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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字-保護(hù)動(dòng)物
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物
王思晨
這幾天，我閑著無(wú)事，經(jīng)常去森林散步，突然聽到了槍響和虎嘯，我感到大事不好，連忙跑去看個(gè)究竟。
只見一只半大老虎受了傷，腹部鮮血汩汩流淌，染紅了一片草原，兩個(gè)狡猾的獵人正在那里奸笑。我立刻畫了一些繃帶和藥膏，老虎又恢復(fù)了充沛精力，獵人們嚇得屁滾尿流。哼，這就叫以其人之道還治其人之身。
我的這枝馬家神筆立下了不少“功勛”，將來(lái)我也要用它建設(shè)祖國(guó)，造福人類。
指導(dǎo)教師崔梅茹
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物
漯河市民路小學(xué)二年級(jí)尹伊林
我很喜歡小動(dòng)物，我知道很多小動(dòng)物對(duì)人有好處。我喜歡蛇，因?yàn)樗蕴锸�，保護(hù)莊稼。我喜歡壁虎，因?yàn)樗鼛椭覀冏轿米�。我還喜歡青蛙，因?yàn)樗胶οx，保護(hù)莊稼。
我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，不能去捉青蛙吃，不傷害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人傷害小動(dòng)物，我們要去制止，并告訴他們動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物受傷時(shí)，要及時(shí)為他們包扎傷口。我們還可以做一些標(biāo)語(yǔ)牌，在上面寫著：“請(qǐng)愛護(hù)動(dòng)物”。
讓我們一起保護(hù)有益的小動(dòng)物吧！
指導(dǎo)老師王麗
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物
動(dòng)物是人們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
地球上如果沒(méi)有動(dòng)物，就沒(méi)有人類。動(dòng)物是這個(gè)地球生物鏈的一大部分，如果動(dòng)物消失了，我們?nèi)祟愐矔?huì)滅絕。例如：青蛙消失了，就沒(méi)有動(dòng)物去捉稻田的害蟲，農(nóng)作物也就無(wú)法生長(zhǎng)，人類就沒(méi)有食物；如果沒(méi)有老虎，兔子就會(huì)超額繁殖，我們的糧食就可能會(huì)被兔子吃沒(méi)了；如果沒(méi)有貓頭鷹，老鼠就會(huì)侵占我們的地盤.......
地球是一個(gè)大家庭，缺誰(shuí)都不行，如果沒(méi)有動(dòng)物，我們?nèi)祟惖奶幘晨上攵�，我們大家�?yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，保護(hù)小動(dòng)物。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物
一天，小強(qiáng)來(lái)到公園的池塘邊玩。他感到十分無(wú)聊。忽然，他看見有許多小魚在池塘里自由自在地游來(lái)游去。他想：不如我就向小魚扔石頭吧。他撿起地上的石頭，向小魚扔去。一塊塊石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，水面泛起一圈圈波紋，小魚嚇跑了。
這時(shí)，小麗來(lái)了，她連忙擺手說(shuō)：“不要扔了，不要扔了！我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物！”小強(qiáng)聽了，臉紅了，紅得像熟透的大蘋果，并慚愧地低著頭。
我認(rèn)為小麗說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元上冊(cè)習(xí)作400字——保護(hù)動(dòng)物
漯河市民路小學(xué)二年級(jí)尹伊林
我很喜歡小動(dòng)物，我知道很多小動(dòng)物對(duì)人有好處。我喜歡蛇，因?yàn)樗蕴锸�，保護(hù)莊稼。我喜歡壁虎，因?yàn)樗鼛椭覀冏轿米印Ｎ疫�喜歡青蛙，因?yàn)樗胶οx，保護(hù)莊稼。
我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，不能去捉青蛙吃，不傷害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人傷害小動(dòng)物，我們要去制止，并告訴他們動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物受傷時(shí)，要及時(shí)為他們包扎傷口。我們還可以做一些標(biāo)語(yǔ)牌，在上面寫著：“請(qǐng)愛護(hù)動(dòng)物”。
讓我們一起保護(hù)有益的小動(dòng)物吧！
指導(dǎo)老師王麗
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