實用的四年第四單元作文合集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的四年第四單元作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年第四單元作文 篇1

　　今天，我像往常一樣，熄了燈準(zhǔn)備睡覺。當(dāng)我躺在床上閉上眼，六年前我第一次一個人睡覺的事就浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　這一天，媽媽把我?guī)У綆滋烨百I的一張小床前，我疑惑地問：＂媽媽，你帶我來這兒做社么呀？＂媽媽笑瞇瞇地說：＂這是你的床，媽媽好特地幫你鋪了帶有史努比花紋的床單呢！喜不喜歡啊，今天你可以一個人睡在這兒。＂我爬上了床，高興地說：＂真的，太好了！＂但是到了晚上，我就立馬改變了主意，媽媽幫我蓋上被子，又把燈熄了，只見房間里空蕩蕩的，只有我一個人。我閉上眼，腦子里出現(xiàn)了澳特曼里的夢魔，是專門抓小孩的'。于是，就睜開了眼，跑到了媽媽的房間，哭著說：＂媽媽今天我先跟你睡好嗎？明天再一個人睡，我覺得夢魔會把我抓走。＂說制哭得更猛了，媽媽扶摸著我的頭，語重心長地說：＂你別怕，夢魔什么都是假，都是人家編的，夢魔也是人家演的，不用怕，你是勇敢的好寶寶，對不對？＂我擦干了眼淚，勉強(qiáng)地點點頭。于是，我又打開了自己房間的大門，小心翼翼地躺上了床，心里念叨著：怪物是假的，我才不怕呢，我是勇敢的好孩子。終于，我安心地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。后來，我再也沒有為一個人睡覺而哭泣了。

　　我戰(zhàn)勝了一個人睡覺的恐懼。

四年第四單元作文 篇2

　　戰(zhàn)爭與孩子

　　我的語文課本上有一張照片，這是1937年8月28日，日本轟炸上�；疖嚹险緯r，一位記者拍到的一個無助的孤兒的照片。

　　1937年7月7日，日本發(fā)動了“盧溝橋事變”，侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。戰(zhàn)火的硝煙彌漫到了上海，許多老百姓都先后趕往火車站，暫時逃往別的地區(qū)。一時間，火車站臺上亂哄哄地擠滿了人。這些人中有的在討論國家局勢，有的為暫時離開家鄉(xiāng)而感到難過；有的心急如焚，有的則在擔(dān)心家人的.安危……終于，火車來了，大家推推擠擠上了車，總算松了口氣。

　　此時已近黃昏，突然，陰沉的天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機(jī)疾飛而來。頓時，炸如雨點般打下來。車上的旅客驚慌失措，爭先恐后地沖出火車，直奔出火車站。其中有一對夫婦抱著他們一歲孩子。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著孩子繼續(xù)逃命，她已筋疲力盡，可媽媽為了保護(hù)孩子，仍然不顧一切地跑。但是由于受了傷，媽媽跑得很慢，最終也被槍打中了。媽媽臨死前對孩子說：“孩子，爸爸和媽媽就要離開你了，你要堅強(qiáng)活下去，長大了打鬼子，給爸爸媽媽報仇！”說完便永遠(yuǎn)地睡著了。孩子哇哇大哭，仿佛在說：“爸爸媽媽，你們怎么了？快醒醒��！”

　　轟炸過后的火車站，廢墟一片，血流成河，尸橫遍野，慘不忍睹。這時，一位記者拍下了這個哭著的孩子。后來，一位中年男子把孩子收留了。

　　十年后，這個孩子終于成為了一名出色的兒童團(tuán)團(tuán)員。當(dāng)然，父母之仇，他會永不忘記。

　　讓我們也銘記這段歷史吧！決不能讓歷史的悲劇重演！

四年第四單元作文 篇3

　　人人都有一雙手，每只手上有五個指頭，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

　　可是，在一個寂靜的夜晚，五指兄弟吵起架來。原來他們在爭誰是老大。

　　大拇指說：“我應(yīng)該是老大，干什么事能不用我呢？比如說寫字，我是最累的一個了，你看我都快磨平了�！�

　　食指說：“我才是老大呢！要不是我食指，你大拇指什么也干不了，扳機(jī)槍要是沒了我食指，士兵怎么打仗呢？打電話時我用來撥號，寫字時我用來控制方向，挰東西時要是沒了我，看你怎么辦？”

　　中指說：“我才是真正的老大，干什么事我都是第一個碰到的，人們都把我叫‘將指’呢！”

　　無名指說：“我才是老大，你看人們都把最昂貴的戒指戴在我的身上�！�

　　小拇指說：“我才是老大，別看我小，但我的作用是非常大的，小主人摳耳朵，摳鼻子用得都是我。”

　　五個兄弟吵來吵去，最后他們誰也不理誰了。

　　大拇指寫字地時候沒有了食指的幫助就寫不了作業(yè)；推門的時侯五個手指不團(tuán)結(jié)，抓不住把手，推不開門；彈琴的時候五個手指不團(tuán)結(jié)，彈不出美妙的`音樂，系扣子的時候，五個手指不配合，系不上扣子……

　　五指兄弟都后悔了。這時，小主人對五個手指說：“你們誰也離不開誰，少一個我什么也干不了。”手指們聽了，覺得主人的話非常有道理，從此以后，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相配合，再也不爭吵了。

四年第四單元作文 篇4

　　當(dāng)我手持這一張照片時，我感慨萬分。小時候，我就不斷聽媽媽重復(fù)這樣一句話：“日本人太壞了，壞得喪失了人性！”（點明時間和歷史事件。）

　　我看到這張照片，眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上�；疖嚹险颈挥浾吲南聛淼恼鎸嵡榫埃�

　　一個可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因為他失去屬于自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的小手一點點的'搬開磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼里已經(jīng)沒有希望，如果他懂事了，他一定會想：為什么會這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個小男孩的親人到哪里去了呢？原來在日本飛機(jī)轟炸時，媽媽用全身護(hù)住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。后來他被一位拍照的記者看到，送進(jìn)了孤兒院里。（動作和心理描寫恰當(dāng)好處。）

　　這時，我想起了媽媽對我說的一句說：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒錯，我總是認(rèn)為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機(jī)感和恐懼感嗎？難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛和平，擁抱和平。（發(fā)表看法，反問有力。）

　　直到現(xiàn)在，以日本首相為首的日本人還不肯承認(rèn)歷史，承認(rèn)自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。

　　日本人呀，請珍愛他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻(xiàn)吧。

四年第四單元作文 篇5

　　我家養(yǎng)了兩條小金魚，大的叫小金魚，小的叫小小魚，我每天都給它們喂食，它們就狼吞虎咽地吃起來，有時會吐個泡泡向我表示感謝。

　　小金魚它倆都披著一身橘黃色的.外套，上面點綴著小小的白點點；嵌著一雙大眼睛；兩側(cè)的魚鰭像船槳一樣擺動著，使魚兒自由自在的游來游去；它們雪白的肚子一鼓一鼓的，像只大氣球；一條像小扇子似的尾巴柔軟極了，游起來像波浪一樣彎呀彎。

　　有一天上午，我依舊給它們喂食，結(jié)果，魚食卡在盒子里了，就倒出來一顆，只見，小金魚往上一躍，搶先吃到魚食，小小魚見狀，馬上游過去從它嘴里搶食，我見了心想：大的就不能讓讓小的嗎？我用小棍在魚食盒里一捅，“嘩——”一聲，剩下的魚食撒在了小小魚那邊，小小魚馬上轉(zhuǎn)頭游去，一臉勝利的神氣。小金魚也不甘落后急忙游過去，它們倆爭先恐后地?fù)屖场?/p>

四年第四單元作文 篇6

　你如果問我喜歡的小動物是什么，我可以肯定地回答你：當(dāng)然是我養(yǎng)的小金魚了！

　　就在我家的魚缸里，那些活潑可愛的小金魚悠閑地游來游去。它們小小的腦袋上面長著一雙透明的，圓圓的大眼睛。高興的時候，小巧的嘴巴會吐出大小不一的泡泡。它們身上穿著五彩繽紛的“錦衣”，有紅的、黃的、綠的`、藍(lán)的??美極了。一條條五彩斑斕的大尾巴，自由自在地擺來擺去。

　　小金魚進(jìn)食非常小心。每次我把魚食投入魚缸，它們都不會一哄而上，總是等我離開魚缸后，它們才會小心翼翼地靠近魚食。在確認(rèn)沒有危險后，才會爭先恐后地?fù)尦云饋怼?/p>

　　別看小金魚在水缸里游得歡，可它們非常機(jī)警。當(dāng)我輕輕地敲幾下魚缸，它們馬上就會停止活動。有的躲到水草后面，有的鉆進(jìn)“水晶宮”里。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的“小花”在魚缸里一動不動，我原以為它死了�？删�

　　在我傷心地想把它撈出來的時候，它又“復(fù)活”了。我竟被它給戲弄了！后來我才知道小金魚沒有眼皮，所以它是一動不動地睜著眼進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。

　　看著小金魚每天快樂地生活，連我也想做一條無憂無慮的小金魚了。

四年第四單元作文 篇7

　　我有一只討人喜歡的小螃蟹。

　　小螃蟹的樣子很可愛。青灰色的夾克點綴著暗紅色針尖大小密密麻麻的點兒。一堆突出的鼓眼睛下面長著細(xì)線似的'胡須，它的嘴非常特別，兩扇小門擋住它鋒利的牙齒，四對小腳細(xì)又長，頂端有腳趾，一對帶有鋸齒的鉗子，是它用來捕食和自衛(wèi)的武器。螃蟹走路總是橫著爬，難怪有這么一個歇后語：螃蟹走路——橫行霸道。我想試探它的威力，故意用小棒碰了它的腳，它馬上生氣了，舉起大鉗子反抗，幸虧我眼疾手快沒有被夾住。

　　小螃蟹看起來很文靜，如果你不打擾它，它就靜靜地在那里，還會吐出一串串大大小小的泡泡，如果你抓它，再放下去，就會生氣地接二連三吐出泡泡。

　　小螃蟹小螃蟹給我?guī)�來了無窮的樂趣，我喜歡螃蟹。

四年第四單元作文 篇8

　　我家有兩條美麗的小金魚， 一條是火紅的，一條是金黃的。它們都有兩只寶石般的眼睛，亮閃閃的。嘴巴張開時，就像一個“零”。它們身上的鱗片圓圓的，游動的`時候，在陽光下一閃一閃的，像一道金光閃爍著。最漂亮的要數(shù)它們的尾巴——金魚的尾巴很長，幾乎跟它的身體一樣長，像透明的紗裙，不停地左右搖擺，不禁讓人駐足觀賞。

　　這兩條小金魚是六年前來到我們家的。當(dāng)時，姐姐的學(xué)校上生物課，要解剖金魚，姐姐憐憫她領(lǐng)到的兩條小金魚，就悄悄地帶回了家。從此，小金魚就成了我的小朋友。

　　這六年來它不僅喜歡吃魚食，還喜歡吃面包、饅頭等面食。給它們喂食的時候，我把魚食撒在水面上，它們總是搶著吃。小金魚一口就能吃掉一粒魚食。

　　小金魚總好像在一直不停地游動，一會兒鉆到水底潛水，一會兒浮到水面玩耍。有時它們靜靜地躺在水底，那大概是在睡覺了，可奇怪的是，它們的眼睛一直睜著，據(jù)說是因為它們沒有眼皮。

　　這就是我最喜歡的小寵物——兩條美麗的小金魚。

四年第四單元作文 篇9

　　說起我的爸爸，有時很關(guān)心我 ，可有時卻很嚴(yán)厲。

　　我的爸爸長著一雙碩大的眼睛，嘴唇紅紅的`。

　　這次期末考試考的不好，在回家的路上我心里一直慌慌的，因為我考試一考不好爸爸就會打我。回到家里，爸爸知道我的成績很生氣，剛要舉起手來，可是又放了下來,好像心里很傷心，他對我說：“以后要好好學(xué)習(xí)呀！不要辜負(fù)我對你的期望”。

　　我的爸爸不光擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，而且很關(guān)心我的健康。有一次，我生病了，爸爸一

四年第四單元作文 篇10

　　春風(fēng)

　　最好的風(fēng)光屬春風(fēng)。

　　一年四季的風(fēng)，除春風(fēng)外，其它風(fēng)都有各種“毛病”。夏風(fēng)太過灼人，一波一波熱浪，憋得人喘不過氣來，不經(jīng)意間衣服透濕，大汗淋漓；冬風(fēng)猛而冷，小刀片似地扎在臉上，又冷又冰又痛又疼，使人恨之入骨；秋風(fēng)溫度、力度適中，就因為生不逢時，處于萬物凋零的秋季，被古人硬安上了個“哀悲愁”的代言人，成為了“凄凄慘”的'風(fēng)。如此算來，只有春風(fēng)溫度、力度、喻意恰如其分了。

　　春風(fēng)暖，它不會發(fā)生像冬風(fēng)冷入骨髓的情況，只會暖暖的，綿綿的。風(fēng)一吹，樹影婆娑，月影搖動，暖身而愜意，舒適之極。

　　春風(fēng)柔。那風(fēng)柔似細(xì)膩的絲綢或紗巾，輕拂臉頰，似風(fēng)非風(fēng)，似柔非柔，風(fēng)一拂，消解了全身的乏累不安，如同一位慈母輕撫著孩子的面頰，綿柔，又使人們略略泛起了春困。

　　春風(fēng)好。俗話說得好：春雨貴如油。豈不知春雨便是春風(fēng)裹挾著滋潤萬物的。古人云：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。一夜間，生機(jī)勃勃，鳥語花香。春風(fēng)也可以自己干自己的：試去花苞上的灰塵，花苞重展笑顏，開出了燦爛無比的花朵兒；吹開冰凍的溪流，溪水重新汩汩流淌，順帶著喚醒沉睡的河畔垂柳，垂柳嘟起小嘴，打著呵欠，睜開惺忪的睡眼，吐出象征春的嫩牙。

　　有人說：一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。我不大同意，應(yīng)是這樣：一年好景君須記，正是春風(fēng)拂面時。春雨貴，春風(fēng)更無價！“

　　在春風(fēng)的呼喚聲中，萬物都蘇醒了。

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