小學(xué)年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
好人比壞人好的地方是，讓人輕松。
在好人那里，你可以城門四開，你可以卸下偽裝，你可以露出破綻。一句話，你可以活到足夠真實(shí)。
跟壞人在一起就不一樣了。你未必會(huì)跟著變壞，但一定會(huì)變質(zhì)。不自覺地，就會(huì)多了心眼，多了腔調(diào)，多了機(jī)巧，多了詭詐。其實(shí)，這已經(jīng)是變壞了。
——可怕的地方就在這里。也就是說，有時(shí)候，壞人還沒有把你怎么樣，你已經(jīng)把自己怎么樣了。因?yàn)椋L(fēng)聲鶴唳本身，就是對(duì)生命的一種深度打擾。
除非你也足夠壞，否則是斗不過壞人的。因?yàn)�，善良與惡原本無從決斗。人這一輩子，難免會(huì)遇上幾個(gè)壞人的，就像在一條里巷中走著走著，突然竄出一條惡狗來。
來了就來了，不必怕！有時(shí)候，最多也不過是嚇你一跳。你盡可能且戰(zhàn)且退，當(dāng)它只剩下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的狂吠，而你僅僅是跑丟了一只鞋子，要告訴自己，你已經(jīng)是勝利者。
活著活著，生活就會(huì)突然打擊你一下子。
就像，隔墻一塊磚頭扔過來，“哎喲”一聲，你蹲伏在那里，疼得半天緩不過勁來。更難受的是，你想知道是怎么回事，卻四顧茫然，什么也看不到。
不得不說，生活深處，蹲伏著神秘的命運(yùn)。一個(gè)人，活得越坎坷，就越會(huì)陷入到命運(yùn)顛沛的巨大陰影里。沉重的宿命感，就是覺得這陰影遼遙，始終無法逃離。
九死一生的人，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，按理說最該宿命，恰恰又是這些人，又最容易超越命運(yùn)感。惟一的解釋是，這種超越，不是他勝了，而是命運(yùn)服了。
與九死一生的人相比，的人遭逢的，還不能算是厄運(yùn)。之所以不堪一擊，不是命運(yùn)的力量太強(qiáng)大，而是自己被一帆風(fēng)順的日子?jì)蓱T得時(shí)間太長(zhǎng)久。
一直羨慕那些被命運(yùn)蹂躪，還要每天把自己收拾得干凈整潔的人。這個(gè)世界，與命運(yùn)最強(qiáng)大的抗?fàn)�，不是打到灰頭土臉，而是活得優(yōu)雅從容。
且，厄運(yùn)不散，優(yōu)雅到底。
好多時(shí)候，我們跟這個(gè)世界過不去，其實(shí)只是跟身邊的某個(gè)人過不去。
比如上司。在中國(guó)人的精神世界里，一直有兩個(gè)分裂的自己：一個(gè)是在上司面前唯唯諾諾的自己，一個(gè)是在上司背后罵罵咧咧的自己。于是，就有了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的拔河，你與領(lǐng)導(dǎo)，心與世界。用力吧，你會(huì)混得狼狽；撒手吧，內(nèi)心掙扎得疼痛�？此苾呻y，其實(shí)都是自己在受苦。
天底下，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是讓人喜歡的——因?yàn)橐苤�。一個(gè)人連夢(mèng)魘里都有這個(gè)討厭的`家伙，那一定是現(xiàn)實(shí)世界里，內(nèi)心在遭受著蹂躪和折磨。
如果自己不能逃離，就幻想著領(lǐng)導(dǎo)有一天能滾蛋。痛苦的是，的時(shí)候，你不能走，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)滾蛋。也就是說，永恒的結(jié)果是：你在，領(lǐng)導(dǎo)在，世界在，問題在。
你逃不掉自己，就逃不開這個(gè)世界。所以，要做的事是，自我的改變。
在中國(guó)的單位，有的人把身體和靈魂都交付了出去，所以活得張狂而逍遙。也有一些人，不阿諛，也不獻(xiàn)媚，卻也活得平順通達(dá)，究其因，是他們與上司，始終保持著一種合適的態(tài)度。
這種態(tài)度就是：有力有距，無欲無求。
生命之于這個(gè)世界，最幸福的存在，不是喧囂和繁盛，而是簡(jiǎn)單和自由。
喧囂之后是清冷，繁盛之后是蒼涼。一個(gè)人，活到無人喝彩的份上，只好自己勸自己，清冷忍了吧，蒼涼也受了吧。然而，痛苦仍舊綿延，只是因?yàn)椋鈩癖旧砭褪且粓?chǎng)落寞和煎熬，要辛苦地為此，傾盡余生。
簡(jiǎn)單，是少有依附；自由，是無人糾纏。人生的好多疲憊，不是追逐得太遠(yuǎn)跑不回來，便是沉陷得太深剝離不出來。不依附，是很好地放開自己；不糾纏，是很好地放開他人。無需看臉色，不必聽將令，他玩他的，你玩你的。
這樣，就有了詩(shī)意。所謂詩(shī)意，就是在簡(jiǎn)單中，可聆聽孤獨(dú)的天籟；在自由里，可盛享安靜的清涼。
而幸福，就是這詩(shī)意在心底一點(diǎn)點(diǎn)的，融化，以及氤氳。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又要來臨了，我們班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)們都已經(jīng)練習(xí)起來了！
每天早晨都可以看見在大操場(chǎng)上有幾個(gè)正在奔跑的人影，那就是我們班的同學(xué)們正在訓(xùn)練。跑道上“一支支離弦的箭”沖向終點(diǎn);沙坑騰空一躍“飛”入沙地；操場(chǎng)上瀟灑地投籃；各式各樣密不透風(fēng)似的`跳繩；實(shí)心球在空中也畫出美麗的弧線......
我們要練兩百米接力了。有的同學(xué)在做熱身運(yùn)動(dòng)，甩甩胳膊，踢踢腿；而我卻表情緊張，因?yàn)槲沂堑谝话�，早已做好起跑的姿�?shì)了，隨時(shí)準(zhǔn)備飛奔。隨著一聲洪亮的“預(yù)備，開始！”我就像一只獵豹一樣飛奔出去，50米、25米、10米、5米，終于到了終點(diǎn)并把接力棒交給下一個(gè)同學(xué)。我還參加了投擲項(xiàng)目--練習(xí)實(shí)心球。他們都說我個(gè)子小肯定沒高個(gè)子扔得遠(yuǎn)。為了證明自己，我決定練習(xí)實(shí)心球，我用力把球拋向遠(yuǎn)處，它在空中形成了一個(gè)美麗的拋物線。有些高個(gè)子同學(xué)可能沒掌握好技巧，還沒我扔得遠(yuǎn)呢！誰說小個(gè)子沒高個(gè)子扔得遠(yuǎn)啊！每天我們都在歡快的氣氛中結(jié)束早晨的訓(xùn)練。
傍晚，我和爸爸來到操場(chǎng)上，看到操場(chǎng)上有很多同學(xué)、家長(zhǎng)在練習(xí)投籃呢！我們也來到籃球框下，爸爸拿起籃球往上一扔，籃球在板上“哐哐”地彈了幾下就進(jìn)去了。我照著樣拿起籃球往上一扔，結(jié)果偏了，爸爸說：“投籃之前一定要看準(zhǔn)籃框再投，力氣要用到恰好才能投進(jìn)�！蔽也[著眼睛看著球框，往上一扔，果然進(jìn)了。投籃是我們的一個(gè)集體項(xiàng)目，所以好多同學(xué)都在練習(xí)。
加油！我班的運(yùn)動(dòng)員們都在積極“備戰(zhàn)”，努力地練習(xí)為班級(jí)爭(zhēng)光，希望在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得好成績(jī)！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
今天下午老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)坐摩天輪。我一聽頓時(shí)來了精神，因?yàn)楹芫靡郧拔揖拖胱�，可是一直沒有機(jī)會(huì)，現(xiàn)在機(jī)會(huì)卻是來了，我心里喜滋滋的。
我們排著隊(duì)每4人一組去做一個(gè)車廂，進(jìn)入之后，車廂緩緩的上升，我這時(shí)趴在窗戶傷看著下面離我越來越遠(yuǎn)，當(dāng)我們的車廂達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)，我感覺有種居高臨下的感覺，城市就在我腳下，我能看到城市得全貌，此時(shí)我的心情無比的激動(dòng)。因?yàn)槲沂堑谝淮螐母咛巵砜闯鞘械拿婷�，第一次真真切切的看到，從高處向下看確實(shí)是清晰了許多。但是隨著車廂的轉(zhuǎn)動(dòng)我們離地面的'距離也越來越低了，最后我們又回到了地面。這時(shí)老師也從摩天輪上下來帶領(lǐng)我們回去了。
再回去的路上我的腦海里還出現(xiàn)城市全面的壯觀景象，“下次有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)在坐一次”我心想。
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