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六年級(jí)語文組長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)語文組長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，我才小學(xué)一年級(jí)，語文成績(jī)很差。以她優(yōu)異的語文成績(jī)，自然成為我的語文組長(zhǎng)。她總是瘦臉，比老師還認(rèn)真。齊肩的黑發(fā)扎得筆直，高高聳起。每天早上我一踏上教室的門檻，她就立刻起身走過去檢查昨天的作業(yè)，彎著食指一個(gè)個(gè)數(shù)著抄下來的字，從頭到尾都保持著陰沉的臉色。如果我寫的這么少，她要我馬上補(bǔ)上。我現(xiàn)在還記得很清楚，好像是昨天，但是事情已經(jīng)變了。
記得有一年冬天，我聽寫單詞犯了四十個(gè)錯(cuò)誤，被罰站在門外抄。因?yàn)殄e(cuò)誤太多，臨摹中途筆芯用完了。我悶悶地站在那里，半靠在窗臺(tái)上，臉被周圍吹來的冷風(fēng)刺痛。白色的墻映著她白皙的臉，她皺著眉頭，徑直向我走來。
“還沒抄完怎么停？”她冷冷地看了一眼窗臺(tái)上的作業(yè)，雙手交叉放在胸前。
“筆芯沒了。”我的聲音像蚊子一樣細(xì)。當(dāng)時(shí)我很窩囊。當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，包括組長(zhǎng)，都是班里的“大人物”，可以在班里隨意橫沖直撞。我什么都不是，總是被剝削，被欺負(fù)。我抬頭瞥了她一眼。她看起來很冷，她應(yīng)該懶得和我說話。
“那你等等！”她毫無表情地轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。
她還是板著臉走出來，人路過，好奇地回頭看我，帶著譏諷。他們剛和我一樣出去抄，但是已經(jīng)完成工作了。好像只有我一個(gè)人能在這里復(fù)制。
“這里！”她攤開手掌，一只圓形的自動(dòng)鉛筆滑入我的掌心，溫暖如融化我掌心的溫度�！皼]人了，不過我會(huì)在這里和你一起完成的�！彼龗咭暳艘幌轮車�，黑色的休閑服看上去很放松。映秀的眉宇依舊那么淡然，微微上揚(yáng)的嘴角露出芭比般的孤傲，筆直的馬尾辮倔強(qiáng)地豎了起來。我只是盯著她，莫名其妙的感覺有股暖流緩緩流過，突然覺得很親切，臉也沒那么冷了。
可惜她只做了我一年的組長(zhǎng)，然后轉(zhuǎn)學(xué)走了。后來我再也沒見過她嚴(yán)厲的組長(zhǎng)，他們也懶得理我！改作業(yè)？畫個(gè)勾就行了！我就是這樣發(fā)現(xiàn)我有這么好的一個(gè)履行職責(zé)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。
四年級(jí)的時(shí)候，在集市上很難見面，但她拉著另一個(gè)女生的手匆匆走過，我卻傻傻地站著，怔怔地看著她。她的頭發(fā)似乎沒有那么直，有些卷曲，也沒有穿以前最常穿的黑色牛仔褲，而是換上了白色的連衣裙。眉宇依舊清秀，卻流露出焦慮，似乎沒注意到我拿著這么大的杵在那里。我試圖阻止她，但看著她瘦弱的身影漸行漸遠(yuǎn)，我突然張不開嘴。我該怎么說？說我是她組員，但她已經(jīng)忘了我。
也許有些人只能存在于記憶中，像一只長(zhǎng)著翅膀棲息在花蜜上的蝴蝶，無法醒來。但我還記得，在一個(gè)只有16度左右的冬天，有一個(gè)女孩站在我身邊的窗邊，頭微低，食指彎曲，認(rèn)認(rèn)真真的陪我做作業(yè)，溫暖了我幼小的心靈，溫暖了整個(gè)冬天
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