五年級(jí)語(yǔ)文第四單元作文
我長(zhǎng)大了，應(yīng)該有屬于我自己的秘密�！弊鴷�(shū)桌前，對(duì)著日記本，我想起了那天……
那天清晨，我正準(zhǔn)備上學(xué)，突然“咯噔”一聲的巨響，我看見(jiàn)了我敬愛(ài)的母親，她正在鎖門(mén)，車(chē)子上有水，我用手擦了擦，還有許多水又再凝聚在一起同，母親見(jiàn)了，很不高興，她又打開(kāi)門(mén)把毛巾拿出來(lái)將我的手擦干中，在我擦手的時(shí)候，母親用自己的衣袖把車(chē)上的水擦干了。
報(bào)答母親原來(lái)如此簡(jiǎn)單！我不禁想起母親——她省吃?xún)�用供我和弟弟上學(xué)，她連一頓肉也舍不得吃，卻對(duì)我和弟弟異常大方，每次吃飯時(shí)，母親總是往我的碗里夾菜，我問(wèn)她為什么不吃，她說(shuō)：“你們吃飽了，我也很高興，多吃一頓，少吃一頓，無(wú)所謂！”
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，她的愛(ài)常常在冬夜里讓我溫暖，她的心胸是那么寬廣，又那么大方，她的眼是那么耀眼，她的笑容更是那么甜蜜。
《感動(dòng)中學(xué)生的100篇故事》已在我的書(shū)架上塵封多日了，除了買(mǎi)回來(lái)那天，心血來(lái)潮的看了幾篇，后來(lái)就被束之高閣了。直到今天，學(xué)校開(kāi)展了感恩教育的讀書(shū)活動(dòng)，我才從書(shū)架上拿下它。擦拭一下封面，打開(kāi)扉頁(yè)，映入眼簾的是這樣一行字：“感動(dòng)常在，感恩感動(dòng)”。熱血一下子涌上了心頭，100篇故事很快被我讀完，可是內(nèi)心的涌動(dòng)卻讓我浮想聯(lián)翩。
父母之恩，我們當(dāng)以涌泉相報(bào)。記得小時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒使我痛苦到了極點(diǎn)。還記得當(dāng)時(shí)內(nèi)心的煎熬：時(shí)間像沒(méi)了意義在我耳邊呼嘯而過(guò)，我是那么的無(wú)奈，那么的無(wú)助……當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，眼前一片雪白，有一股刺鼻的藥味。環(huán)顧四周，猛然發(fā)現(xiàn)媽媽的臉龐就在面前，或許見(jiàn)到我已經(jīng)醒了，媽媽臉上綻出了如釋重負(fù)的笑容！媽媽肯定是為我擔(dān)心了吧！而我有沒(méi)有懂她的心呢？
也許是我還小，當(dāng)時(shí)我的想法和許多人一樣。認(rèn)為父母對(duì)我們好的應(yīng)該的，我們對(duì)他們好也就只要給將來(lái)給他們一大筆錢(qián)，就可以盡孝了！讀完這本書(shū)，才明白父母養(yǎng)育了我們一輩子，他們其實(shí)不需要很多的錢(qián)，而是希望我們生活能夠幸福美滿(mǎn)，然后在有空的時(shí)候，�；丶铱纯�，多和他們聊聊。雖然今天我還是學(xué)生，但是除了我們可以用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的關(guān)愛(ài)，平時(shí)還可以做些力所能及的家務(wù)。泡一杯茶、洗一次碗、拖一回地……這些最簡(jiǎn)單的，也是孝敬父母的表現(xiàn)。
這本書(shū)中那100篇故事，篇篇都可以說(shuō)是感人肺腑，那一個(gè)個(gè)用心寫(xiě)下的字眼將會(huì)帶著無(wú)窮的力量將我們的社會(huì)變得更加強(qiáng)大，更加美好!
還記得兩年前那驚天動(dòng)地的汶川大地震,讓多少人家破人亡。就在這時(shí)中華民族團(tuán)結(jié)一致的精神愛(ài)心的力量，又一次給了他們希望，“一方有難,八方支援”全世界的中華兒女用他們的行動(dòng)再次證明：中華民族永遠(yuǎn)都是最堅(jiān)強(qiáng)的!
“砰—叭！砰—叭！”新年的竹聲震耳欲聾，令夜空如此美麗。紅的、紫的、綠的焰火在空中飛舞著，遠(yuǎn)處不時(shí)泛著一道道紅光……但如此美麗的夜晚，小朋友們的歡聲笑語(yǔ)和爆竹的轟鳴，都沒(méi)有把我從悲傷中拉出來(lái)，因?yàn)槟潜尽缎W(xué)生最?lèi)?ài)讀的120個(gè)感恩故事》震撼著我，即使這歡樂(lè)的時(shí)刻也止不住我滑下的淚水。
最令我感動(dòng)的是其中一個(gè)叫《奇跡的名字叫父親》的故事，故事說(shuō)的是一位父親帶著女兒，坐船去紐約看妻子，在船上削蘋(píng)果時(shí)，突然，船顛了一下，父親摔倒了，手中的水果刀扎進(jìn)了胸口�？墒钱�(dāng)女兒要來(lái)扶他時(shí)，他強(qiáng)忍疼痛站了起來(lái)，拔下刀子，對(duì)女兒說(shuō)：“別怕，爸爸沒(méi)事。”可他每分鐘都比前一分鐘更衰弱、蒼白。兩天后，當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地的前一夜，父親對(duì)女兒說(shuō)：“你見(jiàn)到媽媽后告訴她，我很愛(ài)她。”到了紐約，女兒見(jiàn)到了接他們的母親，可父親卻倒在了抱著媽媽的女兒的背后。經(jīng)過(guò)驗(yàn)尸，這刀子無(wú)比精確地刺穿了他的心臟，他竟然多活了三天！這是什么力量支撐著他？是父愛(ài)!這個(gè)奇跡只有父親在保護(hù)自己的孩子時(shí)才能創(chuàng)造。
父愛(ài)是多么偉大��！我的腦海中不禁浮現(xiàn)出在那寒冷的夜晚，在圍棋課放學(xué)的路上，爸爸見(jiàn)我凍的瑟瑟發(fā)抖，他立刻脫下自己的外套給我披上；在我生病時(shí)，他徹夜不眠地守護(hù)著我；在我遇到難解的奧數(shù)題目的時(shí)候，他耐心地給我開(kāi)導(dǎo)和啟發(fā)；在我考試沒(méi)考好的時(shí)候?yàn)槲掖驓夤膭拧m然不是驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，可正是這微不足道的小事如涓涓細(xì)流溫暖了我的心田。
水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊裕换ǘ涓屑ぞG葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔······自然萬(wàn)物用自己的方式感恩著大地母親。
其實(shí)，別人對(duì)你的付出大于你自己的付出。在危困時(shí)，別人向你伸出溫暖的雙手；別人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)方向；甚至有人用肩膀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰······
曾記得多少次我因?yàn)樾∈屡c同學(xué)斗氣，是老師您把我的怨氣化解，讓我懂得善待他人，就是善待自己。多少次我因成績(jī)跌落而傷心氣餒時(shí)，是你用補(bǔ)丁補(bǔ)足了我的缺陷，并容納了我，讓我明白失敗乃成功之母的真正含義。從此，我便懂得從失敗中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)便如珍寶一樣永藏在我心中。老師，是因一路有你，才讓我與失敗抗?fàn)�，擁有了從容和自信。老師，是因一路有你，我才不斷進(jìn)步，才體會(huì)到了生命的.價(jià)值。雖然我們以后可能沒(méi)法見(jiàn)面，但我還會(huì)默默的感謝您······
一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆心充滿(mǎn)感恩之情。
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月；有多少與良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。一句話改變一生的教誨。一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終身難忘。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀，擊浪千里、那是您給了我們弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上塵泥；忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛�，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
老師，人們說(shuō)您是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下才會(huì)更加艷麗；老師，人們說(shuō)您是露珠，用知識(shí)的甘露哺育我們長(zhǎng)大；老師，人們說(shuō)您是油燈，點(diǎn)燃自己，照亮他人；老師，有人說(shuō)您是路燈，照亮了我們風(fēng)雨前程；老師，有人說(shuō)您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路。
五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)年紀(jì)已有五十多歲的人來(lái)給我們上語(yǔ)文課，他只給我們上一節(jié)課。沒(méi)人明白，他是位老教師了，不需要實(shí)習(xí)，又為什么要來(lái)給我們上這一節(jié)課呢？
這個(gè)老師的一條腿有毛病，走起路來(lái)一浮一沉的。上課不一會(huì)兒，老師布置了一道分組討論題。內(nèi)容是:什么是勇敢？大家發(fā)言都很積極。有人說(shuō)勇敢就是視死如歸；有人說(shuō)勇敢就是見(jiàn)義勇為；有人說(shuō)勇敢就是知錯(cuò)就改。大家七嘴八舌，各執(zhí)已見(jiàn)。老師在教室里走來(lái)走去，不時(shí)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言。這時(shí)，教室里突然響起了一個(gè)極不協(xié)調(diào)的聲音，雖然不大，卻特別刺耳，毫無(wú)疑問(wèn)，是人膽大包天的吹了一聲口哨。
教室里突然之間一片寂靜。老師三步并作兩步走到講臺(tái)上，陰沉著臉把教室里所有的人看了一遍，聲色俱厲地問(wèn)：“剛才的口哨是誰(shuí)吹的？”還是無(wú)人應(yīng)聲。老師用教棍“啪啪”地拍打著講臺(tái)，喝令全體同學(xué)從座位上站起來(lái)，說(shuō)：“如果沒(méi)人敢承認(rèn)，你們就一直站下去！”
不一會(huì)兒，教室里傳出幾個(gè)女同學(xué)的哭聲，有一個(gè)男生忍不住喊了一聲：“是我吹的，和別人無(wú)關(guān)�！彼恼Z(yǔ)音聲音剛落，又有一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“是我吹的�！苯又钟袃蓚�(gè)人說(shuō)了同樣的話。
老師看了同學(xué)們一眼，語(yǔ)氣緩和了一些，說(shuō)：“四個(gè)人都說(shuō)吹了口哨，很顯然是不可能的事，同學(xué)們請(qǐng)坐，我給你們講一個(gè)故事。十幾年前，有一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕老師，參加工作不久就被人加了一個(gè)莫須有的罪名。他們?nèi)找箤弳?wèn)逼他承認(rèn)。這個(gè)年輕非常倔強(qiáng)，始終咬定他沒(méi)犯那樣的錯(cuò)誤。最后他的一條腿被打折了。落下了終身殘疾。”同學(xué)們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一件事情。
老師平靜地看了看同學(xué)們，接著說(shuō)：“你們說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，視死如歸、見(jiàn)義勇為，泰山崩于前而面不改色，這些都是勇敢。但還有另一種勇敢，這就是拒絕，不是自己做的事情，不管壓力多大都不承認(rèn)，這同樣是一種勇敢。我知道你們剛才都沒(méi)吹口哨，你們都沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)榭谏谑俏掖档�。�?/p>
下課時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)老師一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是當(dāng)年那個(gè)被打斷腿的年輕老師。
是老師，啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠；讓我們讀懂每一片綠葉，每一朵彩云，每一朵浪花；是老師，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何學(xué)習(xí)，讓我們明白深?yuàn)W的道理，學(xué)到人生的真諦。
所以，愿你們永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著微笑，永遠(yuǎn)都綻放著你們的精力，愿你們繼續(xù)著這份崇高的職業(yè)，繼續(xù)撫育少年的情懷，引領(lǐng)年輕的心走向成熟，走向輝煌。
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