小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
今天，我在路邊樹下發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大黃蜂在慢慢地蠕動(dòng)。一只小螞蟻在大黃蜂旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎想把大黃蜂弄回巢穴做美食，卻無能為力。因?yàn)榇簏S蜂對(duì)于一只小小的螞蟻來說，簡直就是一個(gè)龐然大物。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會(huì)怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對(duì)大黃峰來說，是那么渺小，可它卻絕不輕易放棄這來之不易的美味佳肴，只見它一會(huì)兒從大黃蜂頭部拉，一會(huì)兒從尾巴推，爬上爬下，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大黃蜂卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準(zhǔn)會(huì)無可奈何地回家，可誰知奇跡發(fā)生了，只見小螞蟻爬到了巢穴前，頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地爬出了洞穴，原來它是在招呼自己的同伴呢。這些螞蟻來到大黃蜂旁，有的推，有的`拉，雖然一些懶家伙爬到大黃蜂身上享受美味。但是最終，龐大的黃蜂還是被小小的螞蟻順利地運(yùn)回了巢穴。
啊!小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，我們?nèi)艘彩且粯?如果能團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力，則會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下都能永遠(yuǎn)立于不敗之地。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我從事小學(xué)教學(xué)有12年了，曾經(jīng)有兩次帶過一年級(jí)，后來一次帶一年級(jí)，也是兩年前的事了。當(dāng)時(shí)班級(jí)學(xué)生數(shù)較少，不到20人，工作中感到比較輕松。今年我有接了一年級(jí)，全班有46名學(xué)生，一個(gè)多月來，好像有一群小蜜蜂在圍著我轉(zhuǎn)，覺得很累。幾個(gè)同年段的老師也有同感，大家都認(rèn)為是現(xiàn)在的孩子沒有上過學(xué)前班的緣故。
學(xué)前班是幼兒園到小學(xué)的過渡，其教學(xué)模式跟一年級(jí)差不多。而幼兒園跟小學(xué)其教學(xué)方式有較大的不同：在教學(xué)內(nèi)容上，幼兒園的上課以游戲?yàn)橹�，而小學(xué)要傳授一定的知識(shí);
在上課時(shí)間上，幼兒園每節(jié)課15分鐘，小學(xué)延長到40分鐘；
在上課形式上，幼兒園小朋友活動(dòng)較多，人人參與，小學(xué)生上課雖有學(xué)生活動(dòng)，但并不那么普遍，如果班級(jí)人數(shù)多，學(xué)生活動(dòng)更相對(duì)減少。還有班級(jí)的'學(xué)生又是來自不同的幼兒園，過去的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都有所不同，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所不同。
面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，作為一年級(jí)的老師，首先要熟悉幼兒園的教學(xué)情況，從而適當(dāng)?shù)匕才烹A梯，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)方式上，盡量讓學(xué)生多參與課堂活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主體，講述,引導(dǎo)要生動(dòng)，做到能吸引學(xué)生。我們的孩子在看動(dòng)畫片的時(shí)候，注意力特別集中，在教學(xué)時(shí)，也應(yīng)考慮如何做到像動(dòng)畫片那樣來吸引孩子。
其次，最重要的是逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，在某種程度上，習(xí)慣的養(yǎng)成比知識(shí)的獲得還要重要的多。我們知道孩子好動(dòng)，上課坐不住，他不可能長期把注意力集中在某一點(diǎn)，除非有特別感興趣。我還發(fā)現(xiàn)，我們的孩子對(duì)任何事都非常好奇，有時(shí)在課堂上冷不丁地就冒出一些稀奇古怪的問題，這就需要我們老師處處作得法的引導(dǎo)，我們的孩子喜歡看人學(xué)樣，有學(xué)好樣的，也有學(xué)壞樣的，這就更需要我們?nèi)フ嬉龑?dǎo)他。我們的孩子年齡小，他喜歡得到別人的贊美，特別是老師的表揚(yáng)，更是一劑xing fen ji。許多家長也向我反映，孩子在學(xué)校受到表揚(yáng)，他回到家后就特別高興。因此，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處就要多表揚(yáng)，樹立榜樣。
我深知教育學(xué)生不是一件簡單的事情，面對(duì)學(xué)生那繁瑣的事情。我將充滿耐心、愛心和信心去從事我所熱愛的工作。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
從前，森林里住著四只可愛的小白兔。他們的'名字叫聰聰、田田、美美和朵朵。
一天早晨，聰聰獨(dú)自去玩，正玩得高興，突然一只大灰狼從樹后鉆了出來！聰聰玩得太投入了，等他發(fā)現(xiàn)敵情，大灰狼已經(jīng)走到他的跟前，來不及逃跑了。大灰狼得意洋洋地說：“哈哈，看你往哪逃！今天我可要飽餐一頓了�！�
聰聰鎮(zhèn)定地說“狼先生，我哪能跑呢！反正我也跑不了，你能不能滿足我一個(gè)愿望？”大灰狼驕傲地說：“趕快講！”聰聰說：“咱們賽跑，從這兒跑到那個(gè)山頭。你跑得過我，我就是讓你吃了也不后悔。”大灰狼說：“一言為定！”大灰狼一心想吃聰聰，比賽一開始，他就像風(fēng)一樣沖了出去。而聰聰呢？他跑了幾步就假裝跑不動(dòng)了，等大灰狼跑遠(yuǎn)，立刻鉆進(jìn)樹叢跑回了家。
再說大灰狼氣喘吁吁地跑到山頭，等了老半天，也不見聰聰?shù)挠白樱@才知道上當(dāng)了，后悔莫及。
聰聰?shù)搅思遥烂绬査骸奥斅敚闵夏膬喝チ�？”田田問：“遇到大灰狼了嗎？”朵朵又問：“那又是怎么脫身的呢？”聰聰講了歷險(xiǎn)的經(jīng)過，他們聽了齊聲說：“聰聰，你可真聰明！”
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