小學(xué)年級(jí)作文集錦(7篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
今天早上我七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，很聽話的配合媽媽，刷牙，洗臉，吃飯，心情無比的激動(dòng)。因?yàn)榻裉彀职忠獛胰バW(xué)報(bào)到啦。
七點(diǎn)三十五分我背上漂亮?xí)桶职忠黄鹣聵�，小學(xué)就在我家附近，所以爸爸不用開車。在去學(xué)校的路上我有點(diǎn)肚子疼！可能是緊張吧！從今天開始我就是小學(xué)生了！我和爸爸一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，操場上都已經(jīng)有好多家長和小朋友在排隊(duì)了。我看了看四周，這里教室比幼兒園的多，也比幼兒園的樓也高，操場的另一邊還有乒乓球臺(tái)。小朋友也比我們幼兒園的.小朋友多得多。還發(fā)現(xiàn)小朋友隊(duì)伍里居然看見幾個(gè)我們幼兒園的小同學(xué)，心里好高興啊！開始點(diǎn)名了！我被分到了一年級(jí)三班，不一會(huì)兒班主任要把我們小朋友帶到教室了，爸爸給我說了聲再見，就不知道爸爸被帶到了哪去了，我有點(diǎn)擔(dān)心爸爸。
教室和幼兒園也不一樣，一人坐一個(gè)小課桌兒，不可以互相聊天。老師給大家發(fā)了書本，然后告訴大家，從今天開始就是一名正式的小學(xué)生啦！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
聽舅媽說，這幾天，翠湖公園要舉行一個(gè)連續(xù)三天的游園會(huì)，而且，每個(gè)單位都要發(fā)游園票，我聽后高興地蹦了起來，心想：這肯定是一個(gè)與眾不同的游園會(huì)，到底是什么樣的呢？我真希望那一天快點(diǎn)來到。
大年初三那天上午，我和哥哥早早地來到了翠湖公園，參加游園會(huì)。放眼望去，翠湖公園人山人海，真熱鬧��！人們跟趕集一樣！我不由得贊嘆道。我看了看一些娛樂項(xiàng)目，還都是蠻簡單的，我心里充滿了信心，準(zhǔn)備好了先去玩第一個(gè)項(xiàng)目——筷子插啤酒瓶。我跟隨這擁擠的'人群，來到了活動(dòng)現(xiàn)場，我使使勁，擠進(jìn)了人群中。哦！原來就是在半空中把三只筷子投入啤酒瓶里呀！小菜一碟！可是，實(shí)際情況并不是這樣的：輪到我參加游戲了，我把票交給了負(fù)責(zé)的阿姨，就開始玩了。第一個(gè)筷子準(zhǔn)確無誤地投進(jìn)了啤酒瓶，可是第二、三支筷子就沒有想象中的那么好了。第二、三支筷子眼看就要投中啤酒瓶了，可是筷子投歪了，投到了啤酒瓶的沿上，唉！我真是倒霉�。∽詈螅�(fù)責(zé)的阿姨為了鼓勵(lì)我，就獎(jiǎng)勵(lì)我了兩支鉛筆，我非常高興，心想：以后我可要好好練練基本功，光我這兩下功夫是不行的！
我們繼續(xù)向前走，參加其它的項(xiàng)目。咦！這怎么只有5個(gè)項(xiàng)目？票上寫的有11個(gè)項(xiàng)目呀？這時(shí)，我聽見旁邊有人說原來是里面還有6個(gè)項(xiàng)目，獎(jiǎng)品發(fā)完了，已經(jīng)結(jié)束了。我排在“乾坤小挪移”項(xiàng)目的后面，準(zhǔn)備參加。誰知，就要排到我時(shí)，獎(jiǎng)品已經(jīng)發(fā)完了，負(fù)責(zé)人員只好向游客們解釋。
今天的游園會(huì)玩得真好��！我期待著明天（大年初四）的項(xiàng)目！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
心靈的歌，需要用愛來彈奏。一題記
十月一日早晨，我還在睡覺，因?yàn)椴潘狞c(diǎn)。突然，我感覺自己被一把從床上抓起，抓到了一個(gè)不知什么地方，迷迷糊糊地睜開眼，又迷迷糊糊地睡著了。七點(diǎn)多，我伸了一個(gè)大懶腰，頭猛然一撞，撞上了我家小汽車的天花板。我定神一看，車上大包小包的�！皨寢�，我們要去哪兒？”“迪士尼！”
……
到達(dá)迪士尼。我們玩了一個(gè)叫“創(chuàng)極速光輪”的過山車。上車前，我的心緊張得快要蹦出來了，誰叫我第一次坐過山車呢。我最怕的便是車輛出軌或者軌道斷裂，那我的.小命就斷送于此了。
上車后，我長長地呼了一口氣，固定器將我的背牢牢地固定在了上面，車緩緩駛到了紅綠燈前。原本短暫的三秒現(xiàn)在似乎成了一個(gè)世紀(jì)。
倒計(jì)時(shí)結(jié)束，正以為出了故障而不得行駛的我心放了下來。就是那一秒，車以迅雷不及掩耳之勢沖了出去，時(shí)速似乎達(dá)到了兩百碼。
為了讓自己勇敢起來，我開始換位思考，想著媽媽做的紅燒肉，想家里的樂高，想象自己正在睡覺。終于我坐完了全程，不可思議的是我還活著！我迫不及待地問爸爸它的時(shí)速，他說是一百二十碼。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
今天是國慶長假的第二天，一早起來，發(fā)現(xiàn)晴朗的天空萬里無云。媽媽提議我們?nèi)ノ骱⻊澊�。頓時(shí)我的心像翻騰的浪花一樣，一下子興奮起來。一到西湖邊，我立刻感受到了濃郁的節(jié)日氣氛。密密麻麻的人群穿梭在人行道上、斷橋上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條條巨龍飛向天邊。湖面上的.船各種各樣、種類豐富：自劃船、機(jī)動(dòng)船、大型游船…遠(yuǎn)處的船幾乎看不清楚，小得只剩下一個(gè)圓點(diǎn)。媽媽選了一條自劃船，我便迫不及待地上去了。我們悠閑地劃著漿，不知不覺地來到了湖中央，環(huán)顧著四周的美景，感到心曠神怡。西湖的水真清��！陽光灑在湖面上，清澈的湖水加上金色的陽光，使我不由自主地玩起了水。清涼的湖水從我五指間劃過，猶如絲綢般柔滑。西湖邊的山真綠呀！遠(yuǎn)看，群山環(huán)繞，連綿起伏。我整個(gè)人仿佛被這滿眼的翠綠包圍住了。西湖的美景真是讓人陶醉。我情不自禁地想起了著名詩人蘇軾所寫的詩：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜�！泵麕燑c(diǎn)評(píng)：小作者用細(xì)膩、詩意的筆勾勒了一幅優(yōu)美的西湖劃船景，將西湖的美好與純凈呈現(xiàn)在讀者眼前，描繪的景象有“各種各樣的船”，“清澈的湖水”，“翠綠的青山”，描述細(xì)膩，用詞簡約凝練，采用比喻等修辭手法，使文章充滿了閃光點(diǎn)，文章最后引用蘇軾所寫的詩來結(jié)束全文，使文章更加感人，充滿詩情畫意，深深地?fù)軇?dòng)了讀者的心弦，真是篇絕妙的寫景之作！
“頓時(shí)我的心像翻騰的浪花一樣，一下子興奮起來”一句采用比喻的修辭手法，非常貼切，“清涼的湖水從我五指間劃過，猶如絲綢般柔滑”一句將西湖的水寫得非常柔美，讓人為之傾心不已。文中所有“�！备臑椤�。”。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
快樂來自于什么？自由、朋友、付出還是什么。然而對(duì)我來說快樂卻來自于堅(jiān)持。
在暑假的一個(gè)早晨，天空只有那么一絲微亮，但天色還是灰蒙蒙一片。在這灰蒙蒙的天空中，偶爾飛過，幾只早起的小鳥。我換好衣服，開起了燈收拾好背包。準(zhǔn)備與家人去看日出。
到了山下已經(jīng)三點(diǎn)半，天依舊是灰蒙蒙的。我站在山腳下準(zhǔn)備爬上去看日出。開始走的.是樓梯路，我想：呵！這么容易三兩下就搞定了�？墒钱�(dāng)我踏步走上去后，走到了中間我覺得腳十分酸痛，當(dāng)我正上氣喘不過下氣時(shí)，想停下來時(shí)，我看到天空中有幾只鳥兒正在用力的拍打著翅膀，似乎在對(duì)我說：“加油！別放棄，只要堅(jiān)持，你就能成功�！蔽矣止钠鹆擞铝ΑＥΦ赝吓�。走完樓梯，這里我看見了一條斜坡路。我看了看，對(duì)自已說：“加油！再堅(jiān)持一會(huì)兒，就要成功了，快到了�！蔽覔炱鹆艘桓执蟮臉渲Ξ�(dāng)拐杖，一步一步地往上走，哪怕是到了半路也要堅(jiān)持到底。終于，我到了山頂上，正好天已經(jīng)漸漸亮起來了，從東方升起的太陽像一位害羞的小姑娘慢慢往上升。然后開始變大，這亮，變紅起來。我心想，日出可真美，只要努力并堅(jiān)持就能看到這么美麗的日出。
堅(jiān)持是一種快樂，無論做什么事情都要靠堅(jiān)持，哪怕是再苦再累也要堅(jiān)持到底，因?yàn)橹挥袌?jiān)持到底你就會(huì)成功，你就會(huì)感到無比地快樂。
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，把這美麗的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹，分外妖嬈。
潔白的花，像一片片白色的棉花；像一塊塊扯碎了的棉絮；像一片片雪白的羽毛；還像一個(gè)個(gè)披著白紗的少女在空中翩翩起舞。
走在街上，我伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的'，柔柔的，還挺舒服的！雪花為六角形由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設(shè)計(jì)。
雪花們落在高大的樹上，房頂上，道路上，汽車上……它們頂著厚厚的奶油，像剛出爐的新鮮蛋糕，給城市增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
雪，仍然不停得下著，像珍珠，晶瑩剔透，像鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像天空中的小精靈，調(diào)皮可愛，像柳絮揚(yáng)花，從天而降……
雪后，道路上，到處積滿了雪，地上滑溜溜的，仿佛一面剛做出來的鏡子。房頂上，結(jié)了一層透明的冰，摸上去十分光滑，好像是一塊鋪地的瓷磚那樣。
雪，就像那動(dòng)聽的樂章，深情優(yōu)美的詩篇，給孩子們帶來了快樂，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。
小學(xué)年級(jí)作文 篇7
我家有兩件大“寶貝”，這“寶貝”可以說是獨(dú)一無二，天下無雙，而且他們對(duì)于我的父母來說至關(guān)重要，這“寶貝”就是我和哥哥——兩個(gè)大“活寶”！
我之所以把我和哥哥稱為活寶，是因?yàn)檫B我的爸爸媽媽都搞不懂我們兩個(gè)。用我媽媽的話說就是“你們兩個(gè)高興的時(shí)候就跟一個(gè)人似的，可要不高興了就像是仇人”。事實(shí)上也確實(shí)如此，高興的時(shí)候，我們倆不分你我，可要是生起氣來，就會(huì)是一場暴風(fēng)雨。這不，世界大戰(zhàn)又爆發(fā)了。
“你干嘛老霸著電腦，這電腦又不是給你一個(gè)人買的，玩電腦我也有份，你都玩了半天了，該我玩了”，我對(duì)著坐在電腦桌旁的哥哥說。
“哎呀，你一個(gè)小孩子家總玩什么，去去，寫作業(yè)去”。哥哥不耐煩地說。
“我的作業(yè)都寫完了，我就玩一會(huì)，一會(huì)就讓給你嘛”，我撒嬌地說。
“作業(yè)寫完了就看看書，別老想著玩電腦”。
“還說我呢，你怎么也不去看書還在這玩電腦，你沒有作業(yè)就去看看書啊。再說了，你都玩了這么半天了，也該讓給我了，起來”，我生氣地說。過了一會(huì)兒，我見哥哥還沒起，立刻火冒三丈，順勢從沙發(fā)上拿起一個(gè)抱枕，對(duì)著哥哥說“你快給我起來，不然我就讓你嘗嘗‘流星錘’的.滋味”，哥哥也毫不示弱，從床上拿起一張被子，大聲說：“看咱們兩個(gè)誰斗得過誰，哼”。聽到哥哥這樣說，我心里的火氣更大了，“呀”的一聲沖了上去，用我全身的力氣發(fā)動(dòng)了“流星錘”，哥哥一開始使用擋的戰(zhàn)術(shù)，但見我一直窮追不舍，發(fā)動(dòng)了反攻，眼看一場毀滅性的戰(zhàn)爭迫在眉睫，這時(shí)，還好媽媽回來了，及時(shí)的制止了這場戰(zhàn)爭。
哎，真拿我們兩個(gè)沒辦法。不過，剛過了半個(gè)小時(shí)。
“妹子，給哥洗個(gè)蘋果，擦干了啊”。
“嗯，知道了，哥，你先別放啊，我弄完了咱倆一起看那電影”。
“行，你快點(diǎn)啊”。
“唉，拿你們哥倆沒辦法，剛才還是‘狂風(fēng)四起’，現(xiàn)在就‘陽光明媚’了。
不知道你們怎么想的，真搞不懂你們兩個(gè)大‘活寶’啊”。
聽完媽媽這句話，我和哥哥相視一笑，呵呵。其實(shí)，媽媽并不用弄明白，而且也弄不明白，我和哥哥是親兄妹，不管有什么矛盾，最后都會(huì)化解的，這是我和哥哥都心領(lǐng)神會(huì)的，所以我們會(huì)吵，會(huì)鬧，但最后我們的感情還是依然的好。畢竟我們兩個(gè)血管里流的是同樣的血。
“活寶”的戰(zhàn)爭還在發(fā)生，“活寶”的故事還在繼續(xù)，但結(jié)果終是彩虹，最后，祝這兩個(gè)“活寶”天天開心，事事順利。
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