第五單元作文訓(xùn)練
【題目】記一次有趣的活動,第五單元作文訓(xùn)練設(shè)計。
【要求】
1.確定中心,圍繞中心選擇材料;
2.抓住重點,把活動過程說寫清楚。
【步驟】
1.審清題意
這是一次以記事為主的作文訓(xùn)練。寫作的范圍是“一次”,寫作的內(nèi)容是“活動”。但文題對進行什么活動、參加活動的時間、地點、哪些人等都沒做任何限制,因此,寫作時還要具體擬個題目。例如:“記一次有趣的猜謎比賽!
2.確定寫作重點
寫清楚活動過程的各個發(fā)展變化的環(huán)節(jié),尤其是有趣的環(huán)節(jié)要具體、細致地寫,同時還要把參予活動的不同人物的不同反映寫清楚,但不可面面俱到,要抓住人物典型的反映寫。
3.確定中心,選擇材料
通過記敘一次有趣的活動,是為了突出活動給人的啟迪和教育。作文的素材來源于生活。學(xué)校經(jīng)常組織各種有趣的文體活動,如拔河、跳繩比賽、猜謎、集郵知識競賽、春游等;電視里我們也常常觀看到各種精彩的`體育比賽、智力游戲等。這篇習(xí)作的選材極廣泛(學(xué)校、家庭、社會),但不能把我們所參加或耳聞目睹的活動全寫進文章,應(yīng)對文章的材料加以提煉、篩選、加工,把你最感興趣、印象和感受最深刻的一次活動寫下來,小學(xué)六年級語文教案《第五單元作文訓(xùn)練設(shè)計》。
怎樣選擇素材呢?
(1)初選寫作對象。把符合題目要求的材料充分擺出來,通過比較、分析,挑選印象最深刻的一次有意義的活動作為寫作對象,同時擬出文章的標題。
。2)再選寫作要點、事例。選好了,就要仔細回憶這次活動的具體過程,用筆一一列出來,根據(jù)中心決定取舍,把與中心有關(guān)的內(nèi)容作為寫作要點。
(3)精選寫作重點。寫作要點確定之后,就要考慮將其中最能表達中心的精彩情節(jié)作為重點材料來詳寫,同時安排詳寫的層次。
4.指導(dǎo)說話、寫作
。1)口述指導(dǎo)。想一想,回答:
、倌阌H自參加過和觀看過的活動中,比如,體育活動、聯(lián)歡會、參觀游覽、智力游戲、電視大獎賽等等,對哪些最感興趣?這些活動中哪次給你的印象最深?(教師適時點撥,引導(dǎo)學(xué)生表述,初步確定寫作的對象。)
②這次活動為什么給你留下了深刻的印象?哪些情節(jié)非常有趣,使你當時特別興奮,過后難以忘懷?(教師可適當提示,力求讓學(xué)生將有趣的情節(jié)說得清楚、明白、完整,指導(dǎo)學(xué)生確定寫作重點。)
、圻@次活動的具體經(jīng)過是怎樣的?(包括什么時間,什么地點,什么人組織,哪些人參加,他們的動作、語言、神態(tài)怎樣,活動的結(jié)果如何等方面,教師要幫助學(xué)生仔細回憶,先把過程講清楚,然后引導(dǎo)學(xué)生確定寫作要點。)
、苓@次活動給你的最大收獲是什么?(要結(jié)合實際談,不可過于牽強。幫助學(xué)生確定中心思想。)
。2)指導(dǎo)寫作。
、侔词虑榈陌l(fā)展交待清楚時間、地點、人物及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果,注意記敘的順序。
、谔幚砗命c和面的關(guān)系,抓住重點寫具體。點面結(jié)合、突出重點是寫好活動的一個主要方法。所謂“面”是指一定場合下的特定情景,包括人物、事件及人物的感受、周圍的環(huán)境。所謂“點”指的是重點,是具有典型性的人、事及景物。點面結(jié)合,就是在寫作時,能圍繞中心,將活動的個體和群體,事物的局部和整體結(jié)合起來,做到詳略得當。作為一次“有趣的”活動,其全過程中總有精彩的部分,因此,寫好精彩部分,寫好精彩部分中參予者和觀眾中的主要人物,則是寫好本篇習(xí)作的關(guān)鍵。應(yīng)該說,寫活動,沒有寫好其重點部分就算不上一篇好的習(xí)作。
③寫出活動參加者或觀看者的心情,以增強習(xí)作的感染力,使文章的內(nèi)容更加生動形象。
為了幫助學(xué)生理解上述三個問題,可指導(dǎo)閱讀下列例文:
“黑衣服”智勝“黃衣服”
周末的晚上最令人愜意了,因為每個周末可以看電視,可以看我最喜歡的《綜藝大觀》。瞧,《綜藝大觀》開始了。
屏幕上出現(xiàn)了七個被蒙住眼睛的參賽者,他們背系小鼓,手拿鼓棒,站成一排,聽主持人倪萍的“訓(xùn)示”:“現(xiàn)在講游戲規(guī)則,互相用鼓棒敲打?qū)Ψ奖成系墓,被敲中者罰下場,最后一名獲勝。”天哪!誰都蒙住眼睛,萬一擊住腦袋可怎么辦?我替他們擔(dān)心,手里竟捏出一把汗。
“噓——”哨音剛響,七個參賽者霎時活躍起來,他們在黑暗中摸索著。忽聽“咚”一聲,一個參賽者被罰下場,“咚”又一聲,又一個參賽者被罰下場。在不到五分
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