小學年級作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學年級作文 篇1
小時候,常常跟村里的小伙伴們玩“斗雞”。
“斗雞”,是個80后都知道的游戲,就是把左腿放在右腿上,右腿要保持平衡,去撞別的小朋友,直到他支撐不住為止。
小時候在農(nóng)村,一放學,就約幾個小伙伴們來一片空草地上,開始了“斗雞”。有的小伙伴們總是靠著蠻力而取勝,我也不例外,這個游戲大多數(shù)是靠力氣,不是靠智力。他們在草地上瘋狂的.撞,有時候,把別人撞趴下了,自己也支撐不住平衡,隨之倒下,壓在他的身上,他不會怪你,打你,吵你,然后兩人就哈哈大笑起來。忘記一切煩惱,忘記作業(yè)。
比賽完后,會進行“封爵受祿”,贏了一次的玩家是“初級斗雞王”,兩次是什么“中級撞擊王”,三次就是“大力金剛王”,第四次我也記不清了,隔了這么長時間,差不多都忘了。得到這些稱號的人,自然“不亦樂乎”,開開心心,蹦蹦跳跳地開始新的一局……我們總是玩到深夜,很晚才回家,回到家,不會想到會挨打,因為自己的心早已飛到遠方了。
長大后的我,常常會懷念童年時的事,總是認為這個世界是珍貴的,是無私的,它孕育了我們,讓我們擁有一個美好的童年。
小學年級作文 篇2
閃亮的刺眼,只不過是玫瑰凌駕于荊棘之上。荊棘刺痛了玫瑰,玫瑰也不忍哭泣。怕淚水澆灌了荊棘,荊棘更加的枝繁葉茂。
痛更痛。
玫瑰和月季是姐妹。一個在花園,一個在田野。玫瑰本來沒有刺的啊!只怨那荊棘太纏綿。鮮血淋漓也要。
在一起。
月季因為玫瑰,擺脫了荊棘的困擾。玫瑰在荊棘里傷痕累累。血,染紅了灰白的臉頰,嬌艷的迷人。狠下心,猛的剎那回轉(zhuǎn),掙脫了荊棘?赡乔G棘怎么也不放手!
死了也要在一起!
玫瑰的身上生出了刺----荊棘的骨血呀!寸寸環(huán)繞著玫瑰。。不讓她受傷。
荊棘離開了
玫瑰卻哭了
玫瑰因為愛月季,所以忍痛斬荊棘。誰料荊棘不離棄,玫瑰獨孤寂。
世人都知道,刺鳥愛荊棘,但刺鳥愛玫瑰依然。因為刺鳥的.靈魂是月季的眼淚。月季愛姐姐玫瑰更愛真心喜歡卻故意推脫,被自己駕禍說害死玫瑰,而又真心愛玫瑰的荊棘。
小學年級作文 篇3
在漕河一路和傅畈大道的交匯處,矗立著一座現(xiàn)代化的學校,這就是我們的漕河新實驗小學。它的面積100多畝,造價1000多萬,F(xiàn)仍在建設(shè)尾期,而我們已進校上課。
走進學校大門,映入眼簾的是一片開闊的廣場,它是用大理石鋪成的。廣場中央有一個圓形的大花壇,花壇里有一座假山。假山背面有紅紅的“志存高遠”四個蒼勁有力的大字,仿佛在告訴我們:今天我們從這里出發(fā),樹立遠大的理想,長大后做祖國的.棟梁之才。
廣場的正北面聳立著一座雕塑,上面有一條騰飛的巨龍,代表蓬蓬勃勃、蒸蒸日上。圍繞著雕塑的是一排弧形的紫藤架,紫藤郁郁蔥蔥,充滿了旺盛的生命力。走近看,在綠葉的掩映中,掛著一串串飽滿的豆莢,風兒一吹,沙沙作響,就像風鈴一般,暗示豐收在望。周圍鋪著草坪,綠綠的,嫩嫩的,踩上去軟軟的,上面散落著星星點點的小花,紅的,黃的,粉的,淡淡的花香引來了許多的小蝶小蜂。
廣場北面是教學區(qū),由三幢六層莊嚴的教學樓組成。它們不是孤立的,而是由兩處長長的連廊,巧妙地連成一體。幢與層之間,這兩處天橋連廊過道,讓師生在教學區(qū)內(nèi)通行自如。白墻黃格的教學樓,在陽光的照耀下顯得格外漂亮。整個教學區(qū)有近百個教室,是我們生活學習的地方。早晨,從各個教室里傳來了朗朗的讀書聲,這是同學們在早讀呢。課上,我們認真聽講,就像蜜蜂汲取著知識的花蜜;課間,我們又像放飛的小鳥,雀躍出教室,在寬大的走廊里玩起各種各樣的游戲…… 看,籃球場上的熱鬧景象盡收眼底。男孩們正在打籃球,籃球在他們的手中舞動,像裝上了磁鐵。只見一個男孩搶到了球,他迅速運到籃筐下,縱身一躍,籃球乖乖地落入籃筐中,周圍響起一片歡呼聲。女孩們則像一只只花蝴蝶,在球場的一角練習跳繩,可愛的馬尾辮隨著她們跳躍的節(jié)奏一上一下地擺動著,真美!
登上教學樓向四周眺望,整個校區(qū)盡收眼底。校門的正面對著八層高的辦公樓。辦公樓里有領(lǐng)導辦公室,老師辦公室,會議室,多媒體教室……辦公樓后面是體育常每個星期一,我們就在這里參加莊嚴的升旗儀式。伴隨著雄壯的國歌,我們高舉起右手,用神圣的隊禮把五星紅旗送上藍天,在藍天白云的映襯下,飄揚的國旗顯得格外鮮艷。紅色的跑道,綠色的田徑場,烙下了運動健兒的颯爽英姿。
這就是我們的校園,現(xiàn)代大氣、清新優(yōu)雅的漕河新實驗小學,全縣小學的一顆璀璨明珠。我愛我的學校。我要在這里聽從師長教導,護校守紀,好好學習,天天向上,實現(xiàn)自己的中國夢。
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