善良的魅力七年級優(yōu)秀作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的善良的魅力七年級優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

善良的魅力七年級優(yōu)秀作文1

　　人，行走在天地之間，需要直起腰板，頂天立地，才稱得上一個“值”字，才不枉一生。

　　記得小學時我有這樣一位老師。黑色的眼鏡，一套灰色的西裝，一雙擦得锃亮的皮鞋，總是讓人覺得精力充沛。不過他總是哈著腰，或是彎腰埋頭賣力，或是低頭對學生諄諄教誨，或是認真地聽著領(lǐng)導的指示，仿佛總是挺不起腰板，卻邊走邊在臉上堆滿了平易近人的笑。

　　一次，班中一位智力低下的女孩誤將自己的衣袖蹭到了班里名聲最壞的男同學身上。那位男同學立即懊惱地吐出一句臟話，全班立即感受到一場風雨即將爆發(fā)。果不其然，那位班中頭號的“壞孩子”馬上對女孩大動手腳。一個不會說不會叫更不會告老師的“傻子”正是他出氣的'好對象。

　　然而，一向哈腰微笑的老師卻突然嚴肅地出現(xiàn)在門外。教室里的哄笑聲戛然而止，冷漠或是不平的眼神也一一收回。“你在干什么?”老師一把推開那個男孩，將女孩扶了起來，送到座位上。而那個男生，怏怏地站在講臺上，滿臉不屑，仿佛在說：“她就一傻子，用得著這么關(guān)心?”老師氣憤地轉(zhuǎn)過身，將腰板挺得很直，抓起一把尺子在那男同學胳膊上晃了一下。那個男生顯然被震懾住了，好在老師并沒有抽下去。他這才想到求饒，擺出一副認錯的樣子。

　　“從今以后，誰要是再欺負她，我這門課，你就不用再上了!”老師直著腰板一字一句地說。而角落的那位女同學卻不知道什么時候又縮著脖子，癡癡的笑。

　　我對這位老師的好印象，不只是因為他幫助了一位受欺負的女同學。一次選舉班干部的班會課上，一位成績不佳，影響較差的“頑劣分子”竟得了高票，無疑這是拉票的結(jié)果，可惜他遇到的是一位明察秋毫的老師。在其他同學的百般疑惑和老師的明察暗訪下他只得是選舉不成反受了批評。

　　這位讓人總覺得是低頭哈腰的老師卻有著一顆正直善良的心。有這樣一位老師陪伴共同走過幾年春秋，也是我的財富，因為他教會了我。人，行走在道路上也許各種姿態(tài)，或美或丑，但行走在人生之路上，需要直起腰板、頂天立地，做一個正直、善良的人。

善良的魅力七年級優(yōu)秀作文2

　　古人云：君子莫大乎與人為善。的確不錯，我們生活在一個合作的社會，一個人的力量是有限的，要想完成一項偉大的事業(yè)，必須學會與人相處，善待他人。如果我們每個人都與人為善地應對每一件事，每一個人，拿一塊善意的磚，帶一片友好的瓦，和諧的新中國大樓將會屹立大地。

　　孟子以往說過：一個人給他指出缺點，他就高興。如果聽到有益的話，他就當面向別人拜謝。摒棄自我的不足，學習別人的長處，快歡樂樂地做好事，這才算是一個真正的君子。每個人都有自我的長處，我們在學習和生活中要學習古人的思想品德，取長補短，努力做一個提高的人。當別人向我們學習時，不能自私，幫忙別人，關(guān)照別人。

　　繼堯稱帝的舜，他可是人們的好榜樣，雖然舜家境貧寒，歷經(jīng)坎坷，從事各種各樣的體力勞動，可是，他的與人為善的精神實在讓人敬佩。相傳他在山東雷澤湖的旁邊，看到年輕力壯的漁夫都在搶著在魚多的地方捕魚，年老體弱的漁夫只能在魚少的急流淺灘中找魚。

　　舜看到人們這樣自私，只管自我，不顧別人，便走入人群，對那些見利忘義的人進行指責;如果看到有人肯謙讓，舜就稱贊表揚他們，并且拿他做榜樣，讓大家向他學習。就這樣過了一年，大家都互相照顧，舍己為人，自覺地把容易捕到魚的地方讓給年老體弱的人。舜在制作陶器時，也帶動周圍的人認真做事，精益求精，杜絕粗制濫造的現(xiàn)象。無論他走到哪里，人們都追隨著他。

　　是啊，如果我們都能像孟子一樣虛心向別人學習，善意的對待身邊的人，我們的學習、思想將會更上一層樓。如果我們都能像舜一樣，幫忙他們，照顧需要幫忙的人，所有的人將會生活在一個其樂融融的'大家庭里。就像一首歌里所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間。如果每個人都有誠心、愛心、與人為善的精神，我們生活的世界將變得更加完美。

　　我們是祖國的花朵，祖國的未來，在每時每刻，我們都應當互相幫忙，理解和寬容他人，對需要幫忙的人伸出我們友誼的雙手;尊敬教師，團結(jié)同學，做一個合格的小學生;在家里孝敬父母，干自我能干的事;同時多參加社會的公益活動，多學習科學文化知識，長大后成為一個對國家有用的人，為建設(shè)社會主義新中國發(fā)一份熱，出一份力。

　　讓我們都與人為善的生活吧，因為善待他人，就等于善待自我。

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