小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我聽(tīng)說(shuō)人民公園有一個(gè)鬼屋，我一直躍躍欲試，可是并沒(méi)有找到機(jī)會(huì)。
終于，在一個(gè)星期六的早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，我?guī)闳ト嗣窆珗@的鬼屋玩，好不好啊？”我喜出望外，連忙說(shuō)道：“好！好！”于是，我們便來(lái)到了人民公園的鬼屋前，媽媽買了我和爸爸的票，準(zhǔn)備走進(jìn)去時(shí)，我心想：咦！我感覺(jué)這里面好恐怖�。∷懔�，反正都買了票了，沖進(jìn)去就好了！這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“兒子，你害不害怕��？”我故意裝著的樣子說(shuō)：“我怎么可能會(huì)害怕呢？”媽媽說(shuō)：“那我們進(jìn)去嘍！”
接著，我們進(jìn)去了，剛踏進(jìn)去的第一步，我就看到了眼前的場(chǎng)景，整個(gè)鬼屋都是灰暗灰暗的，伸手不見(jiàn)五指，隱隱約約覺(jué)得前面還有一些紅光，還聽(tīng)到了一陣陣鬼的尖叫聲，接著，我就感覺(jué)到有一股涼風(fēng)使勁往我背后吹，發(fā)出一陣陣“呼呼”的`聲音，我只感覺(jué)陰森森的。突然，我聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲爆出了一個(gè)長(zhǎng)舌鬼在向我們吐舌頭，我和媽媽都哇哇大叫、雙腿發(fā)抖，只有爸爸在看風(fēng)景，這時(shí)我看到了爸爸的樣子，我也定了下來(lái)認(rèn)真的看了看長(zhǎng)舌鬼，只見(jiàn)它面目丑陋，一刀刀刮痕在臉上，褲子衣服都爛開(kāi)了一道道痕，簡(jiǎn)直是惡心到無(wú)法形容。我轉(zhuǎn)頭看了看媽媽，只見(jiàn)她臉色蒼白、直冒冷汗，我也沒(méi)多說(shuō)什么，只是繼續(xù)往下走，又走了沒(méi)幾步，我的手貌似被什么東西碰了一下，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你碰我的手干嘛？”媽媽結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……我沒(méi)有碰你的手�。∧銌�(wèn)這個(gè)干嘛？”我抬頭一看，叫道：“這是什么東西�。 眿寢屢彩翘ь^一看，尖叫道：“無(wú)頭鬼啊！”我們看到的東西正是無(wú)頭鬼，只見(jiàn)它只有身體和腳，頭不知道跑到哪里去了，在下面往上看，隱隱約約覺(jué)得它還在動(dòng)，我和媽媽被嚇了個(gè)半死，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸拍了拍我和媽媽的肩膀說(shuō)道：“喂！你們兩個(gè)醒醒好不好！這些東西都是假的，還把你嚇成這樣！”我心想：“我當(dāng)然也知道這是假的，可是我總覺(jué)得這東西很逼真�！蔽覀兝^續(xù)往前走，我終于看見(jiàn)了光明，正準(zhǔn)備走出去時(shí)，又有一個(gè)五角鬼蹦出來(lái)在地上緩緩的爬著，我和媽媽又是下了個(gè)半死，這次還直接跑到爸爸后面去，把爸爸往前推。
經(jīng)過(guò)了九死一生，終于闖過(guò)了鬼門關(guān)，終于見(jiàn)到了光明，我看了看媽媽，只見(jiàn)她面無(wú)血色，我問(wèn)她：“你沒(méi)事吧！”她說(shuō)：“還好！還好！”這時(shí)，爸爸稱贊道：“兒子，你真了不起，這么恐怖也闖過(guò)來(lái)了，真沒(méi)想到�。 北话职忠毁�，我開(kāi)心極了！這時(shí)，我覺(jué)得自己真勇敢、真了不起！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我有一只哈姆太郎小老鼠，它是我吃肯德基時(shí)店里送的禮物。
哈姆太郎非�？蓯�(ài)，頭上一對(duì)半月形的耳朵，彎彎的，胖乎乎的臉上有一對(duì)驚喜的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴分成三瓣，身上穿著一件綠色的緊身衣，雙手攥著拳頭高高舉起，好像在給我行禮。只要你打開(kāi)開(kāi)關(guān)，它就會(huì)唱起動(dòng)聽(tīng)的歌。
一次，我的表姐韋靜文來(lái)到我家。我高興地對(duì)她說(shuō)：“我有一只會(huì)唱歌的小老鼠，它的名字叫哈姆太郎�！苯憬阋苫蟮貑�(wèn)：“能給我看看嗎？”我二話沒(méi)說(shuō)，馬上把哈姆太郎拿了出來(lái)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可是屋里鴉雀無(wú)聲。這是怎么回事呢？表姐很聰明，想了想說(shuō)：“可能是沒(méi)有電了吧�！蔽液苁�?yàn)榻憬銢](méi)有聽(tīng)到小老鼠的歌聲。
我每天都和哈姆太郎一起玩，愛(ài)不釋手。每當(dāng)我上完課累的`時(shí)候，只要聽(tīng)聽(tīng)哈姆太郎唱的歌，就覺(jué)得輕松多了。
我特別喜歡我的哈姆太郎，我想讓更多的小朋友看到它，聽(tīng)到它動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
點(diǎn)評(píng)：
經(jīng)過(guò)作者生動(dòng)地描寫，小老鼠可愛(ài)的外形展現(xiàn)在我們面前。這只小老鼠不但樣子可愛(ài)，歌聲也動(dòng)聽(tīng)。小作者原本想在表姐面前讓它一展歌喉，可是沒(méi)有如愿以償。這個(gè)過(guò)程中小作者心情的變化描寫得細(xì)致入微。文章結(jié)尾點(diǎn)題，直接抒發(fā)出對(duì)小老鼠的喜愛(ài)之情。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
孫楊是游泳冠軍，他得了很多金牌，最我最崇拜的偶像。不知不覺(jué)，我也喜歡上了游泳。今年暑假，媽媽給我報(bào)名了游泳的培訓(xùn)班。
第一天去，我本來(lái)信心十足，可剛下水，就有一點(diǎn)害怕，教練教了我怎么憋氣、吐氣之后，我就試了一下結(jié)果“咕咚，咕咚”喝了好大一口水，那時(shí)我就有點(diǎn)泄氣，心想：總不能遇到一點(diǎn)困難就放棄吧！可是，每一次一鉆進(jìn)水里老是被水嗆著，氣死我了。后來(lái)，教練教我到水里嘴巴要閉緊。我又試了一下，可鼻子卻被嗆到了，好慘呀！在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我總是記得那個(gè)，忘了那個(gè)。后來(lái)，在不斷的訓(xùn)練中，我還是找不到感覺(jué)。有一次，實(shí)在憋得受不了，我就放聲大哭起來(lái)。站在岸上的媽媽，看見(jiàn)此情此景，就把我叫起來(lái)，愛(ài)憐地?fù)崦业?頭，幫我擦去傷心的眼淚，就帶我回家了。
一路上，我心里很后悔：早知道就不報(bào)名游泳培訓(xùn)班學(xué)習(xí)游泳了。
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