小學(xué)年級(jí)作文【大全4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)夜幕降臨，潮州就亮起來(lái)了。整個(gè)潮州變成了燈的海洋，光的世界。
人民廣場(chǎng)燈火輝煌，噴泉隨著音樂(lè)時(shí)高時(shí)低，變幻無(wú)窮。有時(shí)像一只只海鷗在翩翩起舞；有時(shí)像一把把色彩鮮艷的花傘；有時(shí)像一朵朵美麗的蓮花......最引人注目的是沖天水柱。每當(dāng)樂(lè)曲達(dá)到高潮時(shí)，水柱猶如出水的蛟龍直沖云霄，在燈光的照耀下十分壯觀！
韓江上波光粼粼，宏偉壯觀的金山大橋、古色古香的湘子橋和車(chē)水馬龍的韓江大橋互相遙望、互相輝映，猶如三道彩虹掛在江面。
濱江長(zhǎng)廊成了比白天更美的不夜城。長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻在燈光的.照耀下，好像一條銀光閃閃的長(zhǎng)龍。廣濟(jì)樓金碧輝煌，光彩奪目，在彩燈的裝扮下顯得十分氣派！
啊，夜晚的潮州多么美麗，多么迷人！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
畢業(yè)就是一窗玻璃，我們要撞碎他，然后擦著鋒利的刀片走過(guò)去，血肉模糊之后開(kāi)始一段完全不同的人生。
————題記
從一本小說(shuō)書(shū)上看到過(guò)，主人公把中考結(jié)束的那一響鈴稱(chēng)之為陽(yáng)光，把初三剩下的日子稱(chēng)之為貼近陽(yáng)光的日子。于是乎，我也借用一下子。更多的，是珍惜這貼近陽(yáng)光的'日子。
現(xiàn)在的班主任，跟了我們快兩年了，我們也熟悉了她的性格和教學(xué)方式。自習(xí)課上，只要通報(bào)的人說(shuō)一句：“小龍來(lái)啦！”全班人就頓時(shí)靜的鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不敢在此關(guān)頭呲一聲�？墒菫槭裁匆行↓埬�？呵呵這就大有來(lái)頭啦··剛初二的時(shí)候，天氣不算太熱，班主任就穿上了一件黃底的，兩臂上有黑杠杠的衣服，給我們看見(jiàn)了�！斑�，這不是李小龍裝么？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。正巧班主任也姓李，于是“李小龍”這個(gè)代名詞就傳開(kāi)了，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)俺們親愛(ài)的物理老師吧。他是我們班的助理班主任，跟我們班也快兩年了。四十幾歲卻一直被我們叫作是“尹帥哥”，這是為什么呢？這也很有來(lái)頭，聽(tīng)我慢慢道來(lái)···好像每周的星期二都是尹老師值日，每天一大早，他就帶著紅袖章，在學(xué)校里“巡邏”。忽而站在旗臺(tái)下抱著臂膀看著過(guò)往的學(xué)生，忽而筆直的走來(lái)走去。來(lái)往的同學(xué)都說(shuō)：“哇！這老師好精神�。 庇谑呛酢耙鼛浉纭边@個(gè)代名詞就閃亮登場(chǎng)了。
尹老師還被我們班的人評(píng)為“最具有民心的老師”！這又是為什么呢？聽(tīng)下面一段對(duì)話你就知道了。
“喂，那位同學(xué)，在寫(xiě)什么啊？”
“我···我···我在寫(xiě)物理某某資料書(shū)”
“寫(xiě)什么資料啊，不要寫(xiě)其他的，把我布的寫(xiě)好就行了！”
“可是，這題目好啊···”
“有什么題目出的比我出的還好��？好了不要寫(xiě)了，沒(méi)得用，還浪費(fèi)你時(shí)間····”
同學(xué)在尹老師的“教導(dǎo)”下“嘩嘩”流淚，感動(dòng)的啊。于是乎，“最具有民心的老師”，尹老師是第一名！！
······
一學(xué)期的初三生活過(guò)去了，我知道在剩下的三、四個(gè)月里，時(shí)間會(huì)想一瓶只剩一口的汽水，一仰脖子，張開(kāi)嘴就喝掉了。所以我們沒(méi)理由不去努力拼搏，讓自己在這個(gè)十七歲的夏天，畫(huà)個(gè)安靜的句點(diǎn)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
從小到大，我們被教育著要學(xué)會(huì)分享。
假如你有一份東西，分享給n個(gè)人，同時(shí)有很大的概率，你可能會(huì)得到n份東西的回饋。
其實(shí)，很多時(shí)候，分享本身就是一樣快樂(lè)且幸福的事。
當(dāng)你獲得一份好成績(jī)，你肯定會(huì)很樂(lè)意與家人，朋友分享。一份快樂(lè)分享后成為一大片快樂(lè)，幸福感默默地彌漫著。
突然會(huì)這么有感觸，只是因?yàn)樯钪幸患∈隆?/p>
今天，我們小團(tuán)隊(duì)有個(gè)節(jié)日博餅的小活動(dòng)。從未參加過(guò)此類(lèi)活動(dòng)的我，覺(jué)得好奇又興奮。
活動(dòng)舉辦的很成功，大家情緒高漲，我也博得一些可觀的獎(jiǎng)品。
從獲得獎(jiǎng)品到抱著裝在紙籍里的.它們擠小公交，我心里很開(kāi)心且幸福地想著當(dāng)家人看到這些是否也能感受我的喜悅。
我迫不及待地回家，想和他們分享。
可因?yàn)闀r(shí)間有點(diǎn)晚，回到家中，大家都已經(jīng)休息了。
急于分享的情緒沒(méi)能釋放，心里竟失落起來(lái)，即使知道明天也可以分享，但好像時(shí)間被拉長(zhǎng)就是一種煎熬。
我把東西，一樣一樣地從紙箱中拿出，整整齊齊地?cái)[放在一個(gè)角落，想像著他們明天看到時(shí)眼中的驚喜。
我這才真切地明白，分享，與其說(shuō)是分享給他人，還不如說(shuō)是自己內(nèi)心的需要。
分享得當(dāng)，真的是很美好的一件事。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
社會(huì)飛速發(fā)展，汽車(chē)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，演繹出無(wú)數(shù)人與車(chē)的交通故事。
今天我做了一個(gè)夢(mèng)，來(lái)到一個(gè)與眾不同的新世界，有很多不同于地球上的王國(guó)，汽車(chē)王國(guó)就是其中一個(gè)。
在汽車(chē)王國(guó)大街上，我看到人們開(kāi)著各式各樣的怪車(chē)：有的人開(kāi)著的是波蘿汽車(chē)，有的人開(kāi)著的是蘋(píng)果汽車(chē)，有的人開(kāi)著的是西瓜汽車(chē)……我坐著哈密瓜的汽車(chē)，在公路上兜風(fēng)。這些汽車(chē)都是靠太陽(yáng)和月亮的光能驅(qū)動(dòng)的`，沒(méi)有尾氣，自然不會(huì)污染空氣，所以汽車(chē)王國(guó)的空氣異常潔凈。汽車(chē)王國(guó)因?yàn)闆](méi)有污染，所以綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷，芳草如茵，風(fēng)景異常美麗，所以開(kāi)車(chē)人都不急不慢，一路開(kāi)車(chē)，一路賞景，心曠神怡。
更妙的是汽車(chē)座位兩邊有紅色和綠色的按扭。按一下紅色的按扭，你眼前就會(huì)出現(xiàn)一份美味的食物和一杯飲料；你再按一下綠色的按扭，它自動(dòng)幫你扇風(fēng)——原來(lái)一人一個(gè)小空調(diào)。
在這里，從來(lái)沒(méi)有一次發(fā)生過(guò)交通事故。因?yàn)檫@里的人都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，等紅燈剛好可以品美食賞風(fēng)景，和樂(lè)而不為。不要說(shuō)車(chē)，行人也沒(méi)有一個(gè)闖紅燈——在地球上這些事完全不可能，很多行人、騎車(chē)的看紅燈不等，直接闖過(guò)去，這樣的行為很危險(xiǎn)。
我真希望地球王國(guó)的人們也開(kāi)上汽車(chē)王國(guó)的環(huán)保車(chē)，更希望地球人像汽車(chē)王國(guó)的人們一樣遵守交通規(guī)則。
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