱，樹(shù)下各種花兒在爭(zhēng)奇斗艷地競(jìng)相開(kāi)放。
游入山澗中。品一口山泉，多么清甜；聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)鳴，多么清脆；聞一朵野花，多么清香；賞一眼美景，多么清美。
啊！我愛(ài)在家鄉(xiāng)的陽(yáng)光下奔跑，感受著自然的洗禮，我沒(méi)有一絲壓力。��！我愛(ài)在家鄉(xiāng)的草地上馳騁，傾聽(tīng)自然的聲音，我感受到了快樂(lè)。啊！我愛(ài)在家鄉(xiāng)的山坡上嬉戲，我無(wú)法忘記童年的'回憶。
想著想著，車(chē)子不知不覺(jué)就到站了。我迫不及待地飛奔下車(chē)，三步并作兩步的向小溪邊沖去。
可未曾想到的是：我一下車(chē)就有一股撲鼻而來(lái)的臭氣。但對(duì)于故鄉(xiāng)留戀萬(wàn)分的我，已拋開(kāi)一切，一股驚勁向河邊跑去，那股刺鼻的臭氣也越來(lái)越濃。
我捂著鼻子來(lái)到河邊�！疤炷�！”這還是那個(gè)使我流連忘返的小河嗎？河里到處都是垃圾，原來(lái)清澈見(jiàn)底的河水已經(jīng)渾濁不清，原來(lái)清新的空氣已經(jīng)變得如此刺鼻。那河里自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)，小鴨早已不知了蹤影。
我急忙跑去河邊的山林。那挺拔的大樹(shù)早已被連根拔起。地上那繁茂的花草也已經(jīng)變成了裸地。天上歡快的小鳥(niǎo)同樣不知去了哪里！
我垂頭喪氣回到家中，才聽(tīng)爺爺說(shuō)，原來(lái)的一塊空地建成了一座工地。不但把大片的樹(shù)木砍了做木材，還把廢水排放到河里。那樣高大的樹(shù)林才會(huì)變成裸地，那樣清澈的小溪才會(huì)成為渾濁的臭水溝。
改變！一次驚天動(dòng)地的改變！一次翻天覆地的改變！是這次改變毀滅了一個(gè)天堂！我難忘這次改變！
我希望還有一次改變——一次把地獄轉(zhuǎn)變?yōu)樘焯玫母淖儯?/p>
初中優(yōu)秀作文 篇4
今天，我是在晚上觀察薯妞胖胖，薯妞胖胖越長(zhǎng)越胖，于是，為了減輕它的負(fù)擔(dān)，我把葉美剪了來(lái)，只剩下小嬌嫩了。
小嬌嫩的底部逐漸恢復(fù)了綠色，也開(kāi)始向上竄郵，我用尺子量了一下，哇！有兩厘米高了！已經(jīng)長(zhǎng)出了美麗的心形葉子，好像在感謝胖胖的滋潤(rùn)呢！
我的.眼線離開(kāi)了小嬌葉，盯著胖胖，奇怪地發(fā)現(xiàn)，胖胖身上有水！我嘗了一下，咸的！頓時(shí)，我童心大起，看著胖胖身上的水，又看看天氣，哦！我明白了！胖胖身子出水是表示要下雨！我被自己的發(fā)現(xiàn)驚呆了！
胖胖明天會(huì)出演嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇5
像蝸牛一樣，向上，向上……
“嘶!"一道閃電，撕開(kāi)云層，也撕開(kāi)我悲傷的心！淚水如泄洪般涌出。望著手中那滿是紅叉叉的試卷，淚水再一次不止……
撐著傘，漫步在路上，灰暗的天空籠罩著我悲傷的心。不覺(jué)已走到家門(mén)口，進(jìn)去？不進(jìn)去？我圍著房子打轉(zhuǎn)，徘徊著。突然，在打轉(zhuǎn)時(shí)，一個(gè)微小的'身影映入我的眼簾。我走進(jìn)一看，是一只蝸牛！我蹲了下來(lái)，俯視著這只微小的生命……
看它，這么慢，卻不心急，真不知道它何時(shí)到達(dá)的了目的地。他沿著墻角，身子一扭一扭，像一位老人，慢吞吞地向前行進(jìn)。突然他改變了方向——它竟然想爬上屋頂！我覺(jué)得他真是不自量力，明知困難重重，卻還這樣。
不出我所料，他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，只爬了三四十厘米，最終滑落了下來(lái)。我本以為它會(huì)就此放棄，沒(méi)想到它再一次堅(jiān)強(qiáng)站起，向著屋頂沖鋒！
它一次次站起，一次次失敗。可它從停止過(guò)，從未放棄過(guò)！我的心深深受了感動(dòng)……看看它，再想想我，覺(jué)得自己真不如它。自己只是經(jīng)歷一次失敗的考試，就想放棄了，可它呢?即使重重的摔在地上，卻仍不退縮，毫無(wú)懼色！我這張?jiān)嚲砼c它遭受的困難相比，簡(jiǎn)直不值一提。想到這兒，我毅然向家門(mén)走去……
人一生中也許會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次挫折，但我們不能退縮，而要像蝸牛一樣，向上，向上……
初中優(yōu)秀作文 篇6
淅淅瀝瀝，是為憂愁善感的雨。以大地為弦，撥弄出的一首凄涼的即興小曲，卻不知是否只是彈者無(wú)心，聽(tīng)者有意。
又是一個(gè)下午，我手邊靜放著一本書(shū)，指尖還氤氳著徐徐書(shū)香。卻沒(méi)料書(shū)已讀到最后一個(gè)句號(hào)，一本好書(shū)�？倳�(huì)讓人在讀完之后感覺(jué)心頭空了一塊兒，然后深深的陷下去。悵然若失，我合上了雙眼，輕嘆了一口氣。靠在椅背上，慵懶地凝視著窗外的雨。我忽然想起小時(shí)候，我比較喜歡晴天。但逐漸長(zhǎng)大后，我開(kāi)始覺(jué)得下雨天也不錯(cuò)了。雨點(diǎn)滴在樹(shù)葉上的沙沙聲。鳥(niǎo)兒躲在擋雨的地方抖動(dòng)淋濕的羽毛的撲棱聲，車(chē)子行駛在地面上反射的長(zhǎng)長(zhǎng)的`光。
黃昏之前最后一小時(shí)的陽(yáng)光隔著雨簾斜斜地照在書(shū)上，為書(shū)本輕描淡寫(xiě)地勾了一道邊，還拉出了一條似有若無(wú)的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。有風(fēng)吹過(guò)，書(shū)本翻來(lái)幾頁(yè)，停在前言上，我看著那行話楞著出神，“在你之后，我之后，有什么東西將會(huì)超越時(shí)間與空間的界限，成為永恒�！�
淅淅瀝瀝，細(xì)碎的小雨織成簾，將窗內(nèi)與外界聲音隔絕開(kāi)來(lái)。而這個(gè)窗內(nèi)的小天地里，只有我與我喜歡的書(shū)，也許書(shū)中所寫(xiě)之人，早已遠(yuǎn)去，但他曾走過(guò)的年華，已于紙上得以見(jiàn)證。他的精神已與書(shū)本文字一起永駐于世。
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。
初中優(yōu)秀作文 篇7
20年后的我已經(jīng)成了籃球高手。我現(xiàn)在效力于中國(guó)國(guó)家隊(duì)，跨籃一級(jí)棒。現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)了，我國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種跳躍鞋，我的隊(duì)員們都穿這種高級(jí)鞋。今天我們隊(duì)和公牛隊(duì)在中國(guó)體育館進(jìn)行友誼賽。
到了場(chǎng)地我們穿上跳躍鞋，公牛隊(duì)仍穿著普通的運(yùn)動(dòng)鞋。在裁判的哨聲下比賽正式開(kāi)始。大個(gè)子姚明把球傳給我，我?guī)蚯擅畹脑竭^(guò)了一名公牛隊(duì)的隊(duì)員，，趁對(duì)方不注意，在姚明的掩護(hù)下沖破重重阻攔猛的跳了起來(lái)，一個(gè)漂亮的3分球進(jìn)了。賽場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
在全隊(duì)的默契配合下，我、姚明各投進(jìn)三十分球，中國(guó)國(guó)家隊(duì)以超出對(duì)方十六分的情況下贏得了此次比賽。
打敗公牛隊(duì)之后，我們跟世界最有名的幾支籃球隊(duì)進(jìn)行了激烈的比賽。在比賽中我多次摔倒了，但為了國(guó)家，為了人民我還是勇敢的站起來(lái)了，勇猛地從對(duì)手手中搶下球，并與隊(duì)員配合多次扣籃、投中……每場(chǎng)比賽我都是得分最多的`一名球員，我連續(xù)三年被評(píng)為“全世界最優(yōu)秀球員”的稱(chēng)號(hào)。
20年后的我的地位比姚明高，一提王斌，沒(méi)有不知道的，我現(xiàn)在是國(guó)家籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我的夢(mèng)想是，帶領(lǐng)中國(guó)隊(duì)打遍天下無(wú)敵手。
一上著些都是我王斌起早到晚辛辛苦苦一點(diǎn)一滴練出來(lái)的，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都是這樣。我想以后會(huì)做的更好為我一生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
初中優(yōu)秀作文 篇8
我最喜歡的一本書(shū) 我最喜歡的一本書(shū)是《啟迪心靈的鑰匙》。
這本書(shū)給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。比如書(shū)中的《說(shuō)黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當(dāng)縣令的時(shí)候，因?yàn)楦赣H得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專(zhuān)門(mén)侍候父親，但父親的病并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，在嘗過(guò)父親的糞便后，他知道父親病得很?chē)?yán)重，心里非常痛苦……再如《董永賣(mài)身》：“董永家貧，賣(mài)身葬親，天譴仙女，織縑完緡。”，董永家很窮，用賣(mài)自己的錢(qián)葬雙親，感動(dòng)上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來(lái)仍然具有很深刻的教育意義……
為了幫助我們很好地理解書(shū)中的一些文言詞句，這本書(shū)還對(duì)孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如：孝：百善孝為先。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先，這本書(shū)里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說(shuō)到：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”《啟迪心靈的鑰匙》這本書(shū)就是我們最好不過(guò)的成長(zhǎng)的階梯了。
現(xiàn)在，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們讀書(shū)的要求越來(lái)越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書(shū)，正是我們“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好載體。 小升初分班考試滿分作文：感受友誼的`楓葉
在一次收拾房間時(shí)，不小心，打掉了放在書(shū)架上的一本書(shū)，落在地上。打開(kāi)它，里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她
——我的小學(xué)同學(xué)。
也許是因?yàn)槲覀兪青従�，也許是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)我們被分在一個(gè)班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫(xiě)作業(yè)，討論問(wèn)題，談理想，說(shuō)未來(lái)，我們結(jié)下了深厚的友誼，可是……
那是一個(gè)深秋的晚上，上完晚自習(xí)回家，在中途她突然說(shuō)想停下來(lái)休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉(zhuǎn)到外地去了，不得以她也要轉(zhuǎn)學(xué)了。
我們來(lái)到一棵高大的楓樹(shù)下，她倚著楓樹(shù)不語(yǔ)，我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘，她突然說(shuō)：
“我要走�！�
“我知道�！�
“可是我不想走�！�
這一次我卻沒(méi)有說(shuō)話，又一次低下了頭。這時(shí)高高的楓樹(shù)上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫(xiě)下了兩個(gè)字：“珍重”。
“送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了�！�
我接了過(guò)來(lái)。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。
“這半你留著，作為一個(gè)永遠(yuǎn)的回憶，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，我會(huì)祝福你的�！彼舆^(guò)那片楓葉，轉(zhuǎn)過(guò)身朝路燈走去。
第二天，她便走了，后來(lái)母親告訴我她在臨走前來(lái)過(guò)我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒(méi)看我。很久很久，我才回過(guò)神來(lái)，又將那片楓葉放回了書(shū)里，它是那樣紅。
初中優(yōu)秀作文 篇9
生活就像是航行中大海上的一條帆船，并不是一路順風(fēng)的，肯定會(huì)出現(xiàn)狂風(fēng)和暴雨。而我們?cè)谏町?dāng)中，也并不是一帆風(fēng)順的，肯定會(huì)受到各種各樣的困難和挫折，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦呢？我們需要讓生活充滿陽(yáng)光。
人在生活中，要學(xué)會(huì)讓生活充滿陽(yáng)光。其實(shí)就是用一種積極的、向上的`、開(kāi)朗的健康心理狀態(tài)面對(duì)生活，不管遇到什么困難，都是往好的方面想，因?yàn)檫@樣做，會(huì)讓你開(kāi)心，會(huì)催你前進(jìn)，會(huì)讓你忘掉勞累和憂慮。
生活當(dāng)中，是不能沒(méi)有陽(yáng)光。當(dāng)你遇到不順時(shí)，它會(huì)讓你的頭腦更加理性，讓你面對(duì)不順時(shí)，不是悲觀失望，而是反思自己的做事方法，讓你有則改之，無(wú)則加勉，更上一層樓；當(dāng)你遇到困難時(shí)，它會(huì)給你克服困難的勇氣，它會(huì)讓你“方法總比困難多”，讓你去檢驗(yàn)“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的道理。
學(xué)會(huì)讓生活充滿陽(yáng)光，那么我們就能勇敢的面對(duì)生活當(dāng)中的挑戰(zhàn)，即使在最危難的時(shí)刻我們還能保持良好的心態(tài)，事情也會(huì)隨著我們心態(tài)的變化而有所改變。
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