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【精選】八年級(jí)作文集合9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
“有人說我性格孤僻，但我現(xiàn)在已經(jīng)和貝克漢姆在電話里稱兄道弟；有人說我不善交際，但我在中國有一億個(gè)朋友；有人還對(duì)我的81分念念不忘，但我恐怕要讓你們失望了，那早已不再是我的理想；還有人說我離開沙克之后不可能再有總冠軍，這世界上總有人喜歡預(yù)言家這個(gè)職業(yè)，而我的職業(yè)就是讓他們失業(yè)；有人說我還不是一個(gè)偉大的球員，可我更感興趣的是把我身邊的每一個(gè)人都變成偉大的球員�！边@就是當(dāng)今籃球之神——科比
認(rèn)識(shí)科比在三年前，爸爸盯著NBA比賽正看得火熱，我由于無聊，坐在沙發(fā)上，靜靜的看著。不久，我發(fā)現(xiàn)屏幕上有一個(gè)號(hào)碼8號(hào)的球員，用自己神速的進(jìn)攻，神奇的扣籃與神氣的防守，上籃得分�？粗侨缟褚话愕纳碛�，我知道了，他叫科比。
從此，我開始密切的關(guān)注科比。這位身高1。98米，體重99。8公斤的男人正在逐漸蛻變?yōu)樯�！從他身上，我看到了�?jìng)爭(zhēng)欲望，堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不放棄的精神。站在賽場(chǎng)上，他就和喬丹一樣，只有一個(gè)信念——?jiǎng)倮?/p>
科比曾說過一句話：“為了勝利，讓我做什么都可以，無論是給隊(duì)友遞毛巾，遞水。還是上場(chǎng)執(zhí)行致勝一投�！眲倮麑�(duì)于科比來說，是最重要的，但是他也沒有空談勝利。
你知道科比魔鬼般的訓(xùn)練課程——6－6－6嗎？你或許不了解，讓我來告訴你�？票让恐馨才�6個(gè)訓(xùn)練日，每次維持6個(gè)階段，每個(gè)訓(xùn)練日的訓(xùn)練量為6小時(shí)。這份計(jì)劃從每天早上7點(diǎn)鐘開始，具體包括：跳上跳下箱子訓(xùn)練，30碼的加速跑訓(xùn)練，不同階段不同分量的杠鈴舉重訓(xùn)練，此外再深蹲400次，臥推300次，才算一個(gè)階段的結(jié)束。
這種訓(xùn)練強(qiáng)度對(duì)常人來說超乎想象，甚至絕大多數(shù)職業(yè)球員只單單了解細(xì)節(jié)就會(huì)瞠目結(jié)舌。
正是這樣，科比成為了當(dāng)今籃球之神。
科比的努力感染著我，有人說過：“沒有比科比更敬業(yè)的榜樣了�！笨票茸屛艺媲械母惺艿搅藙倮挥斜葎e人加倍的努力才能得到。
原本懶惰的.我，從現(xiàn)在開始，要努力。付出多少，就有多少收獲。
科比有很多狂熱的球迷，但也有很多恨他的人，是的，在別人給予他贊美的同時(shí)，也有人給予他冷眼與嘲諷，但科比是：怎冷眼中，劃地為王；在嘲諷中，露出微笑。
科比對(duì)于別人給予他的這樣多的傷害，他從不記于心上，我體會(huì)到了他人格的魅力。
科比，你讓我更加倍的努力，科比，你讓我更不在意流言蜚語！
八年級(jí)作文 篇2
鉛筆盒中，有著一把早就破舊了的尺子，我想丟掉它，但是又有些不舍。
記得有一次考試，大家都在緊張的復(fù)習(xí)著數(shù)學(xué)的考試，我下意識(shí)的伸手摸了摸鉛筆盒，看看文具有不有都帶齊了。
鉛筆，在。橡皮，在。尺子，我東摸摸西找找，就是早不到那把尺子，我頓時(shí)冷汗直冒啊，啊，不就是昨天我看他太破了就把它放在了家里的啊，我很急切的問同學(xué)們?nèi)ソ璩咦樱驗(yàn)閿?shù)學(xué)考試是一定要用尺子的啊，但是他們不知怎么的啊，都沒有的啊，都只帶了自己需要的，就在我沒了希望的時(shí)候，我把目光投向了我的.前桌，既想去問，又不敢，因?yàn)榘。业那白烙袧嶑钡�，一般不�?huì)借別人東西的。就在這時(shí)候他自己轉(zhuǎn)頭把尺子遞給了我。
那天剛剛放學(xué)，外面下起了大雨，下的出奇的大，沒有雨傘的人出都出不去的啊，此時(shí)他正在記作業(yè)，因?yàn)槲壹议L不來接的，而且我每次讀帶了雨傘的，這是班級(jí)中的人人皆知的，所以他叫住了我，讓我等一下帶他一程。
時(shí)間在流逝，雨下的也越來越大了，他因?yàn)闈嶑�，所以記作業(yè)也很慢的啊，要知道啊，今天作業(yè)很多的啊，而且雨也下的這么大的啊，等一下哎怎么辦的啊，頓時(shí)，我的內(nèi)心有兩個(gè)小惡魔在爭(zhēng)斗到底要不要等他，矛盾的很��！
又過了一話啊，我看見了老師還在辦公室的啊，實(shí)在不行的話，老師總會(huì)送他回家的吧，哈哈哈。我得意的走掉了。
第二天，我看見他沒有來上學(xué)，從老師那里得知昨天他是自己跑回家的，今天生病了，過了好幾天才來的，這時(shí)我又聽到有同學(xué)在說，昨天那把尺子是他折斷自己的尺子給了我，啊，我的眼淚頓時(shí)留了下了啊。
是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣自私。
八年級(jí)作文 篇3
那幾天凍得人直打寒顫，那種天氣，誰不想躲在溫暖的教室里，與漫天飛雪玩捉迷藏，可雪花的誘惑，總會(huì)使人告別溫暖，奔向雪地，給心境尋一份安暖走過寒涼。
不是嗎，落雪的季節(jié)里，如此美的景象，怎能錯(cuò)過，任雪花親吻我的臉頰，與我親密接觸，使它融化在我心頭，大家也是一改往日哆嗦的模樣，爭(zhēng)先恐后跑出教室，接受雪的洗禮，感受它的溫度！
畢竟是大孩子了，孩童時(shí)的歡樂也不曾想過，原本只是愿雪的意境痛徹心扉，感受“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這般頑強(qiáng)不屈的精神面貌，不想，眨眼瞬間，脖頸上的`雪水隨之流下，真是快、準(zhǔn)、恨！不知感覺是涼還是疼，雪的角色總是會(huì)更換的，此時(shí)雪是“無情的”，我當(dāng)會(huì)以其人之道還治其人之身。
在遙不可及又近在眼前的游戲中不經(jīng)意中便形成了男女陣營，經(jīng)女生一番計(jì)劃后——在男生分心之時(shí)，給他們一個(gè)下馬威，我們準(zhǔn)備隨時(shí)作戰(zhàn)，一位男生在積雪捏球，好機(jī)會(huì)，我擅自行動(dòng)，繞了繞手，將早己準(zhǔn)備好的雪球扔了過去，也許是雪球捏得不結(jié)實(shí)，碰到了他的肩膀卻變成了輕柔的撫摸，這下壞了，“打草驚蛇”不是好事哦，我認(rèn)識(shí)到獨(dú)自作戰(zhàn)的危害，立馬請(qǐng)求支援，男生們的雪球還是堅(jiān)硬無比，我們也不甘落后，就像兩個(gè)團(tuán)隊(duì)玩雜耍，雪球在空中爭(zhēng)斗，校園生機(jī)勃勃的！
不知何時(shí)，我們忘了自己的身份，實(shí)在有點(diǎn)“不像話”，仿佛回到了小時(shí)，無憂無慮。所有的一切，都是那麼美好。這樣的“放肆”許久沒有，我們看著對(duì)方，一臉狼狽，互相笑著，和雪的時(shí)光是美好的，也是短暫的，不知何時(shí)再次這般嬉戲！
八年級(jí)作文 篇4
機(jī)會(huì)，是靠你自己掌握的，嘗試機(jī)會(huì)，是需要付出代價(jià)的。因此，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，會(huì)有兩種人有不同的選擇，也有了不同的結(jié)果。第一種，是迎著困難不怕艱辛緊緊捉住機(jī)會(huì)。而另一種人，便是屈服于捉住機(jī)會(huì)的代價(jià)，放棄了千載難逢的機(jī)會(huì)。
擦肩而過的機(jī)會(huì)
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了“知識(shí)競(jìng)賽”當(dāng)時(shí)成績(jī)靠前的我成為老師的參賽候選人之一。但我卻因?yàn)樽约旱膽卸璨幌霃?fù)習(xí)而推辭了參加競(jìng)賽。后來看到比自己成績(jī)差的同學(xué)獲獎(jiǎng)了，心里那個(gè)懊悔，心想：為什么當(dāng)初就去參加呢？為什么要懶惰呢？為什么要辜負(fù)老師的期望呢？種種自責(zé)油然而生，但機(jī)會(huì)不會(huì)有第二次再等著你，錯(cuò)過了就可能不再遇到。
失之交臂的友誼
暑假的.時(shí)候，我每天幾乎都呆在了家里玩電腦。很少出去了，有幾次好朋友叫我出去玩我都以“有事，沒空出去，下次吧”推辭了。就這樣一次又一次。直到朋友不再叫我出去。其實(shí)那時(shí)我都有空。。只是不想出去想呆在家玩電腦罷了。后來我有點(diǎn)事讓他們陪我出去下遭到了拒絕。我才知道，就因?yàn)槲业呢澩娑チ宋业暮门笥眩菚r(shí)候，滿心的愧疚無處訴說。如果時(shí)光能倒流，我一定好好珍惜和那好朋友的友誼。
有緣無分的成績(jī)
臨近月考，我的心情依舊如往，沒有絲毫的緊張，只有一身的輕松，并不是我已復(fù)習(xí)完，只是我不想復(fù)習(xí)，自認(rèn)為能考好。但一張張考卷推翻我那愚昧的思想，有多少題是課本有的，老師講過的，筆記記著的。卻因我沒有去看，沒去復(fù)習(xí)，導(dǎo)致失去了大量分?jǐn)?shù)。面對(duì)那慚愧的試卷，面對(duì)媽媽對(duì)我的“望子成龍”，面對(duì)老師對(duì)我的期望。我心里就像打翻了五味瓶，酸咸苦辣辛。心里很不是滋味。
曾經(jīng)錯(cuò)過的種種，無一不讓我自責(zé)，懊悔，慚愧。但不錯(cuò)過也錯(cuò)過了，只有錯(cuò)過了你才會(huì)珍惜。有時(shí)，錯(cuò)過也是一種得到。讓我們?cè)阱e(cuò)過中獲得另一種無價(jià)的東西。
八年級(jí)作文 篇5
夜，像一張巨大無邊的黑幕籠罩在我的頭頂。昨夜那滿天的繁星也不知去向，只有一彎新月孤零零對(duì)掛的天際，它蕩漾在不太平靜的海面上，我們?cè)谶@轉(zhuǎn)了彎。
空氣似乎凝固了。寂靜的路上，在浪潮的圍顧下只有馬達(dá)的轟鳴聲與風(fēng)擦過車身的嗖嗖聲。不知不覺，車駛過了海岸線，感到了一陣暖意，緊緊提著書包的手也放松了些�！昂簟币魂囷L(fēng)吹過，早已干枯的`樹樹葉隨著風(fēng)飄了下來，發(fā)出一陣陣響聲，我們的車似乎被吹到了內(nèi)道上。車中有些郁悶，我便打開窗子，只聽“喵嗚——”，一聲凄慘的貓叫劃破了這夜的寂靜，我的心里不禁浮現(xiàn)出一幕幕可怕的情景。常聽同學(xué)說，在夜里聽見貓叫是個(gè)不好的兆頭，我的心一陣陣收縮�！鞍�！”我的手不知碰到了什么冷的東西，只逼我的心，低頭一看，唉，原來是車上的設(shè)備。就在我抬頭那一剎那，一束燈光穿過黑暗，照亮了我恐懼的心房，終于有輛車在這荒僻的路上行駛了。
車放慢了速度，心里也不再感到害怕，安全與溫暖層層包圍了我，我想媽媽也是這樣的感覺吧。
“體弱”的我那天夜里發(fā)燒了，在老師通知家長后，我本不想回家休息，因?yàn)閬韺W(xué)校的路晚上很少有車，高速路上卻沒有路燈，再加上那是罕見寒冷的冬季。我想，再撐一撐，或許就挺過去了，媽媽卻執(zhí)意要接我回家。
那天老師晚上七點(diǎn)打的電話，媽媽開了近兩個(gè)小時(shí)才到。
媽媽剛開車不久，很多方面不是很熟悉，風(fēng)大，路暗，就一路摸索著開過來。
終于，趕在新的一天開始前到了家，我急切想往床上躺，這時(shí)微波爐的定時(shí)提示完成了，媽媽在出門前為我準(zhǔn)備了些夜宵，等回家后再加熱。望著熱騰騰的湯包和排骨粥，熱氣徐徐飄散，不見了嗎？——都浸入了我的心底。
母愛如一縷溫暖的春風(fēng)輕拂過我的心田，讓我心中的那份恐懼，那份難受全部拋到了九霄云外。月光也變得如水般溫柔、清澈，一片片黃葉此時(shí)也如調(diào)皮的小孩，乘著寒風(fēng)，打著旋兒，去親吻大地。
“您怎么還沒睡？明天不是還要早起嗎？”
“沒事，我等你吃完去洗碗。”
“您也吃點(diǎn)吧�！�
“不用，我吃過了。”
“……”我一時(shí)不知道該說些什么，只覺得一股暖流緩緩浸入我的身體，眼睛里竟有些濕潤�？粗赣H那提早爬上臉的皺紋，我的心中百感交集。
后來，我的身體還是不怎么好，一學(xué)期有幾次要接回家，只要是有那盞閃亮的車燈劃過校門外的天空，我總是背著滿滿一包的幸福、輕松和欣慰回家。
后記：多少個(gè)戴月而歸的日子，那燈光已成為我不可缺少的依靠，如一盞溫茶，在冰冷的夜風(fēng)中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齒間飄出那份清香，那種感覺，我一輩子也不會(huì)忘記。
八年級(jí)作文 篇6
這一周下來，我耳邊始終回蕩著周一早會(huì)上那位同學(xué)的一句講詞：“好的不可能永遠(yuǎn)是好的，差的也不可能永遠(yuǎn)是差的�！笔前。l可能會(huì)成為永遠(yuǎn)？
我們每個(gè)人都在努力追求著成功�？蔀槭裁从械娜丝此戚p而易舉地就獲得了成功，而我們卻總是在原地踏步？是什么支撐著他們？又是什么制約著我們？
成功之人必有過人之處，可憐之人必有可恨之處。
其實(shí)，我們每個(gè)人都在追求成功，而追求成功的過程就是一個(gè)戰(zhàn)勝自己，克服困難，是一個(gè)不斷與自己缺點(diǎn)做斗爭(zhēng)的過程。
在我們閱讀的中外名人傳記也好，看我們周邊成功人士的經(jīng)歷也罷。其實(shí)他們都和我們是一樣的。一樣的平凡普通，一樣的有著各種缺點(diǎn)……只不過他們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)后，就堅(jiān)持不懈地克服困難，戰(zhàn)勝自己。最終才在人群中昂起了高貴的`頭，居高臨下地看著蕓蕓眾生。
而不成功的人其實(shí)是自己在放棄每一個(gè)可能成功的機(jī)會(huì)，自己擋住了自己的陽光�？蓱z之人必有可恨之處，這可恨之處是什么？
在人生的道路中，我們?cè)诓煌５厮じ^、犯錯(cuò)誤。而這并不可恨，可恨的是人們總是駐足于自己砸的這個(gè)坑前，忘記了前行或是不敢向前。
不要總?cè)ァ靶蕾p”那些坑，不要總是把那些遺憾掛在嘴邊。人生總是會(huì)失敗，會(huì)有許多數(shù)不清的遺憾，而這才是真正的人生。前面會(huì)有新的遺憾，但也會(huì)有更多收獲。
成功與失敗僅有一步之遙。繼續(xù)勇敢地前進(jìn)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，前進(jìn)前進(jìn)，成功就在不遠(yuǎn)處，失敗也就已經(jīng)落在了身后。
其實(shí)取得成功就這么簡(jiǎn)單！
八年級(jí)作文 篇7
他，一米五七的個(gè)子，窄窄的兩肩上，頂著一個(gè)方方正正的大腦袋。他立著的時(shí)候，衣冠不整，衣領(lǐng)像是“強(qiáng)項(xiàng)令”一樣，總也不肯落下，高昂著。而他的衣服總是嬉弄著一副“不團(tuán)結(jié)的面孔”，拉鏈總不肯合二為一。而他本人在凌亂不堪的包裹中直直的立著，極不協(xié)調(diào)。
他總是頂著一堆亂“草垛”，而“草”總是黑油油的，那頂“草帽”倒蓋在頭上，掩蓋著亂草下無盡的寶藏，什么時(shí)候草垛整平了，才會(huì)顯出無盡的.靈氣。
兩只大耳朵，粘貼在腦袋兩邊，好像總是害羞似的，耳朵上掛著一副眼鏡，透過鏡片能感覺到那雙眼睛折射出比太陽還強(qiáng)的光芒。
大大的鼻子下面往往在寂靜時(shí)才能感覺到那張嘴的風(fēng)采，他長篇大論的演說，就像開了閘的洪水，擋也擋不住，流也流不盡……
八年級(jí)作文 篇8
佇立窗前，想著永遠(yuǎn)。離開多年的你，在哪里還好嗎？依稀記得，在這樣的某一個(gè)春天里，你喜歡牽著我的手帶著我走一點(diǎn)又一點(diǎn)時(shí)間。
想起童年，你帶著我走過一條有一條彎彎的小巷。你的手總是很干燥，很溫暖。那時(shí)，單純的我，仿佛認(rèn)定這只大手就是我的天。
再長大些，懂事了。喜歡看你笑，聽你說話，喜歡你那寵愛的`眼光，喜歡有你在我身邊看我跑起的樣子然后把把風(fēng)箏放飛上藍(lán)天。
不知不覺，我們距離遠(yuǎn)了，我不再那么喜歡向你撒嬌，跟你說一些肆無忌憚的想要逗你開心的話，不再喜歡蹦跳的迫不及待地去找尋你。仿佛我的長大讓我們遠(yuǎn)了�？晌覀冎�，那種血濃于水的感情是不會(huì)改變的。正如你的離開，雖然讓我措手不及，但我仍然知道，你其實(shí)在看著我，關(guān)心著我。我很慶幸我的天空并沒有消失，而是化作了天邊的一顆星。
多想告訴你，我并沒有忘記，我記得，那些回憶印在腦海里仿佛揮之不去。多想告訴你，我好想你。想你在回來我身邊，看我快樂的樣子。以為你說過，我要快樂。
天邊那顆星，依舊閃亮著。
八年級(jí)作文 篇9
盡量吸引學(xué)生多點(diǎn)課外閱讀；盡量把課堂的氣氛弄的與你要寫的文章相近一點(diǎn)，盡量使你的啟發(fā)再深入一點(diǎn)，使你的情緒再飽滿一點(diǎn)。有時(shí)不妨弄再點(diǎn)懸念吊吊學(xué)生的胃口，使學(xué)生在沒有動(dòng)筆之前已經(jīng)躍躍欲試。學(xué)生的情感世界是豐富多彩的，他們的愛和恨往往比較外露，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，在他們亢奮的狀態(tài)中自然流露出自己的感觸。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，可每天的作業(yè)收不齊，有一天全班竟然有五分之三沒有按時(shí)完成作業(yè)，那天我的臉色極難看，話語也不中聽，有的話甚至是犀利尖銳的，當(dāng)日以《做人與做作業(yè)》練筆一段來促使學(xué)生思考。學(xué)生的筆墨因此而有了凝重：
甲： 作業(yè)本好像就是人生的寫照，每個(gè)人的人生起點(diǎn)就是一張潔白的紙。成長、學(xué)習(xí)、工作……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在紙上畫上精彩的一筆筆，而每一筆，將會(huì)是我們最美好的記憶，就是我們的人生。做人與做作業(yè)其實(shí)是一個(gè)道理：只要用心去做，收獲的一定不少。但它們的不同是：作業(yè)錯(cuò)了還能擦掉，改掉，但人生一旦走錯(cuò)了，即使改變，都會(huì)留下痕跡。
乙：人生是否輝煌，也是看我們對(duì)這一份作業(yè)付出的.多少�；叵胍幌挛疫@份“作業(yè)”從起筆到在這白紙上逐漸添加上一筆一畫，似乎時(shí)好時(shí)壞，雖說才寫了人生的多少分之一，但似乎沒怎么認(rèn)真過。除了起筆時(shí)有些讓家人帶來不盡的歡樂外，到現(xiàn)在似乎成了家人的負(fù)擔(dān)。想想我好像是該清醒了，昏睡了這么久，也應(yīng)該有點(diǎn)光輝出現(xiàn)來回報(bào)父母了。
丙： 當(dāng)看見這個(gè)作文題目，我才發(fā)覺因?yàn)樽约耗敲炊啻螌?duì)作業(yè)毫不在乎的態(tài)度已經(jīng)在我的人生上劃下一道深深的斜線了。
�。� 拿起筆開始在書頁上書寫，就如著筆在人生中的一頁頁上描繪，寫作業(yè)的過程如勾畫人生的彩圖，筆就掌握在你手中。
并不是一味和顏悅色地遷就學(xué)生就會(huì)使他們努力地學(xué)習(xí)，教師偶爾的“五官錯(cuò)位”式的斥責(zé)，有時(shí)倒有了學(xué)生深入的思考！
后記：缺乏感染力的為寫作而寫作的作文課是乏味的。我們的寫作課應(yīng)該善于創(chuàng)設(shè)和諧、寬松自由的環(huán)境，這樣學(xué)生便會(huì)把練筆當(dāng)作一次傾情的對(duì)話，一次情感的宣泄，或者哪怕他們僅僅把寫作課當(dāng)作一場(chǎng)作文的游戲，這也未免不是好事。
讓學(xué)生快快樂樂地寫，并及時(shí)把他們習(xí)作中的佳作妙句挑選張貼出來，或推薦到報(bào)紙刊物中去，或夸張地表揚(yáng)，讓他們嘗嘗傾訴的快樂，被老師點(diǎn)評(píng)為“有文采，有品味”的快樂，或平生拿到第一筆稿費(fèi)的快樂，那么一般情況下學(xué)生不動(dòng)情也難！
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