小學(xué)年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
剛剛過(guò)去的冬天幾乎沒(méi)有下雪，可誰(shuí)知春天來(lái)了，卻下了一場(chǎng)大雪，真是”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”
那天早晨，天灰蒙蒙的，在上學(xué)的路上媽媽告訴我今天有雪，外出時(shí)要穿好衣服。這時(shí)烏云越來(lái)越低，空氣潮濕，有些喘不過(guò)氣來(lái)。太陽(yáng)好像完全躲進(jìn)了云層里，一絲陽(yáng)光也見(jiàn)不到。接近中和午的時(shí)候，同學(xué)們正在課間休息。突然，一位同學(xué)大喊：“快看，下雪了！”大家不約而同向窗外望去，天空真的下起了雪。起初，雪花不大，也不太密，零零落落的像柳絮輕舞，又如白天鵝抖著翅膀，一片片羽毛飄飄悠悠落了下來(lái)。我睜大眼睛，入神地欣賞著它們，每一片雪花都是六角形的，而那角又有星枝狀的、針狀的、柱狀的————真可謂千姿百態(tài)，好似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈。呀，真是漂亮極了！漸漸地，雪花變得越來(lái)越大，越來(lái)越密，好越來(lái)越急，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的雪花從天空中落了下來(lái)，仿佛無(wú)數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，晶瑩的雪花以像輕盈的玉蝴蝶翩翩起舞。雪花很快蓋住了房頂，掛滿了樹(shù)梢，鋪滿了馬路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去田野里一片雪白，群山披上了銀裝，天地融成了白色一體。雪繼續(xù)下著，操場(chǎng)上，馬路上的行人越來(lái)越少—————
放學(xué)了，雪總算停了，同學(xué)們跑出了教室，在厚厚的雪地上奔跑著，嬉戲著，有的堆雪人，有的打雪仗，軟軟的`雪地上留下了密密的腳印。春天的雪摸在手里非常柔軟，松松的，滑滑的，一會(huì)兒便化掉了，我們仿佛置身于一個(gè)神奇的世界。
這場(chǎng)雪帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)，同時(shí)凈化了空氣，滋潤(rùn)了大地。我愛(ài)你，潔白的雪！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
在我的故鄉(xiāng)到處都有竹林。在我老家的后院里面就種著一片竹子。時(shí)間長(zhǎng)了，它就漸漸地形成了一片竹林。我愛(ài)這一片竹林。具體原因，請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
春天到了，一陣春雨過(guò)后，竹筍們紛紛把尖尖的小腦袋鉆出地面放眼展望這一個(gè)新奇的世界。那個(gè)時(shí)候，我便會(huì)隨著父母一起來(lái)到這一片綠油油的竹林里面，去挖掘一顆顆剛剛長(zhǎng)出來(lái)的.竹筍。母親拿回竹筍燒成美味佳肴——紅燒竹筍。有時(shí)她會(huì)把竹筍和一些食品放在一起燒，那樣會(huì)使這些食品的味道也變得特別鮮美。那樣的菜肴讓人吃得口水直流。
夏天到了，外面的世界被太陽(yáng)烤得十分炎熱，而小竹林里卻像春天一樣涼爽。這個(gè)時(shí)候，我們一家人會(huì)拿著椅子走進(jìn)小竹林里乘涼。有時(shí)候，我還會(huì)和爸爸?jǐn)[開(kāi)棋局，“戰(zhàn)”上幾個(gè)回合。在竹林里面，不管你在干什么，它那里都會(huì)有一陣陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡。
秋天的竹林又是一番風(fēng)景。這時(shí)的竹子已經(jīng)長(zhǎng)大，我們就會(huì)爬上竹子去觀賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景。有時(shí)，爸爸還會(huì)砍幾株竹子下來(lái)做一些家具。
冬天的竹林，下了一場(chǎng)大雪以后就顯得更加迷人。
竹林，你四季長(zhǎng)綠，值得人們贊揚(yáng)。你無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)著自己的一切。我愛(ài)故鄉(xiāng)的竹林！
評(píng)語(yǔ)：作者對(duì)故鄉(xiāng)的竹林的描寫(xiě)寫(xiě)出了自己的觀察、體驗(yàn)和感受，這種寫(xiě)作習(xí)慣很好！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我喜歡的活動(dòng)可多了!但是令我最難忘的是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這次，我們老師讓我們從家里帶三個(gè)電池、一個(gè)小電燈泡和一根電線，我們不知道要干嘛?很是疑問(wèn)。老師說(shuō)：“到了明天，你們就知道了!”
到了第二天，上課時(shí)只見(jiàn)老師講桌上也有工具。我們?nèi)喽己芎闷�，所以沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)帶工具。開(kāi)始了，老師讓我們把電線對(duì)著電池頭，另一頭對(duì)著另一個(gè)電池頭，把三個(gè)電池連起來(lái)，再又把電線從中間剪短，插進(jìn)電燈泡里，我實(shí)驗(yàn)的電燈泡閃了幾下，突然，不閃了。從此就沒(méi)在亮過(guò)了，我這小燈泡可能燒壞了，這次實(shí)驗(yàn)失敗……
我看看同學(xué)們幾乎都沒(méi)成功。過(guò)了會(huì)，老師見(jiàn)狀說(shuō)：“不行，世界不能沒(méi)有陽(yáng)光，必須讓它亮起來(lái)!”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們從氣餒變回了自信，實(shí)驗(yàn)再次開(kāi)始，一個(gè)個(gè)的嘗試起來(lái)了，第一個(gè)不行，再來(lái)第二個(gè)，第二個(gè)不行，再來(lái)第三個(gè)……
到最后一個(gè)同學(xué)的手里了，她非常的小氣，所以她電燈泡最小。我們又開(kāi)始了，最后一個(gè)還是沒(méi)有亮，我們想到把電線、電池、電燈泡換一換，把燈泡換成最小的，電線換成最長(zhǎng)的.，電池?fù)Q成了三個(gè)最大號(hào)的。
到了最后，我們的心呼呼跳，老師的手在顫抖著，終于亮了!終于亮了!大家齊聲歡呼起來(lái)!都開(kāi)心極了!我也最喜歡這種成功收獲后的喜悅。
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