【必備】五年級(jí)單元作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)單元作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)單元作文 篇1
童年是七彩的，在每一個(gè)孩子的心里閃著耀眼的光芒，是我陷入了童年的回憶。忽然我的腦海里出現(xiàn)了童年的掃把兵。
小孩永遠(yuǎn)是天真的，常常有許多奇妙的幻想。我們?cè)鹤永�，這些小家伙們也除外。大概是看武打片看多了，我們開(kāi)始迷上了武打，夢(mèng)想將來(lái)當(dāng)一個(gè)武功蓋世的英雄。著下子院子里的小家伙開(kāi)始響應(yīng)，院子打斗不可避免。于是我和蔣航，盼盼等伙伴也組織起武裝隊(duì)伍。起名掃把兵（因?yàn)槲覀兊奈淦髦饕怯脪甙炎龅模悦麨閽甙驯┎⑶疫�編了個(gè)口號(hào)叫“我們是掃把兵，我們是掃把兵，我們抓了幾個(gè)強(qiáng)盜，我們就是大明星�！蔽冶贿x舉為老大，蔣航為軍師，盼盼為將軍，其余是士兵。
自從我們這支隊(duì)伍成立后，早上還是老樣子，大家聚在一起玩，老老實(shí)實(shí)的。但一到下午就不安分了，大伙兒一起拿起自己做的武器。不是欺負(fù)女生，就是與別的隊(duì)伍發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，到處都是我們淘氣的身影。
印象最深的就是一次夜晚，和廁所軍的戰(zhàn)斗。那天中午廁所軍派人向我們宣戰(zhàn)定在今天晚上在死亡王后島（一個(gè)大花園）開(kāi)戰(zhàn)。到了傍晚我吃完晚飯，便從我隊(duì)的武器庫(kù)里拿出自己做的盾（用泡沫和禮品盒蓋做成的）劍（用掃把的把柄做的）叫著公雞打鳴的聲音召集隊(duì)伍——公雞叫是我們集合的暗號(hào)�？山辛艘换貎阂矝](méi)有回應(yīng)，卻碰到了敵人，我知是寡不敵眾，沒(méi)有攻擊撒腿就跑，從后面聽(tīng)見(jiàn)敵方頭頭得意的笑聲和說(shuō)話聲：“哈！哈！你的隊(duì)伍已被我打敗，弟兄們把他抓住。”……但到后來(lái)我還是甩掉了敵人并找到了隊(duì)伍。此時(shí)隊(duì)伍已經(jīng)狼狽不堪，盼盼被抓住弄成了個(gè)大花貓，使勁掙扎才逃了出來(lái)。于是我鼓舞他們：“大家不要泄氣有我在，跟我一起打敗敵人吧�！本瓦@樣在我的鼓舞下開(kāi)始向?qū)Ψ竭M(jìn)行反攻，我和蔣航帶些隊(duì)伍，通過(guò)我們的秘密通道，轉(zhuǎn)到敵人后面攻擊。就這樣我們把敵人打得投降的投降，逃跑的逃跑。敵人的首領(lǐng)見(jiàn)大勢(shì)已去，騎著自行車逃走，邊跑邊喊：“弟兄們給我頂住，等我走遠(yuǎn)了你們?cè)偬印！?/p>
最終我們“掃把兵”又取得了勝利，大家一起呼著口號(hào)；“我們是掃把兵，我們是掃把兵，我們抓了幾個(gè)強(qiáng)盜我們就是大明星。”快快樂(lè)樂(lè)地回了家。
如今每當(dāng)我想起掃把兵，我就會(huì)念起我們的口號(hào)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這段美好的時(shí)光。
五年級(jí)單元作文 篇2
我最喜歡看中央電視臺(tái)10頻道的“走近科學(xué)”和“我愛(ài)發(fā)明”這兩個(gè)節(jié)目。
“走近科學(xué)”這個(gè)節(jié)目講述的是發(fā)生在各地的奇事、趣事、考古等事件，以紀(jì)實(shí)的方法對(duì)故事進(jìn)行解析，每一期的故事都很精彩，圖像也很精美好看，讓我看得如癡如醉，一看就是一個(gè)小時(shí)，即使播完了，我也在那兒久久地回味著……
“我愛(ài)發(fā)明”則是講各種發(fā)明的故事，各種新奇發(fā)明騰空而出，像雙層傘、折疊船、深井救人器(下到被困人員處，下邊打開(kāi)，變成可以坐人的椅子)。
你不要認(rèn)為這些發(fā)明太玄乎了，自己看不懂就不去看了，節(jié)目組特請(qǐng)清華大學(xué)的教授來(lái)講解，并做小實(shí)驗(yàn)解開(kāi)其中的奧秘，你就會(huì)突然恍然大悟，并驚嘆道：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！”甚至?xí)鼓阌X(jué)得自己也可以發(fā)明創(chuàng)造一些東西，到節(jié)目上去展示。
同學(xué)們，不要被電腦游戲、動(dòng)畫片迷惑了雙眼，多看些科普節(jié)目吧，這既很有趣，又可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，快去看看吧！
五年級(jí)單元作文 篇3
“今天是祖國(guó)的生日，我們吃什么慶祝慶祝呢？”“大豐收魚鍋！”爸爸話音未落，我高興得一蹦三尺高，開(kāi)心地喊起來(lái)。
廈門美食云集，我品嘗過(guò)鑫客家的獅子頭，肯德基的炸雞腿，必勝客的披薩······我不喜歡吃魚，卻對(duì)“大豐收魚莊”情有獨(dú)鐘。這是因?yàn)榇筘S收魚鍋的魚沒(méi)有腥味，又香、又辣、又嫩，讓人贊不絕口，欲罷不能。
我們輕車熟路地走進(jìn)大豐收魚莊。這里環(huán)境優(yōu)雅，餐桌設(shè)計(jì)別致，溫馨舒適，走進(jìn)去讓人眼前一亮，
一進(jìn)門，便有一股香辣味兒撲鼻而來(lái)。嗬，好家伙，座無(wú)虛席。我們剛坐下，一位服務(wù)員便笑盈盈地迎過(guò)來(lái)，說(shuō)“你們四位點(diǎn)什么菜！”我熟練地報(bào)出菜名，隨后便面靜心焦地等待著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去······
佳肴送上來(lái)了，啊，真是色香味俱全！翡翠龍魚鍋香氣飄溢，雪白的魚片上是紅綠相稱的辣椒和香噴噴的黑胡椒粒，就像雪地上撒了五顏六色的花賞心悅目；聞一下，一股辣椒味撲面而來(lái)，濃郁的香味沁人心脾。我迫不及待地夾起魚片往嘴里送，輕輕一嚼，嗬！口感滑溜，魚肉鮮嫩，味道醇香，真是一種神仙般的享受！
爽口木耳也是我的最愛(ài)，烏黑的木耳與鮮紅的辣椒，香濃微辣的醬汁交織在一起，閃爍著黑色的光澤，讓人眼睛發(fā)亮。微煙飄出，一股酸中帶甜的氣息直沖鼻翼，咸、甜、酸、辣、鮮、香六種味道相得益彰，妙不可言。
乳白色的大骨濃湯沸騰翻滾時(shí)像起伏的波浪，甜美的濃湯點(diǎn)綴著深棕色的牛肉帶著青菜投進(jìn)鍋里，混合著金針菇、土豆，上下翻騰。咬著又香又脆的菠蘿飛餅，配上可口的濃湯，簡(jiǎn)直飄飄欲仙。
望著滿桌的佳肴，我盡情地享受，一會(huì)兒大口大口地吃龍魚片，一會(huì)兒吃爽口木耳，一會(huì)兒又吃飛餅和大骨濃湯，忘記了餐桌文明，看不見(jiàn)鄰桌友善的笑容，簡(jiǎn)直是“丑態(tài)百出”。我們吃了個(gè)盤光鍋凈才心滿意足地走出餐廳，我打著飽嗝，摸著圓鼓鼓的肚子說(shuō)：“這一頓吃得真痛快�。 �
大豐收魚莊是一家以“魚”為主的現(xiàn)代餐飲連鎖機(jī)構(gòu)，結(jié)合中國(guó)川、湘、隴等地“熗香烹魚”的傳統(tǒng)技法，并在傳統(tǒng)中加以研習(xí)創(chuàng)新，全力打造“熗香烹魚”的金牌特色。這里美味云集：全椒脆魚鍋，黃金牛肉，爽嫩烏魚鍋······讓人一見(jiàn)就直咽口水，我真想天天到那里去吃透透。
五年級(jí)單元作文 篇4
暮春時(shí)節(jié),大詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到了新市的一個(gè)徐姓人家開(kāi)的旅店里投宿。他站在窗邊遠(yuǎn)眺,漸漸地陶醉了:田邊的籬笆稀稀疏疏 ,三五成群地聚在一起好像在閑談家常;一旁的大樹剛抽出嫩芽還不能為人們遮陽(yáng)擋雨;樹下有一條細(xì)長(zhǎng)的小路碗蜒地伸向遠(yuǎn)方;一望無(wú)際的菜花,明晃晃的,不禁使人眼前一亮,陽(yáng)光下還有幾只黃色的蝴蝶在花間翩翩起舞。
楊萬(wàn)里突然被一陣對(duì)話驚醒,扭頭一看,原來(lái)是三個(gè)天真無(wú)瑕、活潑可愛(ài)的孩子:“芳妮、趙亮,你們看那黃蝶多美啊!”一個(gè)小女孩指著不遠(yuǎn)處的黃蝶興奮地沖著身邊的兩個(gè)小伙伴喊道。那個(gè)名叫芳妮的女孩子提議道:“不如,我們?nèi)プ揭恢粊?lái)好好瞧一瞧吧!”她的另外兩個(gè)伙伴異口同聲地說(shuō):“好,走,去追!”
趙亮很聰明,選擇了一個(gè)在花上小憩的蝴蝶,心中暗喜,嘴角微微上揚(yáng),“噓------”示意小伙伴們不要說(shuō)話,然后自己攏住雙手,小心翼翼地靠近目標(biāo),抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛地一撲,結(jié)果還是撲了個(gè)空，蝴蝶逃入了菜花叢中。
晶晶呢,她選擇了一只飛舞的蝴蝶,跟在后面窮追不舍,突然間,晶晶加快了速度,但聰明的蝴蝶使了個(gè)計(jì)策也一溜煙飛到了菜花叢中不見(jiàn)了。
芳妮那邊也挺熱鬧,她選了一只上下翻飛的蝴蝶,像一只跳蚤似的在蝴蝶后上竄下跳，累得滿頭大汗，卻始終無(wú)法捉到。蝴蝶戲弄芳妮一番后也飛入菜花叢中不見(jiàn)了。
三個(gè)孩子捕蝶的情景,感染了楊萬(wàn)里,他詩(shī)興大發(fā),微笑著吟道:
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無(wú)處尋。
五年級(jí)單元作文 篇5
我有一個(gè)好朋友!我們?cè)?年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，她那時(shí)才剛剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)，短短的頭發(fā)、圓圓的臉，笑起來(lái)的時(shí)候臉上總會(huì)露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，給人一種很可愛(ài)的感覺(jué)。她被老師安排到我旁邊，也許性格相合也許因?yàn)槲沂前嗉?jí)里第一個(gè)跟她做朋友的，我們關(guān)系一直很好、下課后我們總是在一起說(shuō)話、一起笑。她學(xué)習(xí)很好，我有什么不會(huì)的，總是會(huì)拍拍我的頭，笑罵一句：唉笨吶。但是每次都會(huì)細(xì)心的教我。巧的是，我們的家離得也近，從此我們便一起上學(xué)、放學(xué)，形影不離。
有一次，我打電話邀她一起出來(lái)玩，她不在家，去她弟弟家了，我只好自己去公園玩那些健身器材。不一會(huì)兒，就下起雨來(lái)，路上的人都急急忙忙回家了，雨越下越大，我家離得遠(yuǎn)，來(lái)不及趕回去。我只好冒著雨，趕到附近的涼亭，邊把衣服上的水拍掉邊自我安慰著：“不要緊的，雨一會(huì)就停了�！�
我坐在亭子里望著周圍，希望雨快點(diǎn)停下來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老天爺好像也沒(méi)聽(tīng)到我的祈禱，一點(diǎn)停下的跡象都沒(méi)有。這下可把我急壞了。突然遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)朦朧的身影，越來(lái)越近，我一看，原來(lái)是她啊!頓時(shí)我又激動(dòng)又開(kāi)心。她好像看出了我的困境，主動(dòng)說(shuō)要送我回家，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她撐著傘，我們慢慢的走著。傘很小，我想：兩個(gè)人不夠撐的啊，她應(yīng)該是往自己那邊打的，因?yàn)樗孕∩眢w就弱。但她沒(méi)有，一直往我這邊打。我很感動(dòng)，把傘往她那邊推：”可別為了我感冒了�！八χf(shuō)：”沒(méi)關(guān)系!我身體好著呢，不會(huì)感冒的。”她把傘偏向我這邊，就這樣，我被她一路送回了家。
后來(lái)，她因?yàn)榱苡瓴×艘惶鞗](méi)來(lái)上學(xué)。
有的朋友只會(huì)嘴上說(shuō)些好聽(tīng)的話，可你危難時(shí)自己逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地;有的朋友寧自己受傷也不會(huì)讓你受傷。
五年級(jí)單元作文 篇6
每當(dāng)我向同學(xué)們說(shuō)起我小時(shí)侯把可樂(lè)倒進(jìn)壓水井的事，同學(xué)們總是哈哈大笑。
那件事情是我五歲時(shí)候發(fā)生的。
一天，媽媽有事要出去，媽媽叫我老老實(shí)實(shí)地呆在家里，不許我出去玩，我不肯，于是媽媽就把我鎖在了家里。
在家里，沒(méi)有人陪我玩兒，實(shí)在是無(wú)聊了。我邊看著電視想：“玩什么呢”?突然，我想起了一天媽媽洗菜的時(shí)候，只用了一瓢水，就引出了一大瓢。這使我靈機(jī)一動(dòng)，于是從冰箱里拿出了一大瓶可樂(lè)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要引出一大桶可樂(lè)，自己喝不了，可以和幼兒園的小伙伴們一起分享。”說(shuō)完，我便把可樂(lè)倒進(jìn)壓水井里，我使勁壓，可壓出來(lái)的全是涼水，我懷疑者壓水井是不是擁有魔法呀?
一會(huì)兒，們吱吱地響，我高興極了：是不是媽媽來(lái)了?但是我浪費(fèi)了一瓶可樂(lè)怎么辦?門打開(kāi)了，媽媽走進(jìn)來(lái)，看我在院子里，邊說(shuō)：“你怎么站在這里呀?”
“我、我、我……沒(méi)干什么”。說(shuō)著就把可樂(lè)瓶放在背后。媽媽發(fā)現(xiàn)了壓水井上濕淋淋的，又看到我背后藏著可樂(lè)瓶子，就給了我一頓“蒸包子”。
童年是一副畫，畫里有我們五彩的生活，童年時(shí)一首歌，歌里跳動(dòng)著幸福和快樂(lè)的音符，詩(shī)里有我們的想象和憧憬。讓我們珍惜童年快樂(lè)的過(guò)好每一天。
五年級(jí)單元作文 篇7
在我的寫字臺(tái)上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。因?yàn)檫@是去年我過(guò)生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。
儲(chǔ)蓄罐的形狀是一只非常可愛(ài)的唐老鴨。它的皮膚猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的，好像我的家是數(shù)學(xué)迷宮似的。它有著扁扁的嘴巴，而且很大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的話要對(duì)我說(shuō)。它的頭戴著一頂船形的水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個(gè)非常美麗的蝴蝶結(jié)，身上穿著一件瓦藍(lán)瓦藍(lán)的水手服，腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋。在背面看唐老鴨，好像是動(dòng)畫片中的“大力水手”。它左肩背著一個(gè)紅色的小書包，右肩斜挎著一個(gè)黃顏色的小水壺。
五年級(jí)單元作文 篇8
老師在人們的印象中是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，而我的老師卻十分的.“貪玩”給我留下了好的印象。
有一天，上課了，外面飄著鵝毛般的雪花。這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師看了看窗外對(duì)大家說(shuō)：“今天，我要帶著大家到外面去玩�！痹捯粑绰洌瑢W(xué)們都在激動(dòng)的吶喊。老師冷笑道：“哼，玩完以后要寫一篇關(guān)于雪景的作文交給我。走！出去玩嘍！”同學(xué)們（包括老師）都一起殺了出去，那場(chǎng)面叫個(gè)壯觀。我們打雪仗。男生分一組，女生分一組（包括老師）對(duì)著打。老師和我們打成一片，她就像一個(gè)調(diào)皮的小女孩。
我記得還有一次，那時(shí)是秋天。葉子都落在了地上，老師帶著我們到小公園去采集樹葉。我們都迅速地?fù)熘恋臉淙~，好像都是怕被別人采去了。回來(lái)的時(shí)候，每個(gè)人（包括老師）都有著精美的樹葉，我們便舉行了一場(chǎng)樹葉拼圖比賽，老師也跟著我們一起做。
……
這就是我的“貪玩”老師，老師在“貪玩”同時(shí)也在讓我們學(xué)習(xí)。
五年級(jí)單元作文 篇9
今天，我學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的惋惜!
圓明園是專供皇帝、后妃游樂(lè)的。他們?yōu)榱俗冏兓�，換換口味，偶爾也想上街逛逛，到農(nóng)村看看，就在園內(nèi)造了“買賣街”、“山鄉(xiāng)村野”，“買賣街”上并沒(méi)有真正的居民，而是皇宮的人扮演的，“山鄉(xiāng)村野”并沒(méi)有農(nóng)夫居住的村落，而是模擬建造供皇帝、后妃享樂(lè)之用。 圓明園非常的美麗，圓明園有一些名勝是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月、安瀾園……，而且里面的文物很多，很壯觀。圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國(guó)。本園占地210公頃，水域約4/10。東部為園內(nèi)最大水面福海，外圍環(huán)列10個(gè)小島，構(gòu)成一處大型園林景區(qū)，共有10座園中園和建筑風(fēng)景群。福海略呈方形，東西皆寬五六百米，水面開(kāi)闊。盛時(shí)每逢陰歷五月五日端午節(jié)和七月十五中元節(jié)，先后在此舉行龍舟競(jìng)渡和放河燈等民俗活動(dòng)。我真想去圓明園游覽一番啊!
但是，好景不長(zhǎng)，英、法聯(lián)軍在1860年的時(shí)候讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當(dāng)場(chǎng)拍賣文物!一個(gè)青銅鐵器3英鎊賣掉了!一副圖畫則1英鎊賣掉了!這……簡(jiǎn)直就是中國(guó)人的恥辱!!!
一代名園圓明園，毀滅了。它毀于英法侵略者之手，也毀于清政府的腐敗與無(wú)能。它的毀滅，既是西方侵略者野蠻摧殘人類文化的見(jiàn)證，又是文明古國(guó)落后了也會(huì)挨打的證明。我們中華民族不想欺侮其他民族，但也決不允許別人欺侮我們。為了讓圓明園的悲劇永遠(yuǎn)成為過(guò)去。為了使我們中國(guó)不再落后，不再受外國(guó)的欺壓，我現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，讓烈士用鮮血染成的國(guó)旗在空高高飄揚(yáng)，永不垂下。
接著我們?cè)賮?lái)講22課《狼牙山武壯士》
這課按照事情發(fā)展順序來(lái)進(jìn)行描述。先接受任務(wù)，在引敵上山，接著引上絕路，然后頂峰殲敵，最后跳下懸崖�？梢詮倪@些方面來(lái)進(jìn)行寫讀后感。
你寫的時(shí)候一定要先構(gòu)思，才能寫出自己真實(shí)的感受。
五年級(jí)單元作文 篇10
同學(xué)們，我們都有這美好的愿望。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)醫(yī)生，可誰(shuí)也沒(méi)有想到要當(dāng)一個(gè)推銷員呢？現(xiàn)在我就向大家推銷一本作文書吧！這本書的名字叫《作文大全》，作文大全的外觀很漂亮，封面是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，反面是多數(shù)的的作文：有全面作文、少年輔導(dǎo)作文、100分作文……作文大全里的內(nèi)容很精彩，第一頁(yè)是介紹這本書的作者、出版社等，第二頁(yè)是目錄，第三頁(yè)就進(jìn)入作文世界了，到了作文世界，你就隨意挑選你喜歡的作文啦，他還可以辦你提高寫作水平，讓你寫的作文寫的作文寫得更好，寫的更棒！
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