（實(shí)用）小學(xué)年級(jí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
那些朗朗書(shū)聲、說(shuō)說(shuō)笑笑，都付與匆匆流年，留下的，還有些什么？時(shí)光且住，不言離別。而許多年前，那些黛瓦青墻下的故事，恍如昨天......
只有半年多的時(shí)間了，我不知道，與同學(xué)們這半年多的相處，應(yīng)該是快樂(lè)的，還是難過(guò)的。光陰似箭，日月如梭。就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，夢(mèng)醒了，一切都過(guò)去了。小學(xué)六年的時(shí)光，在我不經(jīng)意的手中，悄悄地走了，正如它悄悄地來(lái)。多少深情歲月，換來(lái)聚散離合，遠(yuǎn)去的往事從容又憂傷。有時(shí)候，看著同學(xué)們?cè)诮淌依镦音[，我卻呆呆地坐在位置上，靜靜地望著他們。我覺(jué)得，這是一種格外的享受。我常常望得入神，忘了世界，也忘了自己。我只記得，我要將每一位同學(xué)的笑，都牢牢的記在我的腦海里。也許以后，我與他們相隔的很遠(yuǎn)，可我的腦海里永遠(yuǎn)都會(huì)蕩漾著這燦爛的笑臉。夢(mèng)，總是不夠漫長(zhǎng)是我需要夢(mèng)想的.力量。情；總是讓人受傷可還是念念不忘。雨；下得再漂亮可我還是喜歡陽(yáng)光......雖不在身邊可我還是不會(huì)將他們忘懷。
以前，我們都來(lái)自各方；可是如今，我們卻走在了一起。這是我們憑靠自己的力量，來(lái)搭建的一座友誼之橋。也許，在同學(xué)生活之間，我們常常會(huì)有一些小打小鬧。風(fēng)起，綿綿的牽掛；云涌，柔柔的思念；雨來(lái)，細(xì)細(xì)的傾訴；陽(yáng)光，暖暖的笑意......以前，我是多么向往六年級(jí)的生活。可是如今，愿望實(shí)現(xiàn)了，我又是多么想回到小時(shí)候，有多一些的時(shí)間與同學(xué)們相處。仿佛一次低眉，一個(gè)轉(zhuǎn)身，已被光陰跑遠(yuǎn)。每當(dāng)想到這兒，心里總是有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜甜的，濃濃的糊在心頭。
歲月即是如此無(wú)情，當(dāng)初又何必?zé)o私的給予那么多的美麗。人生百年，滄海一瞬，來(lái)來(lái)去去，如何做得了主......
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我愛(ài)春天。
因?yàn)榇禾�，花兒張開(kāi)了自己那美麗的笑臉，小草從泥土里鉆了出來(lái)，大山披上了綠油油的外衣，大地也慢慢蘇醒過(guò)來(lái)了，換走了那一層白白的棉被，小河醒啦，也拿走了那透明的被子。
人們不用穿得那么厚了，穿得太厚，干活做事不方便，家里也不用燒暖氣了。小朋友們紛紛拿出自己的.風(fēng)箏出來(lái)放了，你看那風(fēng)箏，有老鷹樣子的，兔子的還有小魚(yú)的……多式多樣。
來(lái)到農(nóng)村，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，啄木鳥(niǎo)把樹(shù)敲得咚咚響……柳樹(shù)發(fā)芽了，桃樹(shù)開(kāi)花了……
我愛(ài)春天，愛(ài)它的暖和，愛(ài)它的美麗，更愛(ài)它的生機(jī)勃勃。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
8月31日，在“今天我們相識(shí)了！”這句溫馨的話語(yǔ)中，我走進(jìn)了六二班這個(gè)大家庭，認(rèn)識(shí)了三位風(fēng)格迥異的老師。
首先來(lái)介紹我們班的“溫柔老師”陳老師，為什么我門(mén)把陳老師叫做“溫柔老師”呢？是因?yàn)樗樕峡偸菕熘θ�，從不大聲呵斥我們，是個(gè)富有親和力的老師。陳老師不僅語(yǔ)文教得好，而且對(duì)我們也很好。我們都很喜歡陳老師，喜歡他給我們上課，下課了，我們還沉醉在其中，久久不肯“醒”來(lái)，。
“以前，我問(wèn)過(guò)一年級(jí)的小孩這樣一個(gè)問(wèn)題：你家有兩根豬，三個(gè)人，一共有多少人？結(jié)果那小孩居然說(shuō)一共有五根豬。”看啊，我們的第二位老師“幽默老師”登場(chǎng)了！他多么幽默啊，把原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課上得妙趣橫生，讓我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí)，有時(shí)連韓老師也笑個(gè)不停，所以我們同樣“愛(ài)”上了韓老師，“愛(ài)”上了韓老師有聲有色的課堂。
“如果你們不要按照我的.要求做的話，那是要受懲罰的！”這便是我們的“嚴(yán)格老師”李老師，她教我們英語(yǔ)，為了讓我們把成績(jī)迅速提高，手把手從字母教起，認(rèn)真檢查我們的走夜，李老師真辛苦��！我們都很尊敬她。
這便是我的三位別具一格的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹后，你們是否也“喜歡”上他們了呢？
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
六年級(jí)對(duì)一年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是這么的遙不可及；六年級(jí)對(duì)二年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是這么的充滿新奇；六年級(jí)對(duì)三年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是這么的吸引人；六年級(jí)對(duì)四年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是這么充滿期待；六年級(jí)對(duì)五年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是這么可愛(ài)……但是，六年級(jí)對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，是緊張的階段，是恐怖的名詞，不過(guò)總會(huì)流露出一份喜悅與激動(dòng)的心情，因?yàn)檫@證明了我長(zhǎng)大了，我的讀書(shū)夢(mèng)也越來(lái)越近了！
回首過(guò)去，我總盼望著有一天能成為六年級(jí)的大哥哥，因?yàn)檫@時(shí)侯的我覺(jué)得六年級(jí)的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他們眼中，我們也只是一群無(wú)知的小孩子�，F(xiàn)在不同了，成為六年級(jí)的大哥哥已不再是一場(chǎng)夢(mèng)，它已成為了現(xiàn)實(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也改變了我以前幼稚而充滿童真的想法，在我們眼中，低年級(jí)的同學(xué)才是我們所羨慕的，他們異想天開(kāi)，他們童言無(wú)際，他們輕松自在……而我們，肩上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，壓得我們直不起背來(lái)；父母對(duì)我們的期望也越來(lái)越高，使得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
曾經(jīng)我討厭成績(jī)不好的同學(xué)，我認(rèn)為他們會(huì)帶壞我；曾經(jīng)我討厭愛(ài)開(kāi)玩笑的同學(xué)，我覺(jué)得他們語(yǔ)無(wú)倫次……可現(xiàn)在，我認(rèn)為成績(jī)不好的同學(xué)是需要輔助的，我沒(méi)有權(quán)力討厭他們；我覺(jué)得愛(ài)開(kāi)玩笑的.同學(xué)是可愛(ài)的，如果沒(méi)有他們的玩笑，班里又何來(lái)笑聲呢？我曾覺(jué)得考試純粹是為了應(yīng)付；取得好成績(jī)也只是為了博得老師父母的表?yè)P(yáng)……可現(xiàn)在，我覺(jué)得考試是為了測(cè)試你的學(xué)習(xí)成果，取得好成績(jī)是一種收獲，意味著你學(xué)到了知識(shí)！
在班上，我是一個(gè)活潑的小男孩，一張張陌生的面孔現(xiàn)在已經(jīng)深深地印在了我的心里。同學(xué)們的喧鬧聲、老師的斥責(zé)聲，如今聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得這是美妙的音樂(lè)，因?yàn)檫@意味著同學(xué)們相親相愛(ài)，老師關(guān)心同學(xué)；校園里的一切事物我都覺(jué)得這是寶物，因?yàn)樗鼈兣惆槲叶冗^(guò)了整整五個(gè)春秋。
我希望在這一年里，努力攀登書(shū)山，奮力游過(guò)學(xué)海，演繹出一個(gè)精彩的我，為我五彩的童年畫(huà)上絢麗的一筆，為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，為我的初中階段鋪上平坦的道路！
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